社会历史的主体检测题.docx
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社会历史的主体检测题
第2课时 社会历史的主体
一、人民群众是历史的创造者
1．唯物史观的基本观点
（1）依据：
社会存在决定社会意识、____________决定社会发展。
（2）内容：
社会历史首先是____________发展的历史，是人民群众创造的历史。
2．人民群众
（1）含义：
人民群众是指一切对社会历史起________作用的人们，既包括普通个人，也包括____________，其主体部分是____________。
（2）地位：
人民群众是实践的主体，历史的________。
（3）作用：
人民群众是社会____________的创造者；是社会精神财富的创造者；是____________的决定力量。
***人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分；我国现阶段人民群众的范围，在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
***
二、群众观点和群众路线
1．我们工作的根本出发点
（1）坚持立党为公、执政为民。
（2）坚持________为民所用，______为民所系，________为民所谋。
（3）实现好、________好、发展好最广大人民的__________。
2．群众观点的基本内容
相信____________自己解放自己。
全心全意为人民服务。
一切向人民群众________，虚心向人民群众________。
3．群众路线
（1）地位：
是无产阶级政党的根本的____________和____________。
（2）基本内容：
一切________群众，一切________群众，从群众中来，到群众中去。
4．坚持意义
（1）是我们党领导中国人民夺取____________胜利的重要保证。
（2）是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的____________。
***群众观点和群众路线二者是辩证统一的。
把群众观点作为我们党的工作路线，就是指在我们党的一切工作中，都必须坚持“从群众中来到群众中去”的路线。
群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实。
***
基础达标
知识点一 人民群众是历史的创造者
1．2011年1月9日，福建省数字办在北京市福建大厦举办了“十二五”数字福建专项规划征求意见会。
向全社会公开征求意见体现的哲学依据是（ ）
A．实践是改造社会的活动
B．人民群众在社会变革中起领导作用
C．人民群众的意见是检验政策是否正确的唯一标准
D．人民群众是实践的主体，是历史的创造者
2．“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观。
”这种观点错在（ ）
A．没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用
B．没有认识到人民群众在社会历史发展中的决定作用
C．没有认识到社会意识对社会存在具有反作用
D．没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的
3．广州亚运期间，共有将近59万的志愿者投入服务。
亚运会的成功举办离不开志愿者的参与。
这说明（ ）
A．劳动群众创造了精神财富
B．人民群众是实践的主体，是历史的创造者
C．在生产方式中，生产力是最活跃的因素
D．要相信群众，为人民群众的利益而奋斗
4．“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。
人民群众在任何时候都不能够像革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。
”列宁这一论断主要表明（ ）
A．人民群众的力量在革命时期才能得到最大程度地发挥
B．革命是推动社会前进的决定力量
C．生产实践是人们从事其他活动的基础
D．人民群众是社会变革的决定力量
5．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。
这说明了（ ）
①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众和英雄人物共同创造历史
A．①②B．①②③
C．②③D．②③④
6．胡锦涛同志指出，我们要把共同建设、共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。
共建共享理论本身所蕴涵的道理是（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量 ②人民群众可以创造真理 ③人民群众的实践是认识发展的动力 ④人民群众是社会财富的创造者
A．①④B．①③④
C．①②④D．②③
7．改革开放30多年来，我国农民有多个伟大的创造：
实行家庭联产承包责任制、集体林权承包制；乡镇企业的异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。
这表明（ ）
①农民群众不是处理社会关系的实践的主体 ②人民群众是社会变革的决定力量，在社会的发展和进步中起主体作用③人民群众是实践的主体，是历史的创造者 ④必须充分尊重农民的首创精神，推进改革的伟大事业
A．①②④B．①②③
C．②③④D．①③④
知识点二 群众观点和群众路线
8．我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。
这体现了（ ）
A．相信人民群众自己解放自己
B．从群众中来，到群众中去
C．人民群众是社会财富的创造者
D．一切向人民群众负责
9．党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中汲取智慧、接受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。
这体现了（ ）
①人民群众是实践的主体 ②认识的主体是中国共产党 ③实践是认识的基础 ④从群众中来到群众中去的工作方法
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
10．人民群众是社会历史的创造者。
从哲学角度，这要求我们（ ）
A．解放思想，与时俱进
B．认真学好书本知识
C．把矛盾普遍性与特殊性结合起来
D．坚持群众观点和群众路线
11．强调干部要经常“洗脚”，是因为（ ）
①人民群众是实践的主体 ②一切真知来源于社会实践 ③人民群众中蕴藏着无穷的智慧 ④改造客观世界和改造主观世界是统一的
A．①②④B．①②③
C．②③④D．①③④
12．漫画《今天开会学这个》说明了（ ）
①一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 ②人民群众是历史的创造者 ③要坚持群众路线、树立群众观点 ④人民群众就是“英雄豪杰”
A．①②④B．①②③
C．②③④D．①③④
题号
1
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答案
综合提升
13．我国的扶贫经历了从最初的单纯性“输血式”扶贫到开发性“造血式”扶贫的过程，即政府向贫困人口提供满足最低生活需要的物质援助到把国家政策扶贫、投资扶持等与贫困地区干群自力更生结合起来的过程。
通过国家加强农业基础设施建设的投入，引导农民开发当地资源，逐步形成贫困地区和贫困农户自我积累和自我发展的能力，依靠自身力量脱贫致富。
大量事实表明，在反贫困过程中人民群众发挥了极大的积极性和创造性作用，为我国在21世纪走向全面小康提供了宝贵的经验。
运用所学哲学知识回答：
从人民群众的历史作用分析开发性“造血式”扶贫的重要意义。
14.
漫画1
（1）结合教材内容，对漫画1、2作出评价。
（2）漫画1、2所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？
课节训练
一、选择题
1．2010年中国乘用车销量增加35%,2015年中国乘用车数量将会达到1870万辆。
汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，加强“车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为（ ）
A．物质决定意识
B．社会存在决定社会意识
C．思想决定行动
D．价值观具有正确的导向作用
2．“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。
上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明（ ）
①意识活动具有自觉选择性 ②社会存在决定社会意识 ③社会意识总是与时俱进的 ④社会意识变化推动社会发展
A．①②B．②④C．②③D．③④
3．近年来，我们的文艺工作者，紧跟时代步伐，讴歌以改革开放为核心的时代精神，记录民族复兴足音。
这说明（ ）
A．社会存在决定社会意识
B．社会意识决定社会存在
C．社会意识对社会存在具有反作用
D．艺术创作有其自身规律
4．湖南经济在全国一般，但是文化产业却发展得风风火火。
2010年12月30日，湖南广播电视台的年经营创收总收入首次突破100亿大关，成为除央视之外规模最大、增长最快、全国第一个总收入过百亿的省级广电媒体。
这反映了（ ）
A．社会意识是社会存在的反映
B．社会意识具有相对独立性
C．社会意识对社会存在具有能动的反作用
D．社会存在决定社会意识
5．以低成本、模仿为基本特征的山寨文化是随着我国经济的转型、社会结构的分化而出现的一种非主流文化现象。
“山寨文化”现象表明（ ）
A．辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径
B．社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
C．人民群众是社会变革的决定力量
D．实践是检验认识真理性的唯一标准
6．2010年12月19日，广州亚运会和亚残运会圆满结束，今后要进一步总结、挖掘和宣传举办“两个亚运”的成功经验及其启示，提炼概括亚运精神并发扬光大，使之成为推动科学发展的财富。
这体现的历史唯物主义道理是（ ）
A．社会存在决定社会意识
B．意识对客观事物的发展起促进作用
C．正确的社会意识对社会存在的发展起促进作用
D．我们办事情要以科学理论为出发点
7.
上图漫画《迫降》所蕴涵的哲学道理有（ ）
①上层建筑对经济基础具有反作用 ②社会存在决定社会意识 ③意识有时也能决定物质 ④社会意识随社会存在的变化而变化
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
8．2010年7月23日，胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十二次集体学习时指出，要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。
之所以要抵制“三俗”之风，是因为（ ）
A．“三俗”文化没有市场需要
B．社会历史的总趋势是前进的、上升的
C．社会发展是由人们的思想意识决定的
D．落后的社会意识将阻碍社会的发展与进步
9．瑞丽市2010年目瑙纵歌节隆重举行。
节日期间，对公众开放了景颇民族博物馆，展示了景颇民族从刀耕火种到现代文明的历史变迁，从刀耕火种到现代文明，人类经历了漫长的历史时期。
在这一过程中，推动社会历史发展的是（ ）
A．科学技术的进步
B．认识水平的提高
C．社会基本矛盾的运动
D．英雄人物的智慧和才能
10．2011年1月10日，中国共产党第十七届中央纪委第六次全会指出，人民群众是真正的英雄，是中国共产党的力量源泉和胜利之本。
这要求（ ）
①人民群众都是英雄人物 ②人民群众是历史的创造者 ③要坚持群众观点，走群众路线 ④人民群众直接创造了社会精神财富
A．①②③④B．①②③
C．②③D．③
11．2011年内蒙古把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，小学阶段以培养中国特色社会主义国家公民意识为重点，初中和高中阶段以培养中国特色社会主义国家公民素质为重点，到大学阶段形成完整的社会主义核心价值体系的构建。
我国要加强社会主义核心价值体系建设，是因为（ ）
A．社会意识具有相对独立性
B．社会生活在本质上是实践的
C．社会历史是由人们的思想意识决定的
D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
12．2010年12月黑龙江省文明委办公会召开，会议审议命名了第五批22个省级爱国主义教育基地。
它为开展群众性爱国主义教育和公民道德建设，推进社会主义核心价值体系建设提供了生动形象的教材，发挥了重要作用。
开展群众性爱国主义教育活动的历史唯物主义依据是（ ）
①社会意识是社会存在的正确反映 ②先进的社会意识能够促进社会存在的发展 ③事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的 ④人民群众是实践的主体，是历史的创造者
A．①②B．③④C．①③D．②④
13．为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。
《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有（ ）
①坚持群众观点和群众路线 ②意识是客观存在的主观映象 ③认识具有反复性和无限性 ④社会意识是社会存在的反映
A．①②B．③④C．①④D．②③
14．“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。
”此观点（ ）
A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量
B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者
C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众
D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用
15．2010年4月28日，国务院在审议通过的《关于2010年深化经济体制改革重点工作的意见》中要求，加大改革力度，进一步破除制约发展的体制机制障碍。
之所以进行改革，是因为（ ）
①生产关系必须适合生产力状况 ②上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 ③改革是社会主义社会发展的动力 ④生产方式变革决定社会性质的变化
A．①③B．①④C．②③D．②④
题号
1
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答案
二、非选择题
16．面对严峻的水资源形势，开展节水宣传教育显得尤为必要。
2011年1月2日，全国人大常委范徐丽泰，著名演员、环保大使钟楚红等与500多香港市民在大潭水塘参加“饮水思源—东江行”活动，以此呼吁珍惜水资源。
大力宣传节水的重要性，倡导人们从我做起，从现在做起，从小事做起，树立良好的节水习惯。
这有利于调动全社会珍惜和节约用水，促进水资源的可持续利用。
运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料。
17．2011年3月5日，第十一届全国人大四次会议在北京开幕。
这次大会的主旨是贯彻以人为本的科学发展观，关注民生，体察民情，保障人民群众幸福生活，提高人民群众的幸福指数。
请运用历史唯物主义原理分析这次大会主旨确立的依据。
答案解析
第2课时 社会历史的主体
知识清单
一、1.
（1）生产方式
（2）物质生产
2．
（1）推动 杰出人物 劳动群众
（2）创造者 （3）物质财富 社会变革
二、1.
（2）权 情 利 （3）维护 根本利益
2．人民群众 负责 学习
3．
（1）领导方法 工作方法
（2）为了 依靠
4．
（1）民主革命
（2）重要保证
课时作业
1．D [向社会征求意见原因在于人民群众是实践的主体，历史的创造者。
A、B、C观点错误。
]
2．B [题干观点属于历史唯心主义，夸大历史人物的作用，没有认识到人民群众的决定作用。
故选B。
]
3．B [题干强调志愿者参与成为顺利举办亚运会的重要保障。
这表明人民群众是实践的主体，是历史的创造者，故选B。
A表述不准确；C、D与题意无关。
]
4．D [材料强调人民群众对社会变革的作用。
A、B观点错误，排除；C不能体现。
]
5．C [本题易错选④，原因在于对人民群众与英雄人物的作用理解错误。
①错误，英雄人物对历史的推动作用并不一定都是通过传说来实现的；②③正确，人民群众的实践是精神财富的源泉，为精神财富的创造提供必要的物质条件；④错误，英雄人物推动历史发展的作用是通过人民群众的实践来实现的。
]
6．A [共享共建体现了人民群众的历史作用，应选①④。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，人民群众创造真理的说法是错误的，②排除；题干中没有涉及实践和认识的关系，③与题意不符。
]
7．C [①是错误的，排除。
材料强调人民群众的地位与作用。
]
8．D [材料的含义是坚持对人民负责的原则，全心全意为人民服务。
A、B、C三项本身虽正确但不符合题意，故舍去。
]
9．B [②本身不正确。
]
10．D [强调人民群众的历史地位和作用，选D；A、B不是哲理；C不能体现。
]
11．B [干部洗脚强调要深入基层，①②③符合要求。
④不是原因。
]
12．B [漫画反映尊重民意，体现群众观点和群众路线。
④说法不科学。
]
13．人民群众创造历史，表现在人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
调动人民群众的积极性和创造性，发挥他们的聪明才智是非常重要的。
在扶贫工作中只有贫困地区干部、群众发挥主观能动性，才能走出贫困。
开发式扶贫体现了群众观点的贯彻。
解析 此题考查群众观点这一知识，结合教材理论组织答案即可。
14．
（1）漫画1的做法没有从群众观点和群众路线出发，否认了人民群众是历史的创造者的观点，是错误的；漫画2坚持了群众观点和群众路线，承认了人民群众是历史的创造者的观点，是正确的。
（2）两幅漫画告诉我们，要坚持立党为公、执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们一切工作的根本出发点；坚持群众观点和群众路线是建设中国特色社会主义的重要保证。
解析 本题以两幅漫画为背景考查有关群众观点和群众路线的知识。
解答此题的关键是要读懂两幅漫画所蕴涵的意义，漫画1否认了人民群众的主体作用，没有坚持群众观点和群众路线；漫画2坚持了人民群众的主体地位，认真贯彻了群众观点和群众路线。
第
（2）问要在正确解答第
（1）问的基础上回答，就是告诉我们要坚持唯物主义历史观，坚持群众观点和群众路线，把人民群众的利益作为我们一切工作的根本出发点。
教材题解
1．
（1）没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗？
（2）究竟谁是历史的创造者？
提示
（1）不能。
个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。
人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心作用，但是广大的平民大众是社会变革的主力军。
资产阶级的辉煌成就是广大人民取得的。
（2）人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。
那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，实质是历史唯心主义，是不科学的。
2．
（1）谁是社会物质生产的主体？
（2）人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用？
提示
（1）人民群众是社会物质生产的主体。
（2）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。
3．
（1）这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的？
（2）《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理？
提示
（1）其内容来源于人民群众的生活和实践。
（2）说明了实践决定认识，人民群众的生活和实践是一切财富形成和发展的源泉。
4．
（1）以上论述说明了什么道理？
（2）联系我国改革的具体实例，说明人民群众在推进改革中的作用。
提示
（1）说明了人民群众是社会变革的决定力量。
（2）1978年安徽省凤阳县小岗村18位农民冒着坐牢的危险，眼含热泪地在包产合同书上按下18颗鲜红的手印，历史从此书写着新的一页。
以家庭承包责任制为开端的中国农村经济体制改革，就在这里起步了。
虽有曲折，但20多年的农村改革实践证明，农村家庭承包责任制，是我国农村经营管理体制最重要的改革，是中国农民的伟大创举，是中国共产党在探索走中国特色社会主义道路中进行的经济体制改革的一个突破口，在中国农村经济体制改革史上留下了光辉的一页。
我国的乡镇企业和农村的基层民主建设都体现了我国人民的伟大创造精神。
5．
（1）为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴？
（2）结合身边的事例，谈谈我们应该如何处理自己与群众的关系。
提示
（1）邱娥国作为一名共产党员，在普通的工作岗位上，实践着党的宗旨与原则，做到了立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，急群众所急，想群众所想，得到人民群众的充分信任和爱戴也是必然的。
（2）我们要树立群众观点，认识到人民群众的地位和作用。
人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，我们要做到：
相信群众，服务群众，与群众实践相结合。
中学生应积极投身社会实践，特别是与工农群众的实践相结合，深入提升自己的知识结构、认知水平，更好地锻炼自己，从而更好地、健康全面地发展，为将来参加工作，成为社会主义建设者奠定良好的基础。
课节训练
1．B [汽车社会属于社会存在的内容，“汽车道德”属于社会意识的内容。
汽车社会的来临呼唤加强“车德”建设，这说明社会存在决定社会意识，故答案为B。
A属于辩证唯物论范畴；C、D说法错误。
]
2．A [人的活动是有意识、有目的的能动性的活动，①符合题意；世界各国针对城市化进程中遇到的共同问题提出了该主题，体现②。
③④观点错误。
]
3．A [时代步伐属于社会存在的范畴，“我们的文艺工作者，紧跟时代步伐……”体现了社会存在的变化决定社会意识的变化，A正确，C不选。
B本身说法错误；题干没有分析艺术创作的特有规律，D不选。
]
4．B [材料强调社会意识有时会先于社会存在而变化发展，这是社会意识相对独立性的表现，选B。
A、D强调的是社会存在对社会意识的决定作用，与题意不符；C也属于社会意识相对独立性的表现，但题干材料中没有体现出能动的反作用。
]
5．B [材料中“山寨文化是随着我国经济的转型、社会结构的分化而出现的一种非主流文化现象”，表明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
]
6．C [A项没有体现。
B、D两项不科学。
]
7．B [由于房价过高，国家出台调控政策，体现上层建筑对经济基础的反作用、社会存在决定社会意识等相关知识。
首先可以看出③错误，意识的作用再大，也是第二位的，排除含③的选项组合，①②④均符合题意，故本题正确答案为B项。
]
8．D [从社会存在与社会意识的关系来看，“三俗”属于错误的社会意识，我们之所以要抵制“三俗”之风，正是因为“三俗”这类错误的社会意识会阻碍社会发展，本题选D。
“三俗”文化正是迎合市场的产物，有一定的市场需要，A错误；B与题意无关；C本身说法错误。
]
9．C [人类社会的基本矛盾推动着人类社会历史的发展，选C。
]
10．D [此题迷惑性较强，容易错选C项。
题干体现的是人民群众的地位和作用，要求从方法论的角度思考，应选③。
①观点错误，②④观点不属于方法论，排除。
]
11．D [社会主义核心价值体系属于正确社会意识的范畴，对社会发展起积极的推动作用，选D。
]
12．D [开展群众性爱国主义教育活动的目的是弘扬爱国主义精神，爱国主义精神属于先进的社会意识，②正确；人民群众是发展中国特色社会主义伟大事业的主体，在群众中弘扬爱国主义精神，能够为发展中国特色社会主义伟大事业提供强大的精神动力，④正确。
社会意识有正确和错误之分，①排除；③与题意不符。
]
13．C [征求群众意见体现了坚持群众观点和群众路线，这一《纲要》是对社会存在的反映。
选C。
②属于唯物论；③属于认识论。
]
14．B [材料观点没有看到人民群众的作用，夸大了杰出人物的作用，选B；A、C、D不能体现。
]
15．A [②④观点明显错误，排除，经
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