大学班级计划书 15篇.docx
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大学班级计划书15篇
大学班级计划书15篇
大学班级计划书1
新的一年，新的一学期。
新年新气象。
过去的一切全部归零，我们一起又重新开始，带着上学期的工作上的教训和经验，我们继续去探索，去发现。
新学期我们班级工作围绕以下几方面展开。
一、共同奋斗的目标。
共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。
我班把争创“优秀班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，指定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进。
二、高度的政治氛围。
班级成员认真学习马列主义；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律。
三、浓厚的学习气氛。
班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注重环节能力素质的培养。
发扬“团结、献身、求实、创新”的优良学风。
四、较强的集体主义观念。
集体主义是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看起着巨大的促进作用。
班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体主义为核心的价值观。
五、较强纪律观念。
班级成员能用《南京城市职业学院校纪校规》及学校的其他各项规章制度严格规范自己的行为。
六、生动活泼、丰富多彩的课外活动。
班级能够适合青年学生特点，充分发挥每个同学的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。
七、坚强的班集体核心。
班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
以上就是这学期的学习计划，作为班长的我只能想到那么多啦，不能面面俱到。
此计划仅供参考，如有不足之处，我会及时改进。
实际实施以计划为准，具体实施视情况而定。
大学班级计划书2
新学期，新气象，也该有新的计划，一个好的班级，如果有计划，一学期的大学生活肯定过得多姿多彩！
工作目标
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。
4。
严抓纪律、学习，在年终的考试中全班取得好的成绩。
工作方向：
带领全班同学搞好第一学期的各项工作和学习。
全心全意为同学们服务！
工作思想：
交流用心换位思考。
工作计划
一、班委要以身作则，带头做好领导同学认真学习的工作。
配合班长开展各项工作，使班级工作能够更好的执行下去。
对学校、学院布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。
二、依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
三、积极开展文体活动。
在本学期开展一至二次文体活动，比如说10科教班元旦文艺汇演等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
增加班级的凝聚力！
开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
例如，在天气暖和的时候，组织同学们来一次春游活动，这样可以团结集体，增强同学们之间的友情！
四、鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
班级建设
1。
增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2。
学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3。
在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
4。
实行班务公开。
设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。
同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
大学班级计划书3
活动主题：
大学班级CS大赛
举办单位：
宇航学院某某班
赞助单位：
大学生精英论坛
活动意义：
缓解学习压力，丰富课余生活。
具体活动安排：
一、人员安排
1、由组织委员冯振伟动员大家积极参赛和组织安排赛事
2、由生活委员李德金负责策划、金费以及奖项有关事宜。
3、由宣传委员贾怿宣传有关事宜。
4、由各班委负责赛事中的各种协调活动。
5、某某班全员参加，大众评委。
二、具体赛事安排
实间：
暂定下周三（4月27）下午2：
00。
比赛地图：
待定。
参赛形式：
以宿舍为单位四人参赛，尽量动员全员参与，如实在有人没法参加，以电脑人（简单）代替凑足4人。
比赛形式：
初赛决赛制。
初赛：
抽签决定对手，三场同时进行，21局11胜制，比赛结束各场决出胜负，并记录个人赛绩。
决赛：
由晋级的三个宿舍抽出两个先赛21局11胜制决出胜负，再由剩余的一个分别与先两个宿舍比赛直到分出名次。
同时也记录个人赛绩。
最终选出团体前2名。
个人前4名。
奖励方式：
团队第一，每人奖2L的雪碧一瓶
团队第二，每人奖泡面一桶。
个人第一，待定
个人第二，待定
个人第三，待定
个人第四，待定
注意事项：
本比赛旨在丰富大家的课余生活，但请大家不要过于迷恋游戏影响学习。
经费问题由于涉及女生利益还有待商讨。
大家多提意见，关于奖励什么的。
大学班级计划书4
团体名称：
增进班级友谊，和谐同学关系
团体目标：
1.增进成员友谊，拓宽人际交往
2.激发愉悦和积极的主观体验
3.寻找积极的班级人际关系，探索人际交往的方法
团体性质：
封闭式、发展性团体
团体对象与规模：
前期培训为各班级心理委员；后期扩展到各个班级中团体领导者：
心理系大三学生
团体活动时间与次数：
待定；仅1次
团体活动地点：
操场
团体理论依据：
积极心理学理论强调不仅要帮助处于某种“逆境”条件下的人们知道如何寻求生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立高质量的个人生活与社会生活，是通过激发个人自身所固有的或潜在的积极品质和积极力量来实现的，这些与大学生心理教育的目标恰恰吻合，大学生心理辅导的对象是那些需要心理调节与发展的大学生。
积极心理学中的三个相关主题：
积极的主观体验、积极的个人特质及积极的机构构成了美好生活的完整图式，而这三部分涉及了大学生生活的主要层面，也涉及了大学生在大学生活中经常会遇到的发展性问题，如自我、学习、情绪、恋爱、人际关系等等。
将积极心理学引入发展性团体心理辅导不仅能够帮助广大学生了解自己在心理发展过程中要注意的心理问题，而且还能鼓励、督促和帮助广大学生最大限度地发挥自己已有的现实能力和潜在能力，从而进一步提高适应环境的能力，更好地塑造个性、完善人格和发展自我。
活动一：
走过压力场（附：
如果大家都不认识，请先做绕圈自我介绍）
目的：
增加成员自信心，锻炼每个人在成员面前的表现能力。
步骤：
（1）所有成员围成一个大圈，一位同学可以在圈内自由行走换一个位置，重复5—6个人；
（2）一位同学可以从圈内穿行至任意位置，邀请一位同学一起回到原来的位置上，被邀请同学可以选择拒绝，则需要重新邀请其他同学直到有人同意为止；
（3）可以2—3个同学随意组队，在圈内所有同学的注视下，绕圈走一圈。
活动二：
你喜欢我吗
目的：
寻找共同特征，打破之间的隔阂
步骤：
（1）所有人围坐成一个圈。
选出一个志愿者站在圈中，并拿掉一张凳子；
（2）由志愿者随意问一位同学：
“你喜欢我吗？
”该同学回答：
“喜欢啊！
”志愿者继续问：
“喜欢我什么？
”该同学要找出志愿者身上一个特征，比如：
“我喜欢你的长头发。
”那么在场所有的长头发的同学就要换位置，同时志愿者要跟其他同学抢凳子，最后多出一个同学，由该同学志愿者；
（3）如果步骤
（2）里面的同学回答：
“不喜欢！
”那么志愿者问：
“那你喜欢什么？
”该同学要找出志愿者身上没有的一个特征，比如：
“我喜欢你戴眼镜。
”那么在场所有戴眼镜的同学就要换位置，同时志愿者要跟其他同学抢凳子，最后多出一个同学，由该同学志愿者。
活动三：
印象评价
目的：
通过别人的评价认识自己的优点，找到自信
步骤：
（1）报数分组，由小组内每个成员先对对其中一位同学进行印象评价，要求评价的语言必须是正面、积极向上的，切忌故意调侃他人缺点和不足，最好不要重复，接受评价的成员必须看着评价人的眼睛，并且在每位成员对其评价结束后，真诚的说一声“谢谢”，再转向其他成员，继续接受评价；
（2）小组内的其他成员按照本规则，均要接受一遍其他所有人的评价；
（3）组内所有同学都接受完评价后，轮流分享被别人评价时的感受，并讨论他人对自己的评价是否准确，思考是否有些优点是自己以前没有意识到的，通过这个活动是否加强了对自身优点、长处的认识。
此时，指导者可以在小组件进行指导，主动提问某一位同学。
活动四：
信任圈
目的：
增加成员之间的信任程度，消除隔阂。
步骤：
（1）按照上一个活动，小组成员手拉手围成一个圈（圈要尽量小而紧密），选择一位成员站在圈的中间；
（2）站在中间的成员随意挑一个方向，然后问大家：
“准备好了吗？
”大
家要大声回答：
“准备好了！
”该成员：
“我来了。
”然后向一个方向倒下去，其他成员要接住这个成员；
（3）小组内成员每人尝试一次，并分享感受。
活动五：
心有千千结
目的：
引导成员正视交往中的问题，寻找合理的解决方式，相信所有的心结都可以解开。
步骤：
（1）所有人手拉手围成一个圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己旁边的人是谁；
（2）所有人交换位置，即大家松开手，在原先圈内的范围内随意走动，当主持人喊停时，大家原地不动；
（3）站在原地伸出双手，拉住最初旁边人的手，左手和右手千万不要拉错了，形成千千结；
（4）大家齐心将结打开，在这个过程中拉着的手不允许分开，直到恢复到刚开始的大圆为止；
（5）讨论：
请游戏成员谈谈游戏感想或收获。
个人和集体有什么关系？
从过程中看到了什么？
活动六：
体验分享：
（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言；
（2）一个句话评价本次活动感受；
（3）拥抱分别。
大学班级计划书5
这一年多来，作为班长，我学到了很多工具，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。
班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在理解上的偏差。
这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。
也只有了解了底下所有同学们的设法，才能恰当的开展班级工作--组织和办理班级。
从这个角度来看，我认为本身的表现是合格的。
我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。
我的另一大收获就是学到了不少组织大型勾当的经验。
一年中各类评选、文艺勾当都需要动员和选拔同学去参与，除此以外日常平凡的一些展览、表演勾当的组织安排也对我是一份熬炼。
经过了一年多工作，我现在与从前的本身最大的不同就是:
现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到办理和组织勾当中。
在这一年多的时间里，班级的气氛是融洽和谐的。
这一点在我们平常组织的班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的揭晓意见上可以患上到左证。
但是另一方面，我认为在某些方面我的办理工作不够严格，尤其是在日常生活中没有要患上大家的日常平凡表现患上到一种量化的评价，我没有做好和各个委员的协调工作，这要患上到学年末的德育分评选中我们班没法公平公正的为每位同学打分，这是我一个应该改进的地方。
从我的本职工作来说，这一学年中，我们即看到了新的希望，但也有不好的端绪。
首先我从日常的生活中看到，越来越多的同学对学习投入的精力要胜于大一时。
他们不仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充完美本身的知识体系。
如果不是由于发生了那件意外的工作，我想在这学期期末的学风班评选中，我们会计0406班还是一只有竞争力的队伍!
但再看到好的一面的同时也不克不及忽视暴露出的疑难题目。
我认为现在有一批同学的学习态度错位紧张:
日常平凡不上课，期末天天通宵，60分万岁。
在如许一个竞争激烈的年月，60分的成绩能贵干?
作为一个非长春人，要是想日后留在长春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好过的。
对于这种征象我的熟悉:
这些同学还比较幼稚，没有开化。
但是说服教诲的工作不克不及由我们班委会来做，我认为应该有辅导员您来进行一些劝说工作，讲讲道理。
帮助他们认清实际。
另一个不容乐观的疑难题目就是:
大家对学校安排的勾当抵触情绪比较紧张，很很长时间候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加勾当。
这个疑难题目我认为首要是两个方面酿成的:
一方面，是我们班委会教诲工作做的不够好，没有充分的提倡教诲奉贤的精神。
另一方面:
学校在安排某些勾当时欠考虑，导致勾当的进程和事前宣传的不相符，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。
这个疑难题目我想采取的方法是:
自愿优先，分组轮流:
即如果有人愿意主动的参与到勾当中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制:
即按学号或者其它方式，轮流代表班级参加勾当。
竞赛中有数人患上奖，积极参与学院组织的各类勾当，并在学习、卫生等各个方面表现优良。
大家都知道，说永恒比做容易。
大学班级的办理权当作是生活中的一种体验吧。
大学班级计划书6
一、本人工作思想：
配合好某某年本队的各项工作的开展，贯彻落实上级要求、指示。
本学期的工作重点是抓好学习，尤其是外场的训练，并注重安全。
配合好副班长搞好思想作风建设让同志们心思及时回到学校，全心投入到艰苦的学习训练之中。
提高自身修养，完善管理水平。
二、在学习方面,带领大家一起进步!
建立学习互助对子。
让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，例如我班学习小教员陈以金，在上学期中帮助不会没弄懂的同学解决难题，辅导他们，提高成绩，完成任务。
同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。
下学期应当继续发扬这种好的作风。
我在学习上要坚持保持学习成绩好，至少在中等偏上。
三、课堂上以身作责，保证上课率，遵守上课纪律，尊重老师劳动成果。
做好带头作用并监督身边的同学遵守上课纪律.配合教员认真完成课堂教学任务。
有弄不懂的及时发现使问题早发现,早解决。
四、作为班长，首要的工作就是搞好班级团结。
经常和同学沟通，只有在团结和睦的氛围下班级才能更好的发展。
下学期刚开学就要及时使班员回归到学习训练状态中，以更好的姿态迎接新的挑战!
五、要明确各个副班长的职责，布置好各项工作，分工负责明确要求，与其共同努力，管理好班级各项事务。
六、在自身上我认为应当以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力，不能包庇好朋友，公正严明。
采用适当的方式管理同学与班级。
要搞好与队干部关系，使学员们与队干部关系密切，有助于队干部的管理。
要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理学员。
要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。
对学员负责，对自己负责。
不能拿出班长的架子，要虚心接受学员们的意见。
大学班级计划书7
针对班级具体情况，现做出如下班级工作计划：
一、针对学习方面
1.组成帮扶对子，让学习较好的同学帮助学习困难的同学。
2.学习资源共享，班级中的成员如有较好的学习资料交班使用班费给全班每一个同学复印。
3.确立检查监督小组，同学们在日常学习生活中互相促进、互相监督。
二.班级建设，广开言路
班级每个成员自己的班级，班级的建设和发展必须紧紧依靠班级的每个成员。
无论是班委成员还是团委成员在享受班级干部权力的同时，必须履行自己的义务，在其位谋其政，有为才有位。
班级干部更多是为班级服务的，在今后的班委工作中，我们会尽量做到，分工明确，人尽其才，杜绝不好的情况出现。
在本学期的班委工作中，我们将会实行“班级干部满意度”考核，我们会制作表格调查同学们对班级干部工作的满意度，在表格下方会有意见栏，虚心接受同学们提出的批评与意见。
班委会议、团委会议和班会将定期举行，会议将遵行“严肃活泼，大胆建言”的原则，去除毫无意义的形式主义，多让普通同学发言，提出意见，让每一个同学都参与到班级的的`建设和发展中来。
重点培养同学们的班级“主人翁”意识，让每一个人都有机会为班级的发展献计献策。
三.重塑理想，坚定信念
市场举行正能量班级活动，为同学们加油打气。
活动将根据实际情况决定主题，但主要侧重于培养大学生正确的价值观、人生观和价值观。
四.班委职责
这学期的班级工作，不能只依靠几个班级干部，要充分发挥我们班级凝聚力强的特点，广泛团结班级的所有成员，让每一个人都能才参与到班级的日常管理中去。
纪律管理是班级日常管理的重点，我们会将班级每一个成员的日常表现与奖学金考核联系起来，对于自习上课纪律不佳者，早退迟到甚至旷课者，将做出严格、切实可行的记录。
当然，班级日常管理并不仅仅是纪律，管理的主体也并不仅仅是班级干部。
班委在日后的工作中将强调班级的集体荣誉，让班级的每一个成员都意识到自己是班级大家庭的一分子。
我们将引入“家”的概念，将其发展为班级的一种文化，从而极大团结班级的每一个成员，使每一个人都意识到班级荣辱就是个人荣辱。
更要让同学们了解，班级的每一个成员只是分工不同，没用严格限定的等级制度，班级就是一个以辅导员为母亲的温馨的大家庭，每一个人都有权利和义务为班级的建设和发展贡献出自己的一份力量。
班委的工作不仅仅是开展一些团日活动，更在于与班委紧密合作，共同管理班级的日常事务。
大学班级计划书8
活动主题：
沐浴阳光、放松心情
活动形式：
1.穿越障碍物
2.猜谜语（脑筋急转弯）
3.套物品
4.看你了解我多少（主要是男生参加）
活动目的：
1.为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。
2.为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。
3.沐浴阳光，放松心情，天天开心。
活动时间：
20某某年x月x日星期三下午15：
00——16：
00
活动地点：
四川理工学院石锣山山顶上
参与人员：
生药071班全体同学
主要负责：
1.生活委员在活动之前买好所需用品。
（吃的，道具等）
2.有意愿当主持人的在班长处报名。
（要求能随机应变，能带动同学们的积极性，充分活跃大家的气氛。
）
3.组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。
4.治保委员负责活动秩序，同学们的安全。
活动流程：
1．确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。
2．将班级所有同学自由+随机分成三组（男女搭配）
3．穿越障碍物
（1）每组人员选出两名代表参赛（其中一名蒙上眼睛）
（2）在规定的时间内，根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组所有。
4．猜谜语（脑筋急转弯）
大学班级计划书9
面对学习成绩的落后，单单找出原因还是不够的，我们需要制定切实有效的班级计划去提高班级的整体成绩。
首先明确一个问题，班级成员的分配都是随机的，所以我们绝对有理由相信我们是与其他班站在同一个起跑线上的，那么解决我们成绩落后的方法就要从落后原因上找，所以我觉得，我们在方式方法上要做到一下几点
1。
明确学习目标，确立正确的学习态度
在这一点上，我们可以多多进行学习上的交流，将好的学习经验传授给同学们，让大家做到消息共享，资源共享，达到整体的进步。
2．快速进入学习状态
很多同学反应，现在大学生活太过于懒散，很难进入像高中一样的学习状态，那么我们就应该想办法营造一个紧张的学习环境，让大家置身其中，重新找到学习的感觉，这一点我们可以通过集体自习或召开班内班外学习经验交流会，在以前我们也曾举办过这样的活动，在短期内起到了一定的效果，所以以后这一类活动我们一定不能放弃，还要继续办下去。
3。
班费奖励寝室中单科成绩年级第一的同学
这种奖励主要是对同学们起到一种激励的效果，也能够让一个同学全寝的学习劲头，达到共同进步的目的
4．由学委联系其他班级的学委定期写学习计划，让学习更有条理性，时刻了解班级在系里的学习情况，也可以和以往的学习情况作比较，以达到横向和纵向不断提高的目的。
大学班级计划书10
一、活动名称：
我们的纪念日
活动目的：
1、通过互动，促进同学之间的交流，增进友谊，增强班级凝聚力
2、创建班级纪念日，为今后的交流创建平台
活动时间：
20某某-03-29
活动地点：
大宁灵石公园
活动内容：
1、班级签名，班级合影；
2、放风筝、足球活动遛猴、游戏等；
3、自由划艇。
4、开始班级日志，记录班级生活每一天。
注：
1、签名衬衫为同济大学百年校庆纪念衫，由班委负责
2、照相机由班委负责
3、班委负责10只风筝，有兴趣的同学可自带，按同学们兴趣自由分组
4、足球由班委携带，具体分组依实际情况而定
5、早上8：
30在校门大屏幕前集合，乘937路公交车前往，各寝室长负责各寝室安全问题；午餐有班委准备，可自带食品；晚上聚餐。
活动负责人：
班委
活动预期：
活动互动性强，易于调动大家的参与热情。
二、活动名称：
欢乐球赛
活动目的：
1、促进寝室团结合作，加强班级凝聚力。
2、丰富大一的校园生活，促进同学之间的交流。
★活动内容：
篮球赛
活动时间：
待定
活动地点：
沪西篮球场
分组：
以男生小寝室为单位，每个寝室搭配一名女生（5022与6023合并）。
留学生组与冠军组进行友谊赛。
比赛模式：
3对3（或4对4）形式，实行淘汰制，每场比赛进行15分钟，每队一次2分钟暂停机会。
一队累计满6次犯规后，每次犯规由对方进行2次罚球。
不满6次前以及违例均由对方界外发球。
进球得2分，3分球按3分计算，罚球1分（暂停以及罚球停表）。
最后按各队名次给予相应积分（第一名7分，最后一名1分）
★活动内容：
乒乓球赛
活动时间：
待定
活动地点：
沪西大礼堂乒乓球活动场所
分组：
同篮球赛
比赛模式：
每队5名选手，与相应抽签队伍进行比赛，每人一局（11球），5局3胜，不可重复出场，出场顺序可自行安排各队积分计算同篮球赛。
各队两项活动积分之和作为总分，对前3名进行奖励。
三、活动名称：
我的大一我的沪西
活动时间：
20某某年3月15日—6月15日
活动负责人：
各寝室室长、班委
活动形式：
以寝室为单位，拍摄dv短片，最后由总负责人集中整理，刻录成盘。
用以回望自己的大一生活，讲述自己对沪西的记忆，与同学分享自己的感受。
活动要求：
1、在规定时间内拍摄短片，时间不限，但最好不要超过一个小时，剪辑整理完成后与规定时间内交于总负责人处。
2、拍摄所用dv由各寝室自己负责
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