精选北师大版初中九年级下册语文第二单元4 出师表课后练习十五.docx

精选北师大版初中九年级下册语文第二单元4 出师表课后练习十五.docx

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精选北师大版初中九年级下册语文第二单元4出师表课后练习十五

2019年精选北师大版初中九年级下册语文第二单元4出师表课后练习十五

第1题【单选题】

下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）

A、山，好大的山啊！

起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

B、蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？

C、那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D、盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

读《出师表》，下列对课文的理解正确的一项是（）。

A、表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。

B、诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。

C、诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’）”。

D、文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

阅读课文《出师表》，下面各句翻译不正确的一项是（）

A、此皆良实，志虑忠纯。

这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。

B、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷中的人和相府中的人，都是一个国家中的官员，提升、惩罚、表扬、批评，不应有所不同。

C、受命以来，夙夜忧叹。

接受（先帝的）任命以来，（我）白天黑夜忧愁叹息。

D、此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列语句朗读停顿不正确的一项是（）

A、臣/不胜受恩感激

B、然/侍卫之臣/不懈于内

C、以塞/忠谏之路也

D、此臣/所以报/先帝，而忠陛下/之职分也

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列句子中的划线词语的意义古今没有发生变化的一项是（）

A、诚宜开张圣听

B、先帝不以臣卑鄙

C、未尝不叹息痛恨于恒、灵也

D、苟全性命于乱世

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

表述有误的一项是（）

A、我们读过许多描写人间至情的文章，《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》都主要表达了父母和子女之间的真情。

B、成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。

C、《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”忠义无双。

D、雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

读课文《出师表》，理解不正确的一项是（）

A、“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。

B、作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。

C、“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。

D、这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

本文是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的______以及对后主治国寄予的______，言辞恳切地劝说后主______、______、______，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的______之情和“______，______”的决心，表达了他忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

解释下列划线词的意义和用法。

以：

①先帝不以臣卑鄙______②故临崩寄臣以大事也______

③受命以来，夙夜忧叹______④以塞忠谏之路也______

⑤以光先帝遗德______

于：

①还于旧都______②未尝不叹息痛恨于恒、灵也______

③苟全性命于乱世______

所以：

①此后汉所以倾颓也______②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也______

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是______，再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为______。

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

请从各种书籍和网上搜集关于诸葛亮的资料，以“我看诸葛亮”为题写出自己的看法。

（200字左右）

例文：

诸葛亮，一个神一般的名字响彻在历史的天空。

他东和孙权，北拒曹操，六出祁山，一心希望北定中原；他神机妙算，草船借箭，使己方转危为安；他宽容大度，对孟获七擒七纵，使其诚心降服；他上知天文，下知地理，利用灵活的战术击退敌军；他火烧新野，以空城之计吓走司马懿；他庶竟驽钝，攘除奸凶，辅佐幼主，兴复汉室。

然而，“出师未捷身先死，长使英雄泪清茶襟”的悲剧却降临在他的身上，穿过时空，我仿佛看到他躺在五丈原的军帐中奄奄一息时朝问北方不甘心的眼神，不禁潸然泪下。

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

阅读下面两段文字，完成问题。

甲既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

乙羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆态，而又尝自休于此邪？

羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？

则学固岂可以少哉！

况欲深造道德者邪？

解释下列短语。

①援疑质理：

______

②临池学书：

______

③晚乃善：

______

把下面两句话翻译成现代汉语。

①既加冠，益慕圣贤之道。

②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？

（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？

宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？

你怎样评价这种师生关系？

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读下面文言选段，完成后面题目。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

（节选自《出师表》）

解释下列句子中加线词语的意思。

①后值倾覆，受任于败军之际值：

②以彰其咎彰：

把下列句子翻译成现汉语。

①此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？

先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。

【答案】：

【解析】：

第14题【文言文阅读】

阅读《出师表》节选，完成下题。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宮中之事，事无大小。

悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

（甲）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（乙）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（丙）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

下列选项各有两组词语，每组词语中划线字的意思都相同的一项是（）

A、有所广益／精益求精计日而待／不计其数

B、不求闻达／知书达理由是感激／实事求是

C、夙夜忧叹／优心如焚庶竭驽钝／尽心竭力

D、察纳雅言／温文尔雅临表涕零／涕泪交流

翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是______

（甲）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：

我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：

请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。

（乙）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：

先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：

刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。

（丙）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：

后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了

理解：

诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。

为国尽忠是中华传统美德。

请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

（链接材料一）太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。

征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。

太宗与之言，未尝不欣然纳受。

征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。

太宗尝劳④之曰：

“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？

”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）（链接材料二）嗣⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。

迎二圣⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞⑦，主上奠枕⑧，余⑨之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》）【注】①［太宗］李世民，唐代皇帝。

②［征］魏征，唐初政治家。

③［雅］平日，向来。

④［劳］慰劳。

⑤［嗣］随后，接下来。

⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。

⑦［虞］优處，忧患。

⑧［奠枕］安枕。

⑨［余］指岳飞。

【答案】：

【解析】：

第15题【默写】

按要求默写。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，______。

过尽千帆皆不是，______。

《出师表》中表明作者出山之前的人生态度的语句是______，______。

【答案】：

【解析】：