历年北京高考古诗阅读鉴赏讲解.docx

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历年北京高考古诗阅读鉴赏讲解

历年北京高考古诗阅读鉴赏讲解

北京历年高考古诗鉴赏

【2002年北京卷】

16．阅读下面唐诗，完成

（1）-

（2）题。

（6分）

登颧雀楼畅当

迥临飞鸟上，高出世尘间。

天势围平野，河流入断山。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了颧雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出颧雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上颧雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

（2）唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。

你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪

不知何处去，桃花依旧笑春风。

”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。

【2004年北京卷】

12.读下面的诗，完成①—②题。

（4分）

红梅苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

[注]诗老：

指苏轼的前辈诗人古曼卿

①对这首诗的理解，不恰当的一项是【】

A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

②对这首诗的赏析，不恰当的一项是【】

A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能能及早开放。

C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。

D．面对百花盛开的“情态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

（3）读下面苏轼的诗论并回答问题。

（5分）

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。

皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。

此乃写物之功。

若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。

说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。

【2005年北京卷】

12．阅读下面这首词，完成①—③题（7分）

夜游宫记梦寄师伯浑①陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河：

雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里，有谁知？

鬓虽残，心未死。

注释：

①师伯浑，陆游的友人。

①下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）

A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。

C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。

答：

[]

②下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）

A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。

答：

[]

③词中“自许封侯在万里，有谁知？

鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？

（3分）

相同点：

不同点：

【2006年北京卷】

12.阅读下面这首诗，完成

（1）

（2）题（7分）

移居（其二）陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则披衣，言笑无厌时。

此理将不胜，无为忽去兹。

衣食当须纪，力耕不吾欺。

注释：

将：

岂纪：

经营

（1）对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

（2）本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。

请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？

（4分）

【2007年北京卷】

12.读下面这首诗，完成①—③题。

（7分）

芣苢①

采采芣苢，薄言②采之。

采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。

采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。

采采芣苢，薄言襭⑦之。

注释：

①选自《诗经•周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。

芣苢（fúyǐ）：

车前（草名），可食。

②薄、言：

都是语助词，无实意。

③有：

得到。

④掇（duō）：

摘取、拾取。

⑤捋（luō）：

成把地握取。

⑥袺（jié）：

手持衣角盛物。

⑦襭（xié）：

把衣襟掖在腰带间装物。

①《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是。

（1分）

②这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。

这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?

（2分）③前人读这首诗说:

反复讽咏,"自然生其气象"。

你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?

请概括描述。

（4分）

【2008年北京卷】

酬王处士九日见怀之作顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。

离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：

顾炎武，明清之际著名学者、诗人。

明末投身反宦官、权贵斗争。

清兵南下，参加人民抗清起义。

入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）

A．是日惊秋老：

是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B．相望各一涯：

天各一方，遥相瞩望。

C．离怀销浊酒：

离别的情怀只能借浊排遣。

D．逐客已无家：

亡国之人，已无家可言。

②天地存肝胆，江山阅鬓华"中的"肝胆"和"阅"在这里各是什么意思？

这两句诗表达了作者怎样的思想情感？

（4分）

③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。

请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

（4分）

【2009年北京卷】

12.读下面这首词，完成①—③题。

（10分）

西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①

满载一船秋色，平铺十里湖光。

波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨？

水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。

注：

①张孝祥：

南宋初词人。

这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。

作者与友人信中提到：

“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。

”

②波神：

水神。

③准拟：

准定。

①下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）

A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。

B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。

C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？

D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。

②这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？

这种风格的词人属于哪一流派？

（3分）

③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？

举出两处具体描写，略作分析。

（5分）

【2010年北京卷】

读下面这首词，完成

（1）～（3）题。

古风（其三十九）李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。

白日掩徂晖①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。

且复归去来，剑歌行路难。

注：

①徂晖：

落日余晖。

②枳棘：

枝小刺多的灌木。

③鹓鸾：

传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。

【2011年北京卷】

阅读下面这首诗，完成12、13题。

示秬秸①张耒

北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。

因为作诗，且有所警，示秬、秸。

城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

注：

①秬秸：

张耒二子张秬、张秸。

张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。

12．（7分）

（1）下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。

D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。

（2）这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

（4分）

13．这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。

（不少于200字）（10分）

【2012年北京卷】

阅读下面这首诗，完成10～11题。

柳堤[明]金銮

春江水正平，密树听啼莺。

十里笼晴苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。

更欲劳攀折，年年还自生。

（7分）

①下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．一、二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

B．三、四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

C．三、四句写柳堤晴日的静景，五、六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。

②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。

下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是（）（4分）

A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。

（唐·郑谷《阙下春日》）

B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。

（宋·杨朴《莎衣》）

C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。

（宋·刘子翚《海棠花》）

D．燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。

（元·杨维桢《燕子辞》）

E．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。

（明·邱濬《都城春日》）

11．这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。

任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。

（不少于150字）（10分）

[2013年北京卷]

阅读下面这首诗，完成①②题。

古风（其十）李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：

①鲁连：

鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。

②平原：

即平原君，赵国重臣。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

②前人评此诗：

“此托鲁连起兴以自比。

”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

2002答案：

（1）BE

（2）王之涣的诗不仅写出了在颧雀楼上所望见的壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。

2003参考答案：

（1）BE

（2）（体裁）两首诗都是七言绝句

（内容）都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念；都流露出物是人非的感伤。

（写法）都是在第三四句点明题旨，深化意境；都拿去年与今年相比。

2004参考答案：

12．

（1）C

（2）A

13．第一问2个要点.

（1）赞扬的理由是,写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点。

（2）批评的理由是，石曼卿的《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。

第二问3个要点。

（1）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；

（2）“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；

（3）“认桃无绿叶，辨杏有青枝，仅从“绿叶”“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。

2005参考答案：

①D②C③

相同点：

词句和诗句都表现了诗人抗金报国建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。

不同点：

a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境.

b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀.

2006答案12.

（1）DE

（2）第一问：

感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：

这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。

2007答案①（1分）赋②（2分）通过动词的变换表现出来的。

③（4分）妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。

2008答案12．（10分）①（2分）A②（4分）

肝胆：

指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。

阅：

见证。

表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。

（意思接近即可）③（4分）

（1）风格特征：

沉郁悲怆或深沉凝重。

（2）简要分析：

这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

2009答案①（2分）D②（3分）苏轼辛弃疾豪放派③（5分）第一问：

达观、豪迈的胸怀第二问：

波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪两句，词人不说自己的行程为大风浪所阻，而是抒写作者想象的意象，水神怀着深情挽留他欣赏那美好的夕照景象。

明日风回更好，今宵露宿何妨？

面对风浪阻遏行舟的情况，词人处之泰然。

【2010年答案】①A

②（要点）对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

解析：

①“奠定了全诗昂扬奋发的基调”错。

这首诗表达了诗人感慨朝政昏暗，贤愚颠倒，世路艰难之情，表现了诗人老大无成，决心归隐的愤懑。

前四句景物描写为全诗奠定了沉郁压抑、悲壮苍凉的感情基调。

②尾句是本诗的诗眼，诗人卒章显志，抒发人生仕途坎坷艰难的悲愤之情。

结合诗句来分析，“荣华东流水，万事皆波澜”两句是说“人生亦如自然万物，荣华易逝，有如东流河水一去不返，万事盛衰不一，有如波澜之起伏无常”，表达了对荣华易逝、世事多舛的人生际遇的感慨。

“白日掩徂晖，浮云无定端。

”以落日的余晖（徂晖）为浮云所掩蔽，比喻玄宗为谗邪所惑。

“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。

”意谓“枳棘（有棘刺的树木）本是燕雀筑巢之所，现在却委屈鸾凤去栖息；而高大的梧桐本是鹓鸾所居，而今却让燕雀作巢占据”，来比喻贤愚颠倒、是非不分，“小人得志，君子失所”，揭露了统治者亲信奸佞、压抑贤才的罪恶，表达了诗人对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满，也表达了诗人对怀才不遇、壮志难酬的自身际遇的激愤。

【2011年北京卷答案】

．

（1）B本题考查对诗歌的思想内容的理解与赏析能力。

“生动形象并富于童趣”有误。

由“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”可知卖饼儿生活之贫困与艰辛。

“歌一声”的叫卖透露出的该是生活的不易，而非“童趣”，语言平实而非“生动形象”。

（2）答案：

要点一：

平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。

举例：

“捧盘出户”“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。

要点二：

有韵味，写景、叙事，蕴涵丰富。

举例：

开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情与关怀。

其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。

13．答案：

第一问：

教育内容：

（要点一）无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。

（要点二）要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。

教育方式：

（要点一）艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。

（要点二）形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。

第二问：

略

【2012年北京卷答案】

10、①【答案】C

【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。

五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。

更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。

相反，此处应是以动衬静。

②【答案】DE【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。

选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。

11、【答案】略

【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：

1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。

考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。

字数需要达到要求。

[2013年参考答案]

①B（“遗忘”错误理解了诗中的“仰”）

②在这首古风诗里，李白塑造了鲁仲连倜傥风华，功垂青史，高洁淡泊的形象，从三个层面表达了自己的人生理想。

“齐有倜傥生，鲁连特高妙。

”——在人才辈出的战国时代，鲁仲连尤其以高风亮节，雄才大略而出类拔萃。

这赞语表达了李白所艳羡，也是李白的才华自诩。

“明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

”——当情势需要合力抗秦的时候，鲁仲连应时现身，如明月出海，一扫雾霾，照耀天地，成就功业，声名远播，千秋万代为后人仰慕。

这比喻与史实寄托了李白出世建功，名垂青史的雄心壮志。

这是李白当下或表层的人生追求。

[解析][译诗]古风（其十）齐国素有风流倜傥的才俊，其中尤以鲁仲连特别高妙。

它就如一轮明月深藏海底，一朝涌现就展开璀璨光耀。

击退强秦的声威振动天地，后人世代仰望那余辉朗照。

把千金重礼看得很轻很轻，回头向着平原君淡淡一笑。

我也是个淡泊闲适的人啊，展开胸襟我们可以做同道。

“意轻千金赠，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

”——当功成名就，鲁仲连却淡淡一笑，谢绝了重金酬谢。

这种淡泊情怀，真可引为千古知音。

这细节描述与直抒胸臆揭示出李白淡泊高远的人生追求。

这是李白终生或深9层的人生理想。

这首诗，诗人李白借助鲁仲连的故事来表达自己的政治理想。

“齐有倜傥生，鲁连特高妙。

”表现了鲁仲连卓越的谋略和清高的节操。

“明月出海底，一朝开光曜。

”诗人把鲁仲连的出仕比喻为明月出海底，表现了对他的极高评价。

“后世仰末照。

”一句又承“明月出海底”一句而来，说明其光芒穿越时空，照耀后人，使人敬仰。

“意轻千金赠，顾向平原笑。

”这两句说平原君要以官爵千金相赠时，他却推辞离去，足见他高尚的品格。

李白就是以鲁仲连为楷模，表达自己热爱自由，渴望建功立业，同时又希望自己也像鲁仲连一样淡泊名利，最终功成身退。