第三次课 小数的性质和意义.docx

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第三次课小数的性质和意义

一对一个性化辅导教案

课题

人教版四年级下册数学—小数的意义和性质

考点分析

小数的意义和性质的学习可为后面进一步学习打下基础。

教

学

步

骤

及

教

学

内

容

教学过程：

一、教学一、教学衔接

1、回收上次的教案

2、捕捉学生的思想动态。

二、课前热身：

1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；

2、了解学生学习情况

3、引入本节课内容

4、进行运算定律、小数的性质和意义知识的回顾；

3、课堂讲解：

知识点一：

小数点移动引起小数点大小的变化

知识点二：

小数与单位换算

知识点三：

小数的近似数

②教学辅助练习；

针对本堂课讲解的重点与难点进行课堂练习的训练，提高学生的举一反三的

能力与做题的熟练程度。

知识的延伸和拓展；

4、课堂总结：

Page8

5、作业布置：

Page8

教导处签字：

日期：

年月日

课后

评价

1、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

2、

二、教师评定

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价：

○好○较好○一般○差

教师签字：

作业布置

教师

留言

家长

留言

家长签字：

日期：

年月日

心灵

鸡汤

调整好心态，兴趣是最好的老师，只要认真去学，就不怕学不会，加油！

讲义：

人教版三年级上册数学---小数的性质和意义

课前热身:

运算定律、小数的性质和意义部分知识热身

一：

计算题

129×101—129   149×69—149+149×32      

56×51+56×48+56 125×25×32 24×25

二、填空题：

（34空，每空1分，共34分）

1、10个0.1是（   ），10个0.01是（   ），72个0.01是（    ），26个0.1是（    ）。

3、0.4的计数单位是（    ），它有（   ）个这样的计数单位。

0.138的计数单位是（    ），它有（   ）个这样的计数单位。

4、小数点左边第二位是（   ）位，它的计数单位是（   ），第四位是（   ）位，它的计数单位是（   ）。

小数点右边第一位是（   ）位，它的计数单位是（   ），第三位的计数单位是（   ）。

5、5.376是由（  ）个1、（  ）个0.1、（  ）个0.01和6个（   ）组成的。

6、在4.04中，左边的4在（  ）位，它表示（     ），右边的4在（  ）位，它表示（     ），左边的4是右边的4的（  ）倍。

7、一个小数的十位是5,百分位是6,其它各位都是0,这个小数写作（            ）

课堂讲解

知识点一：

小数点移动引起小数点大小的变化

探究题：

例题讲解：

同步训练：

知识点二：

小数与单位换算

问题探究：

思考：

该怎么进行单位换算呢？

1m=10dm=100cm1kg=1000g1吨=1000kg

例题讲解：

同步练习

知识点三：

小数的近似数

问题探究：

例题讲解：

课后总结：

让学生回忆并说出本节课的主要内容

课后作业加油！

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