中考作文集合10篇.docx
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中考作文集合10篇
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2021年中考作文集合10篇
中考作文篇1
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的__：
（60分）
村人在猩猩经常出没的地方放上甜酒和大大小小的杯子。
猩猩们见了，知道是圈套。
其中有只猩猩说：
“我们只喝一点不就行了?
”于是它们就先用小杯子喝，后来又忍不住诱惑，用大杯子喝，结果都喝醉躺在地上，被村人捉住了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
范文：
“村人在猩猩经常出没的地方放上甜酒和大大小小的杯子。
猩猩们见了，知道是圈套。
其中有只猩猩说：
“我们只喝一点不就行了?
”于是它们就先用小杯子喝，后来又忍不住诱惑，用大杯子喝，结果都喝醉躺在地上，被村人捉住了。
”释迦牟尼不慌不忙地讲完了故事。
钦差大臣可着急了，说：
“太子，你是想告诉我，你会拒绝王位的诱惑。
但是，猩猩忍不住诱惑会有危险，你去当国王会有什么危险呢?
”
“各国征战不休，当国王劳心费神，时至今日，你可听说哪位国王高寿?
”释迦牟尼淡淡地说。
“但你登基之后，可以与四邻各国和平共处，岂不坐享人间极乐?
”
“哪里有极乐?
自从我第一次出城，见到人们不可避免的衰老、病痛、死亡之后，我就明白，像常人那样活下去，一过中年，必然是一件痛苦的事情。
”
“难道你一修道，就不衰老、不生病、不死亡了吗?
”钦差大臣能言善辩。
“据我观察，修道之人能延缓衰老、少生疾病、寿终正寝。
”
“但你不能与妻儿享受天伦之乐，还会被认为是逃避国家责任啊!
”
“妻儿留恋荣华富贵，我们只好分道扬镳;她享她之乐，我享我之乐。
至于国家责任，自然有我的兄弟、叔侄担当，一个王位还会空着吗?
”
钦差大臣心想：
“这话不假，我还想当国王呢。
”他悻悻而去。
十天后，释迦牟尼的妻子耶输陀罗亲自来质问：
“乔达多·悉达摩，干嘛躲着我?
是不是有外遇了?
是哪个狐狸精把你诱惑成这样?
”
“切，我抛下三宫六院，就是为了采野花?
除了真理，没有人诱惑我;但所有人的生老病死都告诉我：
再也不能那样活!
”
“你个天杀的，让我今后怎么办?
”
“不出家，就改嫁。
”
耶输陀罗走后，释迦牟尼终于清静下来，他在一棵菩提树下打坐冥想，悟透了玄机，总结出一套足以自圆其说的佛法。
于是，他开始普度众生。
新国王给释迦牟尼修成了一座寺院，请他进去主持。
释迦牟尼拒绝了，他喜欢住在山洞里，住在居士家，住在有缘人那里。
在宣扬佛法的45年间，释迦牟尼看着成百上千的苦行僧喜形于色地住进一座座拔地而起的寺院，不禁又喜又悲。
喜的是佛法后继有人，影响日大;悲的是修道者经不住寺院里华屋高堂、香油供果、痴男騃女的诱惑而再起俗念。
临涅槃时，他对弟子们说：
“四大皆空，切莫受了诱惑。
戒杀生，戒酒，戒贪!
”
中考作文篇2
课代表这一职位费力不讨好，表面很风光实则不容易，你不相信?
我本来也不信。
周一一大早，我把周末在家绞尽脑汁写完的数学作业交给课代表，这对平时对待作业不认真的我可是头一回，满心欢喜的等着一上课老师的表扬，谁知等来的是一句“你没交作业。
”
我当即大呼：
“不可能!
我肯定交了。
”老师还不太相信的一挑眉问课代表：
“他交了吗?
”“好像…好像是交了。
”我在一旁轻轻一哼“还好像?
课代表怎么当的?
还不如让我来呢。
”“你以为当课代表容易吗?
”数学老师看了我一眼，“你来当一星期试试。
”“当就当。
”我不甘示弱道。
还真不是我想像般那样容易，换位之后才知道课代表的艰辛，每天都有四十多本作业出现在我面前，统计谁没交作业，统计作业分，注入此类，工作繁多。
在我当课代表的第二天就出现了纰漏，“我写作业交给你了，你怎么就找不到了?
”同学有些生气的问我，我知道是自己的错，只得支支吾吾的说：
“我…那个…再去找找，一定给你找到。
”“你这课代表也不怎么样啊。
”老师脸上略带笑容对我说。
此时，我心中不免后悔当初自己换位，不禁暗自感叹到课代表也不容易啊!
自己还不如人家呢。
换位的第三天，我真的被堆积起小山的作业本和繁杂的统计条目搞的头重脚轻，一个不小心便写错了人名，又一个不小心对错了行。
我懊恼的一摔签字笔，知道这工作费力不讨好。
懊恼的同时，不觉得后悔之意又加重了几分，对课代表的敬意又多了几分。
这么繁杂的工作他竟然毫无怨言，尽职尽责的干了这么久，自己要是不换位也不会直到人家的不容易啊!
可这工作又怎么办呢?
我一时间想找老师来结束这次换位了。
就在这时，一只手伸了过来，拾起签字笔，我抬头一看，竟是课代表?
!
我不禁有些不好意思，对他说了一句：
“谢谢!
”“怎么样?
课代表也不容易当吧?
”他对我说。
我越发的羞愧，只见他拿起名单，三下五除二的坐完了对我来说难于登天的工程。
此时的我已经羞红了脸，对他说：
“不换换位我还真不直到你也挺不容易的。
”“没事，都能互相理解，这个位也不白换啊!
”他说。
我一搂他的肩膀说：
“以前的事真是对不起。
”“都是朋友，没事的。
”
这次换位真是有意义，对我的影响很大，它让我明白了人与人之间的交往只有经常换位思考才能互相理解，消除隔阂。
让我们多为别人想想，多换位思考，那么人与人之间的关系才会更加和谐。
中考作文篇3
一、技法
文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。
一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。
文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。
文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。
可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。
这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。
（一）行款美
一篇作文，由标题和正文组成。
这两部分都有一定的书写格式。
标题是__的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。
一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。
标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。
正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。
__的层次，主要通过段落显示出来。
一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺，也不可杂糅。
每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。
有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次，读起来就很吃力，这是很不好的。
此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。
有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到__相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。
（二）标点美
按照习惯，标点符号要点在一定的位置上。
顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格，点在方格的左下方;省略号和破折号，各占两格，写在方格的中间;引号、括号和书名号，都由前后两部分组成，每一部分各占一格。
引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方;括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。
如果两个标点符号连用，如冒号和引号前部分连用，或句号和引号后部分连用，可以共占一格，也可以各占一格。
为了保持一种“向心性”的文面美，标点符号如点在一行的开头或末尾，都有一些约定俗成的用法。
1.顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等，可以点在一行的末尾，但不能点在一行的开头。
这样既可以及时提示该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等，又有一种向中间集中、靠拢的文面美，而不会产生“离心”的感觉。
2.引号、书名号、括号的前部分等，可以点在一行的开头，但不能点在一行的末尾。
3.破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开，分写在两行，以保持该符号的完整性，不致因拆开而产生误解。
书写时遇到同上述原则相矛盾的情况，如一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号。
怎么办?
这可以把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方。
（三）字迹美
1、正字，即写规范的字，不写错别字、生僻字、繁体字、不规范的简化字、络用语和英语单词。
把字按规定的形体结构来写，就符合规范化的要求。
把字写得不成“字”，就是错字;把甲字写成乙字，就是别字。
错字和别字合起来称错别字。
有错别字，甚至有很多错别字，就不能正确地表情达意，就不美。
2、正书，即每个字写得清楚和整个文面整洁。
书写清楚每一个字，让人一看就知，让人喜欢看。
文面整洁，按规定的行格距离来写，不任意过界，不东歪西侧，不随意涂改，不相互勾连，很有“行气”，读起来就舒服，就有一种美的感觉。
俗称“顶天立地”。
虽然书写能力有高有低，但完全有理由把字写得清楚和整洁。
有的学生写作文不注意正书，两个字甚至几个字滚成一团，或者一个字被随意肢解，或者潦草至极，“龙飞凤舞”，老师要看通他的__，不知要费多少功夫。
3、坚守“四不”原则。
“不随地吐痰”、“不随地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。
4、善于控制字数。
各地对作文字数的要求不一，多在500-800字之间以500字为起点。
这就提醒同学们在平时的练笔中应有意识地对字数作个要求。
应对策略是;草稿上列提纲，心中打腹稿。
何时开篇，何时收尾，真正做到心中有数。
需要提醒的是，__不是越长越好，无锡中考[微博]是600字以上，800字以内是个原则。
二、心法
作文高分有诀窍，文面整洁第一招。
字要顶天又立地，太细太淡都不好。
遵循“三不”好习惯，第一印象很重要，很重要。
中考作文篇4
唯一一次，妈妈为自己过了个简单的生日，只是……我错过了。
那天中午，妈妈煮了一碗普通的面条，叫我和她一起吃。
那时的我正和小伙伴们玩的高兴，自然对妈妈说了句：
“等一下。
”
我并没注意妈妈脸色的一丝失望。
当我回来时，已是日落时分，我兴致勃勃地跑回来，妈妈正在饭桌前吃面条，她见我回来也没说什么话，只是坐在一旁静静地吃面条。
我见妈妈正在吃面条，便好奇的问了句：
“今天是什么日子，怎么有放假，而且怎么还有这个时候吃面条呀？
”我连贯的说出了自己的疑问，希望妈妈给我答复。
“我生日。
”妈妈的话不带一点情感色彩。
当我听见这句话时，心里就像涌起了巨浪，妈妈生日，我怎么不知道，我竟然为了玩没陪妈妈过生日……
虽然那时的我并不算懂事，可是思想品德也没少教我们要懂得孝顺父母，记住父母的生日。
“妈妈，面条呢？
我要吃。
”我想尽力地挽回自己的过错，可是……
“哦，没了，我看你这么晚还没回来就自己吃了。
”
妈妈说完低下头，可是就在那一霎那，我看见了妈妈那双眼睛里闪着无限的失落。
“哦，我回房了。
”突然间能说善道的我，竟然不知道该怎么回复妈妈的话。
当我走进房间，回想起妈妈的话，心里真不是滋味。
心里真不是滋味，可是这几个字远远不能表达我当时混乱的心情，我想说像打翻了五味瓶，可是那时的我那会觉得有甜呢？
从那时到现在，妈妈再也没有过生日了，那是从我记事以来妈妈第一次为自己过生日。
现在的我只能对妈妈说声生日快乐，而妈妈却不再为自己庆生了。
现在每当我想起这件事时，心里总会涌起深深的遗憾。
与其说是我错过了妈妈的生日，不如说是我的过错。
或许妈妈也还没忘吧。
她的第一次庆生就是以这样的方式结束的。
我忘不了妈妈那双盈满失落的眼，我忘不了那天妈妈孤单地吃完长寿面的身影……
现在我多想多想为妈妈过一个生日，那时我一定会……
中考作文篇5
菁菁校园
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。
我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。
它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。
同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。
有名同学填的《江城子》写得好：
“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。
可那一天，我们流泪了。
老师用沙哑的声音为我们加油。
望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。
不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。
会的，一定会!
因为我们的活力和爱会创造奇迹!
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：
“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢?
”我们一愣，过了片刻，我说：
“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。
只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。
”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。
我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的.完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。
写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
点评：
小对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟。
虽然笔下所描述的不是初中生活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索，无不是的独特体验，正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力，不断成长的丰富经历。
小的语言也可圈可点，充溢着“青春放歌的朝气”。
中考作文篇6
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。
一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。
不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：
“你妈妈为什么总是不来接你呢?
”那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我?
你松开了我的手，说你忙。
还是走了。
那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。
终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢?
”我说那一定很疼吧。
出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：
“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!
”
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。
有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗?
我一直都想亲口对你说：
“你要我其实也不容易吧。
但是你也并不问代价。
我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：
“妈妈，我爱你。
”
【评语】
“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
中考作文篇7
小时，没有经历过，不懂什么叫爱。
可自从走过成长之路，走过人间亲情，才明白母爱的酸痛！
从前，我还是幼儿，母亲对我关怀备至，我也只知道索取，一有新事物，就把母亲抛在脑后，全然只顾自己的快乐享受，根本就不曾想到过母亲。
在上学之前，我和母亲可谓是你依我侬，难舍难分。
可慢慢地，却有了变化。
走进学校的第一天，看着别人家的小孩痛哭流涕，哭得撕心裂肺，我不知怎么的，心中也感觉到痛苦，哇哇大哭起来。
母亲一见，连忙安慰，一边安抚一边说道：
“乖宝宝不哭，妈妈在这儿呢！
”妈妈的关怀，就像春日的阳光，温暖无比，驱散了我心中的乌云。
我不再难过，开开心心地走进学堂。
这些时候，心中一难过，脑子里满是妈妈的慈爱的笑容，仿佛妈妈就是我的避难所，不管有多不开心，只有娘来了，我才安静下来。
可是到了小学后，这情形就发生了天大的转变。
一天晚上，我在看电视，看得正入迷，妈妈就一个大嗓门喊道：
“怎么还在看电视！
快去做作业！
”我心中很是不耐烦，大声吼道：
“去就去！
切！
”我转头一扭走进房间，用力地关上门，心中埋怨：
妈妈是坏人，一点也不给我休息的时间，我讨厌她！
另一次，也就是近几天，为了元旦的节目，我很努力地在准备，晚上因为还要再学习，所以也就练十分钟就够。
可是妈妈一看到这，就过来骂我：
“练什么练！
谁允许你玩手机了！
把手机给我！
看书去！
”我很伤心，躲回房间独自哭泣了。
明明本来很好的两个人，是从什么时候开始变得怎么陌生，竟严重到这个地步！
直至昨晚，我才发现我错了！
回到家，看到爸爸一脸担心的样子，我放下书包，往爸爸的房间看了看，看到妈妈有气无力地坐在床上，我好奇怪，心中竟有点难过。
经了解，才知道妈妈晕倒了。
这个时候，回想起妈妈每天忙碌的身影，原来都是为我，为家！
而我以前还这么对她，跟她顶嘴，种种罪行就像放电影一样呈现在我的脑海中，像针一样扎在我心中。
对不起！
妈妈！
我错了！
是啊！
有多少人经历过这样的事，又有多少人走过，才明白，才懂得珍惜！
又有多少人，只有失去了，才痛！
所以，找个时间，跟妈妈道个歉，也珍惜时间，陪陪她吧！
中考作文篇8
天宇澄澈，没有一丝云。
万籁俱寂，夜是如此宁静。
月光洒满整个窗台的时候，我就喜欢在床边坐着，默默地，仿佛偌大的世界便只剩下自己和着清冷的月光，月光，越来越近……
如水的月色溢入方窗，漫过我的心提，莫名的惆怅盈满心扉。
月中的朦胧淡影，真是脱离了世间的是非恩怨，逃避了后羿的爱恨情仇的嫦娥吗？
那日光似乎真有灵性一般，渐渐落在我的脸庞上，抚慰着那颗不安的心。
躺在椅子上，静静地欣赏着美丽的月夜。
星月交辉。
一轮明月高悬在天空，数不胜数的星星镶嵌在深蓝色的夜空，整个时间仿佛沉浸在银色的海洋中。
那么神秘，那样安静。
月光映照着我，渐渐温暖着我的心。
微风拂过，清凉的感觉刺激着神经，在如此次美夜下，那些小生灵也不愿错过这个好机会。
听，几个歌唱家正唱着婉转动听的歌，一些歌迷在热烈地鼓掌……
如水的月光下，我可以听清星辰的私语，听清墙角间絮絮不止的心事，听清每一片斑斓的落叶缓缓飘落时的满足。
它们在时间的流逝中，拥有了自己得以骄傲的往事和后来，而我呢，便也可以就着着月光深叙一段心情。
在这月光如水的灰色里，我总可以找一方空间留给自己，找一方空间体味那一份不可名状的心情。
快乐，因为我关注着别人的快乐，并以自己的所能创造着别人的快乐；忧伤，因为所有的忧伤我只放在心里，不曾让人关注我的心绪。
还好，在这月光下我可以拥有自己。
月光悄然弥漫，夜在风的指尖跳舞，每一份或清新或曼妙或低沉的心情在一方属于我的时空间萦绕。
不知何起，月光，越来越近了。
中考作文篇9
一、道理论据：
海纳丰川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
——林则徐
处世让一步为高，退一步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利已的根基。
——洪应明
只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性。
——斯特恩
二、事实论据：
1、管鲍之交，将相和
2、寇准的气量。
北宋名相寇准因赏识丁谓，推荐他参知政事（副相），丁谓非常感激寇准，对他很尊敬，他们常在书中省（宰相议事之处）吃饭。
一次寇准饮汤，不慎将汤羹溅落在胡须上，丁谓马上起身，将寇准胡须上的汤徐徐拂去。
寇准笑着说：
“参政乃为长官拂须耶！
”丁谓在众同僚面前感到很难堪，自此怀恨在心，屡次加害寇准，使寇准一再贬官，直贬至岭南荒僻之地，后来丁谓也遭贬斥岭南，寇准家人意欲加以报复，但寇准却有容人之量，反派人送礼物去慰问丁谓。
可见言语不可不慎，气量不可不宏。
一、道理论据：
海纳丰川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
——林则徐
处世让一步为高，退一步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利已的根基。
——洪应明
只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性。
——斯特恩
中考作文篇10
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。
没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。
终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。
父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。
孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。
只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。
终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。
父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。
身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。
孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。
一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。
又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。
紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。
人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。
瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。
还是那么冷漠，依旧是如此不屑。
父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。
站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。
两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。
没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。
直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。
眼睛里滚着泪水，压抑着。
在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。
颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。
向门口指了指，父亲又转过身，没有动。
远望着父亲远去的背影。
接近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。
青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。
沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……今天。
考场上。
有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱——我很感激它。
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