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语文模拟
2014年初中毕业生学业考试
模拟试题（语文）
提示：
1.本试卷共10页，满分为150分，请你用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答题前请将密封线左边的项目填写清楚。
题号
一
二
三
四
总分
得分
得分
评卷人
一、积累与运用（20分）
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
恣睢（）周道如砥（）
怒不可è（）一xiè（）千里
2、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为城市的名片。
B．那烟雨迷蒙的岷江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。
C．目前，朝鲜半岛的局势紧张，难道你不认为亚洲和平离我们很近吗？
D．“4·20”雅安强震之后，许多四川的医院立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
3、综合性学习水平考查（共4分）“语文与其他学科渗透”专题
材料
（一）【地理学科】
①云贵高原位于我国西南部。
②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。
③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。
（1）、将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：
（2分）
A．⑤①④②③B．①④③②⑤C．①⑤②④③D．③②①④⑤
材料
（二）【音乐学科】
第一段：
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。
再见吧同学!
再见啊再见!
亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
第二段：
在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。
再见吧老师!
再见啊再见!
敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。
《告别母校》
（2）．在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。
请联系
生活，仍以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填在下面横线上。
（2分）
在这离别之际，我们有万千思绪，，，
胸中荡起感激的涟漪。
再见吧老师!
再见啊再见!
敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。
4、名著导读运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
（4分）
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。
如：
以《西游记》中
的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：
猛张飞智取瓦口隘。
说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，
又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。
并简述其故事情节。
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹
下联：
故事情节：
5、诗文默写。
（6分）
①云横秦岭家何在？
。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
②，引无数英雄竞折腰。
《沁园春雪》
③在《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是“，。
”
得分
评卷人
④《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是，。
得分
评卷人
得分
评卷人
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读《江城子·密州出猎》这首词，回答6-7题。
（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太
守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，
射天狼。
6.本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
（2分）
7、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?
其言外之意是什么?
（2分）
答：
得分
评卷人
得分
评卷人
（二）阅读甲、乙两段选文，回答8-11。
（9分）
（甲）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，
又何间焉?
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也,必以分人。
“对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”《曹刿论战》
（乙）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣.（《得道多助，失道寡助》）
8、解释下列句中加点的词（2分）
①又何间焉 ②亲戚畔之
9、翻译下列句子。
（2分）
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
10、乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。
决定长勺之战
胜负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语
言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么（3分）
11、孟子两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一事例谈谈你的认识（2分）
得分
评卷人
（三）、阅读下面文言文，回答12-14题。
（7分）
陶公①性检厉，勤于事。
作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。
咸不解其意。
后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头④，积之如山。
后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：
陶侃，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会，元旦集会。
③听事：
处理政事的厅堂④厚头：
剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武：
桓温，曾任大将军、大司马。
12.解释文中加点词语的含义。
（2分）
（1）咸不解其意 咸
（2）值积雪始晴 值
13.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
悉用木屑覆之，都无所妨。
14.文中写了哪两件事？
表现了陶公是怎样的人？
请用自己的话概括。
（3分）
三、现代文阅读（30分）
得分
评卷人
（一）阅读下面短文，完成15-17题。
（10分）
孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!
”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!
”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!
……读书人的事，能算偷么?
”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：
店内外充满了快活的空气。
15、用一句话概括上文的主要内容（2分）
16、孔乙己最突出的特点是什么?
这特点表明了什么?
（4分）
17、文中画线的句子，孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明孔乙己怎样的性格（4分）
得分
评卷人
得分
评卷人
（二）阅读下面短文，完成18-21题。
（10分）
中国第五大发明——汉字
1汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛
的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性，使
汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。
”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而
来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。
学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。
因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
[来源:
数理化网]
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式
和经久不息的生命力。
我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
18、根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。
（2分）
19、选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？
（3分）
20、根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？
请说明理由。
（3分）
21.按照示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这字引发你怎样的想象和联想。
（2分）
示例：
“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。
得分
评卷人
（三）阅读下面这篇文章，回答22-25题（10分）
难得淡定
（1）苏轼一首词：
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来潇洒处，归去，也无风雨也无晴。
”读来读去，我读出了两个字：
淡定。
淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。
（2）东坡对自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，几经浮沉，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。
不过，还有比他更淡定的。
一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动”一语，非常满意。
忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。
佛印看后，在下面写了一个“屁”字。
苏轼不由恼火，过江来评理。
佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来。
”看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。
（3）淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。
昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。
2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。
可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将
风度地说：
“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪？
”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。
（4）淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。
太史公有言：
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
”乾隆问和珅：
“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么？
”和珅答曰：
“一为名，一为利。
”可见，自古至今，能轻名利者不多。
东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。
这是在名前的淡定。
东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。
羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。
这是在利前的淡定。
（5）淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。
东晋时，淝水之战的捷报
送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。
他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。
他淡定如水，客人却忍不住问道：
“前方战事如何?
”他漫不经心地回答：
“孩子们已打败了敌人。
”依旧从容安详。
这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。
（6）淡定，还有面对生死的自若精神。
“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。
金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：
“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！
”嵇康遭人陷害，临行前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲《广陵散》。
曲毕，叹息道：
“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！
”说完后，嵇康从容就戮。
（7）时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。
有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。
”
22．概括文章的中心论点。
（2分）
答：
23．文中开头引用苏轼的词作有什么作用？
（3分）
答：
24．文章第（4）段论述的主要内容是什么？
运用了什么论证方法？
（2分）
答：
25．结合文章内容，联系你的学习和生活，谈谈你获得的启示。
（3分）
答：
得分
评卷人
四、作文（50分）
请从下面两题中任选一题作文。
题一：
以“初三生活是首歌”为题写一篇文章。
题二：
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、
理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着______出发”为题,写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限 ②字数不少于600字③字迹工整，卷面整洁
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