精彩九步语言锤炼法让你写作能力特飞猛进.docx

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精彩九步语言锤炼法让你写作能力特飞猛进

精彩九步语言锤炼法，让你写作能力特飞猛进！

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胡老师独创的九步语言锤炼法，其中三比之法，四字短语，引诗入文，化诗入文等精妙语言训练法，更是能起到点石成金，化腐朽为神奇的魔力。

在教程中，胡老师将教你如何解决语言贫血症，对每一步训练都有具体指导，一学就会，立竿见影。

一.词语的锤炼

现在学生作文存在着一个普遍的问题是词汇贫乏，即“语言贫血症”。

一个人如果患了贫血症，就会面目苍白，无精打采;一篇文章如果患了“语言贫血症”，则显得苍白无力，枯燥无味。

词汇丰富的文章，如同一个气血充满、精神焕发、神采奕奕的人一样，富丽多姿，文采飞扬。

学生在语文学习的过程中，要注重词汇的积累，并能将学过的词语运用到文章中去。

读名家的美文，那些精彩的段落，大都是好词密度大。

词语的训练，要着重进行动词、形容词、副词及关联词的训练。

下面提供几种我们常用的训练方法。

（1）限字联词成句法。

例一：

运用提供的词语，各写一段话。

（不超过80字）

《夏夜》皎洁清辉倩影袅娜静谧甜美

一轮皎洁的明月，在静静的河面上洒下柔和的清辉，河岸上杨柳的倩影随着夏夜的清风袅娜地舞动，不远处的树林里一片静谧，花草也早已带着甜美的微笑沉沉地睡去了。

（华师一附中高一雷晓璐）

例二：

写一段话描写春景，文段中必须运用不少于6个形容不同颜色的词语。

（不超过200字）

春晨，蓝湛湛的天空出现了绯红的云霞，山谷被映照得碧里透红，秀丽如画。

我站在叠翠含烟的山上，放眼望去，只见西面山坡上的桃林染着片片粉红的云，山脚下是一条弯弯曲曲的小溪，夹岸长满了杨柳，那袅娜的枝条已开始吐绿喷翠了。

那呢喃的紫燕，在树从里忙忙碌碌地穿巡，向大地传递着春天的信息;快乐的黄莺，抖动着金灿灿的翅膀，欢唱着美妙的《春之歌》。

哟!

好美的春色，好浓的春意啊!

二.句子的锤炼

句子的锤炼包括：

整句与散句的锤炼;四字短语的锤炼;各种修辞格的运用。

训练方法很多：

如文句仿写、文句改写、句式变换、按修辞要求写句子等等。

训练题示例：

（1）比喻格仿写

远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

（2）按照给出的尾句各补写一段话。

不超过60字。

①……啊!

多么美妙的音乐。

（要有两个通感句）

②……这真是一场及时雨啊!

（要有4个四字短语和2个比喻句）

③……这里的变化真大，我简直不相信我的眼睛。

（要有1个排比句和2个比喻句）

三.句群的锤炼

句群的锤炼主要是让学生作文时注意语言的节奏和韵律，可选用名家作品中的精采句群供学生仿写。

冰心在一次作文培训班上曾这样讲道：

书里面好的句子最好抄下来。

例如《三国演义》里面的句子，到现在我有时还把它抄下来，如我刚才举的《尼罗河上的春天》一文里我就偷了《三国演义》里一句话，大家看出来了没有?

《三国演义》的四十九回里七星坛诸葛亮祭风一段，写的有声有色：

众兵将得令，一个个磨拳察掌，准备厮杀。

是日看看近夜，微风不动。

瑜谓鲁肃曰：

“孔明之言谬矣，隆冬之时，怎得东南风乎?

”肃曰：

“吾料孔明必不谬说。

”将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动，瑜出帐看时，旗带竞飘西北，一霎时间东南风大起。

我十分欣赏这段的有力的描写，就把它偷到这篇文章里了，我说：

“河的两岸，几座高楼尖顶的长杆上，面面旗帜都展开着，哗哗地飘向西方，遍地的东风吹起了。

”我常常抄袭，就是说模仿别人的好句子。

西方有一句话：

模仿是最深的爱慕。

例一：

依照下面的例文，仿写一段话。

风

你时而歌唱，欢笑;时而又悲叹，哭号。

我们能听见你的声音，却见不着你的面貌;对于你，我们能觉察出，但却看不到。

你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。

例二：

依照下面的例文，仿写一段话。

幸福是一种人生的感悟，一种个人的感悟，一种个人的体验。

也许，幸福是你卧病在床百无聊赖时温馨的问候，也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸，也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语，也许，幸福是你历经艰辛获得成功时热烈的掌声。

关键的是你要有一副热爱生活的心肠，你要有一个积极奋进的目标，你要有一种矢志不渝的追求。

这样，你才能感受到幸福。

例三：

依照下面的例文，仿写一段话。

一次挫折，就是对意志的一次考验;一次挫折，就是对经验的一次积累;一次挫折，就是对命运的一次挑战。

我不知道人的一生会有多少挫折。

但是我知道：

月缺了，总有圆的时候;风起了，总有停的时候;山阻了，总有移走的时候;水隔了，总有填平的时候，相信一切皆有可能，我们的路怎么能没有坦荡的时候?

四.三比之法

所谓“三比之法”，即排比、比喻、对比的综合运用。

荀子《劝学》，通篇运用三比之法。

君子曰：

学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水。

木直中绳。

輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

高考满分作文中多用三比之法。

例如：

（1）毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。

墨绿给人以淡泊宁静;浅绿给人以恬静轻快;嫩绿则给人以生命的畅想。

而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。

（《绿的乐章》）

（2）没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。

雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸;登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。

（3）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

《成熟》

（4）绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。

绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。

绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。

（《找寻自己的绿》）

（5）蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

《蜡烛有心》

（6）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

五.四字短语

在文中恰当地运用四字短语，可以使文句富有节秦奏感，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。

例一：

惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为。

须知“无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架云梯的攀登者。

当年炮火纷飞中，面对五岭、乌蒙、岷山，自信的毛泽东唱起了多少支攀登之歌，胜利之歌!

他高唱“同心干，不周山下红旗乱”;他高唱“踏遍青山人未老”;他高唱“红军不怕远征难，万水千山只等闲”……字里行间，充满着自信者的豪气!

（《自信—登山的云梯》）

例二：

云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无瑕;

雁过雁往，过往的是人性的清影丽姿;

花开花落，开落的是灵魂的郁秀馨香;

在清晰如水的明镜前，我们审视自己的瑕疵，不退惧，不避缩。

坦实诚挚地擦掉污点，我们就能获得穿透灵魂的微笑。

例三：

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;

走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;

登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

例四：

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。

世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，缩放属于自己的光彩。

六.引诗入文

即在记叙、描写、议论、抒情的文字里，恰当地引用诗词名句，使文章显得富有诗情画意，典丽脱俗。

如：

例一：

晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云”，转瞬间，便像宁之问在《桂阳三日述怀》里说起的那样，“云海四茫茫”。

例二：

危机四伏的沙场上，有人高唱：

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

”前途未卜的歧路口，有人劝慰：

“海内存知己，天涯若比邻。

”春雨绵绵的小河边，有人低吟：

“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”黑暗监狱的墙壁上，有人疾书：

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

”

例三：

春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨润江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。

这完全是春雨的手笔啊。

例四：

坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!

我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。

（天津考生《坚韧——我追求的品格》）

例五：

如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。

七.化诗入文

就是将古典诗词中的意境自然地化入文中，为我所用。

训练题示例：

例一：

化用“鸡声茅店月”入文。

薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白。

守望了一夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。

小村中的几座茅屋，就沐浴着淡淡的月光，静卧在弯弯的小河边。

远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几声狗叫，更衬出这乡村的宁静。

在这宁静中，新的一天不知不觉地开始了。

例二：

化用“草色遥看近却无”入文。

忽有一日，从远远的地方向巷中一望，一巷迷迷的黄绿，忍不住叫一声‘春来了!

’巷里人倒觉得来的突然，近看那柳枝，却不见一片绿叶，以为是迷了眼儿。

再从远处看，那黄黄的，绿绿的，以弥漫在巷中。

这奇观儿曾惹得好多人来，看了就叹，叹了就折，巷中人就有了制度：

君子动眼不动手。

只有远道的客人难得来了，才折一枝二枝送去瓶插。

瓶要磁瓶，水要净水，在茶桌几案上置了，一夜便皮儿全绿，一天便嫩芽暴绽，三天吐出几片绿叶，一直可以长出五指长短，不肯脱落，娟秀如女人的长眉。

例三：

化用“落红不是无情物，化作春泥更护花”入文。

啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多么灿烂，多么惹人喜爱。

可是，一阵微风吹过，我感受到点点水珠洒落下来。

这是花儿果儿们的泪水吗?

水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。

是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。

落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。

我第一次注意到落花景象是这般的壮丽，一种内在的美好情操震撼着我的心。

昨天，它是那么艳丽，芬芳;今天，为了让果实有更多的阳光和养料，它翩然飘落，与大地融为一体。

例四：

化用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”入文。

大雪整整下了一夜，那落光了叶子的树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿，像千万朵盛开的梨花。

一阵风吹来，树枝轻轻摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来，玉屑也似的雪末儿，随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

八.美文临摹

诵读下文，思考文后的问题，学习借鉴本文的语言技巧。

雨

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。

雨，完全是女性化的。

春三月的雨，是少年，正值豆蔻年华。

她文静，温柔，清新，羞涩，于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，随风潜入夜，润物细无声，她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。

她的裙袜飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。

种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨把青春和生命赠给大地。

春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨润江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。

这完全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事要做，她是一位多子女的母亲。

江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。

被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。

田原上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁，年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。

有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她见过许多，经历了许多，也做了许多。

她曾经年

轻过，辉煌过。

如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了，她该做的都已做过，便显得几分落寞。

更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。

可她是宽容的，豁达的，她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做的一切。

她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。

更何况，不久之后，又是三月春雨，少女般姗姗而来。

①本文写雨却意不在雨，作者用拟人的手法赋予雨以灵性，抒写了对无私奉献者的由衷赞美之情，意境美，语言美，诗情画意，情浓意远。

请体味本文语言运用上的特点。

②本文词语锤炼颇见功力，请注意体会文中加“△”号的词语的作用。

③恰当地引用诗词名句，美化了意境，也美化了语言，请注意体会文中加横线的诗句的作用。

④本文在修辞手法和句式选择上都别具匠心，请注意学习画波浪线的句子的表达技巧。

⑤学习借鉴本文的语言技巧，以《风》为题写一篇抒情散文。

九.古文仿写

根据二十多年的实践经验，适量地进行古文仿写训练，对提高学生语言运用的能力有奇妙的功效。

学生习作：

　　黄鹤楼赋

南维高拱，极目楚天，北斗平临，尽收云梦，擒蛇望龟，金鹤驻足。

北镇大江之惊涛，南安荆楚之黎庶，西接天府之膏腴，东连吴越之沃土。

九省通衢，聚四方之英杰;唯楚有才，变历史之风云。

雄胜岳阳楼，壮盖滕王阁，名冠群楼，享誉四海。

重阳前后，岁在庚辰。

阁楼高可摘星辰，四座雄而震龙伯。

登崇阿于林阴，赋诗词于名楼。

念太白之别情，感崔颢之乡愁;大浪千叠，疑周郎之雄兵;彤霞万里，惊赤壁之烈焰;苍松古槐，仰武穆之忠魂;香檀紫竹，慕屈子之高风。

黄瓦红柱，鱼龙凌空。

虹桥与仙楼齐名，涛声与金石共歌。

高山流水，天下知音;千湖环绕，渔歌互答。

微风不寒，拂面若杨柳之息;楚乐飘升，嘤嘤唤黄鹤归来。

大江东去，烟波浩淼;朝暮之间，变幻万端。

朝雾起而失晴川之树，暮霭笼而隐龟山之塔。

白云红日，引百鸟来朝;朝晖落霞，逗江豚出水。

楚天神韵，江城风采，虽东坡豪词，青莲佳句不能状其形貌，子安之赋，范公之文不能名其佳处也。

古往今来，看英雄辈出;少年得志，知时运自创。

朝读诗书，暮修人伦，展翅而上九万里，焉用好风频借力?

我辈生遇其时，岂甘蓬蒿!

少当益壮，当吞云吐雾于九天;志存高远，应击浪遏舟于中流。

兴万里之江山，旺千年之社稷。

璐，年方及笄，慕织锦之慧，叹咏絮之才，锥锋不利，敬毛遂之脱颖，班门弄斧，鄙义府之忧叹。

有才必施，有策必献，不待杨意，不等三顾，怀鸿鹄之志，借六月之息，上九万里何难!

我辈豪情，各领风骚。