画像石教案.docx

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画像石教案

初四美术第二单元备课授课时间：

13年3月18授课班级：

初四全体

课题

画像石——质朴古拙的石刻绘画

（一）

课型

课

欣赏评述1课时

时

教学目标

通过欣赏，了解汉画像石艺术，了解相关知识及基本表现形式；

了解部分汉画像石的艺术风貌、历史价值，培养自主分析、探讨的能力

结合历史等学科，了解相关文化背景

教学重点

感受、理解、体验汉画像石的艺术特点

教学难点

判断、了解有关汉画像石的基本表现形式

教学准备

教具

多媒体课件，影象资料等。

学具

课本，自己收集的我国汉画像石的相关资料。

教学思路

汉画像石是我国古代独具特色的艺术形式。

通过本课欣赏学习，让学生初步了解汉画像石的产生、盛行及其艺术表现手法等，并在了解知识的过程中学会资料的收集整理和分析，加深对我国古代劳动人民非凡艺术创造力的了解和认冋，重视学生的积极参与，激发学生的主体精神，着重培养学生的欣赏评述的能力。

板书设计

画像石质朴古拙的石刻绘画（）

一从汉代历史和社会学角度看画像石二从画像石的题材内容看汉代社会

二画像砖所呈现出的艺术语言、表现手法和造型特点1艺术语言

2表现手法

3造型特点

初四美术第二单元活动一备课第2页

教学过程

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

、

引

1、启发学生根据自己搜集的图文资料，结合历史

分单元组学生进行分析及

导

课所学知识，对我国汉代

讨论，根据所学知识进行

阶

社会的帝王、士大夫以及

欣赏评述

段

普通百姓的生活状况进行大致描述，教师归纳。

学生欣赏图片资料，验证

、

一从汉代历史和社会学角

前面所讨论的汉代社会概

发

度看画像石

况，分析画像石中的内

展

展示有关画像石图片，师

容，感受画像石题材内容

阶

生共同欣赏

表现的是汉代社会生活的

段

缩影；

二从画像石的题材内容看

分组在欣赏的基础上对画

汉代社会

像石所描绘的具体形象和

继续展示汉画像石和画像

情节进步分析讨论，了

砖的图片，引导学生欣赏

解画像石产生的背景及其

讨论

所描述的历史、人物故事等，以画像石为媒介进一步加深对汉代社会的理解与认识。

二更深步对画像石、画像砖进行欣赏分析，转入

1艺术语言：

对其所呈现出的艺术语

平面镌刻、一线为主、线

言、表现手法和造型特点

面结合

的欣赏分析，感受其独特

2表现手法：

的美感和意味。

阴线刻、阳线刻、凹面刻、减地平面雕、浅浮雕、高浮雕、透雕等

初四美术第二单元活动一备课第3页

教学过程

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

结合有关历史文化知识加

3造型特点：

深理解，但不必介绍过多

线条细腻精致、形象简练

发

过深。

概括、人物以体态传达表

展

欣赏教材P8图，了解现

情。

阶

段

代建筑装饰忠汉画像石造

小组讨论分析图片所展示

三、

型兀素的运用。

的建筑装饰物的仿画像石造型，说明哪些地方明显

的突出了汉画像石的造型

课

1分析课本图片，选择自

特点。

堂

己喜欢的画像石作品，说

练

明自己对它的认识和理

习

解。

2学生尝试临摹汉画像石

了解汉画像石制作的代用工具及简单制作方法，开始进行局部临摹练习

三、

局部图形

总结与拓展

1总结学生临摹情况，对临摹中突出画像石特点的同学予以表扬鼓励

2鼓励学生课余时间继续搜集有关汉画像石的资料图片，多方面的了解画像石

教学反思

通过本节课的学习，了解汉代画像石的发展历程，认识和学习画像石中的装饰纹样以及建筑装饰品德特点，更多的了解中国历史文化同时认识到中国艺术的博大。

初四美术第二单元备课授课时间：

13年3月25授课班级：

初四全体

课题

画像石——质朴古拙的石刻绘画

（二）

课型

课

研究制作」2课时

时

教学目标

了解汉画像石和画像砖的制作工艺，辅助本课的设计制作

参照汉画像石的表现技法，选用事宜的替代材料，尝试仿制画像石或画像砖，体验雕刻的乐趣

了解画像石盛行于汉代的原因，了解刻制步骤，掌握定的刻制技巧，进行初步创作活动

教学重点

画像石或画像砖的刻制过程

教学难点

对画像石刻制技巧的把握

教学准备

教具

多媒体课件，仿制画像石、画像砖作品的工具和替代材料若干

学具

课本，篆刻或木刻雕刀，石膏板、画纸、铅笔等。

教学思路

本课设计旨在通过以简单工具模仿刻制画像石、画像砖活动，练习在平面上一雕镌形式进行平面造型的基本技法，创作仿画像石的雕刻绘画，掌握构思、设计、选材、刻制等仿制画像石的基本手法和操作步骤，增强自觉传承弘扬民族文化艺术的情感和责任心，培养对祖国优秀传统艺术的探究兴趣和热情。

板书设计

画像石质朴古拙的石刻绘画

（一）

第一课时第二课时

1画像石、砖的制作工艺画像石制作步骤

2仿制画像石、画像砖所需工具材料g过稿

3画像石、画像砖独具的艺术风格h刻制过程

4画像石制作步骤i整理完成

a制备石膏板d勾画草图

b进行创作构思e修改草图

c确定表现题材f草图定稿

初四美术第二单元活动二备课第2页授课时间：

13年3月25授课班级：

初四全体

教学过程第一课时

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

、

1、展示教师仿制的画像

学生欣赏，讨论其使用

引

石，激发学生学习兴趣

工具和制作方法

导

2、教师制作画像石和古代

学生探讨制作工艺流程

阶

画像石相比较

段

3、教师简单讲解画像石、砖的制作工艺

1雕刻法2压印法3脱模法

一明确仿制画像石、画像

1制备石膏板待晾干

、

发展阶段

砖所需工具材料

2回顾画像石造型特点

二画像石、画像砖独具的

3学生确定自己的表现

艺术风格

题材，在草纸上勾画草

1想象力丰富、构思巧妙

图

2构图饱满、造型拙朴

4学生对于自己的草图

3把握情节、烘托气氛

进行修改，并小组同学

三创作刻制（本节课重在制版）

1讲解仿制过程

进行创作构思

交换修改意见

确疋表现题材勾画草图修改草图草图定稿

学生进行仿画像石、画

复写纸向石膏板过稿

像砖制作：

三

课

安排学生制作

本节课只要完成草图，定住草图稿并向石膏板

堂

上过好稿就是完成任务

练

了，下节课再在石膏板

习

上进行具体刻制。

教学过程初四美术第二单兀活动二备课

第3页

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

发展阶段

四、

总结与拓展

二、进一步引导学生欣赏画像石、画像砖资料图片，深入理解画像石的内涵，理解其所呈现出的艺术语言、表现手法和造型特点，感受其独特的美感和意味。

1总结学生草图绘制情况，对构图合理，形象简洁大方，线条细腻柔和、突出画像石特点的冋学提出表扬与鼓励，

2鼓励学生课余时间继续搜集有关汉画像石的资料图片，了解画像石的有关知识

感受画像石的艺术特点，结合自己所绘草图，更好的体会画像石中线条以及造型的美感，检验自己所绘形象，再次进行修改

小组交流讨论所绘草图，互相提出修改建议

教学反思

本节课主要是对画像石的绘制，了解绘制画像石的基本过程和方法，制作草图，感受其独特地艺术形式和魅力，锻炼学生的动手制作能力和创作能力。

初四美术第二单元备课授课时间：

2013年4月1授课班级：

初四全

体

教学过程

第二课时

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

、

提出问题，继续上节课的制

引导

作一一仿制画像石或者画

阶段

像砖的刻制制作

、

学生继续上节课制作：

发

审视修改上节课画的模板一

完成过稿，开始刻制

展

开始刻制（用建议代用工

1学生进行简单刻制，

阶

具刻制或用专用雕刀刻制）

了解汉画像石制作的代

段

完成仿制画像石、画

用工具及简单制作方

像砖作品一一课堂作品展

法。

示

2学生精细刻制，完成

三、

简单讲述拿刻刀方法以及刻

作品

总结

制技巧，示范刻制过程

与

1教师总结并评述学生作

制作完成，学生分小组

拓

品，表扬构思独特、创意新

互相评价，评出先进小

展

颖的同学，鼓励其继续努力。

2表扬先进小组，提议其它小组进行学习

组

教学反思

继续上节课的模型草图，进行进一步的修改和整理，学习拿刻刀方法以及刻制技巧，示范刻制过程，让学生更加直观的看到操作步骤。

学生积极性大，课堂氛围活跃。

初四美术第二单元备课授课时间：

13年4月8授课班级：

初四全体

课题

画像石质朴古拙的石刻绘画（

三）

课型

课

欣赏评述时

1课时

教学目标

进一步了解有关画像石画像砖的知识，对汉文化做更进一步了解；

了解画像石画像砖盛行于汉代的原因，探查当时的社会背景；

了解汉画像石画像砖的艺术成就及影响，掌握其独具的艺术风格，引导学生热爱生活、感受生活之美

教学重点

画像石画像砖有关知识

教学难点

画像石画像砖的艺术成就及影响

教学准备

教具

多媒体课件，影象资料等。

学具

课本，自己收集的我国汉画像石的相关资料。

教学思路

汉画像石是我国古代独具特色的艺术形式。

通过本课欣赏学习，让学生进一步了解汉画像石的产生、盛行及其艺术表现手法等，加深对我国古代文化以及当时社会情况的了解，更好地为传承中国传统文化作好铺垫。

重视学生的积极参与，着重培养学生的欣赏评述的能力。

板书设计

画像石质朴古拙的石刻绘画（三）

一从汉代历史和社会学角度看画像石二从画像石的题材内容看汉代社会三画像砖所呈现出的艺术语言、表现手法和造型特点1艺术语言

2表现手法

3造型特点

初四美术第二单元活动三备课第2页

教学过程

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

、

引

1、启发学生根据自己搜集的图文资料，结合上两

分单元组学生进行分析及

导

节课学习情况，对画像

讨论，根据所学知识进行

阶

石、砖的制作工艺大致描

欣赏评述

段

述，教师归纳。

、

一展示有关画像石图片，

学生欣赏图片资料，分析

发

师生共同欣赏

画像石中的内容，为教师

展

1画像石的类别

展示画像石分类

阶

例：

《武氏祠左石室后壁

学生分组说明所展示画像

段

小龛西侧画像》

2画像石的地域分布

石的分类

在分类的基础上讲述分

分组欣赏并分析讨论，了

布：

A山东、苏北B南阳

解画像石的地域分布情况

为中心的豫南区C陕北

区D四川区等

加深理解与认识。

二画像石画像砖的制作工

雕刻法

艺

压印法

继续展示汉画像石和画像砖的图片，引导学生欣赏讨论

三画像石画像砖盛行于汉代的原因

脱模法

1“天子不能具醇驷，而

更深步对画像石、画像

将相或乘牛车”局面的出

砖进行欣赏分析，了解其

现轻徭薄赋、休养生

盛行原因，感受其独特的

息汉武帝前所未有繁

美感和意味。

荣厚葬之风兴起

结合有关历史文化知识加

画像石画像砖盛行

深理解

初四美术第二单元活动三备课第3页

教学过程

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

备注

2艺术基础

了解“孝”为核心的儒家

艺术本身的发展进步，为

思想对当时社会的影响

发

汉画像石画像砖的兴起打

展

下了坚实的基础

阶

3汉人的思想

段

“万物有灵”，追求永生的思想信仰

永生思想以及阴阳五行对

4阴阳五行观念

墓葬布局、图像配置等影

四汉画像石画像砖的艺术

响甚大

成就与影响

学生在教师引导下讨论总

展小人量有关汉画像石画

结：

1表现领域极为广阔

像砖，让学生欣赏并分析

2构图方式丰富多

加强引导

样，线条纯熟精湛

五画像石画像砖独具的艺

术风格

3画面装饰性减弱，写实性和情节感突出

三、

总结

构思巧妙、构图饱满、把

选择自己喜欢的画像石

握情节、烘托气氛

作品，分析图片，说明自

总结学生学习情况，鼓励

己对它的认识和理解。

与

学生课余时间继续搜集有

拓

关汉画像石的资料图片，

展

多方面的了解画像石画像砖

通过对汉画像石画像砖的艺术成就与影响的学习，使学生能学会

教学反思

欣赏画像石的内在艺术价值，

了解画像石的造型、线条、装饰、

情节、感情的独特表现方式，

加深理解中国的艺术形式。