一年级下册语文教学计划及教学教学进度表格式.docx
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一年级下册语文教学计划及教学教学进度表格式
苏教版一年级下册语文教学计划
一、教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。
本册教材目标集中，重点突出。
“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
二、教学进度计划
周次
教学内容
课时
教学目标
教学重点、难点
活动安排
备注
1
培养良好的学习习惯
（2）
2
1．使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求。
2．指导学生认真写铅笔字。
3．通过反复训练养成良好的书写习惯。
掌握读写姿势和握笔方法，学会倾听、勇于发言。
2——3
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
2
2
2
2
4
1．能正确、流利、有感情地朗读韵文。
2．学会本单元39个生字，认识本单元13个生字，掌握19个偏旁。
3．理解由生字组成的词语。
4．学会向别人介绍自己的家。
5．培养学生利用已有的识字方法自主识字的能力。
重点：
识字、写字；有感情地朗读韵文。
难点：
能准确掌难写字的笔顺；讲话有条理。
3——5
1．春笋
2．雨点
3．小池塘
4．春到梅花山
5．草原的早晨
练习2
2
2
3
3
3
4
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会44个生字，认识29个生字，掌握19个偏旁。
3．理解词语，理解课文内容，体会文中所描绘的情景，感受祖国无限美好的春光。
4．能按要求说几句连贯的话。
重点：
识字、写字；有感情地朗读韵文、背诵课文。
难点：
口语交际。
围绕“春”进行综合练习，帮助学生进一步积累和运用语言文字。
6——7
6．蘑菇该奖给谁
7．骑牛比赛
8．小松树和大松树
练习3
2
2
2
4
1．能正确、流利、有感情地朗读对话，试着读出自己的感情。
2．学会29个生字，认识22个生字，掌握6个偏旁。
3．了解一些常见车辆的用途。
4．学会为别人带路，丰富交际经验，提高表达能力，说话时态度大方、热情，注意文明礼貌。
5．在理解课文内容的同时，使学生明白一些基本的道路。
重点：
识字、写字；分角色读课文；
口语交际：
学会指路。
难点：
理解兔妈妈、骑手及风伯伯的话；长句的朗读。
运用学到的知识给他人指路。
周次
教学内容
课时
教学目标
教学重点、难点
活动安排
备注
7——11
9．吃水不忘挖井人
10．他得的红圈圈最多
11．奶奶的白发
12．陈毅探母
13．好学的爸爸
练习4
期中复习
2
3
2
2
2
4
5
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会本单元生字，掌握本单元的偏旁。
3．理解生字组成的词语，积累反映亲情的成语。
4．学会道歉。
5．在理解、朗读、背诵、说话的同时陶冶学生的品行。
重点：
识字、写字；有感情朗读并背诵课文；学会道歉。
难点：
体会长辈对小辈的关爱；句式“一边……一边……”的用法；了解“白发”的来历。
在现实生活中发现冒犯他人时，应学会道歉。
12——13
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
3
3
3
3
4
1．能正确、流利、有感情地朗读韵文。
2．学会本单元31个生字，认识本单元12个生字，掌握6个偏旁。
3．能够运用生字组词，积累词语。
4．培养观察能力、想象能力、识字能力及口语表达能力。
5．初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养主动识字的兴趣。
重点：
识字、写字。
背诵指定的韵文。
难点：
理解词语的意思，看图讨论：
这样的看书姿势正确吗
自己制作一个字盘，玩一玩课堂上的游戏。
13——14
14、鲜花和星星
15、放小鸟
16、这儿真好
17、世界多美呀
18、月亮和云彩
练习6
3
3
3
3
3
4
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会本单元42个生字，认识26个生字，掌握8个偏旁。
3．能够运用生字组词，积累词语，培养学生的想象能力。
4．在有感情的课文朗读基础上，唤起学生热爱大自然，保护环境的意识，并且能落实于行动。
重点：
识字、写字。
朗读背诵课文。
难点：
理解课文内容懂得保护环境，激发学生热爱大自然的感情。
课后收集自己最喜欢的体育活动和体育明星的图片，举办一个“体育图片展览会i”。
周次
教学内容
课时
教学目标
教学重点、难点
活动安排
备注
14——15
19、三个小伙伴
20、蚂蚁和蝈蝈
21、古诗两首
练习7
3
3
3
4
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．理解生字组成的词语，体会诗句中词语的意思。
3．在理解课文内容的基础上深化学生的认识与感悟，从而激发学生热爱劳动，热爱人民的情感。
重点：
识字、写字。
朗读背诵课文
难点：
理解课文内容懂得文中蕴含的道理。
收集古诗，背诵古诗，可在班内开展古诗擂台赛。
16——19
22、司马光
23、鲁班和鲁板
24、乌鸦喝水
25、咏华山
26、小松鼠找花生果
练习8
3
3
3
3
3
4
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会本课生字。
3．理解生字组成的词语，积累，学会运用“终于”、“渐渐”等词。
4．在熟读、理解课文的基础上，引导学生学习面对困难沉重镇定的心理素质，以及用多观察、多思考的态度去解决问题，同时激发学生去研究、探索大自然的奥秘。
重点：
识字、写字。
朗读背诵课文。
难点：
理解课文内容，表演“小苹果树请医
生”。
收集有关气象知识的谚语。
20
总复习（期末复习）
系统掌握本册教材内容。
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