一年级学生常规要求.docx
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一年级学生常规要求
一年级学生常规要求
1.坐姿要求：
桌子横竖排对齐，椅子摆正。
两手重叠放在桌面上，右手在下左手在上。
双脚自然放在地面上，身体直，头放正，眼睛看前方或看着老师。
（口诀：
头放正，身坐直，脚放平）
2.站姿要求：
听到起立口令马上身站直，左脚迈出，右脚并拢，站在椅子左右两侧，起立后所有学生站在过道一侧站成一排，双手自然下垂放在大腿两侧裤线位置，并且挺胸抬头，目视前方站直，双手不许随便乱动，乱甩。
3.走路姿态：
挺胸抬头，有自信，自然摆臂，在走廊一定不拉横排站成一列，右侧通行，并且教学生要右侧轻声、慢步、闭口、不打闹。
4.学生物品摆放要求：
（1）书包放在书桌里面，书包带放入桌堂，先把书、文具盒、垫板取出，摆放桌面。
（2）水杯放在班级指定柜子中统一管理，下课后才可以喝，喝完盖紧盖子，有序放好。
（3）文具盒放在桌面左上角位置。
（音乐课用口风琴时，文具盒可收到书桌中）
（4）课本、本子、垫板放在文具盒下面摆放好。
（5）厚衣服放在班级柜子中。
（叠好放入）
（6）学生带雨衣、雨伞（贴好名签）的进入班级后放在门口窗台上，雨衣需要有袋子装好防止滴水。
（7）带水果、牛奶的放在书桌里由学生妥善保管。
（首先保证盖子紧，有外包装，纸巾，开口就喝完，果皮扔进垃圾箱）
（8）椅垫请家长帮助孩子钉好带子方便拿取。
摆正，不要总掉在地上。
（大小合适，不要过大过厚）
（9）水彩笔等美术用具可以让每个孩子准备一个工具袋统一放在班级柜子的最下面。
（贴名签，每一件物品）
（10）交作业时可以专门准备出来一个窗台供学生使用。
5.整理物品要求：
把每一堂课结束后的课本、本子无声快速地收到书包中放好，并且准备出下一堂课的书本。
6.站队要求：
教师先按照个子从矮到高的顺序排列并且给孩子安排站队编号，要求学生必须都记住，提醒学生努力记住自己的前后都是哪位同学，对不熟悉的同学先记住他的长相。
站队要求快、静、齐，学生在整理好自己物品的前提下教师要求站队学生需马上听口令执行，可以规定时间在几个数之内，对表现较好的同学给予奖励。
7.走廊站队走路要求：
男生一排，女生一排，小伙伴一对一手拉手向前看齐步走，中间间隔半臂距离，不能踩到别人的脚，两个人要对齐走，不快也不慢。
8.走廊里行走要求（包括下课去厕所）：
不许并排走，右侧通行，自动站成一列，不说话，不打闹，不跑，不跳。
回教室右侧通行，手上有水不许乱甩，手不搭窗台，不摸墙，不触碰窗台盆栽。
9.操场站队要求：
从班级中快速站好排走出并保持队形两排对齐，来到指定位置。
时刻认真听口令前后对齐，需要变成四列时，学生自动变化，对齐前后左右排。
10.放学位置要求：
教师将学生带到指定位置让学生记住，见到家长领手后和老师说再见，打招呼方可离开队伍。
11.关于礼貌教育要求：
在教室看到有客人、校领导时，需要班长或教师安排的其他学生喊“起立”，向客人、校领导行礼、问好。
在走廊、教室外、操场及其他场所，看到客人、校领导及老师时应声音清晰的问好并微笑招手。
值日：
晨读：
午写：
一年级学生课堂要求
QQ群班级创设全班共享
1.举手要求：
举左手，手臂成90°直角，肘关节轻轻放在桌面上，口中不要喊“老师，老师”。
2.起立要求：
听到起立口令时，左、右脚向桌子左、右外侧跨出一步，站直身体，眼睛看着老师或前方，双手自然下垂，放在裤线位置。
3.向老师问好要求：
起立后，所有学生站好一齐问好并向老师鞠躬，问好的声音要响亮、整齐，不拖拉、无力。
4.坐下的要求：
轻轻坐下，不发出较大的响声，尽量不碰到椅子，坐下后要头放正，身坐直，脚放平。
5.说的要求：
起立站好后才开口说话，说话时要尽量把嘴张开（如果学生声音小教师要鼓励大声回答问题），声音洪亮但不是喊着说，吐字清晰，争取要让后面的同学和前面的同学都能听见他的声音，要说完整话，不唱着说，不拖长声说，要带着表情说。
语速不快也不慢。
6.听的要求：
身体坐正，双手放好，仔细认真的听，边听边思考，不需要看着说话的人，不能东张西望。
侧耳倾听。
7.读的要求：
要带着自己的感情和体会读出故事的美感。
8.写的要求：
注意做到“三个一”，身体坐直，眼睛离书本的距离、手上的握笔姿势一定要时刻强调。
身坐正，脚放平，头略低眼离书本，胸离桌子，手离笔尖（每隔2-3分钟强调一次）
一、课堂教学常规教育。
（一）用品
1、每天带铅笔五支、橡皮一块、文具盒一个、书包一个，铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。
2、课本要包好封面，和其他用品一样要写上班级和姓名。
3、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。
4、每天回家完成作业后就要把铅笔削好，把书包整理好，放在固定的地方。
5、在家里，加入少先队后,红领巾要和书包放在一起。
6、在教室里需要脱外套时，要把外套装进课桌抽屉里。
（二）上课
1、听到预备铃声，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。
2、上课铃响，教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。
迟到者向老师报告，经老师允许才能入座。
3、听课
（1）用心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
4、发言
（1）要发言先举手，得到允许站起来说。
（2）回答问题一律使用普通话，说话时人站直，声音响亮，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕即自动坐下。
3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
（4）老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
（三）读书
1、读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
2、读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
3、学生单独读书时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
4、齐读时也注意和大家保持一致的速度和节奏。
（四）下课
1、收拾好上一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2、进出教室、上下楼等不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
3、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
4、下课铃响后，教师宣布下课，学生必须再次起立，向老师致谢，等老师还礼后，学生才可离开座位。
（五）放学 1、迅速理好书包，有次序地走出教室离校，做到不慌张，不拥挤、不打闹。
2、按时回家，不能在学校和放学路上逗留。
3、离开老师、同学要说“再见”。
不经家长许可，不能跟其他人走4、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
做完作业削好铅笔，整理好书包5、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问6、对即将学习的新内容进行预习。
7、值日生要认真负责，打扫环境卫生后，整理好卫生工具，熄灯、关锁门窗。
二、课余活动常规教育。
（一）课间
1、课间不得出校，遇到特殊情况须经班主任同意。
2、课间不追逐打闹，不高声叫喊，不做激烈游戏。
3、行走要靠右行，遇到教师、参观人员时，主动让路问好。
4、进办公室应喊“报告”，经同意后才能入内。
5、注意环境卫生，不乱扔纸屑，不乱涂墙壁、地面和黑板报，不吃零食，不喝生水。
6、保护学校绿化，不攀树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。
三、生活卫生常规教育。
（一）午休 午休时保持安静，不大声喧哗。
（二）饮食常规
1、吃饭时要专心，不讲话，不开小差。
2、营养要均衡，家长做什么吃什么，不挑食。
3、爱惜粮食，不浪费。
4、在学校不吃零食、不喝饮料。
（三）卫生常规1、每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，按时到校。
2、每天起床后，要让自己的脸上充满笑容，对自己说：
“今天真好！
”让自信和喜悦充溢自己的心灵。
路遇他人要主动问候，把喜悦和快乐传递给每个人。
3、搞好个人卫生，收拾好自己的房间，摆好卫生用品4、每天自带餐巾纸，不带零食和玩具，勤换衣，勤洗澡，勤剪指5、饭前便后要洗手。
6、书包、红领巾要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。
7、每天回家要把水杯洗干净。
8、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入垃圾箱，看到地上有垃圾要主动捡起来丢进垃圾箱。
9、早上进教室先开窗、通风，把家庭作业放在桌面上，并做好早读的准备。
10、一人准备一块干净抹布，每天早上、中午到教室后把桌子擦干净11、打扫教室卫生，扫地、拖地，再擦桌椅，摆好卫生用品，关好窗，最后锁好教室的门。
四、社会公德常规教育。
（一）上学
1、衣着整洁、按时到校。
到校后立即进教室早读。
2、尊敬师长，见面行礼，主动问好。
（二）文明礼貌 1、离开家要跟家长说“再见”，看到老师要主动问候，见到同学要互相称好。
2、课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫、追逐打闹，任何时候不妨碍别人活动或休3、要别人帮助要说“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：
“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：
“没关系”4、同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要气度大，明是非，讲道理。
5、对人要热情大方，客人来校参观或到家里做客，要主动上前问好。
6、上课、下课或在家大人跟你讲话时，你要起立，眼睛看着讲话人。
7、乘坐公共汽车要给老人及抱小孩者或孕妇让座，搞活动坐车要给老师让座，同学之间要互让。
8、自己出去玩要向家长请示，家长允许才可以，回到家要主动向家长报告。
9、在家里要尊老爱幼，懂得礼让。
小学一年级学生常规训练要求
一、我是小学生了
1.我是什么学校一年级的学生。
2.自我介绍：
自己的姓名、家庭住址及爱好。
3.讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
延伸：
开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
二、在升国旗仪式上
1.尊敬国旗是热爱祖国的表现。
2.知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3.升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。
儿歌：
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
延伸：
教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，
在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。
三、按时上学，按时回家
1.小学生应当遵守作息时间。
2.睡觉前要整理好书包，按时睡觉。
3.按时起床，按时到校。
4.上学路上，放学路上不玩耍。
5.上学时、放学后应当主动运用礼貌用语
延伸：
1.请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。
与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。
2.进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。
四、做好课前准备
1.下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。
2.学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
3.预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课
延伸：
1.开展课前准备竞赛活动。
2.小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。
3.上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。
4.教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
五、上课专心听讲，发言先举手。
1.上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2.上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
用眼：
老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本
用耳：
老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真学本领。
上课发言：
要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放下手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
延伸：
1.教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2.教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3.对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
六、学会传递本子
1.检查爱护本子的情况。
2.课堂上传递本子时，不讲话，不起立，按老师规定操作。
3.学会正确地发放本子和收本子。
讲清收本子要求：
按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。
静：
不讲话，不起立，不离开座位。
快：
动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。
齐：
本子叠放整齐
延伸：
与任课老师统一要求，互相配合，培养习惯。
七、集队静齐快，集会守纪律
1.排队一条线，动作静齐快。
2.走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。
3.按规定的方法拿好凳子，排队去会场。
4.开会时专心听讲，不随便讲话，不做小动作。
延伸：
1.开展“学习解放军，集队静齐快”竞赛。
2.每次拿凳子集会，教师要事先提醒学生按要求拿凳子，队排齐，开会时要细观察，会后要即使表扬守纪律的好学生，并进行记载。
八、爱惜学习用品
1.知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。
2.学习爱护书本，不乱涂乱画，不弄破弄脏，不翘角。
3.学习爱护学习用品，正确使用橡皮，不弄碎橡皮，不在垫板上涂画。
延伸：
1.每组可选出一位爱惜学习用品的学生当“小小保护神”，督促打击爱惜学习用品。
2.对爱惜学习用品的学生，教师要及时表扬，对损坏学习用品的要及时教育，帮助纠正。
3.学期结束时，开个学习用品展览会，比一比，谁的书本最整洁，谁的学习用品最节约。
九、看谁的书包整理得好
1.按要求分门别类放好课本及学习用品。
2.放时要注意书本的平整，不翘角。
3.书包里不放与上学无关的东西。
4.书包要保持整洁。
延伸：
1.教师要坚持一周连续检查学生的书包，表扬和督促学生养成良好的习惯。
2.向家长提出要求，让学生按要求在家里自己整理好书包，并把书包放在固定的的地方。
十、课间活动守秩序
1.下课时准备好学习用品。
2.先去小便，再去玩耍。
3.遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。
课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：
先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后在去玩。
课间走路要做到：
教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
课间玩耍要做到：
不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。
互相谦让有礼貌，同学之间要友好。
延伸：
1.课间教师应当勤观察，勤指导。
2.可派几位学生在课间轮流定点督促。
十一、读写姿势要正确
1.保护视力需要正确的读写姿势。
2.正确的读写姿势：
身直、肩平、眼离书本一尺。
3.正确的写字姿势：
身要坐直，
书本放平，
拿笔一寸（成人的两个手指宽度），
看书一尺（一只文具盒长度），
写字一拳。
延伸：
1.回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2.同桌竞赛，互相提醒。
3.教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生
十二、按时完成作业
1.为什么我们要做作业。
2.怎样做作业：
听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，按时完成。
3.做完作业要检查，有错误要及时订正。
4.不在作业本上乱涂乱画，不撕本子。
延伸：
1.教师可以开展作业从√→★→“优秀”的升级活动。
2.平时要严格要求，及时表扬作业好、进步快的学生，对有错误的作业要及时抓住订正，形成习惯。
3.学期结束，开展“优秀作业展”，给家长发表扬信。
十三、今天我是值日生
1.为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。
2.做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。
3.关好门窗，排队回家。
延伸：
1.开展“看谁值日红旗多”竞赛。
2.教师应当每天放学后注意指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。
十四、坐立行走要文明
1.文明的坐立行走能使我们健康地成长。
2.坐立行走的规范。
（坐：
抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：
头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：
教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
）
延伸：
1.上课预备铃响时，请学生念坐的儿歌，教师要及时提醒学生学会坐端正。
2.当学生起立回答问题时，教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生，及时纠正不正确的姿势。
3.课间可请学生值日，看看谁学会了文明走路。
4.与家长联系，培养学生在家坐立行走的好习惯。
十五、礼貌用语
1.怎样向别人借东西，学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。
”
2.借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：
“谢谢、不用谢”。
延伸：
了解学生平时使用礼貌用语的情况，表扬做得好的学生，提醒做得不好的学生。
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