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强烈推荐小学五年级阅读题
小学五年级阅读题
1小学五年级阅读题
2、划出文中的比喻句、拟人句、反问句、过渡句、前后照应的语句、过渡段。
3、根据已经分好的“段”，写出段意。
4、加标点符号。
5、根据短文的意思给短文写出一个合适的题目。
6、写出句子的含义。
7、写出短文所要表达的思想感情。
8、写出省略号、破折号的用法。
9、写出短文是按照什么顺序写的。
10、总结短文的主要内容。
巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名的作家，他成名以后，一度过于自信，处理事情有些轻率、武断。
但是，有一件事深深地教育了他。
║
一天，一位满头银丝、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门老太太就拿出一本陈旧的小学生作文簿递到巴尔扎克的眼前说
亲爱的巴尔扎克先生我想请教你一件事请你仔细看看这本作文簿看完
请你告诉我这孩子的作文水平怎样今后前途如何
巴尔扎克很奇怪，看了看作文，有看了看老太太，问道：
“您是孩子的母亲还是奶奶？
”
“都不是，先生。
”“那一定是亲戚！
”“也不是。
”老太太连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：
“那么，请让我直言相告。
看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”
“当真吗？
”老太太身份惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！
怎么，你没认出自己的笔迹吗？
”这可是你上小学时用过的本子呀！
”
“啊，原来是您呀，可敬的老师！
”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：
“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时的作文，今天又为我上了深刻的一课。
”║
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，都不再那么轻率、武断了。
║
<提示>本文写了巴尔扎克刚刚出名时，做事说话有些轻率、武断。
通过他的老师拿着他小学时的字迹潦草、文句欠通的作文本，他认识到了自己身上的毛病，并从此改正类缺点。
1、给短文的第三自然段加上标点符号。
2、短文已用“║”分为三段，请你写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
3、仔细阅读短文的第六自然段，哪句话最能看出巴尔扎克轻率、武断？
用“”画出来。
4、下面哪句话准确地概括了本文所要表达的思想感情，在括号里用“√”标出。
（1）本文反映了老师对巴尔扎克的关心和教育。
（）
（2）本文反映了老师对巴尔扎克的关心和教育，以及巴尔扎克勇于认错、知错就改的品质。
（）
5、巴尔扎克感激老师的两点是什么？
送拐
“哎，大热天去医院送拐杖，真亏！
”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。
18路终点站还没有车，握着拐杖的手已满是汗水。
“小伙子，坐下来等吧！
”一位妇女搬了把椅子放在我的面前。
“谢谢您，我不坐。
”我感激地答道。
“没关系，这时我们专门为残疾人准备的残疾人座椅，快坐下吧。
”说着便过来扶我。
“不，不，您误会了！
”我慌不迭地解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐的。
”说着，我踢脚踢腿地给她看。
车站上的人都笑了。
车终于来了。
我怕拐被碰坏了，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门栏杆上。
“替爸爸去医院为一位出了工伤的叔叔送一趟拐，爸爸答应给我买望远镜，（）辛苦，（）划得来……”我想。
“大哥哥您坐我这儿吧！
”车厢后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。
“噢，谢谢你啦，小妹妹！
还是你坐吧！
”
“可您是残疾人呀！
”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。
“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”
看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余有说不出的感动。
想到自己替人送一趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲。
？
“没有买票的同志请买票。
”
“买一张四角的。
”我把准备好的钱递了过去。
售票员看了看我，却没有接。
她和蔼地说：
“你不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。
”
“不，不，您误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，我已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。
车到站了。
我在一家百货商店门前犹豫着，我知道，那里有我要买的望远镜。
终于，我走进了旁边的一家食品店，用要买望远镜的钱买了罐头和水果。
我想给那位叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。
<提示>一位小伙子替爸爸去医院给一位受工伤的叔叔送拐杖，在乘车过程中，许多人都以为他是残疾人，对他表示关心，他从中受到了和感受和教育，思想感情发生了变化。
短文通过这件事赞扬了全社会关心残疾人的新风尚。
1、结合上下文，写出下列词语的意思。
慌不迭：
稚气：
尴尬：
颁布：
2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3、文中的省略号用法相同，都表示。
4、用“”划出文中的一个反问句，并改写成陈述句。
5、“我已经被这拐造成的一连串误会深深感动了”这句话中的“一连串误会”指的是什么？
严于律己的周总理
1968年初夏的一个夜晚，北京饭店里灯火通（tongtong）明。
周恩来总理为外国朋友举行的宴会已经结束，可是，远渡重（chongchong）洋老道中国的外宾还在和周总理亲切地交谈着。
总理的四季老杨进来打水时，餐厅服务员小王顺手给了他一束（shusu）刚刚撤下来的鲜花。
老杨想起了邓大姐爱花儿，就拿上了车。
‖
汽车开了，总理发现这束美丽的鲜花。
这束鲜花有十几朵花儿，有鲜红的，有米黄的，有藕荷色的，五颜六色，鲜嫩极了。
最大的一朵月季花，有碗口那么大，雪白的花瓣像冰雕玉砌一般，散发着阵阵清香，简直令人陶醉。
夜深了，汽车在宽阔的长安街上疾驶着，路灯像两条长龙似的飞快地向后奔走。
总理默默地想着，这么好的花，谁不喜欢呢？
总理终于说话了：
“老杨，这花儿是怎么回事？
”
老杨一面开车，一面不慌不忙地解释说：
“这束花是宴会刚刚用过的，我要了一束，准备给邓大姐。
”
总理拿了那束花，看了又看，亲切和蔼严肃认真地说：
“公家的东西，不能随意拿，你一定把它还给饭店。
”说完，总理看了看表，有补充一句：
“噢，今天已经很晚了，等明天还给人家吧。
”‖
在回家的路上，老杨看着手里这束鲜花想着总理的话。
他深深地被总理这种一尘不染、严于律己的高尚品德所感动，决定明天一早就把鲜花送回饭店。
‖
1、划去文中括号内不正确的读音。
2、联系上下文解释下面的词语。
疾驶：
陶醉：
一尘不染：
严于律己：
3、划“”的句子用了（）的修辞方法。
4、用横线划出文中的一个反问句，把它改成陈述句。
5、文中哪句话表现了周总理的高尚品质，用“”划出来。
6、短文按照（）的顺序已用“‖”划分为三段，请你写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
著名的语言学家赵元任曾经用同音字编写了一则内容荒诞而十分有趣的故事，充分显示了汉字中同音字的丰富和多样。
全文共83字，请你用通俗的语言表述出来。
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。
氏时时适市观狮。
十时，适十狮适市。
氏视十狮，恃矢势，使十狮逝死。
氏拾是十狮尸，适石室。
石室湿，氏使侍拭石室。
石室拭，氏始试食十狮尸。
食时，始识是狮尸，实十石狮尸。
试释是事。
石榴
说来真可笑，我已经是三年级的学生了，还没吃过石榴，只是道听途说，它是一种水果。
我曾想，既用“石”作名称，恐怕不达好吃吧。
今年四月，路过老江滨市场，看出一群人围在那里。
我走近一看，只见几斤烂苹果，一堆鲜橘子，还有一篮子石榴。
石榴灰褐色，有小孩的拳头那么大，尾巴还拖着喇叭形的玩具呢！
我买了3个石榴回家，玩了一阵子。
这石榴既无光泽，又无香味，样子么有什么稀奇的，我便文爷爷：
“石榴真的可以吃吗？
”爷爷笑着说：
“你剥开看看就知道了。
”我好奇地用刀剥开石榴的皮。
哟，里外大相径庭呢！
几片嫩黄的薄皮隔成许多小房子。
它们白嫩可爱，像一颗颗的钻石，用嘴一咬，还射出许多汁水来。
又甜，又酸，还有点涩呢。
爷爷说：
“石榴的味道不错吧。
它表皮还可制药，外表平凡内心美。
菁菁，你长大了，能这样吗？
”我连忙说：
“能，能，一定能。
”
深夜，我做了一个梦，梦见自己成了一个火红火红的石榴。
1、结合上下文解释下面的词语。
道听途说：
平凡：
2、爷爷说：
“石榴的味道不错吧。
它表皮还可制药，外表平凡内心美。
菁菁，你长大了，能这样吗？
”这句话的意思是什么？
3、这片短文是从石榴的那几个方面来写石榴的？
秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是带着幸福的微笑。
她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。
她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒上一层薄薄的白霜，把绿色的是树叶染成金黄、鲜红……
一阵凉风吹来，高声叫着：
“冬爷爷来了。
秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？
”秋阿姨说：
“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。
”
1、文中写了秋天哪些鲜艳的颜色？
找出三个或三个以上表示颜色的词语写下来。
2、用“鲜艳”造句。
鲜艳---
3、在文中找出三个有重叠用字的词语，如“圆圆的”，写下来。
4、你喜欢秋阿姨吗？
请把理由写一写。
5、给短文加一个题目：
6、你知道哪些与秋天有关的成语？
试着写一写。
好汉靠自立
小强最佩服古代的英雄好汉。
走在马路上，他会晃动着书包和同学们闹着玩，口里自称是岳飞大战金无术；回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎挑小梁王。
总之，他做梦都想成为天下第一条好汉。
‖
可是，有一次妈妈出差，大家忽然发现他书包里塞着四五块脏手帕，问他是怎么回事，他说：
“等妈妈回来给我洗。
”新书发下来，大家都自己包书皮。
小强不会包，只好求女同学。
同学们批评他自己不动手，是“伸手派”时，他还大言不惭地说：
“大丈夫不拘小节。
”
要说这些是小毛病，那还有严重的呢：
一次，小强考武术班没被录取，他竟然要求爸爸去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。
你们看，自己没有本事，靠人“开后门”算什么好汉？
‖
一切靠别人照顾，就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。
滴自己的汗，动自己的手，自己的事情自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。
1、根据分好的段写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
2、结合上下文解释词语。
大言不惭：
3、用“～～～”标出反问句，用“”标出比喻句，用“（）”标出过渡句，用“＝”标出短文的中心句，并把反问句改写成陈述句。
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中走过。
突然，脚下一滑，我赶紧扶助旁边的一个木箱，才没有摔倒。
就在我扶助木箱时，顺手抓了一个梨。
这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。
这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实，好像十五个吊桶打水—七上八下。
手里的梨怎么办呢？
吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得。
怎么办？
怎么办？
我边走边想，不知不觉到了家。
爸爸见我拿着梨，就问哪儿来的梨梨梨是摊上的我脸红了，结结巴巴地说不出话来。
这时，爸爸严厉地说：
“从小就不学好，长大了怎么得了？
明天把梨送回去，你把丢失的东西找回来！
知道了吗？
”爸爸的声音不大，但我不明白自己到到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸奖我说：
“真是个好孩子！
”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西—诚实。
我下定决心，永远不让这最可宝贵的东西丢失。
1、给第二自然段的空白处加上标点。
2、在文中用“—”划出描写“我”心理活动的句子，用“～～～”划出与最后一节第三句相照应的句子。
3、写出三个自然段的段意。
4、把第二自然段分成三层。
华佗求教蜘蛛
一千七百前的一天，我国名医华佗在院中散步，忽然看见一只大黄蜂撞在蛛网上，蜘蛛立即扑过去。
谁知，它刚刚接近猎物时，却被黄蜂很快蛰了一下，立刻中毒跌落在地上。
停了一会儿，蜘蛛挣扎着墙角阴湿的青苔，把伤口对着青苔不停地摩擦，不大功夫，蜘蛛有活跃地爬来，快速爬向蛛网，对黄蜂发起攻击，这回，黄蜂鼓肚挺胸迎战，蜘蛛再次跌落。
休息好长时间蜘蛛又到青苔上摩擦伤口，再去和黄蜂搏斗。
经过这样几次，被粘在网上的黄蜂，终于因为身体疲乏和毒汁用尽了，被蜘蛛吃掉。
华佗细心观察并研究了这场厮杀，发现青苔有解毒作用，以后它亲手制作了“青苔药膏”。
遇有被蛰的病人，用这种膏药贴上去便能止痛消肿。
1、仔细读短文，然后填空回大下面的问题。
本文主要讲的时（）和（）关系，先讲（）和（）联系，是这样联系起来的：
（）；最后（）和（）的联系，是这样联系起来的：
（
）。
2、概括地写出短文的主要内容。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时侯，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时侯，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛；它白天阴身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨那样挾风雨雷电似炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切都残酷无情，它默默工作，有默默地逝去。
它把短暂的一生献给人类，而对禾苗却从来无所渴求。
它多么辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多像我们敬爱的老师，伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
1、用“”划出文中一个比喻句。
2、用“＝”划出文中一个拟人句。
3、用“~~~”划出文中联想的部分。
4、概括露珠的精神。
5、给短文加上一个题目。
天安门广场
在首都北京城的正中，天安门前，有一大片开阔的广场，磅礴坦荡。
这便是闻名中外的天安门广场。
广场的北面就是那座庄严、宏伟而又朴实的天安门城楼。
城楼前的金水河上，有七座玉带形的汉白玉石桥。
桥上饰有雕花石栏。
金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的汉白玉石华表。
天安门城楼和它前面的两座华表，组成了国徽的主要部分，成了新中国的象征。
广场中央，一面五星红旗迎风飘扬。
一九四九年十月一日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告了中华人民共和国的诞生，亲自升起了第一面五星红旗。
广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，碑身镌刻着毛主席的题字和周总理题写的碑文。
碑座四周十幅反映中国人民革命斗争的大型浮雕，表现了一百多年来革命人民的英雄气概。
广场的东西两旁，是一九五九年建造起来的两座对称的大厦。
西边是人民大会堂，东边的是中国革命历史博物馆。
这两座建筑的淡黄墙面和浅红色、白色的花岗石基座与黄瓦、红柱的天安门城楼互相映衬，显得格外壮观。
天安门广场经过一九五九年和一九七七年两次扩展，现在可以容纳一百万人。
场内还有草坪、花坛、有立柳、无宝枫、云杉、玉兰等等，加上长安街林荫大道上一簇簇青葱的树林，更显得气度不凡。
站在这里纵目四望，令人意气风发、心旷神怡。
1、按要求填空。
“基”字的部首是（），再查（）画，大写字母是（），音节是（），是（）结构，组词（）。
2、按意思写出文中的词语。
（1）在国内外都很有名。
（）
（2）形容高高直立，不可动摇的样子。
（）
（3）形容心胸开阔，精神愉快。
（）
3、用“”把文中所描写的天安门广场附近的建筑物画下来。
4、用文中的词语填空。
国徽是（），它的主要部分是（）和（）。
5、在介绍天安门广场附近建筑物时，是按什么顺序写的？
写出有关的词语。
6、把短文分成三段，概括前两段的段意。
第一段：
第二段：
7、把最后一个自然段分成三层。
第一层：
第二层：
第三段：
阅读练习题一
秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是带着幸福的微笑。
她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。
她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒上一层薄薄的白霜，把绿色的是树叶染成金黄、鲜红……
一阵凉风吹来，高声叫着：
“冬爷爷来了。
秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？
”秋阿姨说：
“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。
”
1、文中写了秋天哪些鲜艳的颜色？
找出三个或三个以上表示颜色的词语写下来。
2、用“鲜艳”造句。
鲜艳---
3、在文中找出三个有重叠用字的词语，如“圆圆的”，写下来。
4、你喜欢秋阿姨吗？
请把理由写一写。
5、给短文加一个题目：
6、你知道哪些与秋天有关的成语？
试着写一写。
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，矫（建健）无比，（身伸）手不凡。
只见它在（蓝篮）天里，忽而展翅（做作）高空盘旋；忽而又急速俯冲低空……它精湛的飞行技术，赢得了在场观众一阵又一阵的欢呼。
在一片赞扬声中，它不但得了冠军，还赢得了“最佳飞行员”的光荣称号。
第二天，苍鹰家里热闹极了。
白兔、黑猫、青蛙都带着自己的孩子，来到苍鹰家里拜师，一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行。
苍鹰听了哈哈大笑，它说：
“你们想让孩子学本领，将来有出息，这固然是好事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行啊。
假如当初，我不考虑到我的孩子有一副宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好，而硬要教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能还会耽误它的一生。
所以，我不能教你们的孩子。
请你们回去吧！
”
1、给短文选择一个题目，写在短文前的横线上。
（1）最佳飞行员
（2）苍鹰之子（3）送子学飞
2、划去第一自然段中括号里用得不恰当的字。
3、写出下面词语的近义词。
急速---（）本领---（）考虑---（）
获得---（）
4、写出下列词语的反义词。
赞扬---（）热闹---（）宽大---（）
喜欢---（）
5、根据短文内容提问题。
例
（1）苍鹰之子获得的荣誉是什么？
（2）白兔、黑猫、青蛙为什么带着孩子，向苍鹰拜师？
（3）
（4）
（5）
6、想一想，后来会怎样？
给短文写一个结尾。
家乡的豌豆
我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。
到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。
豌豆花又大又艳，香味又好闻。
豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色的。
红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。
由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠；有因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。
豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得你不深深呼吸。
豌豆花好看，豌豆更好吃。
娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢！
娘总是把豌豆磨碎成面，有细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放在锅里蒸。
蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃。
豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我肚子连叫“哎呦”。
1、在正确的读音上打“√”。
例外（lilie）一簇（cuchu）爬在地上（dedi）夹了吃（jiajia）
2、“五彩缤纷”是形容颜色的词语，像这样的词语，你还知道几个？
把你知道的都写下来。
3、豌豆花有几种颜色？
看到这些颜色你能想到哪些事物，请你照样子写出来。
例：
红色的-------霞光
4、“娘”是怎样做豌豆糕的？
请你用“先……再……然后……”的句式把娘做豌豆糕的过程写出来。
溪水与石头
一块石头顺着山势有蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的道路。
那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可冒犯之势。
溪水唱着歌儿，由远到近。
石头说伙计你还是绕道而行吧不然我会把你劈得落花流水
溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前。
后面的伙伴如千军万马，前赴后继，奔腾向前。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿，欢快地流着……
1、写出和下列词语意思相近的词语。
锋利---（）侵犯---（）宁可---（）
2、在短文的空白处加上标点。
3、用“”划出文中的一个比喻句。
4、石头锋利的棱角为什么会变秃了？
高傲的身躯为什么会变小了？
这与溪水有什么关系？
5、把句子中的错别字有横线划出来，按顺序改在括号里。
（1）我很后悔，由于过分激动，竞忘纪问他的名子了。
（）
（2）每年署假，老师多次丁嘱我们不要到河里去游泳。
（）
按要求改写句子：
鸟儿叫着。
（改成拟人句）
课外知识
1、将下面的格言或谚语补充完整。
（1）读书破万卷，。
（2）学如逆水行舟，。
（3），学海无涯苦作舟。
（4）万事俱备，。
（5）冬天麦盖三层被，。
（6），一天之计在于晨。
在碧波粼粼的湖面上，人们划着船，尽情欣赏湖光山色。
一朵洁白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。
仔细一看，那荷花，那仙鹤都是能工巧匠雕塑成的。
真了不起！
从“仙鹤”嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像一朵朵小梅花，好看极了。
人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。
花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。
有的花瓣全展开了，有的饱胀着要破裂似的⋯⋯真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。
花坛对面有一座怪石砌成的假山。
从假山旁绕过去，顺着石铺的小路就可以到达小山。
小山上绿树成阴，一座具有民族特色的冰亭屹立在绿树从中，绿色的瓦和红色的柱子在金色的阳光照射下，光彩夺目。
亭内的游人有的坐在石凳上，有的正兴致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。
亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身资；青松在阳光下显得苍翠挺拔。
站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃瓦的长廊出现在眼前。
如果不仔细看，还认为是一列火车横卧在湖边呢！
啊！
多美的公园一角！
1、给短文加一个题目。
2、在括号里填上恰当的字，组成词语。
碧波（）（）能（）巧（）
争（）斗（）光彩（）（）
3、用“~~~~~”划出文中的排比句。
4、作者选择了哪些材料来公园一角的美？
三十年前，石油钻探工人在我家门前不远的地方挖了一个大水坑，钻出了温泉。
泉水欢快地向外涌，流成了一条小溪，溪水一年四季都是热的。
人们常来这里洗衣服、洗澡。
它给人们带来了方便和欢乐。
春天，温泉四周的柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子，桃树杏树开花了。
溪边洗衣服的姑娘会跑去摘几朵花，插在自己的头发上，欢笑着诉说自己对春天的爱。
夏天，溪边的树木长得郁郁葱葱。
桃树和杏树都结了果实，好像绿色的小灯笼一样。
早晨，雾从山间升起来，整个温泉沉浸在乳白色的浓雾里。
太阳张开了笑脸，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照着温泉和缓缓而流的小溪。
秋天，树叶变黄了。
秋风吹来，树叶轻飘飘地落在温泉上。
这时候桃树笑眯眯地向人们献出了又香又甜的桃子。
人们在溪边摘桃子，一不小心，“咚”，桃子掉进了温泉，溪边发出一阵笑声。
冬天，雪花在空中飞舞，给光秃秃的树枝披上了白装，地上积了一层厚厚的雪，雪花落进温泉却不见了。
早晨，天气寒冷，能看见温泉上冒着白色。
天气晴朗的日子，温泉上面白雾弥漫，十分美丽。
温泉是一座小小的乐园，也是石油工人辛勤劳动的成果。
1、在短文前的横线上写上一个题目。
2、用双竖线给短文分段。
3、用“”标出一个比喻句，用“~~~~”标出一个拟人句。
4、“人们在溪边摘桃子，一不小心，“咚”，桃子掉进了温泉，溪边发出一阵笑声。
”这句话表达了人们怎样的思想感情。
5、这篇文章是按顺序描写。
6、短文表达了作者怎样的思想感情？
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