高考501安徽马鞍山市高中毕业班第二次模拟考试.docx
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高考501安徽马鞍山市高中毕业班第二次模拟考试
2014年高考（501）安徽马鞍山市高中毕业班第二次模拟考试
2014年马鞍山市高中毕业班第二次模拟考试
语文试题
第卷
（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
阅读文化不能追求娱乐至死
有媒体近日对当下种种文化现象、精神现象出现的娱乐至死的问题，提出了严肃的批评，其中，也提到了眼下我们的一些图书尤其是畅销书的阅读趋势，就是一味追求所谓的恶搞解构和颠覆。
一本畅销书中有这样的桥段：
如果投拍一部唐朝黑帮片，男主角当选李白。
人家不仅是才华过剩到疑似外星人的诗仙，还是资深酒鬼、懂法术的注册道士、排名全国第二的剑客、热爱打架的古惑仔……原来，李白就是一个会写诗的韦小宝啊！
不难看出，图书市场上这种就俗不就雅娱乐至死的现象，实际上是这个文化消费时代一种感性欲望文化的产物。
当下的这样的图书出版已经走入了盲区，故意放低姿态，只看重图书的商业属性而放弃了其文化立场，出版图书的直接目的是为了刺激大众的购买，从而获得更大的商业利益。
这实质上是图书出版人已经放弃了原本的思想原则、精神格调，而向只求赚钱的商人靠拢了……
的确，当今文化发展和精神价值选择呈现多元、开放的情形，阅读生活中常流行各种形式的阅读文化主张和读书时尚，有所谓厚黑读物的阅读，有庸俗、搞笑的颠覆阅读，有解构、歪曲经典的阅读，它使历史名著文化气息荡然无存，经典的审美尊严扫地，仅仅充满了荒谬的快乐。
甚至一个时期以来，这些阅读形式成了市场的热点，成为一种趋势，败坏了阅读的风气和本质，使人们渐渐远离了纯净的阅读、美好的阅读、神圣高贵的阅读。
阅读的形式很多，有休闲阅读、有性灵阅读、有娱乐阅读，甚至有实用的阅读等等。
但是，我们的图书阅读却是必须拒绝这种娱乐至死风气的。
我们应该大力倡导严肃阅读，也亟须严肃阅读。
事实上，阅读高贵单纯与静穆伟大的荷马史诗，阅读莎士比亚、巴尔扎克、司汤达、契诃夫、梅里美、尼采等大作家的书，哪一次不是神圣、高贵的精神洗礼？
哪一次不是生命和心灵都获得了人性美好和高贵的沐浴？
阅读不仅是休闲者的阅读，它还应是一种坚定、理性的文化观、世界观的阅读，是撕去了功利面具后的肃穆仰望，它向往的境界不是华丽俗艳包裹下的观赏型文化，而是悠远文化精神的静静流淌。
怎样的阅读决定怎样的文化，娱乐至死的阅读必然培养的是愚乐的阅读文化，而严肃阅读圣殿的钥匙其实就掌握在我们每个人的手中。
图书阅读的本质是什么？
阅读是使我们与伟大的人物为伍，生活于对崇高思想的渴望之中，并且在每次困惑中都会被高贵和真理的火光照亮。
阅读是为了生命的体面和精神的高贵，而绝不是为了娱乐至死。
人性的高贵与否，很大程度上和其受到的阅读文化影响有关。
阅读的实质，其实解决的就是这样的灵魂问题。
因此，严肃阅读，实际上就是一次对灵魂、对心灵的高贵教育和文化洗礼。
一个人通过严肃的、高雅的文化的阅读，可以使自己的思想明慧、睿智起来，也可以使自己的灵魂优雅、高贵起来。
1．下列关于娱乐至死的表述，正确的一项是（
）。
（3分）
A．娱乐至死是当下文化精神领域的普遍倾向，在图书出版和阅读方面，这种追求感官刺激的倾向尤为突出。
B．出版图书的根本目的是刺激购买，追求利益的最大化，为此，出版者放弃对图书文化属性和精神品格的追求。
C．当下一些畅销书的阅读趋势，偏离了阅读的本质。
追求娱乐、搞笑，存在有意解构、歪曲和恶搞经典的现象。
D．真正的阅读应该是与伟大灵魂的对话，在心灵上得到美好高贵品格的熏陶，精神境界和审美品位得以提升。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（
）。
（3分）
A．首先，提出问题。
一些图书尤其是畅销书的阅读趋势，是在一味地追求所谓的恶搞解构和颠覆。
B．接着，探究其中的原因及结果。
出版商逐利，使人们渐渐远离了纯净的阅读、美好的阅读、神圣高贵的阅读。
C．然后，分析为什么要严肃阅读。
阅读的实质是解决人的灵魂问题。
人性的高贵与否，在很大程度上和阅读有关。
D．文章前部分批判娱乐至死的文化现象，后部分阐明观点和看法。
其基本思路是先破后立，逻辑是严密的。
3．下列对原文中观点的概括，不正确的一项是（
）。
（3分）
A．当今文化发展和精神价值选择多元开放，各种形式的阅读文化主张和读书时尚并存，但我们缺少纯净高贵的阅读。
B．阅读不是休闲者的阅读，而是一种坚定、理性的文化观、世界观的阅读，让悠远文化精神在我们的心灵中流淌。
C．有怎样的阅读就有怎样的文化，娱乐至死的阅读必然培养的是愚乐的阅读文化，最终败坏了阅读的风气。
D．阅读的实质就是解决灵魂问题，即通过严肃、高雅文化阅读使自己的思想明慧、睿智，让我们的灵魂优雅而高贵。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
太傅在馆阁最久，尤所厚者，集贤杨公、翰林嵇公也。
杨公，应天人，系出唐靖恭杨氏，平生为人作碑志，但称靖恭杨某而已。
质素静退，与太傅俱在三馆，几三十年。
后来者贵达相属，二公恬然，若将终身。
太傅自号朝隐子，杨公自号大隐子，其意趣盖莫逆也。
杨公晚乃为知制诰，以集贤院学士出知亳州而没。
嵇公字公实，与杨公同乡里。
方嵇公掌诰时，太傅为纠察在京刑狱，邻居于州东汴阳坊，无日不相过。
太傅已绝谷食，嵇公亦蔬菇，每得道书气诀，必相示，盖方外之友也。
景祐间，犹兼文行取士，不专糊名。
太傅守越，解试毕，入院放榜，既尽拆试卷，乃曰：
何为不见项堂长乎？
即求项程文，得之，拔置榜首，而黜最后一名。
项盖有文行，为乡先生。
当时多如此，不以为异也。
太傅辟谷几二十年，然亦时饮，或食少山果。
醉后，插花帽上。
先君尝言此，游因请问：
前辈燕居亦著帽乎？
先君曰：
前辈平居往来，皆具袍带，惟出游聚饮，始茶罢换帽子、皂衫，已为便服矣。
衫袍下，冬月多衣锦袄，夏则浅色衬衫，无今所谓背子者。
致仕则衣道服，然著帽。
大抵士大夫无露巾者，所以别庶人也。
王荆公在金陵山中，骑驴往来，亦具衫、帽。
吾记绍圣、元符间，士大夫犹如此。
太傅出入朝廷数十年，然官不过吏部郎中，太傅兄弟行有官者十余人。
惟十七伯曾祖，仕至远郡守，余不过县令而已。
亦有为县数任者。
盖前辈安于小官如此。
太傅与孙威敏、庞庄敏皆亲故。
自二公贵，有书则答之，不先通书也。
间至京师，必俟调官毕，始一见而归。
二公遣子弟追饯，或已不及。
与欧阳文忠公亦联姻。
尝过扬州，文忠适为守。
入境，关吏以告，文忠喜谓诸子曰：
陆长官来矣，汝前母早死，吾见杨家诸亲，未尝不加厚也。
已而，公亦不求见而去。
太傅性质直，虽在上前，不少改越音。
为馆职时，尝因奏事，极言治乱，举笏指御榻，曰：
天下奸雄睥睨此座者多矣，陛下须好作，乃可长保。
明日，仁宗以其语告大臣，曰陆某淳直如此。
太傅幼孤，伯父中允公教养成就甚力。
其后，太傅纳两官，乞追赠，朝廷特许之，赠太子中允，事载《国朝会要》，至今为故事。
（选自陆游《家世旧闻》，有删节）
【注】糊名：
古代科举考试，将考生的姓名糊起来，以防止舞弊。
背子：
汉服的一种。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）。
（3分）
A．无日不相过
过：
拜访
B．而黜最后一名黜：
废除
C．致仕则衣道服
致仕：
退休
D．至今为故事
故事：
佳话
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
）。
（3分）
A．以集贤院学士出知亳州而没
缦立远视，而望幸焉
B．游因请问：
前辈燕居亦著帽乎？
游于三辅，因入京师
C．太傅与孙威敏、庞庄敏皆亲故
夫人之相与，俯仰一世
D．入境，关吏以告
臣以供养无主，辞不赴命。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）。
（3分）
A．太傅与集贤杨公同在馆阁，淡泊名利，意趣相投；与翰林嵇公为邻时交往甚密，笃信方术，但有心得必示于对方。
B．太傅兄弟辈有十多人在朝廷为官，但他们却都不依附家中有权有势的亲戚，只安于做县令之类的小官，甘于平淡。
C．太傅在馆阁任职时，不顾个人利害，举笏指着皇上的御榻，犯颜直谏，仁宗皇帝把他的话告诉大臣，称赞其淳直。
D．太傅幼小时丧父，伯父把他教养成人。
他在朝中担任官职后，向朝廷乞请追赠。
朝廷特许追赠其伯父为太子中允。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）大抵士大夫无露巾者，所以别庶人也。
（2）间至京师，必俟调官毕，始一见而归。
（3）太傅性质直，虽在上前，不少改越音。
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
柳梢青西湖
赵汝愚
水月光中，烟霞影里，涌出楼台。
空外笙箫，云间笑语，人在蓬莱。
天香暗逐风回。
正十里、荷花盛开。
买个扁舟，山南游遍，山北归来。
8．词人调动了哪些感官，描写出了西湖何时的美景？
请简要分析。
（4分）
9．全词主要表达了怎样的情感，这种情感融于哪两个层面的内容中？
（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）
甲：
生乎吾后，
，_______________。
_________________，____________？
________________，__________________，道之所存，师之所存也。
（韩愈《师说》）
乙：
母、孙二人，更相为命，___________________。
（李密《陈情表》）
______________________，惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
开琼筵以坐花，
__________________。
（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
吴质不眠倚桂树，______________________。
（李贺《李凭箜篌引》）
酿泉为酒，________；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
人生如梦，____________________。
（苏轼《念奴娇
赤壁怀古》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
一棵树
江子
在浙江丽水一个叫路湾的村庄里，有一棵树，一棵大樟树。
1800多年前，这棵树怎么在这里扎下根来？
爱刨根问底的人们，总爱问这样的问题。
也许是一只鸟飞倦了，经过时让嘴里叼的一颗樟籽掉了下来。
也许是一阵风，把本来在另一个地方另一棵樟树上的一粒樟籽吹到了这里。
也许是顽劣的孩子，砍下了一根长着樟籽的树枝，要拖曳着搬回不远的家里，经过这里，一颗樟籽散落了下来，从此在这里安身立命。
那颗樟籽慢慢长出了嫩芽，它在清风中舒展开了叶子，在原生的植被深厚的绿色世界里，怀着生怕打搅了谁的羞怯与不安。
这以后樟树慢慢长大了。
在浙江丽水的丘陵地带，它只是一个新生的幼儿，一个稍有不慎就会消失的孱弱生命，一棵风一吹来就吓得紧紧搂住泥土的嫩苗。
在它的周围，土地肥沃，水源丰沛，灌木仆地，乔木升天。
几百年过去了。
它变得越来越结实，粗壮，有力。
它在地下拼命地扩展着根系，贪婪地、执著地吮吸地底下哪怕最细小的水系。
它在地上张开着枝叶，最大限度地吐纳着天上的云光。
身边的草木纷纷退场。
它们或是被一阵狂风拔地而起，或者在一阵刀斧白光中落下树冠，或者是在一场大水中遭到席卷，或者被庞大的草食动物蚕食了身子。
身边的风水也在时光中不断改弦易辙。
高高的土丘成了平地，原本平整的稻田被改道的河流冲刷成了河床。
原本荒凉的山坳种上了莲子，每至夏天莲花开放，宛如天上的灯盏……
那一棵樟树在历次的变迁中却不仅幸免于难，而且越发树大根深。
它就像抱着神秘使命的生灵，一直保持沉默的本性，在心里用年轮的方式记载着天地之间的信息。
它的皮越来越厚了。
它的躯干也越来越粗了。
它的枝桠，已经像一把巨大的伞，护佑着一方水土，形成巨大的浓荫。
许许多多的鸟，在它的头上结巢，每到黄昏，像私塾里的孩子诵经，唧唧喳喳吵个不停。
它已经很老了，老得空了心。
它的躯干已经倾斜了，就像一个驼了背的老汉。
它的躯体上有许多结疤，这使得它好像一个经受了无数风雨的老人。
可是它自己修复了自己。
从它身上长出的两根树枝倒挂在地上，并且长出了根——它几乎是自己给自己做了一副拐杖，让自己有些驼背的庞大的身躯，不至于重心不稳。
它几乎不仅仅是一棵树，更像是一个关于自然的巨型建筑，一个丰饶的生命体系。
它出生于1800多年前的魏晋，脉管里是否回荡着与魏晋一脉相承的萧散遗风？
江南乱世频仍，它身体的年轮里，是否依然珍藏了这块土地上金戈铁马的影像？
是否有过一首隐匿在无数选本里的唐诗，专为它而作，有一首宋词，灵感的产生，缘起于它？
它的树叶间，是否回荡过江南戏文的吟唱？
不知从什么时候起，人们渐渐聚拢在这块擎起过枝繁叶茂的大樟树的土地上。
他们狩猎，放牧，砍柴，植稻，起屋造舍，生儿育女，繁衍成族。
人们与这棵大樟树做了邻居。
孩子们会经常爬到树上掏鸟蛋。
老人们会在树下瞑目纳凉。
大人们劳作累了，会把锄头支在树干，在树底下抽口烟。
在古代，生存是件艰难的事情。
问命于大樟树自然成了村民的首选。
人们相信，那些长了千八百年依然繁华的生灵，一定是成了精的，是能够与神灵相通的生命，或者就是化作了树的神灵本身。
古老的大樟树渐渐成了十里方圆名声显赫的祖宗、法力无边的神灵。
它以沉默的姿态介入这块地方的伦理结构和生存方式，成为这块土地上不可或缺的生命，人人崇拜的精神图腾。
2012年夏，因某种机缘，我有了拜见这棵名声显赫的老樟树的机会。
我看到这棵硕大无朋的大樟树的枝桠上结满了红绸，红绸上写着祈福的词句，让我恍若见到挂满了勋章的老英雄，或者节日里被后裔们簇拥的盛装的老人。
树下有一块崭新的碑。
碑石上刻着100多个人的姓名和从数百元到数十元不等的捐款数目。
碑的标题是路湾千年古樟救援。
人们为一棵依然苍劲茂盛的老树慷慨解囊，与其说是一场悲壮的对死亡的抵抗运动，我感觉更像是孝顺的儿孙们，捧着大小不等的贺礼从四面八方奔来，齐祝身板硬朗眉目慈祥的老父亲南山不老。
在老樟树几丈远的路旁，我看到镌刻在一块不锈钢上的布告。
布告内容为当地政府关于加强河道管理的通告。
通告指出不许擅自在河道管理范围内修建桥梁、码头，采砂，取土，淘金，爆破，钻探，挖筑鱼塘等等。
通告全部采用标准的公文语言，我却视此为一首与生态有关的诗，有着对自然的小心吁请意味和低吟浅唱的腔调。
整个通告没有一句涉及老樟树，但我觉得每一句都与老樟树因果互证。
（有删改）
11．文章围绕一棵树主要写了哪些内容？
请加以概括。
（6分）
12．结合文意，从修辞手法和表达效果角度，对文中画线句子加以赏析。
（4分）
13．文章后三段文字，写我拜见老樟树的所见所思，有什么作用？
（6分）
14．这一棵树最终成为人们的精神图腾，有多种原因。
我们从中获得哪些启示？
请结合原文并现实选取两个角度加以探究。
（8分）
第卷（表达题共84分）
四、（24分）
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）（3分）
A．融资
赋予闹义气疾言厉色
声嘶力竭
B．婆娑
撮合出洋像寥若晨星
食不果腹
C．气概
纠葛黄金档不落言荃
慢条斯理
D．邋遢
迂腐拉拢人咎由自取
披肝沥胆
16．下列各句中，加点成语使用正确的一句是（
）（3分）
A．被称为史上最牛历史老师的袁腾飞这几年很受追捧，但不少学者认为他书中所提出的一些观点离经叛道，有哗众取宠之嫌。
B．现代社会，有些人心浮气躁，急于出名，总是做出一些突破道德底线的事，为自己的出名摇旗呐喊，唯恐不能吸引众人的眼球。
C．嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方名誉受损，甚至产生更坏结果。
D．不少干部前仆后继的违纪事实从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）（3分）
在中国的山水画中，
，
，
，
。
，
，空和静的结合造就了宁静空濛的幽远之境。
空不是别无一物，静也不是万籁无声
听觉的静正摇荡出视觉的空，而视觉的空又更加渲染了宁静的氛围
这是一个由空和静相互融合的境界
静作用于听觉，而空则作用于视觉
静与空是相的
在不同感官的相互协调和换中
A.
B.
C.
D.
18．阅读下面新闻简述，按要求填写下表。
（5分）
面对日趋严重的雾霾天气，央视网曾刊文雾霾带来的五大意外收获，文章表述了这样一种看法：
让你既痛恨又无奈的雾霾并非一无是处，它在肆虐神州的同时，也给我们民族和个人带来了五大好处。
要求：
用准确、简明的语言概括收获，并依据收获说出理由。
收获
理由
雾霾让所有中国人痛恨，众志成城。
雾霾让中国人更平等
雾霾让中国人更清醒
雾霾催生大量讽刺语言，如自强不‘吸’。
雾霾让中国人更加了解了这一世界公敌。
19．下面这则公告在格式、表达上共有五处不妥当，请找出并改正。
（5分）
公告
尊贵的各位游客们：
凤凰公园即将迎来开园后的第一个五一长假。
据景区办公室了解到，假期各天的门票预订均可能超过2.9万张以上。
景区最大接待量为3万人次／天，我们依据《旅游法》的相关规定，即日起不再接受门票预订。
对此，我们深表歉意，希望大家予以执行。
特此公告。
2014年4月10日
凤凰公园风景区管理委员会
20.
阅读下面这幅公益漫画，按要求完成题目。
（5分）
（1）给这幅漫画拟个标题。
要求：
切合漫画寓意，不得用无题作标题。
（2）在这幅公益漫画的空白处，写上两句话。
要求：
与画面文字内容相关、语义连贯、字数相同。
五、（60分）
21.
阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
子曰：
道听而涂说，德之弃也。
（选自《论语》）
（庞恭）谓魏王曰：
今一人言市有虎，王信之乎？
曰：
否。
二人言市有虎，王信之乎？
曰：
寡人疑之矣。
三人言市有虎，王信之乎？
王曰：
寡人信之矣。
（选自《韩非子》）
上述文字，引发了你怎样的思考和联想？
请根据你的思考和联想，写一篇不少于800字的文章。
【要求】选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文；
不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；
书写规范，正确使用标点符号。
2014年马鞍山市高中毕业班第二次模拟考试
语文试题参考答案及评分标准
一、（9分，每小题3分）
1．C2．D
3．B
二、（33分）
4.D5．B6.
B
（4～6，每小题3分）
7.（共10分）
（1）士大夫大都（戴帽子）不暴露头巾，（这是他们）用来区别于布衣百姓的方法。
（共3分。
大抵，1分；所以，1分；语意通顺1分）
（2）太傅偶尔到京师去，一定会等到（朝廷）调任官职的事完毕，才（和二公）见一面就赶回去。
（共3分。
间，1分；俟，1分；语意通顺1分）
（3）太傅性格质朴耿直，即使在皇上面前，也不稍稍改变（自己）越地的口音。
（共4分。
质直，1分；虽，1分；少，1分，语意通顺1分）
8．（共4分）
视觉：
楼台水月烟霞，盛开的十里荷花。
听觉：
笙箫之声和笑语。
嗅觉：
天香。
（2分。
意思对，即可得分）
描绘出了西湖夏夜的美景。
写夏，主要是正十里、荷花盛开；写夜，主要是水月光中，烟霞影里。
（2分。
意思对，即可得分）
9．（共4分）
全词主要表达出了词人对西湖的喜爱之情。
（2分。
意思对，即可得分）
这种情感融于景物描写和愿望倾诉之中。
（2分。
意思对，即可得分）
10．（共6分。
任选一组。
漏字、增字、减字，该空不得分））
甲：
其闻道也亦先乎吾
吾从而师之
吾师道也
夫庸知其年之先后生於吾乎
是故无贵无贱
无长无少
乙：
是以区区不能废远岩扉松径长寂寥
飞羽觞而醉月
露脚斜飞湿寒兔
泉香而酒洌
一尊还酹江月
三、（24分）
11．（6分）
对樟树来历的种种猜想；樟树的成长过程与自我救赎；人对樟树的依傍、敬畏及救援。
（每点2分，意思对，即可得分）
12．（4分）
一连串四个问句，引发思考和联想；运用排比手法，加强语势，强化情感。
运用拟人，形象生动。
写出了老樟树历经风雨，依旧枝繁叶茂的特点，凸显老樟树历史经历者、见证者的身份，增加了历史、文化厚重感。
（每点2分，意思对，即可得分）
13．（6分）
使前文对一棵树的叙述显得真实可信。
突出人对树的及树给人的启示。
由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
（每点2分，意思对，即可得分）
14．（8分）
一个不知来源的种子长成了令人瞩目敬畏的大树，启示我们：
一个再卑微生命也可以成就一番伟业。
一棵树成长需遭遇狂风、洪水、刀斧等自然环境的万般折磨，启示我们：
成长的过程需经历磨难。
樟树沉默坚定，扎根大地，生命才能焕发异彩，启示我们：
脚踏实地，不浮不骄，人生才能有所成就。
樟树护佑水土，提供遮蔽，民众救助，政府，启示我们：
人与自然和谐相依，才能永久共生共存。
（一个角度2分；现实探究，2分。
意思对，即可得分）
四、（24分）
15．D16．A
17.C
（15～17，每小题3分）
18．（共5分。
一点1分，意思对即可得分。
）
收获
理由
雾霾让中国人更团结
雾霾危害每一个人，不论身份。
雾霾让中国人清楚意识到环保重要。
雾霾让中国人更幽默
雾霾让中国人长知识
（得分标准：
）
19．（共5分。
一点1分，意思对即可得分。
）
不妥当
改正
尊贵的各位游客们
删去各位或们
据景区办公室了解到
删去据或到，也可改据为从
假期各天的门票预订均可能超过2.9万张以上
删去以上
希望大家予以执行
将执行改为谅解
2014年4月10日
凤凰公园风景区管理委员会
时间和落款颠倒
20.（共5分）
（1）
答案示例：
过路口要谨慎
心中要有红绿灯
（2分。
意思对，即可得分）
（2）
答案示例：
等你平安回家；无需分秒必争
（3分。
字数符合，1分。
每句1分。
意思对，即可得分）
五、（60分）
21.参照2013年安徽省高考作文评分标准。
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