先进中队事迹材料与先进中队申报材料汇编doc.docx
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先进中队事迹材料与先进中队申报材料汇编
先进中队事迹材料
显我特色展我风采六（3）中队先进事迹材料**小学六（3）中队是一个由七十二名队员组成的具有强大凝聚力、生命力和创造力的团队。
在这个温馨的班级大家庭里，孩子们虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
六年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让家长和老师引以为豪的足迹，展示了我们独特的风采一、强化习惯养成教育，树立良好的班风、学风1、文明有序的行为习惯。
小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期，为此，我从坐立行走等各个方面进行督促和知道。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。
我们共同制定了《六（3）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习，做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。
2、勤奋踏实的学习习惯。
良好的学习习惯能够使学生提高学习效率，有助于浓厚学习氛围的形成。
一个班级，有了良好的学习习惯和班风，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢的，孩子们都相信“一分耕耘一分收获”的道理，每一次考试，孩子们都有所进步、提高，深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也受激励，不断要求进步。
二、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们的工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐，竞选演讲，民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真，责任心强，负责班级一周的日常管理，包括维护课间课前准备和中午自习的几率，检查红领巾，校卡的佩戴，及时表扬和提醒学生，并在周末推荐表现优秀和积极进步的同学，对需要提醒的学生讲明下一步的改进方向，从而进一步热爱和关心自己的集体，也给他们提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设，延长爱的主线爱是一个永恒的主题。
新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
日常的文化建设中，应该注重爱的教育，通过班会课，我们发现了人生的爱，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品，优秀的作业，精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然的受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展丰富多彩的班队活动为配合“学会感恩”的主题教育，举行了一次名为“感谢父母让我们如此幸福”的主题中队会。
全班同学都在精心的准备，诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！
这堂班队活动课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的十五受到的鼓舞和敬佩的情感。
五、活动中学生展示才华平时，学生还积极参加各项活动，努力的展现自己的才华，如：
设计制作海报、英语会话、英语小组唱等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧等表演节目，阵阵喝彩与掌声是对他们最大的鼓舞。
六（3）中队，一棵正在茁长成长的幼苗。
我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会充满希望与激情，加强各方面的协作努力，改进不足。
过去的成绩是我们今后工作最大的动力，在今后漫长的路上，我们还要加倍努力，满怀激情的培养出更多跟优秀的幼苗。
真正做到“显我特色，展我风采”。
篇二：
优秀中队事迹材料
少先队先进中队事迹材料泰兴市大庆路小学四（4）中队四（4）中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。
并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：
一．我们中队的概况我们中队现有队员65人。
中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气。
无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震撼：
桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。
确实，我们四（4）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。
因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，在20**学年度获得了优秀文明中队称号。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中对辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。
新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。
四、开展多彩的班队活动1.班级在活动中增强凝聚力学校组织了“书香校园活动”,我们班充分利用晨读课，组织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。
在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。
2.主题活动中学生受到了教育为配合“学会感恩”的主题教育，四
（1）中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。
全班同学都在精心的准备：
诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！
当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
在学校大队部的指导下，我们依靠本地资源优势，对学生进行爱国主义教育，辅导员老师带领学生参观将军街将领们的照片进行讲解，辅导员老师的细心讲解，让学生从小养成朴素的爱国主义价值观。
3.活动中学生展示才华平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：
设计制作海报、环保袋等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
4.组织学生开展丰富的假期活动在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小队，依照队员分布情况建立假日雏鹰小队，假期中开展丰富的活动，让学生在假期中也能感受到中队的温暖，我们开展了“读经典书写漂亮字”的活动，受到了家长和社会的认可。
五、辅导员工作尽心尽责自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。
1.为人师表，率先垂范。
要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特（来自:
..）殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。
这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2.重视学生的特长，让更多的学生体验成功。
在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。
尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。
3.重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生。
家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，从而达到更好的效果。
四（4）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。
我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。
过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，四（4）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。
因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获
篇三：
优秀中队的事迹材料
礼乐街道新联小学五
（2）中队事迹材料1985年9月就参加教育教学工作，兼任了中辅导员工作至今，在工作中我虚心学习热情地工作。
在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
现在这五
（2）中队是我从一年级带起的，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。
在这个集体里，各队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的五
（2）中队大集体。
每周三下午的活动课，我会结合每周的行事历主持中队会，并把中队活动课正常化。
例如：
三月份进行的“我与绿化”“学雷锋”的系列活动，如环保手抄报、栽培植物、画出自己心中的绿色环境。
说说自己身边的小雷锋、走出校园做好事扫街道等有益于的事情。
四月份进行的“缅怀革命先烈”“说说自己祖先家事”的活动，我会以手抄报的评比、聊天记录展示等形式。
五月份进行“为人处世”“读书展示”的系列活动。
六月份结合儿童节的特点，设计的中队主题是“珍惜自己幸福的生活”“说说父母的爱”“做个孝顺的孩子”等系列活动。
九月份我会以“感恩的心”“我心中的好老师”等系列活动。
例如以习作、手抄报等评比形式。
十月份以“爱我中华”位主题的系列活动，以演说、习作、手抄报等形式。
十一月份我会以“爱惜生命”位主题的安全教育的活动，让各队员说说自己平时是这样注意安全事项，在季节里的饮食等知识。
这些活动，我都放手给中队长和各个小队长去主持，挖掘出一批主持中队活动的人才。
我们的天职就是教书育人，重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。
首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。
为人师表，做孩子的表率，提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。
在工作中除了外出公差，没有少过学生一节课。
为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起，用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们，使我班风正气、学风浓厚教室保持洁净。
在看似平凡的岗位上，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。
关爱孩子，做他们的知心朋友，让班级的中队开展的有条不紊，源一个“爱”字。
我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。
对学生的学习情况更是了如指掌，结合本中队的队员实际情况去设计中队活动主题，用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设，时间一长，这个集体自然成了孩子们的温馨家庭。
在学校大队部倡议募捐活动中，富有爱心的五
（2）中队全体队员，纷纷掏出自己省吃俭用的零用钱，往捐款箱里捐出自己的爱心：
一元、两元、三元中队里每次捐款最多的队员是陆毅峰、向乾、陈雄乾、罗君玉等。
特别是陆毅峰，在“慈善万人行”“爱心日”“植树节”“给灾区捐款”等活动中，他都是十元、二十元、三十元不等来捐款。
所以，在每次捐款活动中，我中队的捐款额是安排在全校前列。
五
（2）中队队员精神面貌饱满，积极向上，热爱读书。
集体纪律严明，学习氛围浓郁，是学校的“文明班”和先进的“优秀中队”。
我相信五
（2）中队的队员们会在爱的召唤下健康成长的。
五
（2）中队辅导员写于20**.9.20
先进中队申报材料
先进中队申报材料小学中队申报材料曾经，他们是一群绕梁呢喃的乳燕，欲飞还休；而今，他们是展翅翱翔的雏鹰，正带着梦想起飞！
六年来，时光见证了他们的进步，风雨见证了他们的成长。
他们沐浴着文明、博学的校风，逐渐变得端庄、睿智，充满激情与活力。
他们，就是**小学**中队。
这是一个蓬勃向上的集体，全体队员们热爱生活，追求进步，营造了“团结互助、活泼进取”的班级氛围。
这是一个热爱学习的集体，同队员们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种学习活动，形成了“乐学、善思”的良好学风。
这是一个团结友爱、富有凝聚力的集体，同学们互谅互爱、互帮互助，师生互相关心，经过六年的融合，已经成为一个密不可分的大家庭。
这是一个健康活泼的集体，运动会上同学们挥洒汗水，屡屡夺魁。
这是一个别具一格的集体，经常开展各种独具特色的活动，同学们身上洋溢着新时代少年的朝气与活力。
一、制定目标，快乐奋进共同的奋斗目标是一个集体不断奋进的动力，集体就是在一个接一个的目标的实现中不断成长和发展的。
开学初，根据本中队实际情况，辅导员老师就带领全体队员制定出一个奋斗目标——为创建优秀中队而努力奋斗。
为了实现这一目标，还制订出了有针对性的班级文明公约和班级安全公约来约束队员们的言行，培养料好的行为习惯。
公约在文明礼仪、课堂纪律、活动安全等方面都作了明确的规定。
由于这些制度是队员自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好。
簸箕、扫把如何摆放以及班级花卉每天由谁浇水管护每个学生心里都清清楚楚，门窗、电灯、饮水机的开与关以及黑板报的更换由谁来做人人心里都有数。
即使辅导员老师不在，班长也会利用班会时间宣布本周综合量化考核结果，评出的前15名为“本周明星”，第一名为“每周一星”，前两名担任下一周的正、副班长。
同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。
另外，每个同学还在开学初制定了自己的奋斗目标，这个目标里包含近期和远期两个小目标。
这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。
每个学生都将“我以班级为荣，班级以我为荣”这句话深深地刻在心里。
二、和谐关系，快乐生活生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人一定会成为一个具有爱心的人。
反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。
六
（1）中队就是一个充满爱的集体。
课间，你总能看见同学们围在班主任刘老师或者科任老师身旁，或是质疑问难，或是交流心得，或是促膝谈心，或是谈笑风生。
你也总能看见同学们三个一群，两个一伙凑一起在交流着什么，讨论着什么，商量着什么。
教室里有时很热闹，有时很安静。
同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。
现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女所以，以自我为中心，自私自利的现象比较严重。
对此辅导员老师加强了对学生的思想品德教育，同学之间有了不可调和的矛盾，老师就会组织全体队员讨论：
你认为谁做错了？
为什么？
如果是你，你会怎么做？
在同学们你一言，我一语的讨论中，矛盾双方的同学也渐渐认识到自己在这次事件中的错误。
随后，老师再让矛盾双方的同学谈自己的想法。
这时候，孩子们一般上都能认识自己的错误，从而巧妙地化教育于无声中。
没有斥责，没有打骂，学生的行为却日渐规范。
三、优化管理，快乐工作一个集体面貌如何，很大程度上是由班干部的工作能力和责任心决定的。
每个学期开学初，学生总会推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当队干部，以此组建了一个优秀的中队委。
各个队干部分工协作，互相配合，把班级事务管理得井井有条。
在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用。
班级有劳动任务，劳动委员杨沛泽总能积极带头参加，比别的同学多干一点无怨无悔；班级要召开主题班会，值周班长总能利用自己的休息时间提前精心策划、布置，制作多媒体课件；班级出现一些偶发事件，班干部总能及时制止或者报告老师。
黑板报小组的薛**、杜**、吕**同学更是辛苦。
每次大队部一宣布主题，她们就利用课余时间查阅资料，设计版面，写的写，画的画，精益求精，每次总能办出一期图文并茂的黑板报。
勤工俭学小组的梁山川同学每周末把同学们的废本子收集起来去卖，为班级挣取一点班费不遗余力，默默无闻。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，中队的凝聚力增强了。
大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，做一点实事。
另外辅导员还经常组织全体队员对队干部工作进行评议，给干部们提出合理的建议，形成了有效的工作机制。
这样既促进了队干部的工作，又培养了队员们自主管理班级的能力。
四、开辟阵地，快乐成长为了为队员们营造一个良好的教育环境，辅导员老师在教室里的阵地建设方面做了精心的设计和布置。
教室的侧面墙上方贴着班级口号“我以班级为荣，班级以我为荣”，字体很大，颜色鲜红，看起来非常醒目，它像一双眼睛时时刻刻在提醒队员们注意自己的言行。
班级口号下面张贴着“自律、自信、自强、多读、多写、多看”的班级准则，还有中队评出的“每周一星”的照片以及队员们的书法作品。
教师的后墙上张贴着队员们在各项活动中的优秀作品，如优秀手抄报、优秀广告设计、折纸、电脑作画等，教室饮水机旁边的墙上贴着“今天你喝水了吗”和“请节约每一滴水”的温馨提示。
教室后边的墙角还设计了一个中队图书角，里面全是队员们自觉捐献的各类图书。
这些图书有专门的图书管理员进行管理，借阅、归还都有登记。
教室前方还专门设立了一个“英雄角”，每周由中队宣传委员张思媛同学负责为大家宣传一位英雄的光荣事迹。
这些阵地的开辟和建设为队员的健康成长起到了很大的作用。
五、丰富活动，快乐实践班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
六年来，全体队员能在辅导员老师的组织带领下积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、三跳运动会等，也总能取得优异成绩。
集体生活方面，班级坚持以少先队工作为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
1、去年三月十二日的植树节，队员们坐着校车，提着水桶，去杜陵植树。
额头流汗了，手掌磨红了，胳膊举酸了，腿也站困了，但孩子们开心地笑了。
他们把祝福留在了精心制作的卡片上。
一棵小树，一片爱心，一片树木，爱的森林。
2、3月8日，同学们用自己独特的方式祝贺妈妈的节日，有的帮妈妈捶背，有的为妈妈洗脚，有的制作了贺卡，有的献上了鲜花。
3、春天到了，班主任又组织同学们到郊外踏青，凑近小花，嗅春天的气息；小心翼翼地在草坪边和小草合影；张开双臂，他们拥抱蓝天；在湖边，他们屏息凝神看鱼儿嬉戏。
踏青归来，同学们的作文都告诉我们，春天是一幅画，春天似一首诗。
春天如一首歌。
去年一个周末，在大队部的号召下，同学们从作业中解放出来，纷纷来到西安市群众艺术馆看昆虫展览。
随后的作文中，便可以看见神奇的闪光蝶，聪明的枯叶蛱蝶。
队会课上，孩子们如雷的欢呼声和掌声在教室里久久不能平息，老师眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们今年，西南五省发生重大旱情，接着青海玉树地区又发生特大地震。
在大队部的倡议下，六一中队的全体队员在校园里率先伸出援助之手，纷纷拿出自己的零花钱，奉献爱心，捐款数量在全校名列前茅。
每一次集体活动，孩子们都在锻炼，都在成长。
多姿多彩的活动丰富了班级生活，也更让队员们在活动中收获着快乐。
六、播撒勤奋，快乐收获从一年级开始，班级就绘制了创建书香班级的宏伟蓝图，要求学生坚持每天30分钟以上课外阅读，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
为了将这项活动落到实处，班级统一设计了阅读卡，从阅读时长、阅读书目、阅读效果三个方面掌握学生的阅读情况，并由家长监督填写阅读等级并签字。
每学期，老师都会结合本学期的课文内容以及课文所涉及的作家向学生统一推荐两本书，五年下来，二十余本中外名著学生陆续涉猎，如《三国演义》《昆虫记》《东周列国志》《汤姆叔叔的小屋》《鲁宾逊漂流记》等。
同时儿童文学作家高**、杨**等的系列小说以及诗集学生均有不同程度的了解。
大量的课外阅读拓展了学生的视野，丰富了学生的文化积累，曹**、谭**、韦**、杜**等一大批优秀学生脱颖而出，他们的习作语言已初具风格，具备了相当的驾驭语言的能力，并在各级各类作文比赛中屡屡获奖，如姚**同学同学在全国小学生阅读与写作大赛中荣获一等奖。
许多家长感激涕零，说老师给了孩子一个好习惯，也等于给了孩子一个精彩的人生。
这正应了那句印度古语：
播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
相信他们以后的生活一定会因为有书为侣而更加充实。
七、遵规守纪，快乐成长良好的班风也需要严格的班级制度来保障。
每周的晨会、班会时间，班干部就会组织全班同学宣传学习学校的各项规章制度和纪律，并根据班级实际制订出班级纪律，如课堂纪律、课间要求、考核制度、考试纪律等，并教育学生严格遵守。
同时班上还经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论，以无形的力量影响和教育学生，让学生明白自身的不足，自觉提高文明素质，培养自己的良好行为习惯。
“青青园中葵，朝露待日晞。
”也许，队员们还显得稚嫩，但是他们不缺乏勇气。
你看，辅导员正带着他们在阳光下奔跑，尽情享受撒在身后的那一串串欢笑。
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