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一百条裙子读书笔记20篇
一百条裙子读书笔记（20篇）
：
读书文学一百条裙子佩琪一百条裙子读书笔记第1篇：
在生活中我们有事会珍惜一丝机会与幸福，但往往也会错过一些幸运、欢乐……错过的都是那样的宝贵，但有可能能够找回，但有的却无法找回。
当然我有时也会错过。
马蒂埃与佩琪的错过是那样的严重，她们失去了童年中最珍贵的友谊……
从前，有一叫旺达佩特罗斯基的小女孩，正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。
有一天，旺达佩特罗突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人相信，并且大家都会拿这件事去捉弄她，旺达一向默默地忍受着。
直到有一天，旺达最终因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了一百条”裙子”，捉弄过他的女生发现，旺达是多么的爱她们，并且旺达是一十分聪明、可爱的孩子。
于是，它她们决定给旺达写信向她道歉，并且去把她找回来，可是旺达再也不会回来了。
这本书中我最爱看当旺达的朋友得知旺达离开学校之后的情景。
自从我看完这段故事之后，我才真正明白”错过”之后的下场。
当马蒂埃、佩琪收到旺达离开学校最终的礼物时，他们的眼湿润了，以前被她们嘲笑的连头也抬不起的旺达，既然还送她们礼物，是多么不可思议的事，正因如此马蒂埃与佩琪放学后就朝旺达家飞奔过去，可找遍整村庄也没有找的，此刻马蒂埃与佩琪才真正感受到友谊的珍贵，友谊的幸福!
在此，我期望大家好好珍惜身边的友谊，不要再向马蒂埃与佩琪一样失去另一”旺达”而感到后悔!
失去童年时代完美的友谊!
一百条裙子读书笔记第2篇：
一百条裙子，先是佩琪和玛蒂埃笑旺达，可玛蒂埃只是看着玛蒂埃，她也想起了她们家行贫，之后画画比赛了，旺达是第一，可是她不来了。
大家挺喜欢她，可是她不会来了。
读完了故事，我想到了我之前也做过一小会儿”玛蒂埃”。
下课的时候，同学扫除了一只老鼠，大家在那里看，我想帮一点忙，可是，我不明白怎样帮，我看了不到30秒就走了。
一百条裙子读书笔记第3篇：
读了这故事，我才认识了友情，我这才明白了自我的错误。
友情是：
如果你的朋友错了，你不能够袖手旁观，你要指出你朋友的错误。
故事大概，在一美丽的学校里，有一名叫旺达的小女孩，她天天被其他女孩们欺负，之后旺达搬走了，以前起头的女孩子（是两）两去找旺达，之后旺达回了信。
一百条裙子读书笔记第4篇：
一百条裙子让我觉得我就是旺达和佩琪，先是佩琪和马蒂埃去讥讽旺达，就像我有一次见张雅琪有梦彩的笔，说：
”雅琪，我也有梦彩笔！
”雅琪就是旺达，我就是佩琪。
一百条裙子中的旺达说自已就有一百条裙子。
其实，她就是想让别人注意她。
她的一百条裙子其实也是画出来的。
期望更多的人明白一百条裙子的故事。
一百条裙子读书笔记第5篇：
最近，我看了一本《一百条裙子》，它深深地感动了我。
这故事的主人公是旺达、玛蒂莎、佩琪。
旺达在十三班里学习很差，每一天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。
直到有一天，她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。
旺达最终受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。
玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回，并向她道歉，可是怎样也找不到她了。
我们要明白，不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。
我觉得富人不应当以为自我有钱而嘲笑别人，穷人不应当以为自我没钱就能够自卑。
因为每人都有自我的位置。
做人要有同情心，在别人危难时，应当主动帮别人一把，而不是落井下石。
一百条裙子读书笔记第6篇：
这故事的主人公事旺达.佩特罗斯基，她是一有着奇怪名字的波兰女孩。
她每一天都穿着一条洗的发白、晾的走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵得角落。
也许是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都嘲笑她。
直到有一天，旺达忽然声称她家里有一百条各式各样的裙子，可是，随之而来的是更多的嘲笑。
根本没有人相信她大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。
有一天，旺达最终因为受不了同学们的嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条”裙子”。
那一百条与众不一样、美丽至极的裙子，留在了所有人的心里。
刚开始我以为旺达是一喜欢说谎的女孩，她明明没有一百条裙子，但她却欺骗她的同学们说她有一百条裙子。
可是这本书的高潮是旺达真的有一百条裙子，只可是这一百条裙子是画在画上的。
我读到那里，眼眶湿润了。
旺达虽然看起来很卑微很贫穷很无助，但她对美的向往和追求，对梦想的坚持感动了我。
同学们的嘲笑、家境的贫寒并没有让她丧失对完美的追求，反而更促进了她去憧憬未来、去想象美丽。
尤其让我感动的是，她用自我独特的方式证明了自我的存在，她带走了不愉快的记忆把包容和原谅，友爱和期望留了下来。
她没有嫉妒比她漂亮风光的佩琪，没有仇恨嘲笑她的同学们，她选择沉默。
但沉默中有梦想，沉默中有爱。
在她离开后，她留给同学们的一百幅各式各样的裙子，全部都是期望和爱。
从这本书中，我看到了一真实的旺达，倔强而孤独，安静而又朴实，她有憧憬很完美的愿望。
她爱干净爱美，执着又大度。
让我明白了，每人对未来都要有自我的梦想，对别人要有宽容之心，要大度。
一百条裙子读书笔记第7篇：
旺达.佩特罗斯是一有着奇怪名字的波兰女孩，她每一天都穿着一条冼得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里脏、最吵的角落。
也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家”取笑”的。
直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。
有一天，旺达最终因为受不了这些而转学了。
她给大家留下了她那一百条”裙子”。
那一百条与众不一样、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。
她用这种独特的方式证明了自我的存在，她带走了一不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和期望留下来。
一普通甚至卑微的小女孩，即使被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多完美的愿望。
对美的向往和追求，对梦想的坚持感动着我们。
这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子们的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一角落.
一百条裙子读书笔记第8篇：
这是一讲友谊的故事。
一开始是讲旺达被好多女生取笑。
之后他转学了，同学们才慢慢明白取笑别人是不好的。
记得有一次，我和谢仲阳在上厕所，我和谢仲阳说：
”今日我们考试考得不是很好，要加油。
”这是徐昊田走过来说：
”我比你们考的好，你们比我差，啊哈哈……”我和谢仲阳不想和他交朋友了，可是此刻他只是有时候忍不住了笑一笑的。
所以我不会去讥笑别人了。
一百条裙子读书笔记第9篇：
旺达之前被佩琪和玛蒂埃讥讽，可玛蒂埃并没有对佩琪说：
”别对她说了，她可能有一百条裙子了。
”也没有对其他女生们说：
”住口―她是一和你们一样的女孩。
”
不久，旺达转学了。
可是旺达并没有忘记她的朋友和她朋友的朋友，还送给她们一幅最忠诚的画。
我当过一次玛蒂埃，有红红当过旺达，哦！
对了！
陈艺凡当过佩琪。
事情是这样发生的，我在溜冰时看见红红摔了一跤，艺凡大叫：
”你这大笨蛋，这也能摔跤！
”当时我在上课，没能及时阻止她，就像玛蒂埃没有阻止佩琪一样。
一百条裙子读书笔记第10篇：
几次到书店去搜索，没找到可爱的《一百条裙子》，在我和女儿的心里认为：
一百条裙子是多么美的梦想呀，拥有一百条裙子的女孩应当是最欢乐最幸福的！
最终实在没办法，给校信通的郭美女打了电话，期望能找到《一百条裙子》，以便细读。
结果出人意料，第二天，从王主任（漫步云端）那里，看到了这本优秀的儿童文学，呵呵，书非借不能读也，我和女儿抢着要先看呢。
在那里要说明的是，之所以要抢着看，是给孩子一巧妙的督促：
父母能为一本新书、一课题而激动不已，反复阅读，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。
实际上是应了那句”一人吃不香，众人抢着光”了！
等女儿看了两章节，满意的睡着了之后，我才翻开第一页，前言是由梅子涵教师写的：
阅读使你有了格调，有了不平庸的眼睛……到一孩子向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文，性格完善……同样是长大，那会多么的不一样！
让我们的孩子爱上阅读吧，这是孩子走进经典，走进优秀唯一的路。
看到这些，心里又增添了几许激动，坐起来，认真读，真是高兴看到了这本书。
旺达*佩特罗斯基是一有着奇怪名字的波兰女孩，因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
发现她已经不在那里上学的原因，也是因为两女孩要捉弄她而没有等到她。
直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随后而来的是更多的嘲笑。
没有人相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达只能默默的忍受。
最终，旺达受不了这些嘲笑转学了。
大家在了解了她留下的那一百条裙子之后，发现旺达居然是那么爱她们，并且是十分聪明、可爱，于是她们写信向她道歉，愿意把她找回来。
可是旺达再也不会回来了……
在晴朗的一天那一章里，旺达应当也是心境很好的，可是她看到一同学穿了新裙子，大家都在羡慕的称赞她。
旺达很想加入进去，她也期望大家能像关注那穿新裙子的女孩一样关注她，可是当她告诉大家，她有一百条裙子的时候，同学们的尖叫和嘲笑伤了旺达的心。
尤其是那叫佩琪的女孩，好象不拿旺达开开玩笑，似乎就显示不出自我了。
我的心很痛，那些痛苦的记忆永远的留在了旺达的心里，即使旺达没有怨恨她们，可这一段时光是多么的不欢乐和难过。
假如旺达是我的女儿，我会不会疯掉？
假如我的女儿是佩琪，我又该如何教育？
我是在阅读中容易感动的人，这次又被”一百条裙子”感动了，整人陷入了旺达和佩琪的生活中。
这是一杯具性的故事，旺达被大家冷淡在人群和友谊之外，旺达不由的说出了自我的”一百条”裙子，想获得大家的支持和认可。
可是，大家注意到她了，不再漠视她的存在，却找到了更好的嘲弄旺达的理由。
在我们的生活中，这样性格的孩子是不是也存在？
旺达对大家是多么的宽容，她画出的一百条裙子是多么的漂亮，那是她最完美的梦想。
并且她还把其中两条直接画给了佩琪和玛蒂埃，这需要多大的勇气和胸怀，是她们两一向在带头嘲笑她啊！
她们俩必须不明白旺达没有妈妈，自我洗自我熨，又是多么的坚强。
实际上培琪也没有恶意，就是嫌弃旺达是穷人家的孩子，喜欢以捉弄别人来到达自我和周围人的欢乐。
无论穷人还是富人家的孩子，不是都一样需要开心嘛！
如果现实生活中有佩琪，而自我又没有意识到自我的错误，我认为那也是家长的监督和引导不够。
我们要教育孩子：
真是不能做这样的错事，这是能够歉疚一生的事。
另外我认为孩子的性格完善很重要。
性格外向的人往往热情直率、精力旺盛、易与外人交往、喜动不喜静、做事有时缺乏耐心等特点。
像书中的佩琪，应当是属于外向的性格。
如果换种方式和眼光去和旺达交往，她们应当是多么好的朋友。
如果把旺达和佩琪、玛蒂埃都扔进浴池，她们都是一样的，一样的纯真可爱，一样的招人喜欢，甚至能够愉快在一齐玩耍。
可是由于家境的不一样，可爱的旺达被伤害了，她失去了应有的欢乐和友情，还被迫离开了家乡。
尽管之后佩琪、玛蒂埃都意识到了自我的错，可时光不能倒退，一切已不能更改。
简单的说，性格是表此刻人对现实的态度和行为方式中较为稳定而有核心意义的心理特征。
它是一人心理面貌、本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面，它受社会环境的影响很大，具有道德评价意义。
而社会与生活环境是不断变化的，一人要想很好的适应环境，就必须进行必要的挑战。
教育孩子从一件小事开始，学会做事前设身出地的为他人想想，或者换位思考一下，自我应当能体会到那种情景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一小伙伴，和她们一齐玩乐，用友爱的关怀和每伙伴交往，所有的孩子将一样的的欢乐！
只要主动地、有意识地去塑造自我的性格，相信每一孩子都能塑造出良好的性格品质。
一百条裙子读书笔记第11篇：
《一百条裙子》这本书是美国埃莉诺.埃斯特斯这位伟大的作家写的，这本书主要讲述了旺达佩特罗斯基是一有着奇怪名字的女孩，也这是因为她的奇怪名字和旧裙子，所有的女孩子们都喜欢作弄她。
可是有一天，旺达突然说她家里有一百条形态各异，各不相同的裙子。
随之而来的是更多的嘲笑和捉弄。
根本不会有人相信她，并且大家都会拿这件事来捉弄她，而旺达却默默无语的忍受着。
有一天旺达最终因为受不了这些嘲弄而转学了，捉弄过她的女生发现原先旺达是多么的爱她们，并且旺达是一十分可爱、听话、聪明的女孩。
于是她们决定写信给旺达，可是旺达会不会原谅她们了，作者并没有说明。
读完后，我想旺达必须会原谅她们的。
因为她十分善良，不喜欢和别人计较，这种优良的品德值得我们学习，同时我们也要相信别人。
有时候相信是一种美德;有时候相信是一种鼓励……如果没有了相信，就像生活缺少了一种色彩。
这文让我想起以前我在班上偶尔会捉弄同学，这是不好的。
如果同学不和你玩的话，那会是意见多么让你悲痛的事情呀。
所以我以后要改正，不能捉弄同学，要和同学友好相处，团结友爱，相互帮忙。
一百条裙子读书笔记第12篇：
“一百条裙子”如果有人说她有一百条裙子，况且她是班里最穷的学生，你肯定会这样说的：
”嗨，说说你有多少条裙子来着”等她说完你就笑《一百条裙子》中佩奇和玛蒂埃和你一样，她们也是爱嘲笑旺达，可是她们只是好奇：
旺达.佩特罗斯基是穷孩子，怎样会有一百条裙子旺达就这样被女孩们嘲笑，但她还在默默地忍受着........最终有一天，旺达转学了!
她临走之前华丽的一百条裙子!
旺达走后，佩奇和玛蒂埃很想念她，给她寄了一封信，由于不明白旺达住在哪，她们让邮递员给旺达。
过了不几天旺达在圣诞节里给十三班的同学寄了一封信，十三班的同学最终明白了旺达爱自我。
在我读完了这本书时，在我看来，我认为旺达是一坚强、善良、有梦想的人，女生们都喜欢捉弄她，旺达不但不生气，还没有想报复她们的想法。
旺达的家里很穷，根本没有钱买一百条裙子，但她心中有这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一梦想。
再看看现代生活中的我自我，胆小、无能，在家里只会对自我的弟弟发脾气。
在学校里的我也一样，老把自我弄的很强大似的，动不动就和同学吵架，每次都是要她们给我道歉，与我和好，我自我一点也不主动。
弄的我此刻在班级里仅有几同学和我完了。
在看完了〈一百条裙子〉以后，我开始自我反思自我，从自我的身上找到缺点并改正。
一百条裙子读书笔记第13篇：
暑假里，我读了几本课外书，最先读完的就是这本《一百条裙子》。
这是一本读完让我很难受的书。
我为书中的主人公，一位有着”古怪”名字的波兰女孩――旺达.佩特罗斯基感到难过。
旺达的名字和其他同学都不大一样，她每一天都穿同一条洗得发白的旧裙子去上学。
她很安静，不太爱说话。
可是她的同学们都不爱和她玩。
有一天，女孩子们在一齐夸赞同学的漂亮新裙子，旺达告诉大家，她也有很多裙子，她有足足一百条裙子。
大家都不相信，因为旺达每一天都穿着同一条旧裙子来上学。
同学们都嘲笑旺达。
尤其是佩琪和玛蒂埃，她们俩每一天都要问旺达”你有多少条裙子它们都在哪里呢”而每次旺达总是抿着嘴唇回答自我确实有一百条裙子。
在旺达回答之后大家只会更加嘲笑她。
最终旺达受不了同学们的嘲讽，她不再来上学了。
她们全家都搬走了。
在旺达搬走以后，她的一百幅绘画作品，全部都是画的美丽的裙子，在学校得奖了。
原先这就是旺达的一百条裙子。
以往捉弄过旺达的佩琪和玛蒂埃十分后悔。
她们给旺达写了信，告诉旺达获奖的事。
旺达也回了信。
但她再也不会回来上学了。
看完这本书，我觉得很难过。
如果同学们当时和旺达做朋友，不去嘲笑她，友善地对待她，旺达就不会受伤害，也不会离开了。
我想同学们之间应当互相尊重，不欺负贫穷，弱小的人才对。
一百条裙子读书笔记第14篇：
今日，我最终读完了埃莉诺.埃斯特斯写的《一百条裙子》。
我很喜欢这本书，也很喜欢里面的旺达.佩特罗斯基。
旺达是穷人家的小女孩，她善良、可爱还很勤劳。
当别的女孩嘲笑她的时候，她就会说：
”我有一百条裙子，全都挂在我的衣柜里。
”谁都明白旺达在撒谎，我也读出了旺达是在撒谎。
之后的绘画比赛，旺达设计了一百条裙子，赢得了大奖。
原先，她是真的有一百条裙子啊，只可是不是挂在她的衣柜里，而是画在纸上的。
如果有一天，旺达来到我身边，我会让妈妈买一条漂亮的新裙子送给她。
这样她就不用夜里起来洗衣服、熨衣服了，也不用穿着还没干的衣服去上学了。
我会让旺达帮我设计一条美丽的裙子送给我，她就不会不好意思要我送的新裙子了。
我也很喜欢画画，我会让旺达当我的小教师，我会和她成为好朋友的。
一百条裙子读书笔记第15篇：
主人公旺达，因为家里很穷，穿的衣服十分难看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有许多漂亮的裙子，还很会画画。
佩琪看不起旺达，经常嘲笑和欺负她。
许多女生也和佩琪一齐嘲笑她。
马蒂埃也是穷孩子，她是佩琪最好的朋友。
她想阻止佩琪他们嘲笑旺达，但又没有勇气。
一天，旺达在上学的路上碰到了佩琪和一群女生。
他们正在讨论谁的裙子好看。
看到旺达，又想嘲笑她了。
佩琪故意问旺达：
”你有多少条裙子”旺达回答：
”我有一百条各式各样的裙子，都挂在我的衣柜里!
”女生们不信，又继续嘲笑她。
她没有反驳，却默默地忍受，直到有一天，旺达实在忍受不了这些嘲笑转学了，过了不久，旺达的画就获了奖，就是她上次跟同学们说的话：
我有一百条裙子。
其实都是她画出来的。
可惜她已经转学不能领奖牌了。
到了新学校，旺达一家，给同班同学写了一封信，嘲笑她的女生们，才意识到自我以前的不对。
他们写信给旺达道歉。
并把奖牌寄给旺达。
但宽容的旺达，并没有怪他们，而是在信上说明把两张绿色和蓝色的裙子送给佩琪和马蒂埃……
我最喜欢的是旺达。
她是可爱、勤劳、活泼的女孩，她宽容的原谅了佩琪和嘲笑她的女生。
佩琪：
她是漂亮、聪明、爱画画的女孩。
但美中不足的是：
她常常和一群女生嘲笑、讽刺旺达。
或许是因为她嫉妒旺达画画比她好吧。
可是最终，她的知错就改是难能可贵的。
马蒂埃：
她是淳朴善良的女孩，不会和大家一齐嘲笑旺达。
因为她也是一穷孩子。
读了这故事，我明白了一道理：
不管身边的人长得怎样样，学习怎样样;不管是好生还是差生;不管他们家的条件是好是坏。
他们都是有优点的。
所以不要歧视他们，要跟他们好好相处，真心把他们当朋友对待，在他们最困难的时候帮忙他们，他们也会在你遇到困难的时候帮忙你!
一百条裙子读书笔记第16篇：
《一百条裙子》这本书是一位美国人写的，故事的资料是这样的：
主人公旺达住在波金斯山，她是一很奇怪的女孩，总是穿着同一条褪色了的旧裙子。
同学们嘲笑她，她却说自我家里有一百条裙子。
在一次画画比赛中，旺达画了一百条裙子，并将这些画留给嘲笑过她的同学，自我转学离开了。
那些嘲笑过旺达的同学觉得她是一可爱、聪明的女孩，于是决定给她写道歉信，把她找回来。
一百条裙子读书笔记第17篇：
最近陪雯雯读完了《一百条裙子》。
上一年级的雯雯识字量还不太多，自我读书磕磕绊绊，那种陶醉其中的乐趣她未能充分享受到。
加上平时为保护她的视力，总是我读她听的多（尤其是每晚临睡前）。
这样以来，雯雯养成了习惯，喜欢”听书”，不喜欢自我读书。
图画书还好一点，纯文字的书她一见之下就很胆怯，自我先把自我吓到了。
《一百条裙子》我自我先看了一遍，感觉真不错。
正赶上周末，在回老家的路上，我说：
宝贝，妈妈给你讲一故事吧。
雯雯自然欢欣鼓舞，兴奋地催促”快讲！
快讲！
”我不敢怠慢，娓娓讲来：
有小女孩叫旺达.佩特罗斯基，她的名字在同学们看来怪怪的，她总是穿一件很旧但很干净的蓝裙子，一点也不引人注意，独来独往地，同班的女孩们都不喜欢搭理她。
可是旺达多期望和她的同学玩在一齐啊。
有一天，一位女同学穿了一条漂亮的新裙子，引得大家羡慕地议论纷纷，佩琪、玛蒂埃还有很多女孩都围了过去，连旺达也忍不住凑近了。
”多美的裙子啊！
”“多鲜艳的颜色啊！
”“我的新裙子没有她的漂亮。
”……”我有一百条裙子，全部挂在衣柜里！
”说话的声音不大，却吸引了所有人的注意。
并且更令人惊奇得是，说自我有一百条新裙子的居然是一向很沉默的旺达。
于是，大家议论的焦点迅速转移到了旺达的一百条裙子上。
”你有那么多新裙子，为什么从来不穿呢？
”“是啊，是丝绸裙子吧？
！
”“有天鹅绒的吗？
”旺达眼睛望向远处，只是说：
”它们都挂在我的衣柜里。
”
故事讲到这儿，雯雯已经有点入迷了，接二连三地催促：
”接下来呢？
接下来呢？
”我故意卖了关子，说：
妈妈就看到这儿，想明白之后发生了什么，咱们回家看书吧。
夕阳照在阳台上，光线不强不弱，看书刚刚好。
吊兰和各种叫不出名的花草刚浇过水，茁壮有生机。
我和雯雯并排坐在花草边，手指着字慢慢读着已经预习过资料的章节。
雯雯能读下来的句子尽量让她自我读，一些复杂字词我来读。
速度很慢，但可能因为这样亲昵地和妈妈在一齐很享受，或者急于明白情节的发展，雯雯很安静，很耐心地坚持读了一小时（中间休息了一会儿）。
余下的章节是利用晚上或早上时间读的，我鼓励雯雯自我读，不会的字能够查字典，能够问爸妈，或者干脆跳过去（不影响理解故事）。
有时我也会满怀活力大声朗读几段，就这样，用了一周多的时间，雯雯最终读完了《一百条裙子》。
她伸了大大的懒腰，一副很满足很有成就感的样貌。
我准备晚上和她讨论一下这本书。
虽然读的过程中已说过不少，可是整本书读完了，感觉应当不一样。
然后鼓励她读第二遍、第三遍，相信会越读越顺溜，越理解越有收获。
一百条裙子读书笔记第18篇：
春雨淅沥，继而飘起了雪花，用”鹅毛”来形容它有些夸张，但也能清楚地看到它大片大片地飘落。
雨下得紧了，雪花便显得越发轻柔，像花仙子，但飘落在地怎也逃不脱变为春水的命运......
我和孩子行使在风雨中，因为要去书店，心里的温暖掩盖了天气的寒冷，来买书的人没有往常多，我们得以静静地在并不太大的书店里寻找着各自的最爱。
这是一家以中小学生为服务对象、主营教辅的书店，以前总认为它小没有过多光顾，没想到那里还算资料丰富，整整一货架都是国际获奖小说。
哈，中意的书还真不少，还能享受折扣，并且某些书比当当网现行的折扣还要低，感激这雨雪天气，让我们能够静静地在经典之中游历。
选国际大奖小说没有像查看其它书籍那样仔细，因为在网上或博友们的读书笔记里早就仰慕已久，尤其是那本《一百条裙子》。
在看别人的体会时总是会问自我，如果我是旺达，我会不会说自我有一百条裙子――挂在衣柜里？
继而，一清晰的声音会告诉自我，我不会那样做，没有那份勇气，没有那种大度，如果是我遭到长久的奚落，恐怕早就忍受不住、早就逃离了这是非之地，或者早就向教师反映了”情景”，绝不会那般隐忍，直到一百条裙子挂在每人的心里、直击每人的灵魂......
回到家里，女儿很快完成了作业，指着书问我：
”妈妈，这是一百条什么样的裙子？
”“这是一百条画出来的裙子，一条比一条美丽......”这本书不是今日要读的，所以也不想告诉她资料简介，只想在共读的时候让她好好感叹一番――感叹何谓美丽，感叹何谓宽容，感叹稍纵即逝的情谊，感叹难以释怀的自责，更要感叹梦想的神奇――神奇得能够用不一样的方式来实现，哪怕是画出来的也能够。
梅子涵先生如是说――这是一因为漠视而发生的故事，可是人都不会甘心被漠视的，甘心了被冷淡在人群和友谊之外，所以旺达会在那样一十月的晴朗天气里禁不住地凑近那一群漠视着她的女孩子们，告诉她们自我有100条裙子......结果所有平时‘看不见’她的人此刻都看见她了......原先人们的清高，这些女孩子们的自以为是，是这么容易就能够被遏制的，所以这样的假清高、这样的漠视了别人的存在和尊严的不友善的姿态，在我们的每一天的生活里，在一群体中，有必要存在吗？
旺达的目光
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