八年级语文期中三校联考试题.docx
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八年级语文期中三校联考试题
总分
核分人
2012——2013学年第一学期期中考试
八年级语文试卷
考生注意：
1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
一
二
三
四
得分
得分
评卷人
第一部分
（1～7题25分）
1．在下面的横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共6分）
（1）安得广厦千万间，。
（《茅屋为秋风所破歌》）
（2）开轩面场圃，。
（《过故人庄》）
（3）谁道人生无再少？
。
。
（《苏轼.浣溪沙》）
（4）范仲淹《渔家傲》中的“，”
通过刻画戍边战士矛盾心理把这首诗歌表现得苍凉悲壮。
2．阅读下面文字，完成后面的问题（5分）
白求恩同志豪不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
（1）给加点字注音（3分）
①热忱（）②拈轻怕重（）③纯粹（）
（2）这段文字有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）
①应改为②应改为
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是．．．．．．．．．．．（ ）（2分）
①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同 。
②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美 得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。
③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。
A．解答 演绎 造就 B．破解 演示 造就
C．解答 演示 导致 D．破解 演绎 导致
４.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）（３分）
A．三江县以它得天独厚的侗族原生态旅游资源，吸引越来越多的国内外游客。
B．她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
D．刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下。
5．依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是．．．（ ）（3分）
瑙鲁为什么没有土地呢？
； ，。
①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土
②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地
③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的鸟国，被称为“无土之国”
④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用商品都依赖进口
A.③④①② B.③②①④ C.④②①③ D.④③②①
6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是………………………（ ）（3分）
A．我忘了问她叫什么名字？
B．他是个十二、三岁的孩子。
C．北京、上海和广州，我都去过。
D．钱校长宣布：
学校要实行两项改革措施：
一是竞争上岗，二是推门听课。
7．阅读下面这则新闻，完成后面问题（３分）
2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：
80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。
张丽莉老师的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，危急时刻，她舍身一推救学生，充分体现了人民教师所应蕴含的高尚师德，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
给这则新闻拟一个合适的标题（不超过15个字）
第二部分（8～23题45分）
得分
评卷人
一、阅读下面这首唐诗，回答8～9题。
（5分）
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
8．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，说一说它现在的含义是什么。
（2分）
答：
9．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
答：
得分
评卷人
二、阅读下面的文字，回答10～14题。
（14分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
10．解释下列句子中加点词在文中的意义。
（2分）
（1）怀民亦未寝（）
（2）潭中鱼可百许头（ ）
11.跟例句中的“以”用法和意义相同的一组是．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）（3分）
例句：
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
A．全石以为底 B．孔文子何以谓之“文”也
C．虽乘奔御风不以疾也D.夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
12.翻译下面的句子（4分）
（1）念无与为乐者
（2）其岸势犬牙差互
13.甲乙两文都运用借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：
（2分）
甲文是：
乙文是：
14.仿照示例，赏析甲文中的句子。
（3分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
示例：
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
字面只写鱼，对水只字未提，但是水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
赏析：
得分
评卷人
三、阅读下面的文字，回答15～18题。
（11分）
自尊
①说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。
但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。
②钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。
这是看得起咱、尊重咱。
钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。
③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。
当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。
夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。
看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。
④当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。
他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。
⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。
他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。
傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。
整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。
⑥由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。
（选自《钱江晚报》有删改）
15.写出本文的中心论点。
（3分）
答：
16.本文运用了____________和____________的论证方法。
（2分）
17.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序？
请说明理由。
（2分）
答：
18.读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解。
（3分）
答：
得分
评卷人
四、阅读下面的文字，回答19～23题。
（15分）
带着伤痕飞翔（朱毅帆 ）
⑴它出壳了。
一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。
它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。
⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许……是注定无法活下去的。
⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。
⑷它整天守在窝中，抬头望着天空。
似乎有什么东西从天空中一掠而过。
那是它的同类。
是它的兄弟姐妹。
但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。
就这样一直靠父母捕获来的食物为生？
它不愿意，它努力地站起来。
艰难地展开双翼，走到窝边。
天是蓝色的。
它一振翅，跳出了窝。
⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。
⑹父母把它带回了窝。
它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。
它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。
它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。
它再次抬头望着天空。
⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。
它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。
⑻这是第几道伤痕了？
它自己也不记得了。
这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。
但父亲对它说：
你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。
⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。
除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。
它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。
因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。
⑽有一天，它发现自己能滑翔了。
它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。
它的泪水第一次流淌了下来。
它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。
它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。
它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。
⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。
终于有一天，它发现自己能飞翔了。
它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。
那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。
⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。
它带着伤痕越飞越好，越飞越高。
⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰……
19．本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。
请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段（每处用8个字加以概括）（2分）
_____________ →扑打翅膀，画出弧线→ _____________
20．文本第⑷、⑹段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它怎样的心思？
（3分）
答：
21．本文描写细腻感人，请结合语境品析第⑺段画线句中两个加点的“一次次”的表达效果。
（3分）
答：
22．如何理解第⑽段画线句子的含义？
（3分）
答：
23．结合你的成长体验，谈谈从小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。
（4分）
答：
得分
评卷人
第三部分
（24题50分）
24．作文（50分）阅读下面的文字，根据要求，写一篇文章。
幸福是什么？
幸福是朋友一句亲切的问候；幸福是什么？
幸福是离别前妈妈的反复叮咛；幸福是什么？
幸福是无助时陌生人传递过来的缕缕温情…….
请以“这就是幸福”为题目，写一篇文章。
要求：
①要有真实情感，力求有创意，不得套写抄袭。
②文体自定。
③不少于600字。
④文章不要出现真实的人名、校名、地名。
题
目
：
八年级语文期中考试试题参考答案及评分标准
第一部分（1—7题25分）
1．（6分）
（1）大庇天下寒士俱欢颜⑵把酒话桑麻⑶门前流水尚能西休将白发唱黄鸡⑷浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每空1分，有错该空不得分）
2．（5分）chénniāncuì“豪”改为“毫”“莫”改为“漠”
3．（2分）D4．（3分）Ｃ5．（3分）Ｂ6．（3分）Ｃ
7．（３分）答案示例：
最美女教师舍生救人（或：
壮举铸就永恒的美丽；“舍身一推”的力量；小人物“播撤”大感动等等）（对事件概括恰当，意思对即可）
第二部分（8—23题45分）
一、（5分）8．（2分）比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。
（或常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦）（意思对即可）9．（3分）全诗表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱与向往。
二、（14分）10．⑴睡觉⑵大约（2分，每小题1分）
11．D（3分）
12.
（1）想到（考虑）没有可以交谈取乐的人。
（2）那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）。
（4分，每小题2分）
13．甲文：
（何夜无月？
何处无竹柏？
）但少闲人如吾两人耳。
乙文：
（寂寥无人）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（或“心乐之”）（2分）
14．运用比喻修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（扣住比喻的手法和“月光皎洁’即可得分）（3分）
三、（11分）15.自尊是在尊重别人中实现的。
（3分）
16.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）。
（2分）每空1分。
17.（3分）不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子
能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊
重别人的强烈愿望。
”这一观点，是对论点的进一步证明。
（答出递进或逻辑关系1分，
结合事例答出对论点的作用2分。
）
18.（3分）示例一：
在考试中，我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表
现。
示例二：
在学习中，我成绩优秀，能力突出，被同学嫉妒了，我能主动与他沟通，
解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊。
示例三：
自习课上，老师误以为我与同
学说话，严厉地批评了我。
当时我没有顶撞老师，课下与老师沟通。
我在尊重老师的同
时赢得了老师对我的尊重。
（结合经历1分，理解2分，能够体现自我尊重和尊重他人任
意一个角度，言之成理即可得分。
）
四、（15分）19（２分）初振羽翼，坠落树丛→（……）→扇动翅膀，翱翔蓝天（一处
1分，字数符合要求，意思相近即可，否则酌情扣分）
20．（3分）向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。
21．（3分）连用两个“一次次”这个修饰语，可以形象生动地描绘出这只小鹰无数次带着
累累伤痕苦练飞翔的艰难的情景，（1分）表现了它屡挫屡战的坚强的意志力，（1分）隐含着作者的赞美和感动之情。
（1分）
22．（3分）指小鹰身上的一道道伤痕，（1分）这些伤痕都是小鹰为实现飞翔梦想拼搏与努
力的见证，（1分）是它面对无数次失败决不气馁的勇敢与坚强的见证。
（1分）
23．（4分，能结合自己的成长体验来谈，感悟合理，语言表述清晰流畅即可得满分，否则
酌情扣分）示例：
文中的这只小鹰无数次带着累累伤痕苦苦练习飞翔，它身上这种屡
挫屡战的坚毅深深地震撼了我，给我强大的精神力量，我相信，勇者是打不倒的。
（2
分）就如我，尽管在一次次的月考中受挫，现实与目标总是保持着一定的距离，但是
每一次我都会重新站起来，我坚信，最后的胜利一定属于打不倒的勇者。
（2分）
24．作文（50分）参照中考语文作文评分标准
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