闫庄中心初中学生礼仪常规.docx
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闫庄中心初中学生礼仪常规
闫庄中心初中学生礼仪常规
刘立启 2010年5月31日09:
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仪容仪表
◆仪表整洁，着装得体。
穿着打扮要同自己的身份、年龄、性别、身材相适应，应朴素大方，活泼整洁。
不佩戴首饰。
◆女同学发式以梳辫子，理短发为宜，男同学发式以学生头最好，男女同学不烫发，染发，女同学不涂脂抹粉和画眉毛。
不佩戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋。
◆不打赤膊,不穿背心和拖鞋进出公共场所。
◆按学校规定佩戴好校徽。
◆体态要保持端庄、典雅，勿做作，站、坐、行走要严格遵循学生守则，努力培养潇洒的气质风度。
在校园要充满朝气，不要打闹拥挤，高声喧哗，应神态自然，绝不能萎靡不振、垂头丧气；不要揽腰搭肩，嘻嘻哈哈
上、下课的礼仪
◆做好上课准备
在预备铃前进入教室，准备好课本、练习本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
老师走进教室，班长喊“起立”声音要响亮，全体同学应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再轻轻坐下。
不要随意挪动椅子，发出巨大的声音。
◆迟到的处理
如果上课迟到了，应该站在教室门口先喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室。
要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。
假如堂上不便说，也可下课后主动跟老师说清楚。
应在老师的谅解和批准后，方可回到座位。
回座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。
在放置书包与拿课本时，尽量不要发出声响。
更不能为了掩饰自己的窘况，反而故意做出惹人发笑的举止。
坐下之后，应迅速集中精力，取出课本和笔记，静听老师讲课。
当学生发现教师在上课铃已响过后，才进入课堂上课时，不要大惊小怪，而仍应起立向老师相互致礼、问好。
当老师就迟到的原因作出解释并表示歉意时，我们应表现出谅解和宽容的态度。
这样会使教师感到温暖亲切，从而融洽师生关系。
◆遵守课堂纪律
老师在上课时，学生要遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，积极发言，不窃窃私语。
这是对老师、同学的尊重，是对自己的尊重，也是对知识和学业的尊重。
认真回答老师提问。
当老师提问或学生有疑问要回答时，首先应举半臂右手，经老师允许后起立发言，不应边举手边回答，更不可坐在位子上七嘴八舌，在人家回答时插话，起立时要站直，表情大方，不要搔首弄姿，引起发笑，说话声音清晰响亮。
在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。
◆正确对待老师的批评
由于有些同学在课堂上违反纪律，影响学习，因此免不了受到老师的提醒与批评。
有过失的同学，应该首先应认识到，老师及时的提醒与批评是理所当然的。
这也是老师的职责所在。
应该愉快地接受，并立刻改正。
下课铃响，要听老师说“下课”，全班同学起立，向老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。
课间、课余的礼仪
◆课间休息
课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复，所以不可大声喧哗，不能追逐打闹，做好下节课的准备工作。
同时为教师做好课前准备。
如擦干净黑板、讲台，搬教学仪器等。
上课铃响后，不再和其他同学谈笑，恭候老师到来。
应及时关灯、关电扇等，开窗通风，擦净黑板。
保护眼睛，不做作业、不看书，走出教室作远眺。
课间文明休息，不做剧烈运动，不在走廊内追逐打闹，横冲直撞以免发生危险。
在楼道、教室行走时，慢步轻声；上、下楼梯要靠右行，不要急速奔跑或勾肩搭背，应互相谦让。
◆课余时间
课余，进行文明健康地文体活动；不进行不适合的娱乐活动，如打扑克等；不听不唱不健康的歌曲，不看凶杀、暴力、色情的书刊。
不擅自出校门，或私自溜到校外去买食品、饮料等。
升降国旗的礼仪
国旗，是神圣而庄严的。
升降国旗，应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。
◆肃穆庄严
举行升旗仪式时，在校的全体师生要队列安静整齐，面向国旗。
当主持人宣布出旗时，在场的全体师生要庄严肃立；升旗奏国歌时，全体同学要立正，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时要严肃、准确，声音洪亮、整齐。
当五星红旗冉冉升起时，象征着我们祖国蒸蒸日上，欣欣向荣，所以，在场的人应该仰视，让以天下为己任的使命感在心头油然而生。
行注目礼时一定要注意自己的眼神。
眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。
聆听“国旗下讲话”时，要做到神情专注，适时适度鼓掌。
若有特殊原因，未按时到达指定地点，在国歌声响起时要原地肃立。
进退场时要按秩序，不说笑，不打闹。
当路过其他单位，恰逢那里正在升国旗和奏国歌时，也应立即停止走路，严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。
进教师办公室要注意的礼仪
为了向老师请教问题，或者是给老师送作业本或其他事情，我们常常需要到教师办公室去。
◆征得同意
进入老师办公室必须先敲门，或喊报告，征得老师同意后，方可进去。
如果老师不在，不能乱翻老师的东西。
老师的办公桌上或抽屉里都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷等，被翻乱后，教学工作就会受到影响。
再说，老师的抽屈里有一些东西是保密的，如未启用的试卷，不公开的学生成绩表、日记本、信件、钱包等。
这些东西或翻乱、或泄密、或丢失，都会造成不良的后果。
◆保持安静
轻声轻语，保持安静。
在教师办公室里说话要小声，出入要注意不要发出声响，尽量不影响其他老师的正常工作。
◆尽快离开
不要停留太久。
老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他教师交流教学经验。
老师每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的，如果我们在办公室里停留太久，就会打乱影响老师的工作安排。
因此，每个同学都要尽量减少在教师办公室中逗留的时间。
事情办完，立即离开办公室，并礼貌地与老师告别。
告别一般是先谢后辞，如说“谢谢老师，再见!
”
学校就餐礼仪
◆依次排队
自觉按次序买饭，不要拥挤、插队。
发生争执时，高年级同学要礼让低年级同学，男同学要礼让女同学。
◆尊重炊事人员
注意使用礼貌的称呼和礼貌的语言。
如“师傅”、“请”、“麻烦你”、“谢谢”、“对不起”等。
不因为做的菜不合口味或认为炊事人员分饭菜不合理而与他们争执，而应于事后向学校管理部门反映，请求解决。
◆讲究卫生
在食堂里，有的同学打了饭，常常一边走路一边吃；还有一些同学，习惯于把骨头、菜屑到处乱丢。
这是既不卫生又有失礼仪的举止。
吃饭时应坐下来，骨头、菜屑放一处，吃饭后再与剩饭剩菜一起倒在垃圾箱。
◆节约粮食
不要浪费粮食，随地倒剩菜剩饭。
参加集会的礼仪
学校里召开集体大会，由于参加的人数多、班级多，为了保证大会的顺利进行，客观上便要求每位同学都应更为严格地遵守纪律，顾全大局，遵守礼仪，尽力做到：
◆准时到场
会前准时到场，以保证大会准时开始。
到场后，快速把队伍整理好，保持良好的精神面貌。
与会者不得勾肩搭背、任意谈笑、相互嬉闹。
服从会场工作人员的安排，按指定地点入座，切不可一窝蜂争抢好座位。
班级之间要发扬风格，互谅互让。
◆保持安静
集会开始后，与会者不可随便走动和发出声响，以免影响报告人的情绪，影响其他人听讲，影响班级的集体荣誉。
迟到会场，应悄悄入场，坐在后排的座位上，而不可大摇大摆地走到前面，总之，要尽量避免分散别人注意力。
若因上厕所等原因必须暂时离开会场，应弯腰悄悄出去，尽量减少对别人的干扰。
◆遵守规则
上台领奖要用双手接物，行礼后面向台下，按指定台口退出。
发言致礼：
大会发言前一般用深度鞠躬礼；发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。
在开会的过程中，不能打瞌睡，没有特殊的原因，也不能中途退席。
在精彩处报以掌声，但绝不可起哄。
◆有序退场
集会结束离开会场时，要服从会场工作人员的指挥，按顺序出场，切忌一哄而散，争先恐后，使门口拥挤堵塞，造成混乱和事故。
维护校园环境整洁
每一位同学都要自觉保持校园、教室以及校内公共场所的整洁、干净。
◆做好卫生工作
要认真做好每天的卫生值日工作，以及定期的大扫除工作和卫生检查工作。
看到垃圾、纸屑等应主动拣起，放入废物箱。
不要把早餐、零食等食品带进教学楼，不要在校园内边走边吃食品，做到随手带走垃圾并投入垃圾箱，保持校园环境整洁优美。
不随地吐痰、乱抛果皮纸屑和乱涂乱画。
不将吃剩的饭菜及其他污物倒入水斗、小便槽内。
口香糖要用纸包裹后方可丢入废物箱。
◆爱护绿化
爱护校内绿化、草坪，不攀折花木及其果实、种籽，不随便进入草坪摄影、休息，更不能践踏绿草、嬉戏打闹。
◆不乱停放车辆
自觉将自行车停放在指定的地点排齐上锁，不乱停乱放影响校园美观。
进校门的礼仪。
◆接受监督
骑自行车的同学要主动下车。
见到教师和值日岗要停步，脱帽，敬礼，并问：
“教师早”或“老师好”，待教师回礼后才能进入。
进入校门时，应主动佩戴校徽。
如因特殊原因未能佩戴校徽，应主动向门卫和值勤同学说明，以求谅解，经批准后再进校门。
虚心接受门卫与值日同学的指正与督促。
进校时，门卫和值勤同学会检查是否佩戴校徽，仪容是否整洁，要求出示学生证等。
这时，不能产生抵触情绪，而应该积极配合。
如果自己的举止不符合校规，受到门卫或值日同学的批评时，态度应虚心诚恳，不可抵制批评，甚至作出粗暴的反应或其他不良表现。
进校后自觉保持校园清洁，不要随地吐痰和乱扔脏物。
与老师交往的礼仪
师生之间，只要能做到互相尊重，互相信任，互相理解，互相关心与爱护，就一定能创建一个和谐的师生关系。
具体说来可从以下几方面着手：
◆尊重老师
这种尊重不仅是表面礼节上的尊重，对老师有礼貌，见到都是主动热情打招呼，课前把讲台擦干净、课间擦好黑板，还要尊重老师的劳动，即上课认真听讲、积极回答问题。
尊重还应包括说话时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚。
交谈时，要主动给老师让座，与老师说话要保持端正的身体，双目注视老师，认真听，不可东张西望，不可将手插在口袋里，或两条腿一颤一抖地晃动。
对老师的尊重，不仅限于表面礼貌、热情；更要表现在尊重老师的人格方面。
对老师不可直呼其名，更不可给老师起绰号。
◆恰当表达不同观点
对教师教学中的问题，最好是课下单独找老师，指出其错误，或者以讨论的口气与老师探讨应如何解答，如何理解。
尤其注意不要中途打断老师的思路。
同样，如果对老师某些班级工作的处理有意见或建议，亦要善意地给老师提出，态度要诚恳。
语言有分寸；如果口头难言，可以用书面形式反映老师鼓励欢迎学生提问题、提建议。
只有师生间保持一种和谐友好的气氛，才有益于教学工作。
◆正确处理师生矛盾
如果和老师发生了误解，作为中学生要进行客观分析，克服感情用事，避免先入为主。
要相互体谅，学会替对方着想，做到宽容大度，态度诚恳，及时与老师交流思想，这样矛盾就会迎刃而解，师生关系就会更加密切。
◆积极和老师交流
班级搞的一些活动，除去班主任之外，可以邀请其他老师参加，不仅可以陶冶情操、活跃气氛，还可增进师生之间感情交流和相互理解。
特别是艺术活动有增强人们内心的道德信念，使人们产生感情上的共鸣，从而缩短彼此间的距离。
另外，每逢“教师节”、“三八”妇女节、“十一”、新年等节日，同学们可根据节日的内涵，给各位老师写一封热情洋溢的感谢信或送上贺卡，以表达同学们对恩师的感激之情。
在图书馆、阅览室的礼仪
图书馆和阅览室是公共学习的场所，在那里看书学习，要注意遵守社会公德，讲究文明礼貌。
◆着装规范
到图书馆和阅览室学习，要注意着装的整洁、规范。
不要穿着背心、拖鞋进入图书馆和阅览室。
要依次进入，不要争先恐后，不要抢占位子，更不要自己占了位子再给别人占一个位子。
◆营造良好的学习环境
公共图书馆和阅览室是公共学习的地方，因此，每一个进入该地学习的成员，既要考虑自己学习好，也要考虑全体人员的学习环境。
走动时脚步要轻，不要影响到别人。
不要窃窃私语，更不要大声喧哗、打打闹闹。
不要利用阅览室的座位休息、打瞌睡、睡觉。
◆爱护图书
查阅图书目录时，注意不要把图书卡片搞乱了，也不要在图书卡片上涂抹写字。
凡开架书刊，要一本本的取下来看，不要同时占用多份书刊。
对图书馆中的书籍一定要加倍爱护，不允许撕毁和刻挖书刊。
如果因学习需要某些资料，可以通过复印获取。
另外，借阅图书要按时归还。
当你借到一本书时，应抓紧看，心里应有“还有很多人等着看这本书呢”的观念。
在学习上，多为别人着想，这本身就是一种道德和礼仪。
书包不得带入学校阅览室内。
学校的阅览室一般实行开架阅览，由读者自选书刊，但是为了同时方便他人阅读，每人每次不应超过两本。
要爱护阅览室公共设施及所有书刊，不得在书刊上任意圈点、验算、涂改、影描、撕割等。
一般来说，阅览室的书籍是不能带到室外的，若要带出需征得管理员老师的同意。
爱护学校公共设施的礼仪
遵守学校公德，爱护一切公共设施。
◆节约水电
白天光照好就不开日光灯。
做到用水适度，洗手开小龙头，不玩水。
用过水电后随手关好开关；
◆爱护教室设施
爱护门窗玻璃，做到轻开关、轻擦拭，开窗挂挂钩，关窗要插好插销，教室内无人时，做到门、窗、电灯、电风扇、电脑、多媒体设备关好，锁门后方可离开。
教室窗帘要轻拉；不私换桌凳；不随便涂抹、乱贴字画和乱钉钉子；不在桌凳上乱画乱刻；不用脚踢门及蹬踏墙壁；不在教学楼内玩各种球类；不在教室内外追逐嬉闹，拿公物当“武器”。
◆珍惜教学设备
珍惜学校的教学仪器设备，进入各类实验室，不要擅自摆弄器材设备和实验用品，按规定操作，以防损坏和发生危险；
◆爱护公共设施
爱护学校的各种运动器材、公共场所的各种设施、阅报栏、宣传橱窗、图书资料等公共设施和公共财产；不乱拆、乱动学校公共设施。
不乱拉电线、乱接电器；损坏公物要按规定赔偿。
同学之间交往的礼仪
◆真诚友爱
要树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。
同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一举一动都要从团结的愿望出发。
平时遇见同学一定要打招呼。
打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。
要做到热情、诚恳。
◆相互尊重
首先是尊重他人人格。
讥笑、辱骂、给同学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。
尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的尊重。
另外，与异性同学交往更要相互尊重，交往要停留在适度的水平上，注意保持一定的距离。
◆集体意识
在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。
◆善于交谈
交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。
同学之间的交谈态度要诚恳谦虚，不可装腔作势。
力求语言文雅，注意场合分寸。
听同学说话时态度要认真，不要轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。
◆借物要归还
同学们经常在一起，难免相互之间借用东西，但是须谨记有借有还，即使随便用一下别人的物品，也应事先打招呼，征得他人同意。
◆帮助他人
当有同学需要帮助时，首先应分清是非，弄明情况，如果是对的，就尽力而为，助其一臂之力，不能置之不理。
如果是要你弄虚作假，或是做违反校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。
自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考，多替他人考虑，尽量不给别人造成困难，甚至带来麻烦。
使用好礼貌用语：
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见
与人交往，谈吐方面的礼仪常规
◆尊称（敬称），对长辈、友人或初识者称“您”。
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
◆对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。
使用好体态语言：
微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行让礼、回答问题起立
[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]
◆微笑：
是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。
◆鞠躬：
是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视前方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。
有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
◆招手：
公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。
招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
◆鼓掌：
表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
◆右行礼让：
在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右行进。
遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门站立，让他们先行。
见到老师，要向老师问好；上下课，起立向老师行注目礼；进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别
校内的礼仪常规
◆遇见师长，要止步立定问好：
“老师好！
”，人多时，可点头问候；见到同学，可点头致意，招手问好。
◆上下课起立，站立正，双手自然下垂，向老师行注目礼。
◆课上准备提问或回答问题先举手。
正确动作是：
端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言。
家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼
家中礼仪常规
◆就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。
◆离家前，向家长打招呼：
“我走了，再见”；归家说：
“我回来了，爸（妈）好！
”
◆见家长离家或归家，主动招呼，递接物品。
对待客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别
待客、迎宾的礼仪常规
◆宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：
“您好！
”“欢迎您来！
”回答客人提问要起立。
为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送至门外。
对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座
◆尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。
在行路、乘车、购物，及其他方面要坚持“让先”。
◆在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“让先”。
递送或接受物品起立并用双手
◆向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。
◆接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。
在文体娱乐场所的礼仪
各种文化娱乐、体育活动或比赛，是社会文化活动的重要内容。
影院剧场、体育馆场、音乐茶座、戏曲茶楼等地方，是人们接受教育、获取知识及休闲消遣的场所，在这些地方也要注重礼仪，做一个文明观众。
◆遵守场所秩序
要准时入场，以免在到达时打扰他人。
如迟到了，要表示歉意，要在管理人员指点下入场。
在观看过程中，尽可能不要随意走动，以免影响他人的观看。
不要嬉笑打闹或大声说话。
退场时要按顺序离场，不要跨越座椅急于离场。
◆文明观看
在看文艺、戏剧演出的时候，我们要对付出辛勤劳动的演职人员表示敬意和尊重。
大幕拉开时，要热烈的鼓掌。
在观看过程中，要专心致志的观看，不要与同去的人交头接耳地谈个没完没了。
对演出给予一定的评价是可以的，但那主要是在观看完之后。
在观看过程中大声喧哗，是不礼貌的。
演出结束后，要礼貌地起立鼓掌。
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