闫庄中心初中学生礼仪常规.docx
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闫庄中心初中学生礼仪常规
闫庄中心初中学生礼仪常规
刘立启 2010年5月31日09:
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仪容仪表
◆仪表整洁,着装得体。
穿着打扮要同自己的身份、年龄、性别、身材相适应,应朴素大方,活泼整洁。
不佩戴首饰。
◆女同学发式以梳辫子,理短发为宜,男同学发式以学生头最好,男女同学不烫发,染发,女同学不涂脂抹粉和画眉毛。
不佩戴金银珠宝首饰,不穿高跟鞋。
◆不打赤膊,不穿背心和拖鞋进出公共场所。
◆按学校规定佩戴好校徽。
◆体态要保持端庄、典雅,勿做作,站、坐、行走要严格遵循学生守则,努力培养潇洒的气质风度。
在校园要充满朝气,不要打闹拥挤,高声喧哗,应神态自然,绝不能萎靡不振、垂头丧气;不要揽腰搭肩,嘻嘻哈哈
上、下课的礼仪
◆做好上课准备
在预备铃前进入教室,准备好课本、练习本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。
老师走进教室,班长喊“起立”声音要响亮,全体同学应立即起立站直,向老师行注目礼,待教师回礼后再轻轻坐下。
不要随意挪动椅子,发出巨大的声音。
◆迟到的处理
如果上课迟到了,应该站在教室门口先喊“报告”,经老师允许后,才能进入教室。
要向老师说明迟到的原因,说话态度要诚实。
假如堂上不便说,也可下课后主动跟老师说清楚。
应在老师的谅解和批准后,方可回到座位。
回座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小。
在放置书包与拿课本时,尽量不要发出声响。
更不能为了掩饰自己的窘况,反而故意做出惹人发笑的举止。
坐下之后,应迅速集中精力,取出课本和笔记,静听老师讲课。
当学生发现教师在上课铃已响过后,才进入课堂上课时,不要大惊小怪,而仍应起立向老师相互致礼、问好。
当老师就迟到的原因作出解释并表示歉意时,我们应表现出谅解和宽容的态度。
这样会使教师感到温暖亲切,从而融洽师生关系。
◆遵守课堂纪律
老师在上课时,学生要遵守课堂纪律,认真听讲,做好笔记,积极发言,不窃窃私语。
这是对老师、同学的尊重,是对自己的尊重,也是对知识和学业的尊重。
认真回答老师提问。
当老师提问或学生有疑问要回答时,首先应举半臂右手,经老师允许后起立发言,不应边举手边回答,更不可坐在位子上七嘴八舌,在人家回答时插话,起立时要站直,表情大方,不要搔首弄姿,引起发笑,说话声音清晰响亮。
在其他同学回答老师提问时,不要随便插话。
◆正确对待老师的批评
由于有些同学在课堂上违反纪律,影响学习,因此免不了受到老师的提醒与批评。
有过失的同学,应该首先应认识到,老师及时的提醒与批评是理所当然的。
这也是老师的职责所在。
应该愉快地接受,并立刻改正。
下课铃响,要听老师说“下课”,全班同学起立,向老师行注目礼,待老师离开课堂再自由活动。
课间、课余的礼仪
◆课间休息
课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡,它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复,所以不可大声喧哗,不能追逐打闹,做好下节课的准备工作。
同时为教师做好课前准备。
如擦干净黑板、讲台,搬教学仪器等。
上课铃响后,不再和其他同学谈笑,恭候老师到来。
应及时关灯、关电扇等,开窗通风,擦净黑板。
保护眼睛,不做作业、不看书,走出教室作远眺。
课间文明休息,不做剧烈运动,不在走廊内追逐打闹,横冲直撞以免发生危险。
在楼道、教室行走时,慢步轻声;上、下楼梯要靠右行,不要急速奔跑或勾肩搭背,应互相谦让。
◆课余时间
课余,进行文明健康地文体活动;不进行不适合的娱乐活动,如打扑克等;不听不唱不健康的歌曲,不看凶杀、暴力、色情的书刊。
不擅自出校门,或私自溜到校外去买食品、饮料等。
升降国旗的礼仪
国旗,是神圣而庄严的。
升降国旗,应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。
◆肃穆庄严
举行升旗仪式时,在校的全体师生要队列安静整齐,面向国旗。
当主持人宣布出旗时,在场的全体师生要庄严肃立;升旗奏国歌时,全体同学要立正,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。
唱国歌时要严肃、准确,声音洪亮、整齐。
当五星红旗冉冉升起时,象征着我们祖国蒸蒸日上,欣欣向荣,所以,在场的人应该仰视,让以天下为己任的使命感在心头油然而生。
行注目礼时一定要注意自己的眼神。
眼睛要始终望着国旗,目光随着国旗冉冉升起。
聆听“国旗下讲话”时,要做到神情专注,适时适度鼓掌。
若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立。
进退场时要按秩序,不说笑,不打闹。
当路过其他单位,恰逢那里正在升国旗和奏国歌时,也应立即停止走路,严肃立正,等待升旗仪式完毕后,方可继续行走。
进教师办公室要注意的礼仪
为了向老师请教问题,或者是给老师送作业本或其他事情,我们常常需要到教师办公室去。
◆征得同意
进入老师办公室必须先敲门,或喊报告,征得老师同意后,方可进去。
如果老师不在,不能乱翻老师的东西。
老师的办公桌上或抽屉里都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷等,被翻乱后,教学工作就会受到影响。
再说,老师的抽屈里有一些东西是保密的,如未启用的试卷,不公开的学生成绩表、日记本、信件、钱包等。
这些东西或翻乱、或泄密、或丢失,都会造成不良的后果。
◆保持安静
轻声轻语,保持安静。
在教师办公室里说话要小声,出入要注意不要发出声响,尽量不影响其他老师的正常工作。
◆尽快离开
不要停留太久。
老师每天既要钻研教材、备课,又要批改作业、试卷,还要和其他教师交流教学经验。
老师每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的,如果我们在办公室里停留太久,就会打乱影响老师的工作安排。
因此,每个同学都要尽量减少在教师办公室中逗留的时间。
事情办完,立即离开办公室,并礼貌地与老师告别。
告别一般是先谢后辞,如说“谢谢老师,再见!
”
学校就餐礼仪
◆依次排队
自觉按次序买饭,不要拥挤、插队。
发生争执时,高年级同学要礼让低年级同学,男同学要礼让女同学。
◆尊重炊事人员
注意使用礼貌的称呼和礼貌的语言。
如“师傅”、“请”、“麻烦你”、“谢谢”、“对不起”等。
不因为做的菜不合口味或认为炊事人员分饭菜不合理而与他们争执,而应于事后向学校管理部门反映,请求解决。
◆讲究卫生
在食堂里,有的同学打了饭,常常一边走路一边吃;还有一些同学,习惯于把骨头、菜屑到处乱丢。
这是既不卫生又有失礼仪的举止。
吃饭时应坐下来,骨头、菜屑放一处,吃饭后再与剩饭剩菜一起倒在垃圾箱。
◆节约粮食
不要浪费粮食,随地倒剩菜剩饭。
参加集会的礼仪
学校里召开集体大会,由于参加的人数多、班级多,为了保证大会的顺利进行,客观上便要求每位同学都应更为严格地遵守纪律,顾全大局,遵守礼仪,尽力做到:
◆准时到场
会前准时到场,以保证大会准时开始。
到场后,快速把队伍整理好,保持良好的精神面貌。
与会者不得勾肩搭背、任意谈笑、相互嬉闹。
服从会场工作人员的安排,按指定地点入座,切不可一窝蜂争抢好座位。
班级之间要发扬风格,互谅互让。
◆保持安静
集会开始后,与会者不可随便走动和发出声响,以免影响报告人的情绪,影响其他人听讲,影响班级的集体荣誉。
迟到会场,应悄悄入场,坐在后排的座位上,而不可大摇大摆地走到前面,总之,要尽量避免分散别人注意力。
若因上厕所等原因必须暂时离开会场,应弯腰悄悄出去,尽量减少对别人的干扰。
◆遵守规则
上台领奖要用双手接物,行礼后面向台下,按指定台口退出。
发言致礼:
大会发言前一般用深度鞠躬礼;发言结束说“谢谢”,并行鞠躬礼。
在开会的过程中,不能打瞌睡,没有特殊的原因,也不能中途退席。
在精彩处报以掌声,但绝不可起哄。
◆有序退场
集会结束离开会场时,要服从会场工作人员的指挥,按顺序出场,切忌一哄而散,争先恐后,使门口拥挤堵塞,造成混乱和事故。
维护校园环境整洁
每一位同学都要自觉保持校园、教室以及校内公共场所的整洁、干净。
◆做好卫生工作
要认真做好每天的卫生值日工作,以及定期的大扫除工作和卫生检查工作。
看到垃圾、纸屑等应主动拣起,放入废物箱。
不要把早餐、零食等食品带进教学楼,不要在校园内边走边吃食品,做到随手带走垃圾并投入垃圾箱,保持校园环境整洁优美。
不随地吐痰、乱抛果皮纸屑和乱涂乱画。
不将吃剩的饭菜及其他污物倒入水斗、小便槽内。
口香糖要用纸包裹后方可丢入废物箱。
◆爱护绿化
爱护校内绿化、草坪,不攀折花木及其果实、种籽,不随便进入草坪摄影、休息,更不能践踏绿草、嬉戏打闹。
◆不乱停放车辆
自觉将自行车停放在指定的地点排齐上锁,不乱停乱放影响校园美观。
进校门的礼仪。
◆接受监督
骑自行车的同学要主动下车。
见到教师和值日岗要停步,脱帽,敬礼,并问:
“教师早”或“老师好”,待教师回礼后才能进入。
进入校门时,应主动佩戴校徽。
如因特殊原因未能佩戴校徽,应主动向门卫和值勤同学说明,以求谅解,经批准后再进校门。
虚心接受门卫与值日同学的指正与督促。
进校时,门卫和值勤同学会检查是否佩戴校徽,仪容是否整洁,要求出示学生证等。
这时,不能产生抵触情绪,而应该积极配合。
如果自己的举止不符合校规,受到门卫或值日同学的批评时,态度应虚心诚恳,不可抵制批评,甚至作出粗暴的反应或其他不良表现。
进校后自觉保持校园清洁,不要随地吐痰和乱扔脏物。
与老师交往的礼仪
师生之间,只要能做到互相尊重,互相信任,互相理解,互相关心与爱护,就一定能创建一个和谐的师生关系。
具体说来可从以下几方面着手:
◆尊重老师
这种尊重不仅是表面礼节上的尊重,对老师有礼貌,见到都是主动热情打招呼,课前把讲台擦干净、课间擦好黑板,还要尊重老师的劳动,即上课认真听讲、积极回答问题。
尊重还应包括说话时,语气要温和,语调要平稳,说话时不要指手划脚。
交谈时,要主动给老师让座,与老师说话要保持端正的身体,双目注视老师,认真听,不可东张西望,不可将手插在口袋里,或两条腿一颤一抖地晃动。
对老师的尊重,不仅限于表面礼貌、热情;更要表现在尊重老师的人格方面。
对老师不可直呼其名,更不可给老师起绰号。
◆恰当表达不同观点
对教师教学中的问题,最好是课下单独找老师,指出其错误,或者以讨论的口气与老师探讨应如何解答,如何理解。
尤其注意不要中途打断老师的思路。
同样,如果对老师某些班级工作的处理有意见或建议,亦要善意地给老师提出,态度要诚恳。
语言有分寸;如果口头难言,可以用书面形式反映老师鼓励欢迎学生提问题、提建议。
只有师生间保持一种和谐友好的气氛,才有益于教学工作。
◆正确处理师生矛盾
如果和老师发生了误解,作为中学生要进行客观分析,克服感情用事,避免先入为主。
要相互体谅,学会替对方着想,做到宽容大度,态度诚恳,及时与老师交流思想,这样矛盾就会迎刃而解,师生关系就会更加密切。
◆积极和老师交流
班级搞的一些活动,除去班主任之外,可以邀请其他老师参加,不仅可以陶冶情操、活跃气氛,还可增进师生之间感情交流和相互理解。
特别是艺术活动有增强人们内心的道德信念,使人们产生感情上的共鸣,从而缩短彼此间的距离。
另外,每逢“教师节”、“三八”妇女节、“十一”、新年等节日,同学们可根据节日的内涵,给各位老师写一封热情洋溢的感谢信或送上贺卡,以表达同学们对恩师的感激之情。
在图书馆、阅览室的礼仪
图书馆和阅览室是公共学习的场所,在那里看书学习,要注意遵守社会公德,讲究文明礼貌。
◆着装规范
到图书馆和阅览室学习,要注意着装的整洁、规范。
不要穿着背心、拖鞋进入图书馆和阅览室。
要依次进入,不要争先恐后,不要抢占位子,更不要自己占了位子再给别人占一个位子。
◆营造良好的学习环境
公共图书馆和阅览室是公共学习的地方,因此,每一个进入该地学习的成员,既要考虑自己学习好,也要考虑全体人员的学习环境。
走动时脚步要轻,不要影响到别人。
不要窃窃私语,更不要大声喧哗、打打闹闹。
不要利用阅览室的座位休息、打瞌睡、睡觉。
◆爱护图书
查阅图书目录时,注意不要把图书卡片搞乱了,也不要在图书卡片上涂抹写字。
凡开架书刊,要一本本的取下来看,不要同时占用多份书刊。
对图书馆中的书籍一定要加倍爱护,不允许撕毁和刻挖书刊。
如果因学习需要某些资料,可以通过复印获取。
另外,借阅图书要按时归还。
当你借到一本书时,应抓紧看,心里应有“还有很多人等着看这本书呢”的观念。
在学习上,多为别人着想,这本身就是一种道德和礼仪。
书包不得带入学校阅览室内。
学校的阅览室一般实行开架阅览,由读者自选书刊,但是为了同时方便他人阅读,每人每次不应超过两本。
要爱护阅览室公共设施及所有书刊,不得在书刊上任意圈点、验算、涂改、影描、撕割等。
一般来说,阅览室的书籍是不能带到室外的,若要带出需征得管理员老师的同意。
爱护学校公共设施的礼仪
遵守学校公德,爱护一切公共设施。
◆节约水电
白天光照好就不开日光灯。
做到用水适度,洗手开小龙头,不玩水。
用过水电后随手关好开关;
◆爱护教室设施
爱护门窗玻璃,做到轻开关、轻擦拭,开窗挂挂钩,关窗要插好插销,教室内无人时,做到门、窗、电灯、电风扇、电脑、多媒体设备关好,锁门后方可离开。
教室窗帘要轻拉;不私换桌凳;不随便涂抹、乱贴字画和乱钉钉子;不在桌凳上乱画乱刻;不用脚踢门及蹬踏墙壁;不在教学楼内玩各种球类;不在教室内外追逐嬉闹,拿公物当“武器”。
◆珍惜教学设备
珍惜学校的教学仪器设备,进入各类实验室,不要擅自摆弄器材设备和实验用品,按规定操作,以防损坏和发生危险;
◆爱护公共设施
爱护学校的各种运动器材、公共场所的各种设施、阅报栏、宣传橱窗、图书资料等公共设施和公共财产;不乱拆、乱动学校公共设施。
不乱拉电线、乱接电器;损坏公物要按规定赔偿。
同学之间交往的礼仪
◆真诚友爱
要树立“心中有他人”的观念,与同学友爱团结。
同学之间要平等待人,相互尊重,一言一行,一举一动都要从团结的愿望出发。
平时遇见同学一定要打招呼。
打招呼的方式很多,可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。
要做到热情、诚恳。
◆相互尊重
首先是尊重他人人格。
讥笑、辱骂、给同学起绰号,不仅伤害同学的自尊心,还侮辱了同学的人格,是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。
尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的尊重。
另外,与异性同学交往更要相互尊重,交往要停留在适度的水平上,注意保持一定的距离。
◆集体意识
在集体生活中,要顾全大局,遵守规章制度,不可我行我素。
◆善于交谈
交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。
同学之间的交谈态度要诚恳谦虚,不可装腔作势。
力求语言文雅,注意场合分寸。
听同学说话时态度要认真,不要轻易打断别人的讲话,要插话或提问应选择适当的时机,若同学说得欠妥和说错了,应在不伤害同学自尊心的情况下,恳切、委婉地指出。
◆借物要归还
同学们经常在一起,难免相互之间借用东西,但是须谨记有借有还,即使随便用一下别人的物品,也应事先打招呼,征得他人同意。
◆帮助他人
当有同学需要帮助时,首先应分清是非,弄明情况,如果是对的,就尽力而为,助其一臂之力,不能置之不理。
如果是要你弄虚作假,或是做违反校纪的事,就要有正确的是非观,不可同流合污。
自己需要帮助时不要强求别人,要学会换位思考,多替他人考虑,尽量不给别人造成困难,甚至带来麻烦。
使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见
与人交往,谈吐方面的礼仪常规
◆尊称(敬称),对长辈、友人或初识者称“您”。
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
◆对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致歉时说“没关系”;得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。
使用好体态语言:
微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行让礼、回答问题起立
[与人交往,使用体态语言的礼仪常规]
◆微笑:
是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。
◆鞠躬:
是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视前方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右,低头眼向下看。
有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
◆招手:
公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。
招手时手臂微屈,手掌伸开摆动。
◆鼓掌:
表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏地相击,鼓掌要适时适度。
◆右行礼让:
在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右行进。
遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门站立,让他们先行。
见到老师,要向老师问好;上下课,起立向老师行注目礼;进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校时与老师、同学道别
校内的礼仪常规
◆遇见师长,要止步立定问好:
“老师好!
”,人多时,可点头问候;见到同学,可点头致意,招手问好。
◆上下课起立,站立正,双手自然下垂,向老师行注目礼。
◆课上准备提问或回答问题先举手。
正确动作是:
端坐座位上,右肘放在桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向上,待老师允许再起立发言。
家中吃饭请长辈先就座,离家或归家与家长打招呼
家中礼仪常规
◆就餐先请长辈入座,自己方可就位,就餐中也要礼让他人。
◆离家前,向家长打招呼:
“我走了,再见”;归家说:
“我回来了,爸(妈)好!
”
◆见家长离家或归家,主动招呼,递接物品。
对待客人,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别
待客、迎宾的礼仪常规
◆宾客来访,要起立迎接,面带笑容,主动问候:
“您好!
”“欢迎您来!
”回答客人提问要起立。
为客人让座、送水;客人与家长谈话时要回避;客人离去,起身送至门外。
对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座
◆尊老爱幼,尊重妇女、残疾人和军人。
在行路、乘车、购物,及其他方面要坚持“让先”。
◆在校内,对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“让先”。
递送或接受物品起立并用双手
◆向师长、家长、客人或朋友递送物品,要起立双手呈上。
◆接受奖品、礼物或其他物品,起立用双手接过,并鞠躬或点头致谢。
在文体娱乐场所的礼仪
各种文化娱乐、体育活动或比赛,是社会文化活动的重要内容。
影院剧场、体育馆场、音乐茶座、戏曲茶楼等地方,是人们接受教育、获取知识及休闲消遣的场所,在这些地方也要注重礼仪,做一个文明观众。
◆遵守场所秩序
要准时入场,以免在到达时打扰他人。
如迟到了,要表示歉意,要在管理人员指点下入场。
在观看过程中,尽可能不要随意走动,以免影响他人的观看。
不要嬉笑打闹或大声说话。
退场时要按顺序离场,不要跨越座椅急于离场。
◆文明观看
在看文艺、戏剧演出的时候,我们要对付出辛勤劳动的演职人员表示敬意和尊重。
大幕拉开时,要热烈的鼓掌。
在观看过程中,要专心致志的观看,不要与同去的人交头接耳地谈个没完没了。
对演出给予一定的评价是可以的,但那主要是在观看完之后。
在观看过程中大声喧哗,是不礼貌的。
演出结束后,要礼貌地起立鼓掌。