高英语教师期末工作总结三篇.docx

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高英语教师期末工作总结三篇

工作总结参考范本

2019年高英语教师期末工作总结（三篇）

目录：

2019年高英语教师期末工作总结一

2019年高语文教师个人小结二

2019年高校打非治违工作总结三

2019年高英语教师期末工作总结一

本学期，我担任高二年级168班和175班英语教学工作。

在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结

一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。

在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。

因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。

课外辅导与课内讲课相辅相成。

二、认真做好培优辅差工作

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。

反复性特别突出。

所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。

这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。

但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

即教会学生发现适合自己的学习方法。

五、不断提高自身水平及业务能力。

我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，吸取这些老师的优点，并逐渐积累经验。

此外，我还积极参加一些专业讲座，并时时上网关注有关高考信息，汲取一些前沿信息，不断补充自己。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

2019年高语文教师个人小结二

时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

一学期来，我先后学习了：

《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。

”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。

为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。

以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。

在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。

撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。

2019年高校打非治违工作总结三

为切实强化学校安全管理工作，按照市“打非治违”专项行动通知和邻教发〔201x〕113号关于印发《××县学校“打非治违”专项行动实施方案》的通知精神,我校“打非治违”专项行动有计划、有步骤、高质量的进行，现将情况总结如下：

一、加强领导

学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。

学校成立校园安全“打非治违”工作领导小组，由张传明任组长，蔡俊成、童武任副组长，成员有学校各处室负责人担任。

按照通知指示精神及学校安全检查考核目标，组织对学校安全工作教育检查。

（1）认真落实《关于开展“打非治违”专项行动工作意见》、《xx中心学校201x年度安全工作计划》和《xx中心学安全工作应急预案》，完善各种安全制度，做到有章可循，按制度办事;

（2）对学校各处室、场所、校园周边和学生上放学安全工作进行认真检查，对所查的内容做好记录，发现问题立即进行了解决。

二、落实安全制度

（1）学校建立行之有效的安全措施，实行领导带班制度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了规范化、制度化。

（2）全体教师签订了《安全工作责任状》，实行“一岗双责”制度。

抓好“三防”，做到了人防和技防相结合，确保了学校财产的安全。

（3）学校严把门卫的出入登记工作，校门是防止学生受到校外人员伤害的第一道防线。

校外人员进校要履行会客登记手续。

要求门卫保安严格限制与学校无关人员进入学校，特别是社会闲杂人员进入寻衅闹事，确保师生在校园内的安全。

建立健全值班制度，实行24小时值班制，确保学校无安全事故。

对学校周边环境进行治理，清除周边环境的不安全隐患。

三、广泛发动，营造氛围

学校（园）通过、张贴宣传标语、悬挂宣传条幅、开通校园广播、召开有关工作会议等有效形式，充分发挥各种宣传平台的作用，拓展宣传广度，延伸宣传深度，动员和引导广大师生员工全面理解、积极参与和推进“打非治违”专项整治工作，为专项整治工作营造良好的舆论氛围和工作环境。

四、加强安全教育

（1）学校利用国旗下讲话、安全专题会议、团队会、班会、晨会等方式对学生进行安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。

把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中，保证学生受教育面达到100%。

（2）坚持学生路队制度，从小培养学生讲秩序，讲文明的好习惯，让学生时刻牢记交通安全，同时加强学生接送车辆安全管理工作。

不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，有效地避免和预防意外伤害。

（3）在各学科教学中，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。

在对学生进行安全教育活动中，我们还特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。

组织学生参加集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育，做好预防保护。

（4）加强学校食品卫生安全管理，经常对食堂的防蝇、防鼠、消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程、操作间和食品留样等进行检查。

组织食堂工作人员观看有关视频，加强学习。

（5）加强对学校教学楼及其他重点要害部位的安全检查和防范措施，特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作，及时采取措施清除不安全隐患。

坚持每学期开展防震防火减灾演练，提高师生的自我防范意识能力。

（6）加强学生接送车辆管理

开学初，我们发放了《告乘车学生家长书》，把乘车学生家长、学校应该履行的义务和责任都明确写清楚，使双方都能根据各自的义务和责任做好本职工作。

同时与每一位乘车学生家长签订《协议书》，进一步增强双方的安全意识，确保学生接送的安全。

为进一步加强交通安全管理，开学初，我们下发了交通安全《告家长书》，对全体学生上放学交通方式进行了调查。

开学初我校共有学生824名，其中：

步行775人,家长骑车接送49人，为了加强不乘车学生家长接送车辆的管理，我们针对现状，下发了《致学生家长的一封信》，明确规定学生家长在接送学生的时候车辆停放的位置，做到有序停放，这项工作得到了学生家长的支持和配合。

同时也要求学生家长教育子女，不要乘坐无资质的营运车辆。

对少数学生家长用三摩等交通工具接送的现状，我们一方面与家长当面进行交流，告知其利害关系，另一方面我们向有关部门反映，请他们出面帮助解决。

为了规范学生的交通安全行为，保障学生的人身安全，我校加强学生路队的管理，不乘车学生在放学的时候排两路纵队，由班主任护送学生过马路，再由值班行政护送学生到指定地点，由学生家长接走。

对路队护送不到位的班主任找其谈心，友好提醒。

为了进一步加强乘车学生的管理，提高他们的安全意识，我们下发了《乘车学生须知》，让家长协助学校来共同教育孩子，提高他们的安全意识。

在遇到节假日、作息时间调整的时候、以及期末考试等情况，我们拟定通知下发到每一位学生家长、使每一位学生能按时到校上课，保证正常教学秩序的开展。

五、加强监督，严格问责

在开展专项整治行动期间，学校（园）充分发挥群众监督和舆论监督的作用，设立举报电话、信箱，进一步畅通“打非治违”、安全生产的社会监督和舆论监督渠道，充分发挥学校工会组织的作用，依法维护广大师生员工对“打非治违”专项工作的参与权和监督权，确保专项整治工作在全方位的监督与广泛的参与中取得良好时效。

同时，把“打非治违”与作风建设紧密结合起来，加强思想政治教育，使全体教职员工牢固树立安全意识，有效防范和坚决遏制各类事故的发生。

对不履行职责、弄虚作假、敷衍了事和工作不认真、排查不彻底、治理不到位的，严格依法依纪严肃责任追究。