高级教师专业技术职务任职资格评审表 专业技术职务任职资格认定表.docx

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高级教师专业技术职务任职资格评审表专业技术职务任职资格认定表

【（高级教师）专业技术职务任职资格评审表】专业技术职务任职资格认定表

##省中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位所在地：

##省##县##镇@路1号单位：

##姓名：

##慧现任专业技术职务：

一级教师拟评审任职资格：

高级教师填表时间：

2016年10月28日##省教育厅制填表注意事项1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。

第1—11页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。

填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。

2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。

3．如填写内容较多，可另加附页。

4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：

（1）《职称申报诚信承诺书》；

（2）本人有效身份证复印件；

（3）《教师资格证书》复印件；

（4）学历学位证书复印件；

（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；

（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；

（7）推荐单位证明；

（8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。

5．本表用标准A4纸双面打印，左侧装订并包边。

未按要求填写和装订的一律不予受理。

基本情况姓名现名##慧性别女民族汉照片曾用名##惠出生日期xxxx参加工作时间xxxx身份证号@现任专业技术职务xxxx任小学高级教师师职务取得任职资格时间xxxx任小学高级教师职务聘任时间3年职业类别小学教师政治面貌无现任党政职务无单位所在区域县城教师资格证类型小学教师资格最高学历专科毕业时间xxxx学位现从事专业从事专业学习情况毕（结）业时间毕（结）业学校所学专业学习层次学习年限小学数学xxxx@大学汉语言文学专科3年普通话合格证等级职称计算机考试近三年继续教育完成情况级别发证日期或未（免）考原因年度2013年2014年2015年二级甲等无免学时170130190参加何学术团体任何职务无有何种社会兼职无何时荣获何荣誉称号2010年9月10日被##县教育局评为“优秀教师”；

2016年9月10日被##县委、县政府评为“优秀教师”。

懂何种外语，达到何种程度学习培训经历（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人1975.08—1980.07读小学@小学1980.08—1984.07读初中@中学1984.08—1987.07读中师##师范学校1991.08—1994.06汉语言文学专业@师范大学2005.06—2005.06现代教育技术培训##省教育厅工作经历起止时间工作单位从事何专业技术工作职务1987.08—1988.07##县##乡中心校小学数学教学和思品教师1988.08-1992.10##县##中心校小学数学教学和思品小学二级教师1992.11—2002.01##县##中心校小学数学教学和思品小学一级教师2003.03—2003.11##小学数学教学和思品小学一级教师2003.11-2016.10##小学数学教学和思品小学高级教师任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）1987.08--1988.071988.08至1994.071994.08至2002.012003.03至2003.11小学五年级数学，四、五、六年级的音乐，兼大队辅导员。

小学三、四、五、六年级数学、思品教学工作兼班主任，担任数学教研组长。

小学四、五、六年级数学教学工作兼班主任，担任数学教研组长。

六年级数学教学工作，兼数学教研组长。

独立完成教学任务，承担学校公开课2次，参加学校教研活动2次，家访25人次。

独立完成数学教学任务，参加学校教研活动12次，承担教研课6次，组织开展课外活动70次，家访90人次。

独立完成数学教学任务，参加学校教研活动15次，参加县教研活动2次，本校教研活动4次，家访132人次。

独立完成教学工作任务，承担学校公开课1次，参加学校教研活动1次，家访24人所教班级数学在全乡统一考试中均获第一名，文艺演出获得全乡第一名，深受家长、学生好评。

所教班级在全校统一考试中均获第一名，深受家长、学生好评。

毕业考试居学区前茅，本人获得城北区党委政府表彰。

期末考试和毕业考试均为全乡第一名，受到学校表彰，班主任工作成效显著，年年被城北镇党委、政府评为“优秀教师”。

在全县小学数学优质课竞赛中荣获县一等奖。

撰写的论文《CAI教学的思考与建议》在##信息技术教育》第93期上发表。

所教班级教学成绩在毕业考试中获学校第一名。

被##小学评为“优秀教师”。

任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记

（一）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）2004.01--2004.072004.08-2005.072005.08-2006.072006.08-2007.072007.08至2008.07小学三年级数学、品德与社会教学及班主任工作，兼数学教研组长。

四年级数学、品德与社会教学工作和班主任，兼数学教研组长。

五年级数学、品德与社会教学工作和班主任，兼数学教研组长。

。

六年级数学、品德与社会教学和班主任，兼数学教研组长。

。

四年级数学、品德与社会教学工作和班主任工作，兼数学教研组长。

独立完成教学工作任务，上校级公开课1次，参加校教研活动1次，组织开展课外活动18次，家访32人次，听评课20次。

独立完成数学教学工作，组织开展课外活动20次，家访38人次;上校级观摩课1次，参加校教研活动2次。

独立完成教学任务，开展课外活动16次，参加学校教研活动2次，上校级公开课1次独立完成教学工作任务，上校级公开课1次，组织集体备课活动6次，组织开展课外活动20次,家访44人次。

独立完成教学工作任务，上校级公开课1次，组织集体备课活动12次,听评课30次;开展课外活动18次,家访30人次。

教学效果好，所任班级在期末考试中居学区第一，被学校评为“先进教师”。

所任班级成绩好，教学成绩居全年级前茅。

撰写的论文《浅谈小学数学新授课的导入》在县论文评比中获一等奖。

参加学校观摩课赛获得一等奖。

被学校评为“先进教师”。

教学成效显著，教学成绩居学区第一名受到学校表彰。

撰写的《浅谈数学教学中的“度”》在县论文评比中获一等奖教学成绩居学区第一名，所带班被学校评为先进班集体。

参加学校教师创优课决赛获一等奖。

教学业绩突出，教学成绩年级第一名。

撰写的《浅谈数学教学中的“度”》在县论文评比中获一等奖。

在学区小学数学教师竞教活动中获一等奖。

任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记

（二）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）2008.08-2009.072009.08-2010.072010.08-2011.072011.08-2012.072012.08-2013.072013.08-2014.07五年级数学、品德与社会教学、班主任工作，兼教研组长。

六年级数学、品德与社会教学工作、班主任工作，兼教研组长。

五年级数学、品德与社会教学工作和班主任工作。

六年级数学、品德与社会教学工作和班主任工作。

四年级数学、品德与社会教学工作和班主任工作五年级数学、品德与社会教学工作和班主任工作。

独立完成所承担的各项工作，上校级公开课1次，听评课15次。

开展课外活动18次，家访32人次。

独立完成教学工作任务，上校示范课1次，听评课46次，家访20人次，开展课外活动18次。

独立完成教学工作，本校上示范课1次，开展课外活动30次,家访32人次，听评课20次。

独立完成教学工作，上创优课1次，开展课外活动30次,家访32人次，听评课20次。

独立完成教学工作任务，上校级公开课1次，开展课外活动28次,家访40人次，听评课30次。

独立完成所承担的各项工作，校级公开课2次听评课40次，课外活动28次，家访35人次。

教学效果好，每次考试均位居学区第一名，在学区教师竞教中获一等奖。

撰写的《如何培养班级小助手》在县论文评比中获一等奖。

所教学科参加全县统考成绩居学区第一名，受到学生和家长的好评。

所教学科参加全县统考成绩居学区第一名，受到学生和家长的好评。

在2010年9月10日第26个教师节被##县教育局评为“优秀教师”。

所教学科参加全县统考成绩居学区第一名，受到学生和家长的好评。

教学业绩突出。

撰写的《浅谈小学数学作业的评讲方法及技巧》在县论文评比中获一等奖。

教学效果好，期末检测居学区第一名。

任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（三）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）2014.08-2015.072015.08-2016.072016.08-至今承担六年级数学、思品教学工作和班主任工作。

担任六年级数学、品德与社会教学、班主任工作，参加校本课题研究。

担任六年级数学、品德与社会兼班主任工作。

独立完成教学工作，承担集体备课18节,听评课44次;开展课外活动28次,家访43人次。

2014年11月13日教师会上作了一次教研讲座，效果好。

独立完成教学工作任务，参加的广安市“双主双优”优质课1次，县数学课堂竞赛课1次，听评课40次，组织开展课外活动24次，家访18人次。

为年级出练习题，指导年轻教师。

毕业班会上作了教学经验发言。

独立完成教学工作任务，学生学习兴趣浓厚，课堂活跃，教学效果明显。

每次考试均居同年级前茅。

被评为学校“优秀辅导员”。

教学效果好,所教学科毕业统考居学区第一名。

参加的广安市第二届“双主双优”优质课展评活动中荣获市一等奖，参加的##县“一师一优课，一课一名师”课堂竞赛中获县一等奖。

在2016年第32个教师节被##县委、县府评为“优秀教师”。

被学校评为“优秀辅导员”。

撰写的论文《浅谈如何上好小学数学复习课》获得广安市论文评选二等奖，论文《如何培养小学数学尖子生》获得县一等奖，论文《数学课堂点滴》获县二等奖。

2016年1月15日集体备课教案展评“优秀奖”。

教师会上的发言受到学校领导和老师的好评。

教育教学研究成果登记

（一）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）日期成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要合作（独立）完成级别出版、发表、交流、结题、获奖等情况2005.012007.122009.072012.0122016.062016.072006.07《浅谈小学数学新授课的导入》1、创设情境导入法2、知识迁移导入法3、故事激趣导入法4、设置悬念导入法5、开门见山导入法《浅谈数学教学中的“度”》1、把握好时度；

2、把握好难度；

3、把握好坡度；

4、把握好量度。

《如何培养班级小助手》1、选拔干部，明确职责，分工合格2、树立信心，加强指导，学会管理3、放手锻炼班干部4、大家评论班干部5、争取家长的力量《浅谈小学数学作业的评讲方法及技巧》1、对比式；

2、总结式3、示范式；

4、面批式5、选优式；

6、辨析式7、训练式《浅谈如何上好小学数学复习课》1、小学数学复习课现状；

2、复习课低效的原因分析；

3、优化小学数学复习课的教学设计；

4、总结《浅谈如何培养小学数学尖子生》1、发现苗子；

2、心灵沟通；

3、有效措施；

4、尖子生的辐射作用《数学课堂教学点滴》1、讲清概念；

2、不拘泥于教材；

3、纠错代用；

4、强化训练独著独著独著独著独著独著独著县级县级县级县级市级县级县级##县论文评比一等奖##县论文评比一等奖##县论文评比一等奖##县小学数学学科教研交流广安市论文评比二等奖##县论文评比一等奖##县论文评比一等奖教育教学研究成果登记

（二）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）日期成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要合作（独立）完成级别出版、发表、交流、结题、获奖等情况2016.6.29课题《小学数学学困生的转化方法研究》立项内容提要：

一、课题研究的提出二、课题研究的界定三、课题研究的理论依据四、课题研究的现状和发展趋势五、课题研究的目标六、课题研究的内容七、课题研究的方法八、课题研究的对象九、课题研究的步骤十、课题研究的预期效果十一、课题研究的内容任务分工及课题经费筹措合作县级立项任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况开课日期课程内容（年级、科目、章节、专题）目的要求开课范围听课对象成绩及效果2006.09.252009.11.102010.04.082011.10.202014.11.2015.092016.06.202016.07.022016.09.13六上数学2单元P12《圆的认识》六上数学4单元P50《比的意义》六下数学4单元P24《圆柱体的认识》六上数学3单元P31《倒数的认识》《数学课堂教学点滴》《如何培养小学数学尖子生》六下数学三单元P48《反比例》六下数学三单元P48《反比例》《新任班级的感悟和做法》创优课学区竞教活动学校示范课校创优课讲座讲座广安市“双主双优”优质课##县“一师一优课，一课一名师”课堂教学竞赛讲座全校教师学区青年骨干教师全校教师全校教师全校教师全校教师全市小学数学青年教师县教研员及全县小学教师全校教师一等奖一等奖一等奖一等奖同行好评同行好评二等奖一等奖同行好评任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果2003.12—2005.072005.08—2008.072008.08—2010.072010.08—2015.092015.09—2016.09##小学冯永利##小学陈春梅##小学黎良玉##小学卢显梅、黎良玉、刘聪##小学周瑜列方程解应用题如何解答较复杂的分数应用题分数应用题单位的确定参加县市优质课大赛如何提高课堂艺术指导备课、听课指导备课、听课听课、指导交流共同研究指导交流听课指导参加校内竞赛获一等奖该同志迅速成为学校骨干教师县上青年教师竞教活动获一等奖效果好，竞赛活动分别获一、二、三等奖效果好，参加县市数学竞赛一等奖从事学生思想政治教育工作经历及考核结果起止日期工作内容成绩及效果考核结果2004.01—2004.072004.08—2007.072007.08—2010.072010.08—2016.10任三（7）班班主任，开展班会课18次，在全校做学生思想政治教育2次，安全教育13次，家访123人次，转化后进生8人。

任四（7）至六（7）班班主任，每期开展班会16次，进行学生思想政治教育专题讲座6次，安全教育21次，家庭161人次，开展少先队主题活动16次。

任四（4）至六（4）班班主任，每期开展班会18次，家访36人次，学生思想政治教育专题讲座6次，安全教育18次，开展少先队主题活动16次。

任四、五、六年级班主任，每期开展班会16次，进行学生思想政治教育专题讲座6次，安全教育20次，家访37人次，开展少先队主题活动16次。

效果好，所带班班风正、学风浓，被评为“优秀班集体”班队思想政治教育工作受到全校观摩，转化了后进生，被评为学校优秀辅导员。

效果好，所带班班风好，年年被学校评为“优秀班集体”。

效果好，所带班学风浓，学生表现好，涌现出大批的优秀学生，开展的主题班会课受到好评。

优秀优秀优秀优秀在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况起止日期工作单位学校类别任课班级及学科成绩及效果1987.08-1988.071988.08-2002.07##县##中心校##县城北镇延胜中心校农村学校农村学校三年级数学、音乐四、五、六年级数学、品德与社会数学期终考试在全乡名列前茅，六一文艺演出获全乡第一名数学每年期终考试都名列全镇前茅，优质课获一等奖，多次被城北镇政府评为“优秀教师”、“优秀班主任”。

考试、答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位答辩情况负责人：

公章年月日综合考核情况（推荐单位填写）任现职或近五年来师德表现情况师德表现综合评价：

教育教学质量综合评价评价人优秀良好合格不合格学生评价同行评价行政评价年度及任职期满考核意见负责人（签名）：

公章年月日考核等级考核年度优秀合格（称职）基本合格（称职）不合格（称职）学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到100%。

单位推荐委员会表决情况应到9人，实到9人，同意9人，反对0人，弃权0人。

公示情况起止时间公示反应2016.10.17-2016.10.27该同志的师德表现和工作业绩在公示期间无不良反映。

负责人（签名）：

公章年月日呈报单位意见县区学校主管部门意见负责人：

（公章）年月日市州教育部门意见负责人：

（公章）年月日县人事职改部门意见负责人：

（公章）年月日市州人事职改部门意见负责人：

（公章）年月日该同志任现职以来年度及任职期满考核结果：

2004年年度考核结论为：

合格2005年年度考核结论为：

合格2006年年度考核结论为：

合格2007年年度考核结论为：

合格2008年年度考核结论为：

合格2009年年度考核结论为：

合格2010年年度考核结论为：

优秀2011年年度考核结论为：

合格2012年年度考核结论为：

合格2013年年度考核结论为：

合格2014年年度考核结论为：

合格2015年年度考核结论为：

合格2004—2006年届满考核结论：

合格2007—2009年届满考核结论：

合格2010—2012年届满考核结论：

合格2013—2015年届满考核结论：

合格该同志担任班主任工作和学生思想政治工作业绩该同志任现职以来一直担任班主任工作，在担任班主任工作中，通过召开家长会，开展主题班会，开展“创建文明班级、争当文明学生”活动，积极家访和利用家校联系书等形式，广泛深入了解学生的思想品德、学习、纪律、生活等情况，增强了家校共育效果。

采取集体教育与个别教育相结合的办法，加强了学生的思想政治工作，关心爱护每一个学生，大力开展“爱生行动”，不让一个学生掉队，不让一个学生因贫困失学，切实关爱每一位贫困生、学困生、“问题”学生、留守儿童，大办倡导让每一位学生成长、成人、成才，让每个孩子享有自信和成功，努力促进他们不断进步，所任班级班风正、学风浓、思想品德好、学习成绩优秀，因此每年被学校评为“先进班集体”。

该同志班主任工作得到了学生家长的肯定，被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”。

该同志在农村学校任教15年。

工作业绩：

2004年1月至2004年7月，任三（7）班数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，听评课20次，课外活动18次，家访32人次，期末考试成绩居省学区第一名。

2004年8月至2010年7月两次担任四、五、六年级数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，校级公开课6次，听评课91次，课外活动110次，家访164人次，每期期末考试成绩居学区第一名。

2010年8月至今任四年级一次、五年级2次，六年级3次，周课时15节，校级公开课5次，市级优质课1次，县级竞赛课1次，讲座3次，听评课194次，家访190人次，课外活动130次，每期期末成绩居学区第一名。

学生思想政治及考核结论：

2004年1月至2004年7月任