1114毕业生谈班主任经验交流.docx
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1114毕业生谈班主任经验交流
对于毕业后老师对我的教育有没有实际的作用？
我会说真的很有用，老师经常对我们女生说，作为一个女生，必须要爱护自己。
要做一个有用的花瓶，并不是一无是处的花瓶。
老师还经常讲一些关于人与人交往的东西，说大学就是一个小型社会，到了大学，你就会遇到形形色色的人，免不了会有摩擦，不喜欢对方的地方，这个时候就需要包容和理解了。
总之，对我个人来说，能用到的地方真的很多，我真的很感谢那些原来虽然老说我的老师，真的让我懂得了很多，谢谢您！
！
班主任怎样管理才能达到更好教育效果？
我认为作为班主任，就必须要有自己威严，私底下可以和同学们做好朋友，做姐妹，怎样疯怎样闹都没关系，但是在平时就要公私分明，就要有当班主任的样子，就不能再和学生嘻嘻哈哈了。
首先，我非常感谢我的班主任，给了我非常多的帮助，对我照顾的也很多。
从我们每一位同学进入同一个班集体时，就代表我们和班主任的联系就不像普通的代课老师的那种。
班主任，每天照顾我们的生活，关心我们的学习，但更在乎的是我们的身心健康！
班主任要非常重视班规的制定和学习，所谓“没有规矩不成方圆”，学生自身的自律能力较差，必须要有像样的班规来约束着我们的行为，其次是集体观念，大家心思往一处用，劲往一处使，班级和个人才能更好地发展。
最后就是制定学期计划了，开学的时候老师都会让学生制定一个计划，有了计划才会为了目标而努力！
2013届赵芙蓉
我觉得班主任对我的影响很大，不仅对我关心入微，鼓励我学习，教育我。
我感觉我们不仅是师生关系，还是很好的朋友，尽管有时候管理很严格，但我认为对我们严格才是对我们做好的责任。
怎样管理，其实每个班主任都有自己管理班级的方法，严师出高徒。
我还是希望老师能够严格要求，毕竟我们学生自制力不是很好。
214届毛琼转入内地就读学生
时光荏苒，岁月如梭，如今我是大学二年级的学生了，这一路走来，并不容易，十几年的漫漫求学路有过太多的辛酸苦辣，在成长路上跌跌撞撞走到如今，都归功于我的恩师们。
我是一个幸运的人，遇到的每位老师都对我倾囊相助，给我的学业和人生道路的选择提供了很大的帮助。
由于初中最后冲刺阶段家庭因素和自身心理因素的影响，中考成绩极不理想。
带着些许不甘愿来到温二，可后来，我非常感激我有这样的经历，我遇到了两位极好的班主任，对我的影响可谓终生受益。
王晓波老师是我高一时的班主任，他对我的管理相对宽松，给了我们很大的空间，但对于违反纪律和懒散的同学，他也会严加教育。
我很喜欢他教育的方式，授课飞卫很轻松，让我们听讲成为一种爱好而不是任务。
张鹏老师是我高二和高三的班主任，一进了班，我便指定我为数学课代表，起初，因为不自信再三推诿，后来，太感谢他的英明决策啦，数学不再是我的噩梦了。
我爱上了数学，这对我后来的帮助很大。
在老师的提点和帮助下，我成了同学们眼中的好学生，真的对老师给我的鼓励和帮助无限感激，这仅仅只是一个方面。
张老师在同学们眼中是我们的哥哥，他总能照顾到每个人，总是处处为同学们着想，为大家提供了一个最舒适、最温馨的家一般的班级氛围。
凡此种种，还有很多很多，张鹏老师良师益友。
张鹏老师就是我心中最优秀的班主任，他的管理方式堪称完美。
他的理念就是对每位同学都一视同仁，决不放弃任何一位同学。
一个班集体的氛围会影响每位同学的学习效率和状态，凝聚力至关重要。
在他带的班级里，我们班拿了两次优秀班集体的奖。
这是对我们的激励，更是对老师的赞许。
高中学业繁重，压力巨大，鹏哥也总能找到各种机会，为我们减压，每周末全班一起在教室看电影。
每周班会上，提前准备好的同学献唱以及丰年过节时班级聚会，还有踏青，各种户外活动。
早已让这个集体亲如一家。
种种玩闹的场面更构成了我对中学时代的美好记忆，久久不能磨灭。
鹏哥的精神失分具有感染力，这种积极乐观自信，具团队协作的精神深深地感染了每位同学，后来我们班的高考成绩就是很好的佐证。
当然，他还将影响着我们对大学生活乃至立足社会的境遇的态度。
我们唯有努力上进，才能报答师恩！
2013届黄腾飞
高中三年，一直有娟姐的陪伴，我们最初相识是在高一5班，那会儿大家都认为你属于较小且透露着女强人的特点。
后来高二分班，你成了我的班主任，同时也很器重我，教会我很多平时学不到的知识，您对我们相对来说比较严厉，因为您说过，习惯是慢慢养成的，倘若现在不养成好习惯，以后就难改了。
慢慢地大家开始变得勤奋起来，在教学上您也总让我们温故而知新，是不是就提问我们，从而使我们的成绩大大提高起来。
高三时，您没有带我了，但是对我们这些学生同样关怀至且，经常问我们的成绩，鼓励我们，帮我们参考学校和专业，我喜欢你笑的样子。
所以，希望娟姐在以后的课堂中笑笑啦。
再接着就是史忠碧老班了，你俩是我印象最深的老师，相对我来说影响较大的。
高中的时光也很短暂，虽然我们的停留不是太久，但是心里的位置却占了不少。
2013届郭燕
外松内紧，针对每位同学制定单独的学习计划，培养班委独挡一面的能力，定期和同学们交谈，让自己既是严父又是慈母，并向这个方向努力靠进。
2013届拜合提亚尔
我觉得高中的班主任一定要把真心放在学生身上，不要只是为了工作而带班。
老师真心为学生好，不管再差的学生都能感觉到的。
多站在学生的角度上去考虑问题吧。
虽然我知道老师也有老师的难处，能跟学生有真心的沟通。
不要总是把目光放在好学生的身上。
班里其他学生也很希望老师可以去关注。
真的挺重要的。
该严厉的时候一定要严厉的
做事的能力受班主任影响，现在在学生会工作，然后做班里的团支书。
做这些事全凭高中的经验。
2014届刘亚迪
嗯，我觉得老师对学生很负责，上课效率也很高，就是有的时候学生不听话了可能管的比较严，我们现在是能理解了，但处在当时的我们其实会觉得老师说话方面是挺伤人的。
当然，对我们毕业之后还是很有影响的，现在才明白
老师当初都是为了我们好，关键还是得学生跟老师互相理解
现在这些学生比我们更皮了，老师可以跟他们以朋友的方式相处，让他们相信你，上你的课也能很轻松的听懂，效率很高的
经常跟学生谈谈心。
慢慢的他们就能理解你的不容易。
2013届吴橙
班主任对我影响还挺大的，
班主任应该和学生多交流。
他对我挺好的，感动完了。
看法：
他对我们很好，对学生和蔼可亲，私下我们没有老师学生，只有说真心话的朋友，他有时也把家里的事和我们说！
影响：
生活上有了新的认识，概念，不应该是只有学习，为人处世应面面俱到，要求高，不应随意，本着对自己的现在与未来负责任的态度来要求自己！
2013届黄建全
毕业后的影响，让我不再迷茫，有了生活的方向，目标，对生活有自己的要求，不在追求所谓的快乐，有理想……其实很多的，一时说不上来的了…
2013届韩飞
老师对我的影响，可能在毕业后我会记着老班有特别地方让我记忆犹新，那些是跟我们相关的话，或者事例。
至于管理嘛
我觉得选班委上民意选举比较靠谱，因为就算某些班委做的不好，那也是我们自招的，等到过一阵子老师觉得不是那么好再自己选。
我们不喜欢老师态度太过强硬，能跟我们闹成一团的我们就喜欢上这个老师的课。
2013届孙莹玉
影响：
对人对事都很乐观；不以物喜，不以己悲；做什么事都有自己的原则；做什么事都要坚持不懈。
看法和态度：
管理上吧挺敢大胆尝试用其他老师不敢用的方式去管理，对待学生教育方式上有想法能创新。
达到更好的教育效果：
管理学生不能再总是用老一套去叫家长，看完《变形计》我们会发现现在的学生在家里都是“小皇帝”父母都是听学生的，所以在学校老师就不要总是叫家长来，老师应该想出一些应对学生管理这一块的应对措施；高中的时候我们班主任就很有办法去管理我们。
作用：
在毕业之后回头想想高中班主任的我们的一些管理方式是挺让我们记恨在心的，但是现在考上大学了又让我们挺感激老师当时对我们的严加管教要不然现在我们也不知道自己在那打工呢，而不是在大学里感受大学的美好。
2013届赵庆
影响最深的班主任是楚君。
他教学有他的方法，很独特也让我们很容易接受和学习。
很有趣啊课上都没睡着的同学，很适合我们这样的学生，这是他教书方面。
他教给我们做人的道理，很现实，那会我们接受不了，现在出来了就觉得他说的很对，被他带过的学生有很多东西都很像他。
我很感激他，应该说我很感激每一个教过我的老师。
也有很多愧疚，没能好好学习功课班主任真的对学生的影响很大，几乎是大部分人。
和学生成为朋友，但也要有些距离会很好。
温二的学生需要肯定也需要打击。
他真的是影响我人生。
有很多时候他都是我的骄傲。
虽然有很多的不愉快和伤害。
思想教育很重要，大部分人都吊儿郎当的样子，不知道学习为何物。
我们这两届是这样。
下几届会好些。
2013届陈晓艳
影响：
班主任作为我们在学校里的直接导师，对我们的影响是非常深刻的，班主任不仅教授我们只是，而且还传授我们为人处事的方法、道理，让我们毕业后步入大学生活有了更好的保障。
看法：
首先作为一个班主任并且管理一个大集体，必须做到以身作则，以自身来带领他的学生们。
其次，要多跟学生交流，关心学生学习、生活、家庭等方面的事情。
最后，要始终明白班级是一个集体，要集体进步。
我认为班主任在管理学生方面，首先作为班主任要有威严，其次就是能和学生打成一片。
在处理班级问题上决不能草草了事。
要把小事当成大事处理，给学生敲警钟，然后就是私底下可以和学生在一起讨论她们的生活习惯或者他们所遇到的问题。
积极引导
他们用正确的解决办法，但只要遇到原则问题决粗手软。
2013届何红梅
实际教育：
虽然大学专业知识大多跟初高中所学关系不大，但以往班主任所传授的学习经验和方法还是很有用的，在大学课程中，让我们更快的进入学习状态，在上课过程中，积极与老师互动。
这些都是以往上学所积累下来的
班主任对我的影响，班主任对我们要求很严格，不能犯的错误一定不能犯。
他那种雷厉风行的做事态度，也深深影响这我，我有时候做事也和班主任一样，不墨迹，该是什么就是什么。
我对班主任的管理的看法和态度：
班主任的过分严要求我们，有时候有点接受不了，不过慢慢也就接受了。
还有就是老师哪天在外面心情不开心了，不应该把情绪带到班里，最后倒霉的就是学生了。
班主任怎么怎么管理才能达到最好的教育效果：
班主任要多和学生谈谈心，因该了解学生的家庭情况，特殊的要特殊对待。
和学生做朋友。
还有学生犯了错，多以教育为主，不能以处罚为主。
现在学生比较叛逆，好好说他绝对可以听进去。
而且这样学生也不会讨厌老师。
2013届刘旭汉
毕业后老师们对我们的实际作用：
这个还是以班主任较明显，这几年在班主任带领下，一直当班委，锻炼了自己，现在到了大学真的很受用。
用班主任的话说就是可以独当一面了。
很谢谢班主任。
老师教的知识也是一辈子的财富。
对我的影响还是挺大的，班主任可以说是接触学生时间最长的人，不管是在学习还是在生活方面，所以做班主任要注意自己的行为，学生会学这些，学生的可塑性还是很强的
看法和态度，班主任可以让学生自己有自己的思想，有自己的个性，做一个引导者，把学生的思想往好的方面去引导。
怎么管理，管理就要用针对不一样的学生用不同的方法了，每个学生都是不一样的，具体的就要看学生是什么类型的了。
可以在课余时间给同学们讲讲社会上的事，让学生不要和社会脱节了，在长时间的讲解中潜移默化的去了解，以防发生意外知道怎么处理
班主任在管理班级时，最重要的是要让这个班级形成一个良好的学习氛围，还是要让学生从思想上有一个认识，能够自主的去学习，自然就有了学习氛围，同时学生在班里期间，老师不宜给于学生太重的任务，这样学生会觉得很压抑，有些人就会形成逆反心理，学习效率自然也不会高，让学生可以适当的活跃一下，然后在集中所有注意力学习，效率自然也高，学生在课余时间或回到宿舍每晚尽可能的让学生集体学习一会，其实晚上很多的学生回去就很兴奋，头脑也是清醒的，这样可以让有更多的学习时间，同时会很快静下来，晚上也能够早一些睡觉，白天一定要有精神。
对于文科生来说，让学生学会讨论也是很重要的，这样就会很容易找到学习方法，学起来也轻松，不会那么枯燥，学会交流在以后也是很实用的。
班主任对待不同的学生要有不同的管理方式，有些学生就是有潜力没有尽力去学，就要进行一些思想教育，还有一些学生努力在学但是没有掌握学习方法也要及时给以一些正确的方法。
2013届王飞
做为班主任吧！
就要应该好好的去和同学们沟通，沟通多了，自然就会成为朋友，老师就和自己的爸妈一样。
2013届杨惟
我的班主任是带了我三年的张鹏老师。
要说到现在对我影响最大的人，我想除了父母就只有鹏哥了。
从以前的内向到现在的开朗，从曾经的迷茫到如今的坚定，这都是因为我高中的三年有鹏哥教导。
曾经对他的严厉感到激愤，到后来的理解以及进一步的支持，这些，都是与他的管理方式密切相关。
对于管理这方面，我印象尤为深刻。
他能用敏锐的洞察力观察每个同学的状态，包括从周记的字里行间。
还有就是用准确的判断力根据同学们的自身特点对症下药，给予鼓励。
三年下来，他每一次给我规定的学习任务我都完成了（除了没有考个二本），这一点，让我对自己很自信，也对他很感激。
虽然那时自己认为那些目标不可能达到，但在他的鼓励下，我却一次次的做到了。
实践证明，他带的高二四和高三四真的很成功。
如今，我已经毕业一年多了，但是自己仍受益于他的教导，只因他的教导和对我做人方面的建议一直影响着我，我也一直放在心中，并付诸行动。
是他给了我对人生的自信，是他给了我高中三年成长的动力。
真的很感激他。
2013届邓应能
我的班主任是张鹏老师。
高二开始，到毕业，一直在他带的班级里。
不能否认的是，他真的是一位很有能力的老师，虽然有的时候对我们有些苛刻，但这些都是为了我们好，他为人处事的方法，对待班里的棘手问题他总是处理的很得体。
班主任对我的影响很大，他对我说过很多鼓励的话，但是由于自己的原因，所以总感觉自己没有达到他的要求。
他每周的班会，都会讲一些道理，但不枯燥，他会想很多方式丰富我们的班会以及课外活动，还总是努力给我们创造一些户外活动，他会跟我们一起开心的踢球看电影，一起开心。
他很有远见，有时会给班里做一些硬性规定，这些规定有时候我们也有点接受不了，不过过段时间就觉得还能接受，再后来就发现这个规定是事出有因的，且对我们百利无一害，所以有些规定我们在不情愿的同时却又很服气。
毕业到现在，对班主任的印象仍旧深刻，是他给了我高中美好的回忆，还是很感激他对我的悉心教导，也很感激他对我们这个班的付出，现在我们离开学校很久了，他还在为我们操心。
他为人处事的方法一直影响着我，在班上处理班级事物他很民主，对待一些事情他总是考虑的很周到，不论是什么事他都有万全之策，这些是我一直以来都在学习的，我希望我能有老师那样的管理班级的方法，让我以后也能运用于我的教学事业，去影响我未来的学生。
他在课下和我们一起开心，但也有自己的原则，课上他认真讲课，有自己的一套方式，这也是我认为可以教好学生的方式。
2013届尚玉玲
班主任对我的影响最大主要是管理能力上的培养吧！
经过两年的培养，管理能力得到明显提升。
在鹏哥的培养下许多人都锻炼成敢管，有责任心的合格班干部。
其次就是做人方面，通过管班学习许多待人处事的能力。
班主任要持以学生为本，公平，公正的态度去对待每个学生，以及如何激发学生学习热情也同等重要。
班主任的榜样作用也很重要，对我的人生影响很大。
2013届何早叶
我就说楚君老师和你带班主任以来对我的影响吧，我认为两位良师每次都把我们当弟弟妹妹带，我们之间没有距离感，而且在教学方面都一视同人，并没有因为谁差谁不好就放弃一个人。
而且两位老师带的班级，都有很强的集体荣誉感和凝聚力都特别强！
两位老师都会跟学生谈心，善于发现学生心态问题
在毕业后，我一直最挂念的老师就是您，楚君老师，禇婷婷老师，刘琪老师，因为我觉得对我影响最大的就是你们。
我现在作为一名师范生，后面还要实习，我觉得我可以在你们身上学到很多关于这方面的经验。
2013届张丹丹
我觉得老师您在管理学生方面没有任何问题，你的教学管理方面很让人容易接受，并不是属于强制性的那种。
首先高中老师对我影响很好，让我懂得了规章制度，怎样做好一名学生。
我明白了改变自己就得认真学习、听课，争取高考金榜题名。
学习会从被动渐渐变成主动，这和老师的教育和管理是分不开的。
我觉得在我的高中，老师更多的是影响了我的行为准则方面。
即便平时学习很扎实，很努力，其实最终的决定权都在高考那张卷子上。
为人很重要，老师一直这样告诉我。
在印象中，班主任老师应该都是一视同仁的对待班里每位学生。
这点非常好，还有一点是以身作则的教育。
虽然很多学生叛逆，但老师的很多行为与做法却对学生的影响很大。
温二的老师们责任心很强，只有当你走出学校后你才会感受到那种甜蜜。
我的一生都会受温二三年受教的影响！
心底里深深感激着。
2013届杨明业
上大学以来才明白以前的班主任对我们付出了多少，扛下了多少责任。
在这里没有人会对你无缘无故付出这么多。
一个班五六十号人的学习生活都要由一人来照料。
更多的时候，班主任甚至像保姆一样。
那时我们并没有心疼，只会一味的抱怨，他为什么这么严厉，他为什么什么都要管。
每一个班主任的背后都有人指责，现在想想真的不该那样。
班主任没有欠我们任何一个人，在没有遇见他时，仅仅只是我们都活在这个世界上，互不相识没有交集。
但是遇见了他之后，他会像对待自己的亲人，对待自己的孩子那般。
她是一个很好的班主任，至少我是这么认为的。
她所做的一切是真正的为人师表。
严格要求自己，这是我最为之敬佩的。
在她身上我学到了很多懂得了很多。
她教会我们怎样做人怎样做事。
不自私多为他人着想，要诚实，不管是对是错都应坦诚。
做一个有担当的人，承担起该自己承担的责任。
人与人之间互相关爱，相互忍让。
集体当然是团结。
不管自己身在何地，处于何种环境都应积极向上，态度决定一切。
每件事都应尽心尽力完成，不管结果是好是坏。
对于这样的教育方式我很赞同，因为在我身上得到了实践。
在大学里我觉得我跟别人是不一样的，思想方法和为人处事的方式。
也许别人不理解我为什么要对自己要求这么严格。
在她们看来大学就是用来享乐的地方。
而不是让自己忙碌并且施加压力。
在空闲的时间我会去找兼职或者参加户外活动，老师或班级交给我的任务我也会尽最大的努力去完成。
虽然累但有意义。
这样的生活方式让我感到大学并不是像大多数人说的那样无聊，没事可做。
感激班主任对我做的一切，感谢上天对我的眷顾，让我遇见了这么一位美好的老师。
管理方式方面，我认为，班主任应做到尽可能的了解每一位学生的性格和心理特征，每个人的家庭受教育方式不同，心里防线也不同。
针对班级所出现的问题找到解决方案，对症下药。
不伤害学生的自尊心，当他们犯错时其实更需要有一个人能心平气和的开导他，而不是一通没完没了的训斥，能跟班里的同学成为好朋友那最好不过了，这样遇到问题时不用问学生也会主动跟你讲。
对于班级而言，拿自己班跟别人班比较时，多夸夸自己的班级，这样学生不仅不会骄傲反而是更加有信心和积极性。
向着自己的学生，他们才会认为他们有人保护有人疼爱，发掘学生的优点多让他们有机会展示自己，这样也是不错的。
班级应多举办一些课外活动或是集体聚会，让大家相互了解，增进师生之间的感情，心聚到一起了班级自然就团结了。
我是站在一个学生的角度来谈自己的看法和一些建议，会有很多考虑不周全的地方，希望老师谅解，也希望可以对你的教学有一定的帮助，谢谢。
2013届李明霞
我觉得放任性管理是最好的，养其所爱，各发其长。
学习好不要自傲，学习差不要气馁，其实有的时候老师的管教方式对于某些人一点用都没有，
每个学生都有自己的天性或者个性，老师的管教方式并不适合所有的学生，我觉得老师应该放任性管理，自学成才，达者为先，这样很快就会划分学习好与不好，反而如果逼他们学习，更加会产生反感的心里。
老师不用担心他会说你没有管他，学习是
自己的事情，不是你的，你的作用只是一个督促的作用。
平时多做卷子，做的题多了，自然也明白了。
2013届屈广凡
班主任让我知道怎么不自卑，要有自信的学习和生活并且怎么去和别人交流关心别人，宽容别人要看到别人的优点多跟有想法的人优秀的人有特点的人相处了解别人是怎么学习怎么进步的……我觉得班主任在管理学生的时候不能老强调学习怎么怎么样，有好的学习才有未来之类的话，更不能用成绩看人，那样会让努力学习但是还是没有学好的学生更自卑，更自闭……老师应该多鼓励学生发现自己的长处，而不是为了学习而学习，老师也不是一味的教学上课可以跟我们多聊聊，引导我们知道社会的险恶和一些生存的能力。
2013届刘晓芳
就像老师你，一直给我鼓励，课堂对我充满肯定的眼神，是我该谢谢老师你才对。
只是遗憾中途的转学。
毕业后，大学学习环境对比宽松，老师也和高中非常不一样。
有些老师会喜欢成绩好一点的同学，会喜欢听话一点的同学，但这也并不代表成绩差的，调皮的孩子就得不到老师的关注，一个班级最好的状况就是积极高昂的集体氛围。
这样学习效率才会达到最佳状况，集体的力量不可估量哈
2013届游佳
班主任工作经验交流
今年是我当班主任的第四年，我感觉班主任工作经历了三个阶段，从刚开始的信心满满、充满希望到失败、失望、难过、不解再到心态较平和地处理班级事务。
短暂的班主任经历告诉我，有些方面是需要特别注意的。
1.班主任不要将班级管理的情绪带到课堂教学中，备课、上课时间尽量不要被班级事务所占用。
我认为教学和班主任管理同样重要。
但是，要权衡好两者之间的关系。
刚开始当班主任，我经常会占用备课时间、改作业时间来和学生谈话，我以为这样的牺牲会有好的结果。
但恰恰相反，教学效果受影响不说，班级状况也没怎么得到改善。
别的老师口中的班主任效应，在我的班级都不见效。
后来，我发现排除其他因素，更重要的因素是上课时间没有好好利用，效率不高，有时还在上课时间说一些班级的事情，严重影响了班级成绩的上升。
因此，我认为班主任一定要权衡好教学和班级管理，不要将管班的情绪带到课堂当中，得不偿失。
2.不要轻信学生说的话。
刚开始带班主任时，我特别相信我自己班学生说的话。
比如有一次我带的原高二6班郭燕、吴橙、仿冒我的名字溜出校园玩，回来和值班的汪小菲老师吵架。
原因就是汪小菲看见他们和原高二7班李斌走在一起，而且李兵走在门口将一只烟头弹在了地上。
随后汪老师上前询问，李兵把手里的校卡就甩掉了。
李兵死活不说自己的姓名，汪老师就问我班的郭燕、吴橙，他们说不认识李兵。
到我办公室时，两个女生一把鼻涕一把泪，说值班老师叫他们说那个男生的名字，他们不认识。
我说，两个班不是对门吗，怎么会不认识。
学生说，真的不认识。
那一脸的认真、无辜、委屈，我就相信了。
等带他们给老师道歉完毕。
有一天，我看到楼道里李斌和我们班学生在聊天，我把他们叫过来，问他们怎么回事。
其实他们从高一开始就是认识的。
还有一件事，是我带过的一个女生直接悄无声息地就离家出走了。
对于我而言，简直就是被骗了。
这个女生是我班的劳动委员，学习虽然不是很好，但是人很热情，对待集体的事情也是跑前跑后的。
我跟她的关系也是特别好，经常来找聊聊天。
但是，当她有一天告诉我，她不想去上学了，我反复劝了好几个星期，她最终决定还是要办理退学手续。
结果，有一天，她告诉我，她走了。
我说你办的退学手续呢，她说都已经交给学校了。
我一听，交了那就回去吧。
因为她是跑校生。
后来开家长会时，她爸妈来了，告诉我，学生回四川了。
可是过了一个星期后，凌晨六点她爸给我打电话说，她没回老家，也联系不上了。
后来好不容易发动学生联系上了，她离家出走的原因很简单，和父母闹矛盾，还有一个早恋的男朋友。
就因为这个就去了内地。
而且不管怎么说，都不想回来。
这两件事情告诉我，不要轻信学生说的话。
学生信誓旦旦、满脸委屈、泪流满面的话未必是真的，所以不要因为太过相信学生的话而导致上了学生的当。
有时还会和任课老师发生一些不愉快的事情。
3.学生有事请第一时间告知家长。
2012年我带高一3班时，发生了一件事儿。
在开运动会
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