演讲与口才实训教程pdf.docx
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演讲与口才实训教程pdf
演讲与口才实训教程pdf
篇一：
演讲与口才实训教程教学大纲[1]1
《演讲与口才实训教程》教学大纲
开课系：
经管系、印刷系、机电系、建筑系
适用专业：
会计、国贸、物流、机电、学时：
80学分：
4
一、课程性质和任务
（一）课程性质
1、适用专业：
会计、国贸、物流、机电、2、课程类别：
专业技能课3、课程性质：
必修课
（二）课程任务
演讲与口才是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论
指导下、综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。
它是学生的一门专业发展必修课程。
本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。
二、教学目标选择
（一）知识目标
1、学习系统精练的演讲与口才理论。
2、通过理论应用于实践分析精选口头语言表达作品，提高运用知识的能力。
（二）能力目标
1、能够用标准和比较标准的普通话进行一般口语交际、开展法务工作。
2、掌握一般口语交际技能。
做到听话准、理解快、记得清，有一定辨析能
力；说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。
3、初步掌握演讲与口才的基本技能。
能够根据不同的法务工作情境的需要，
调控声音的高低强弱，掌握语气、语调、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。
（三）素质目标
1、通过学习相关理论知识，并通过实训，增强学生自主表达自我的勇气和信心。
2、通过教与学，加强学生对语言文字的驾驭能力，培养学生积极思索的能力以及良好
的心理素质。
三、教学内容和要求
第一章
（一）理论教学内容1、教学内容概述
（1）演讲概述
（2）口才概述2、教学要求
（1）教师讲明主要知识点，能够为教学准备一次比较出色的现场演讲。
（2）学生仔细观看教师的演讲，从整体上感受演讲并作好有特色的自我
介绍。
（二）实践教学内容1、实践内容
（1）师生互作自我介绍。
（2）学生观看演讲比赛现场作评议。
2、教学要求
（1）教师从三个角度作不同的自我介绍。
（2）要求学生大胆作自我介绍，大胆发言评论。
第二章
（一）理论教学内容
1、教学内容演讲的语言类型
（1）有声语言
（2）态势语言2、教学要求
（1）了解演讲中有声语言和态势语言的相关理论知识。
（2）掌握有声语言和态势语言的训练方法。
通过训练掌握在演讲中的运用。
（二）实践教学内容1、实践内容
（1）观看走、站、坐、握手等态势语言影像资料并模仿练习。
（2）以一次演讲为例，训练学生演讲时的体态语。
2、教学要求
（1）教师及时指出学生体态语不当之处。
（2）教师讲授体态语的实践要领并示范，学生练习以掌握。
第三章
（一）理论教学内容
1、教学内容演讲者必备的条件
（1）演讲者的心理素质
（2）演讲才的必备修养（3）演讲者必备的能力2、教学要求
（1）了解演讲者必备的几个条件，必备良好心理素质的训练方法，体会演讲者在思想、道德、情感、常识、艺术方面的修养在演讲中的作用。
（2）加强演讲者在观察、记忆、想象、联想、口头表达、应变等方面的训练。
（二）实践教学内容1、实践内容
想象与联想训练2、教学要求
训练学生的想象与联想能力。
让学生充分意识到想象与联想在演讲活动中的重要性。
第四章
（一）理论教学内容
1、教学内容实用演讲
（1）命题演讲
（2）即兴演讲（3）辩论演讲2、教学要求
（1）了解影响命题演讲成败的关键因素，掌握命题演讲稿的写作。
（2）了解即兴演讲与辩论演讲常识，并加以训练。
（二）实践教学内容1、实践内容
（1）观看辩论赛现场或辩论赛影像资料。
（2）以“大学生应该逃课”为题，组织一次班级辩论。
2、教学要求
（1）让学生在实践中熟悉辩论赛的组织与评判。
（2）让学生在实践中掌握立论技巧和辩论技巧。
第五章
（一）理论教学内容
1、教学内容社交口才
（1）称谓与介绍
（2）访晤交流（3）日常交流2、教学要求
（1）学习人们在日常交流中的口头表达：
称呼、介绍、日常交流。
（2）教师为学生提供多种交谈的模拟情景，学生揣摩交流对象的身份，有针对性进行实训。
（二）实践教学内容1、实践内容
（1）观看几份交谈的影像资料并试作点评。
（2）情景交流训练。
2、教学要求
（1）进一步熟悉日常交流的准则并理解其运用价值。
（2）实践所学日常交流的准则。
第六章
（一）理论教学内容
1、教学内容求职应聘口才
（1）求职应聘口才概述
（2）求职应聘中的自我介绍（3）求职应聘提问应对2、教学要求
（1）了解应聘口才的特点，了解在应聘中从哪些方面给教官留下良好的第一印象。
（2）学会在应聘中人自我介绍，掌握在应聘中常见的提问对应。
（二）实践教学内容1、实践内容
（1）为自己最想应聘的职位做自我介绍。
（2）模拟应聘。
2、教学要求
（1）要求从语言的内容和形式两个方面来考察自我介绍语言表达的适当性。
要求学生在态势与心理上有相应的匹配。
（2）要求学生以应聘自己最喜欢的职位为例，运用所学应聘的应对方略，第七章
（一）理论教学内容
1、教学内容晚会主持人口才
（1）晚会主持人概述
（2）晚会台词写作
（3）晚会主持人语言表达艺术2、教学要求
（1）了解晚会主持人的概念与作用。
（2）掌握如何撰写晚会台词与晚会主持语言表达技巧。
（二）实践教学内容1、实践内容
为湖南都市职业技术学院十年校庆“激情跨越”主题晚会写台词并模拟主持。
2、教学要求
（1）教师要提供节目单一份，学生必须独立完成台词的写作。
（2）以小组为单位，进行模拟主持，互相点评。
第八章
（一）理论教学内容
1、教学内容采访口才
（1）采访口才概述
（2）采访提问2、教学要求
了解相关知识要点后多看访谈节目，体会每次节目的亮点与不足。
（二）实践教学内容1、实践内容
对某教师或学生的一次采访2、教学要求
要求每个学生列一个采访大纲，先小组模拟进行采访实训，选优后再在班上进行现场采访。
四、学时分配表（总周数20周）
五、教学组织设计
1、教学内容安排：
每章的教学都分为知识讲授、实训两大部分进行教与学。
2、教学方法手段：
以讲授法和实训练习为主要手段，辅助多媒休资源教学及集体活动以及达到综合运用知识的能力培养。
3、考核方式：
考查的方式。
以考核实际运用知识表达的能力。
占70%，平时课堂实训占30%。
六、教学质量标准
1、本课程要求学生学习相关演讲与口才系统化的理论知识以及通过课堂与
课外的实践训练，实现基本技巧性地表达自我思想的要求。
2、本课程要求所学专业的学生能提高对语言文字的驾驭能力，培养大学生思索的能力以及良好的心理素质，以适应社会对人才基本口语表达能力要求。
七、考核方式和评价标准
考查的方式。
以考核实际运用知识表达的能力。
占70%，平时课堂实训占30%。
八、与相关课程及教学环节的联系
本课程是在上学期《实用写作》教学的基础上提出的更高层次的教学要求，
在书面写作能力训练的基础上提高学生以口头表达为主要形式的综合能力。
九、教材和主要参考资料
（一）推荐教材
《演讲与口才实训教程》刘黎编著国防科技大学出版社
（二）主要参考资料
1、《大学生实用口才与演讲》高等学校应用型特色规划教材2、相关演讲与口才网站
篇二：
演讲与口才技能实训教程教学大纲
贵阳职业技术学院
课程教学大纲
课程名称：
实用演讲教程
课程类型：
课程归属：
审核人：
制定日期：
《实用演讲教程》课程教学大纲
使用教材及教学参考书：
《演讲与口才技能实训教程》第二版适用专业及适用对象：
城市轨道交通运营与管理（中专）总学时：
18学分：
一、课程的性质、目的和任务
（一）课程性质与任务
《实用演讲教程》是开放教育本科汉语言文学专业的一门选修考查课。
《实用演讲教程》是以应用类为主的课程。
它以言语学理论为指导思想，突出口语表达的实践性特点，从与口语表达密切相关的思维学、逻辑学、语言学、心理学、文学、写作学、人际关系学等学科中汲取养料，揭示人际交往过程中的口语表达规律，系统地讲授口语表达活动的技巧，综合训练日常口语表达、演讲、辩论等表达形式，是一门实践性很强的课程。
（二）课程教学的基本要求及目的
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对该门课程有一个总体的把握；
2、针对每章节的难点开展实训课，对学生的口语、语感、朗读、辩论、求职口才、谈判口才进行训练；
教学方法与教学形式
1、通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的深入浅出的讲解，使学生对秘书学的基本理论和方法有一个基本的了解，并能将这些理论和方法熟练地运用到实际的工作中。
2、文字教材的编写要求案例重点突出、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、生动，以学生熟悉的现实经济中的审计案例作为分析重点。
3、收看录像课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业，督促学生参加社会实践，将掌握的理论知识运用到实际工作中。
教学学时分配
二、教学内容及要求
绪论口才的魅力
［教学要求］通过本章的学习，掌握训练口才的技巧、要素。
［教学内容］
第一节口才的含义与其功能第二节口才的特征
第三节口才与文才的比较第四节训练口才的要素
第五节训练口才的要诀与技巧
第一章心理素质的训练
［教学要求］通过本章的学习，掌握口才活动中的心理及自我调节方法，口才心理素质的特点。
［教学内容］
第一节口才家必备的心理素质
第二节口才活动中常见的心理障碍及自我调节法第三节口才家心理素质的培养
第二章语音训练
［教学要求］通过本章的学习，掌握语音训练的方法，呼吸训练、共鸣训练、音色训练。
［教学内容］第一节发声训练
第二节普通话能力的训练
第三章朗诵能力的训练及语感力的培养
［教学要求］通过本章的学习，掌握语感的含义；各种文体朗读的技巧；朗读的“深入理解”需要掌握的要点。
［教学内容］
第一节朗读的训练第二节朗诵技巧的训练
第三节语感的训练
第四章倾听能力的训练
［教学要求］通过本章的学习，掌握听话的思维方式、聆听的方法。
［教学内容］
第一节良好的听话态度
第二节倾听的“听众意识”第三节倾听的技巧
第五章态势语的训练
［教学要求］通过本章的学习，掌握态势语言包括的内容。
［教学内容］
第一节态势语言的作用
第二节态势语言的类型及表现
第六章演讲口才
［教学要求］通过本章的学习，掌握演讲的含义；演讲的特征及作用，演讲的类型；演讲的基本要求；根据选题进行即兴演讲。
［教学内容］
第一节演讲学概述
第二节演讲的基本要求与技巧第三节叙事说话训练
第四节指定内容的演讲训练第五节指定主题的演讲训练第六节即兴演讲训练
第七章谈判口才
［教学要求］通过本章的学习，掌握探测虚实的技巧、善于发问的技巧、巧妙应答的技巧。
［教学内容］
第一节谈判的含义及特点第二节谈判的类型第三节谈判的原则第四节谈判的口才技巧
第八章谈话口才
［教学要求］通过本章的学习，掌握谈话的含义及作用；谈话的原则和特点；交谈技巧；谈话的艺术；拜访、接待、介绍、聊天、接近、应酬、赞美、批评、安慰、应急、拒绝、说明的技巧。
［教学内容］第一节谈话概述第二节交际型谈话第三节公务型谈话第四节商务型谈话
第九章营销口才
［教学要求］通过本章的学习，掌握营销语言的要求。
［教学内容］
第一节营销语言的基本要求第二节营销的语言说服
第十章求职、应聘口才训练
［教学要求］通过本章的学习，掌握面试可能提到的三类问题。
［教学内容］
第一节求职面试前的准备及行动第二节求职面试的注意点第三节面谈时的禁忌第四节求职应聘应对技巧
第十一章谈判口才
［教学要求］通过本章的学习，掌握探测虚实的技巧、善于发问的技巧、巧妙应答的技巧。
［教学内容］
第五节谈判的含义及特点第六节谈判的类型第七节谈判的原则第八节谈判的口才技巧
第十二章辩论口才
［教学要求］通过本章的学习，掌握论辩的基本原则；辩论的技巧。
［教学内容］
第一节谈判的含义及特点第二节谈判的类型第三节谈判的原则第四节谈判的口才技巧
三、考核方式及成绩评定方法
1、考核方式：
考查
2、成绩构成：
本课程总评成绩由平时成绩和期考成绩两部分构成，其中平时成绩又由作业和平时表现两部分组成，各部分成绩的评定可参考以下方法进行：
（1）作业成绩：
布置书面作业5-10次，每次作业按A、B、C、D评定成绩，其汇总成绩占平时成绩的50%；
（2）平时表现：
包括上课迟到、旷课、早退和上课纪律情况进行评定，汇总成绩占平时成绩的50%；
（3）期考成绩：
考试方式为开卷，期考成绩占总评成绩的50%。
（4）总评成绩：
总评成绩=平时成绩*50%+期考成绩*50%。
篇三：
演讲与口才实训教程教学大纲
《演讲与口才实训教程》教学大纲
课程名称：
演讲与口才实训教程
英文名称：
LectureandEloquence
适用专业：
市场营销
学时：
64
学分：
4
开课学期：
第一学年第一学期
课程类别：
专业技能课
课程性质：
必修课
先修课程：
一、课程任务和要求
本课程主要培养学生正确把握演讲与口才的特点、运用语言表达的技能、规律以及在不同语境中语言的灵活运用。
因此演讲与口才具有鲜明的职业性、实用性特点。
要求学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范，为今后工作做好准备。
二、教学内容和要求
第一章演讲理论
教学目标与要求：
了解演讲的含义、本质、特点、作用、演讲的功能分类；掌握演讲的内容分类、演讲的表达形式分类、听众的心理、演讲者的心理、怯场心理及其克服
第一节演讲概述
第二节演讲的分类
第三节演讲的心理
单项技能训练
综合技能训练
第二章口才理论
教学目标与要求：
了解口才的含义、特点、口才艺术在经济政治日常生活中的作用；掌握口才的基本要素、知识积累、思维能力、语言素养、说明能力、吸引能力、说服能力、控制等能力。
第一节口才素质的形成
第二节口才应具有的能力
第三节口才的作用
单项技能训练
综合技能训练
第三章有声语言
教学目标与要求：
了解有声语言的含义及作用、特点、朗诵的含义及作用；掌握有声语言与演讲的关系、普通话语音规范、普通话语音辨正、声带训练技巧、呼吸训练技巧、共鸣训练技巧、吐字训练技巧、朗诵的技巧、朗诵朗读与演戏的区别。
第一节有声语言概述
第二节有声语言训练内容
第三节有声语言训练技巧
第四节朗诵技巧
单项技能训练
综合技能训练
第四章态势语言
教学目标与要求：
了解态势语言的含义、态势语言运用的原则；掌握态势语言的使用技巧、表情与眼神使用技巧、态势语言四忌。
第一节态势语言概述
第二节态势语言的使用技巧
第三节表情与眼神使用技巧
第四节态势语言四忌
单项技能训练.
综合技能训练
第五章拟稿演讲
教学目标与要求：
了解拟稿演讲的含义、作用；掌握演讲稿的种类、演讲稿的写作技巧、演讲稿写作要求、拟稿演讲技巧。
第一节拟稿演讲的含义及作用.
第二节拟稿演讲的特点
第三节演讲稿的种类
第四节演讲稿的写作技巧
第五节演讲稿写作要求
第六节拟稿演讲技巧
第七节演讲词记忆、再创造技巧.
单项技能训练
综合技能训练
第六章即兴演讲
教学目标与要求：
了解即兴演讲的含义、特点、类型；掌握心态稳定技巧、话题选择技巧、思路构建技巧、语言表达技巧、即兴演讲的要求
第一节即兴演讲概述.
第二节即兴演讲的技巧.
第三节即兴演讲的要求
单项技能训练
综合技能训练
第七章辩论演讲
教学目标与要求：
了解辩论演讲的含义要素特征、辩论人员组成比赛模式、辩论基本原则；掌握赛前准备、立论应变技巧、就地取材技巧、辩论演讲技巧、攻守谋略技巧、语言表达技巧、辩论基本要求。
第一节辩论演讲概述
第二节竞赛式辩论
第三节辩论演讲技巧
单项技能训练
综合技能训练
第八章求职口才
教学目标与要求：
了解求职口才的含义、特点；掌握求职自我介绍的口才技巧、展示亮点的口才技巧、解释弱项的口才技巧、求职应对尴尬的口才技巧。
第一节求职口才概述
第二节求职口才的技巧
第三节求职面试应该注意的问题
单项技能训练
综合技能训练
第九章社交口才
教学目标与要求：
了解社交口才的含义、社交口才的语言特征；掌握见面之初的称呼技巧、见面之后的寒暄技巧、交往之时的介绍技巧、社交口才的基本要求、拜访与接待的语言技巧、说服与拒绝的语言技巧
第一节社交口才概述
第二节社交口才的技巧
第三节社交场合应注意的语言禁忌
单项技能训练
综合技能训练
第十章管理口才
教学目标与要求：
了解管理的含义与实质；掌握管理口才的特征、管理口才的技巧、激励的语言技巧、与上司沟通的语言技巧
第一节管理口才概述。
第二节管理口才的特征
第三节管理口才的技巧.
单项技能训练
综合技能训练
第十一章主持人口才
教学目标与要求：
了解主持人的内涵；掌握会议主持、活动主持、主持人的语言特点、主持人的要求、主持人语言常见的问题、主持风格与临场应对技巧
第一节主持人口才概述
第二节主持人的分类
第三节主持人的语言特点
第四节主持人的要求
第五节主持人语言常见的问题
第六节主持风格与临场应对技巧
单项技能训练
综合技能训练
第十二章导游口才
教学目标与要求：
了解导游口才的含义、语言特征；掌握导游口才的基本要求、接待游客口才表达技巧、讲解解说词口才表达技巧、景点讲解口才表达技巧、与游客交际时口才表达技巧。
第一节导游口才概述
第二节导游口才表达技巧
单项技能训练
综合技能训练
第十三章营销口才
教学目标与要求：
了解营销的含义；掌握营销的行为技巧、销售的语言技巧、营销的基本原则
第一节营销的含义与作用
第二节营销的行为技巧
第三节销售的语言技巧
第四节营销的基本原则
单项技能训练
综合技能训练
升级会员 