作文范文之怎样搞作文培训班.docx
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作文范文之怎样搞作文培训班
怎样搞作文培训班
【篇一：
作文培训班评语】
作文培训班评语
你是一个很听话的孩子，老师教给你的东西你都能很好地接受并用于自己的作文中。
你的作文结构已经很好了，语句也通顺流畅多了。
这次的作文比赛你荣获二等奖，这是你的辛勤劳动成果。
老师建议你多看看作文书，多摘抄好词好句，把它们运用到自己的作文上去，这样，你的作文就会写得更好了。
你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。
在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学，字迹工整漂亮。
老师为你感到自豪。
老师希望你不但成绩好，平时还要大胆一些，积极锻炼你的组织能力，帮助其他同学共同进步。
老师期待你的进步。
你是个聪明有上进心的男孩。
课堂上积极发言，声音响亮，作业工整。
学习也很优秀。
这学期你进步很大，老师知道你想把学习学好，那就需要严格要求自己，处处以身作则，期待你的表现，加油吧！
希望课上少做小动作，多用点心，你才会理想成真。
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有
信心，相信你能实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：
再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
你是一个天真可爱的男孩。
你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。
上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。
批阅你的作业也是一种美的享受。
在这里，老师送你一句话：
一份耕耘，一份收获。
只要勤奋踏实，你会非常出色。
你是一个活泼的女孩。
上课遵守纪律，认真听讲。
你的作文有进步了，结构完整，思路清晰。
不过，你上课的时候总是那么安静。
老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。
积极校开展的各项活动。
这次的作文比赛，你荣获三等奖，真不错，继续加油。
不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。
作为一个学生，你的重要任务就是学习。
在这里，老师送你一句话：
“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。
你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩。
通过这个学期的努力，你的作文在构思上有了很大的突破，文章的语言表达也越来越顺畅，句子没有太多的语病，非常棒！
如果在好的基础上，再认真一些、细心一点，多一点耐心，在今后的学习中戒骄戒躁，让自己的目标更高些，更远些，那么你就一定会取得更优异的成绩的！
你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，
感受到你对知识的渴望。
只是你的接受能力不是很好，但不要失望。
世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩!
善良懂事的孩子，最让人欣赏；开朗乐观的孩子最若惹人喜爱。
恰好你也是。
大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。
美中不足的是：
上课回答问题不积极，今后能经常看到你大胆举手发言吗？
爱看书的你给老师留下很深的印象。
望你记住：
你的聪明加上勤奋好学才会令你成功。
在老师心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人。
在守纪方面，你真行！
美中不足的是：
上课回答问题不积极，今后能经常看到你大胆举手发言吗？
你表面上很是文静，但你又是个好强孩子，你总不服输，成绩也是喜人的。
凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？
你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏对不公书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己！
你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。
整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，听从老师和家长的教导，你将会更棒！
努力吧！
给父母和老师一个惊喜！
你纯真可爱，对待同学热情大方。
课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，这些都说明你是有潜力的。
你在班里从不张扬，总是默默无闻，但你用自己优秀的成绩证明你的实力。
希望你能正视不足，严格要求自己，努力提高成绩，养成谦逊踏实的品格。
尤建明
你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。
假如你能继续努力一点，课堂上大胆踊跃一些，有问题主动请教老师同学，相信你的成绩会更好。
在新的学期里。
老师期待着你的进步！
你是一个听话、乖巧的男孩子。
课堂上你总是认真听讲，家庭作业也都积极完成。
这个学期你的作文进步很大，结构完整，思路清晰，但是作文出现的错别字多，你要注意把字写标准。
另外如果你能多运用好词和修辞手法，那文章会更优美；平时要多观察身边的人，注意积累素材，这样你的作文就会有内容可写了。
加油，老师相信你一定会成功的。
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求。
这次的作文比赛你荣获一等奖，老师祝贺你。
书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，新的一年里，希望你少点贪玩，多些勤奋，为自己开创出一片美好的未来!
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。
学习是持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？
你是一个可爱又勤劳得孩子。
如今的你，多了一分成熟，少了一分幼稚。
老师时常看到你忙碌的身影，灿烂的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。
在你的作文中，老师看到你写字时有时会连笔写，这样字体会看不清的，老师建议你能一笔一划，用心去写字。
可千万别把“马虎”“粗心”当作你的挡箭牌，彻底与它说声“拜拜”。
你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小？
缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
你的作文有很大的进步，继续加油吧。
你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，及时认真完成作业，字迹端正,老师相信，你一定能够表现出一个完美的你！
加油吧！
你是个聪明的孩子，老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那充满激情的朗读。
你是个热爱学习，待人热情的小女孩。
课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。
要记住，成绩不代表一切，只有春天用心的耕耘，
才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧！
望你今后再细心些，成为更棒的孩子。
老师真的很喜欢你！
你很棒！
勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。
希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。
你助人为乐，把每个同学当成好朋友，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
【篇二：
写作培训心得体会】
公文写作培训总结11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。
在短短的一天时间里，
认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的
启发。
现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导
语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的
经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。
老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记
录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员
受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出
大问题。
我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通
过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现
许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。
由此我感觉到工作就好像是写作：
首先，写作需要明确目标。
写文章首先要立意，做工作首先要定目标。
我们对每一项工作任
务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，果断行动，一气呵成。
其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工
也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。
再次，文章是需要不
断修改的。
“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省
工作中做得不够完善的地方。
最后，写作需要持之以恒。
文字工作靠日积月累，做工作也要
持之以恒。
必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细
心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。
也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，
能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。
我将在以后的工作中，多写勤练，
努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在
写作方面会有所提高。
同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
篇二：
新闻写作培
训的心得体会充电以后劲更足
----参加新闻写作培训班学习心得新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高
新闻写作能力，促进****的宣传工作，11月15日，****举办了新闻写作培训班。
还专门邀
请了****新闻中心的主任与主要编辑人员授课，他们授课幽默风趣，散发着智慧的光芒，向
我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，并把自己多年的写作经历和成功的经验
毫无保留的和盘托出，让我们对新闻写作有了较为系统地认识。
这次培训主要对新闻写作知识与写作技巧、公文写作与处理，最重要的是对写作的创新。
宣传教育培训讲座通过三次讲座，使我受益匪浅，颇有感触。
而且由此在****各片区及单位
还设立了专职记者与通讯员。
本次培训班的创办对宣传产生了更浓厚的兴趣。
本次培训讲座
主要强调了以下几点：
一、要有新闻敏感性和主动性通过这次新闻写作培训讲座，使我认识到新闻绝不是你想什么就写什么的，而是要客观
地描述事实。
我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力
和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
另外，要站在不同的角度，
不同的方位去观察研究，这样才能写出最真实的新闻。
这样才能写出更好的一篇新闻。
二、要善于思考，善于积累
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思
考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，
锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
三、要有一颗善于发现的眼睛要写好新闻，闭门造车是不行的，我们要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活中的点
滴，这样写出的东西有特色。
如果想作为一名优秀新闻工作者，就应该用眼睛多观察身边的
人和事，多看，多问，多学，善于去发现新闻点。
有了身边的人和事做素材，我们的写作才
会更贴近生活，贴近读者的心。
四、注重新闻写作的创新新闻的写作在于不断的创新，不断的积累。
生活中要多注意观察，从中得到灵感，创新
新闻。
写作，需要持之以恒。
文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。
必须有谦虚谨慎的
心态，学习各方面的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干，细心观察周围的一切
去发现问题和契机，并一直坚持下去。
写新闻稿件是“苦差事”，但热爱与追求，是搞好通讯
报道的动力和精神支柱，因为爱可以创造一切。
因为有热爱，可以变枯燥为有趣，便无聊为
鲜活，当你热爱职业并发现从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你就会觉得从事所
从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤；水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。
其次就是驾驭
文字的能力，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现语言，都将会功亏一篑，
所以，重视并切实将文字驾驭能力的提升锻炼当是新闻通讯员的一项重要技能。
通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激发了写好新闻的信心
和决心。
是一个展示英雄风采的好平台。
我们身边有那么多可歌的动人事迹，我们周围有那
么多的先进经验，都值得更需要我们去发现、写作、报道。
篇三：
作文培训心得体会名师汇新课改下作文教学培训心得体会沿滩第二小学校：
李高友作为一名经验不足，执教小学语文的教师，9月20-23日，我很荣幸参加了成都市教研
室组织的新课改下小学作文教学的研讨会，感觉真是受益匪浅。
从74岁的支玉恒老师和贾志
敏、林莘老师等不同风格的精彩展示课中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向
和目标，反思了自己教学工作中的不足。
特别是林莘老师的阐述，使我的教育教学观念进一
步得到更新。
作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，
培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。
而且语文教师还要
学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活
中的美，才能引导其去感受，去创造美。
通过这次的学习，我有以下几点感悟：
一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
在两位老师的展示课上都显示了他们深厚的
语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。
在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求
的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学
习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩
充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而
更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，
注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪
潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
学习其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已
像一台机器，不再有灵感。
把教师当成了一种谋生的职业。
可通过这次走进名师的课堂，感
叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育
经验?
?
激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难忘的
充电机会。
三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。
著名教育家叶圣陶老先生曾说过：
“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。
”这番话道出
了作文来源于生活，生活是写作的源泉。
因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解
社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。
可以对家庭中的
种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，
领悟人生。
生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以
饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。
因为自然界中
的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触
的。
教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；
走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做
生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。
只有将生活和作文联系
起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。
没有了
材料，习作就成了无源之水，无本之木。
生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的
有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。
古人云：
“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
所以要让
学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。
正如罗丹所说：
“美是
到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”因此，教师应积极引导学生到
生活的大课堂中学习生活的语言。
把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学
生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事
要躬行。
”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。
因为小学生正是
发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一
生都大有益处。
学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无
米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。
我在教学中还很
注重运用多种方法来激励学生多读书。
我常利用积累时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及
背诵比赛。
激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节
感人的诗词文章。
我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美
句抄录下来。
提倡“不动笔墨不读书。
”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、
观后感、评论人物时事等。
这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，提高了
学生写作水平。
五、创设写作情境，激发写作兴趣。
爱因斯坦说过：
“兴趣是最好的老师。
”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，
学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。
常言道：
“情动于中而行于外”。
情感是思维的翅膀，认知的催化剂。
作文一定要有感而
发，不能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的思想感情。
在写作时找“动情点”，要细
心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经历过的美
好时光。
总之，要写出自己的真情实感。
学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情
状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。
因此，创设一定的情
境，可以激发学生情感的共鸣。
这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才
能避免写空话、假话的抄袭的弊端。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母
般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要
的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
篇四：
机关写作培训心得体会机关写作培训心得体会
苦中有乐笔耕不辍——2013年写作培训心得葛卫国火热的6月，火热的校园，为期半个月的写作培训班结束了，但对于写作的学习才刚刚
拉开序幕。
培训时间虽然短暂，温故6个讲座内容，感觉颇有收获。
一、进一步提高了对机关写作的认识。
机关工作离不开文字，许多工作需要靠文字来反
映、来体现的。
文字功夫是机关干部的必修课、基本功。
市发改委是市委市政府的参谋部，
经济形势分析、政策建议等，哪一样能够离开文字？
作为市发改委的干部，更应该打牢文字
基础，练好写作本领，提升参谋水平。
因此，练好文字基本功是胜任工作的现实需要，不能
以个人的好恶为转移，必须强化驾驭文字的能力，必须提升机关写作水平，这也是爱岗敬业
的具体表现。
二、进一步了解了公文写作的基本方法。
公文写作与文学创作不同，即不能象文学作品
那样富有感情色彩，又不能向文学作品那样充满虚构和假想，它有着规范的格式和特殊要求。
在机关党政公文课上，湖师院的程民教授曾说：
“党政机关公文，标题、正文和落款，都要严
格按照规范的格式来写，包括文言字、词的运用必须掌握”、“标题要达意、规范，正文要写
清楚原由、事项、尾语，落款要注意用印和日期”等。
在信息写作课上，市府办信息处的沈
玉峰处长曾讲：
“政务信息，要及时、准确、全面、有喜、有忧”、“紧急信息，要写清楚时间、
地点、事件起因、状态、措施等”。
还了解了通知、通报、报告、请求、函、工作总结、
领导讲话和调研报告等文稿的基本写法。
三、学到了几个机关写作技巧。
授课老师不仅讲解了机关公文的撰写方法，也传授
了十几年甚于几十年的写作经验。
如：
信息稿的撰写，重点把握好四个环节，即：
提炼主题
要鲜明、制作标题要新颖、安排结构要清晰、推敲字句要精确。
如：
领导讲话稿的撰写，
写前首先要搞清楚会议方案，弄明白会议类型、领导角色和讲话场合；多用短语，勤于分段，
少加修饰，用好动词，善用修辞，活用成语；改一改、放一放、议一议、读一读等。
再如：
总结的写作技巧，最关键的是要把经验总结出来，把工作做得怎样写清楚。
还有，关于撰写
写调研报告，如何做到选题准：
顶天立地，服务中心，解决问题；如何做到文字顺：
要常看
范文，反复修改，长期苦练，钟情读者，高手指点；如何做到题材新：
立于前沿，掌握细节，
归纳新颖，善于包装；如何做到立意高：
紧跟中心，大处着眼，熟读圣贤，善谋全局；如何
做到调研深：
要调查找到关键人，查阅关键资料，尽可能多的占有材料，适时发问、以听为
主，放低身段，学说本土话。
总之，想要提高对文字的驾驭能力，提升机关写作水平，非一日之功，要勤学苦练，厚
积薄发，乐于写作，笔耕不辍。
2013年6月26日《机关写作培训心得体会》篇五：
新作文教学培训心得体会新作文教学培训心得体会鸡场坡乡中心学校：
杨庆飞3月29日和30日，我很荣幸参加了贵阳名师堂开展的这次新作文教学培训，作为一个
作文教学经验匮乏的教师来说，我感觉真是受益匪浅。
从管建刚老师、吴勇老师等几位老师
的作文教学和相关讲座中，我进一步了解了小学语文习作教学的一些方法，反思了自己教学
工作中的不足。
作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修
养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。
而且语文教师
还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、
生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
通过这次的学习，我有以下几点感悟：
二、教学作文应从解决“温饱”过渡到“美”。
从管建刚老师的作文教学课和他的讲座中，我了解到平时我们纳闷的学生写作时找不到
内容可写，于是便编、重复的编的这种现象，应该正确引导，让他们由写的内容多到写得美。
明确写作文时如何把内容写丰富的同时，还得注意不能重复。
三、激发学生的写作兴趣——发表。
结合我校的学生实际，多数学生都只是为了完成作业而作文，一提到写作文，很多学生
都是唉声叹气，只要一听到说这次测验不写作文，学生边欢声雀跃。
面对这一情况，我觉得
管建刚老师的方法很不错，利用发表的机会激发学生写作的积极性。
我们学校校刊，但我觉
得语文老师可以自己创建班刊，让学生有更多的机
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