教师素养知识竞赛试题.docx

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教师素养知识竞赛试题

1、“教书”和“育人”的关系是【C】。

A、并列的

B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一

D、互补的

2、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【B】

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

【答案解析】教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。

3、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由【D】予以保障。

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

【答案解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

4、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【A】

A、关注情境阶段

B、关注自我阶段

C、关注他人阶段

D、关注学生阶段

【答案解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。

在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

5、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种【C】

A、私人职业

B、从属职业

C、专门职业

D、附加职业

【答案解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

由此可见教师职业是一种专门的职业。

6、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据【A】，制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

7、世界上最早颁布义务教育法的国家是【D】

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

【答案解析】义务教育起源于德国，69年德国魏玛公国公布了学校法令。

它规定父母应送其6～2岁的子女入学，这是最早的义务教育。

8、新义务教育法规定，实施义务教育，不收【C】

A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费

【答案解析】新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。

这是义务教育的三个基本性质。

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。

9、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【A】

A、《教育法》和《义务教育法》

B、《教育法》和《教师法》

C、《宪法》和《民法》

D、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

10、我国义务教育的立法宗旨是发展【D】

A、专业教育

B、中等教育

C、职业教育

D、基础教育

【答案解析】《义务教育法》第一条规定：

“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。

”由此可以看出，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。

因此，答案为D。

11、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：

一是富于激励和想象的倾向性;二是【C】

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和同情心

D、重义气讲交情

【答案解析】：

教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。

12、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩【C】

A、存在正相关

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

【答案解析】：

尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。

13、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有【C】

A、系统性

B、结构性

C、预见性

D、实效性

14、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即【B】

A、教育手段

B、教育机智

C、教育反响

D、教育灵感

15、教师的【B】就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A、权威

B、威信

C、角色

D、社会地位

16、我国未成年人保护法规定，【A】应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A、全社会

B、学校

C、家庭

D、教师

【答案解析】：

见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条。

17、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持【A】的原则。

A、教育为主、惩罚为辅

B、惩罚为主、教育为辅

C、教育与惩罚并重

D、开除学籍

【答案解析】：

见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条。

18、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究【B】

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

【答案解析】：

《教育法》第七十三条规定：

“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

”

19、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即【D】

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面发展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面发展，面向全体

【答案解析】：

根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体（学生）”。

所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。

所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。

20、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是【C】

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C、《基础教育课程改革纲要（试行）》

D、《中国教育改革与发展纲要》

【答案解析】：

第八次基础教育课程改革的指导性文件是200年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》。

21、孔子所说的“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为【D】。

A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

【答案解析】“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不止。

”出自《论语?

子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动;在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。

从教师的角度可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

故本题正确答案为D。

22、师德的灵魂是【A】

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

【答案解析】《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。

故本题正确答案为A。

23、教师职业道德的核心和精髓是【D】

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、为人师表

D、热爱学生

【答案解析】热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。

24、要做到严谨治学，最重要的是要【B】

A、一视同仁

B、实事求是

C、宽宏大量

D、以书为本

【答案解析】实事求是是教师严谨治学的基本原则。

25、教师的表率作用主要体现在【A】

A、言行一致

B、衣着整洁

C、举止端庄

D、谈吐文雅

【答案解析】教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

26、我国被称为“世界屋脊”的高原是指【A】

A、青藏高原

B、云贵高原

C、黄土高原

D、内蒙古高原

【答案解析】位于我国西南部的青藏高原平均海拔在4500米以上，被称为“世界屋脊”。

27、我国种子植物有24500余种，居世界第【C】位。

A、四

B、五

C、三

D、二

【答案解析】我国种子植物有24500余种，居世界第三位。

28、社会主义价值观分为两类，一是【B】，二是社会主义核心价值观。

A、社会主义荣辱观教师资格考试

B、社会主义一般价值观

C、社会主义科学发展观

D、社会主义道德观

【答案解析】社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。

29、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了【C】

A、社会主义道德体系

B、社会主义荣辱观

C、社会主义意识形态的主体内容

D、社会主义价值观的内核

【答案解析】社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。

30、社会主义荣辱观是以【B】为主要内容。

A、职业道德

B、八荣八耻

C、以人为本

D、五讲四美

【答案解析】社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。