五年级语文期中试题及答案.docx
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五年级语文期中试题及答案
2019-2020年五年级语文期中试题及答案
一、读拼音,写词语。
(10分)
jūgōngfēnbiànké sòucūigānlièdǎn
()()()()
pánɡ bó wēiyí àonǎo xuányájuébì( ) ( )( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音,在其下画“—”。
(3分)
挨打(āi ái) 皇冠(ɡuān ɡuàn) 根茎(jìng jīng)
剖开(pāo pōu) 蜷腿(quán juǎn)挑破(tiǎo tiāo)
(二)字、词(17分)
一、组词(4分)
嫩()蹲()舔()抡()
嗽()尊()添()抢()
二、补充词语。
(3分)
斩钉()铁披荆斩()大义( )然
惊( )失措中流( )柱 同仇敌( )
三、给加点字选择正确的字义,填在括号里。
(4分)
核:
A、果实中坚硬的并包含着果仁的部分;B、起着像核一样的重要作用;C、指原子核,核能一样的武器;D、仔细的对照、计算。
1、中国决不在战争中首先使用核武器。
( )
2、埋在土时的核桃到春天果然发芽了。
( )
3、通过核算,我家今年的收入比去年增加了。
( )
4、在这次活动中,班长起到了组织的核心作用。
( )
四、选择合适的词语填空。
(2分)
居然 偶然 固然 竟然
去年,我( )在菜园边丢了一个杏核,今年那里( )长出一棵小杏树。
我说:
“真没想到,随便扔一个杏核( )会长出一棵小树。
”父亲说:
“你( )是随便扔的,杏核可时刻想长出一棵杏树啊!
”
五、将下列成语按照要求归类。
(4分)
手舞足蹈舍己为人提心吊胆眉开眼笑
居安思危欣喜若狂破涕为笑纹丝不动
描写人物动作的:
描写人物心情的:
表现人物表情的:
说明某种道理的:
(三)句子(17分)
一、按要求答题。
(12分)
1.风吹过池塘,满地的荷叶动起来。
(改写成拟人句)
2.李老师奖励我们要好好学习。
(修改病句)
3.XX年北京奥运会的成功举办,使我们感到无比自豪。
(改反问句)
4.当风提着裙子走来,安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹。
(缩句)
5.一条弯弯曲曲的小路径直地伸进了茂密的树林。
(修改病句)
6.父亲神情严肃地对我说:
“孩子,生命是可贵的,我们怎么可以随便扼杀一个无辜的生命呢?
”(改为第三人称转述句)
二、按课文内容填空(5分)
1、《七律.长征》的作者是________,从全诗围绕着那一句写的_______________________________________________.
2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”是的意思;“可怜九月初三夜”中“可怜”是的意思。
3、《西风胡杨》从三个方面赞颂胡杨的:
一赞胡杨,二赞胡杨,三赞胡杨。
4、读句子,在括号里填上合适的歇后语。
昨天,我闯祸了,老师找我谈话,我心里就象十五个吊桶打水——(),说话的时候就象黄牛吃草——()。
(四)阅读(23分)
(一)课内阅读。
(5分)
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1、联系上下文理解下面词语。
(1分)
全神贯注:
2、这段话主要抓住人物进行描写来表现五壮士的。
(2分)
3、读了这段话,你最想对五壮士说一句什么话?
(2分)
二、课外阅读(18分)
_______________________
弟弟在郊游时脚尖不小心被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他心里一定在想:
老爸怎么一点也不关心我。
在弟弟大发牢骚时,有个同学笑着劝道:
“别生气,大部分老爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。
可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是()(1分)
A、弟弟B、同学C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处,用“____”画出来。
(1分)
3、给本文加一个题目。
(1分)
4、用“~~”画出描写弟弟心理活动的一句话。
(1分)
5、概括短文的主要内容。
(2分)______________________________________________________________________________________________________________________6、“弟弟的眼睛里闪着泪光”,此时弟弟心里想些什么呢?
(1分)
阅读
(二)小老鼠上海滨
一只小老鼠对他的父母说,他要到海边去旅行。
“这太可怕了!
”他的父母叫道,“世界上到处充满了恐怖,你可千万不能去!
”
“我已经下定决心了,”小老鼠(坚定坚强倔强)地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!
无论如何,谁也改变不了我的主意!
”
“既然我们已经无法(阻力阻止制止)你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!
”
第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你!
”猫说。
幸而身边还有一条窄窄的小路,使他有幸能够逃走。
但他感到,他早已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。
它还被追赶得迷失道路。
一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后的一座小山。
突然,大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观赏着。
一排排海浪,不时(冲滚卷)到海滩上。
这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。
“多美啊!
”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!
”
小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难路程,才换来(永恒片刻幸福)的快乐,但这也是值得的。
1、从文中的括号里选择合适的词语,画上“√”。
(2分)
2、本文按顺序叙述故事的?
从文中找出表示这种顺序的词语写在下面。
(2分)
3、小老鼠去海边的目的是(1分)
4、小老鼠一路上遇到哪些危险和困难!
①
②③
他的遭遇照应了他的父母说的这句话:
(4分)
5、读了这个故事,你得到了什么启示?
(2分)
(五)作文(30分)
你游览过旅游景点吗?
你参加过游园活动吗?
让我们选择一次游览经历,把它记叙下来吧!
要求按照一定的顺序,把景物的特点写出来,并写出游览时的真实感受。
注意运用平时积累的优美词句,字数在450字以上。
参考答案
一、1、(每字0.5分)鞠躬分辨咳嗽摧肝裂胆磅礴逶迤懊恼悬崖绝壁
2、(每个拼音0.5分)áiguānjìngpōuquántiǎo
二、1、(每词0.5分)略
2、(每字0.5分)斩钉截铁披荆斩棘大义凛然惊慌失措中流砥柱同仇敌忾
3、(每空1分)cadb
4、(每空0.5分)偶然竟然居然固然
5、(每词1分,字写错扣0.25分)动作:
手舞足蹈纹丝不动心情:
提心吊胆欣喜若狂表情:
眉开眼笑破涕为笑道理:
舍己为人居安思危
三、1、(每句2分,字写错扣0.25分)①-③、⑤略④海面泛起弧纹。
⑥父亲神情严肃地对他说,孩子,生命是可贵的,他们怎么可以随便扼杀一个无辜的生命呢?
2、(每空2分,写诗句那空为1分)略
四、(课内阅读)略
课外阅读一:
1、d2、略3、符合题意均可得分4、弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他心里一定在想:
老爸怎么一点也不关心我。
5、弟弟受伤后遇到父亲,父亲不理睬,他以为父亲不爱他,可是从父亲拐弯处的回头,他发现父亲很爱他。
6、略,言之成理即可。
课外阅读二:
1、(每个0.5分)坚定阻止冲片刻
2、(每个0.5分)时间第二天下午傍晚
3、1分去海边旅行4、每空1分被猫咬老鹰和狗的袭击迷失了道路“世界上到处充满了恐怖,你可千万不能去。
”
5、经历多么艰难路程,才换来片刻的快乐,也是值得的。
十一、作文(30分)
一类文(30--25分):
要求符合题意,思想健康,感情真实;中心明确,内容具体充实,层次清楚,结构完整,语句通顺,较有文采,较有创意。
标点正确,错别字少,书写规范、格式正确、卷面整洁。
语言通顺,字体较工整。
二类文(24--21分):
要求符合题意,思想健康,中心明确,内容略显丰富、具体,层次较清楚,结构基本完整,语句基本通顺,略显文采,略显创意。
标点比较正确,格式正确、错别字少,字迹清楚,卷面整洁。
三类文(20--17分):
要求思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点大体正确,格式不正确、错别字多。
字迹清楚,卷面略显整洁。
四类文(17-13分):
基本符合题意,但中心不明或立意不当,没有什么内容,感情虚假;内容很不具体,层次不清,语句不通,格式不正确、标点错误和错别字多。
个别语句有点深刻,个别语句例子较好,个别语句精彩,略显个性。
五类文(12分以下):
不合题意,内容有错误,语句表达很差,格式不正确、不会使用标点,错别字很多。
结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨。