18小学毕业复习说明文阅读训练题集.docx

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18小学毕业复习说明文阅读训练题集

小学语文说明文阅读答题技巧

1.说明文的类型：

事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

2.说明文的语言：

平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3.说明方法：

 要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①举例子：

具体真切地说明了事物的××特点。

 ②分类别：

条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

 ③列数字：

具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

 ④作比较：

突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥打比方：

打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑩引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4.说明文的结构常见的形式有：

“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 

5.中心句：

出现的位置开头或结尾，有时在句中。

判断，多为概括性较强的句子。

叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

6.概括文段的中心句。

对策：

（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。

（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

 6.说明语言 

类型①加点字词有何作用？

抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：

答：

准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

 类型②能否替换为另一个词语？

并说明理由。

 对策：

答：

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

 （3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

 对策：

答：

（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

说明文阅读训练题集

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：

指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

 7. 说明文段意的归纳：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，      格式：

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点

阅读训练

（一）阅读下面文章，完成第1—5题。

①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。

②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。

一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。

唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。

③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。

它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。

根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。

出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。

视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。

比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。

④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。

“缩微胶卷”就是其中的一种。

它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。

使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。

其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

1．选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：

__________。

2．选文第④⑤两段运用的说明方法有：

__________、__________、__________。

3．第④段画线句子在选文结构上的作用是：

_____________________________。

4．“缩微图书”的优点是：

_____________________________________。

5．书籍不断发展演变的原因是什么？

（3分）

_____________________________________________________________________________________

（二）阅读下面文章，完成第1—7题。

①常常能听到这样一种说法：

“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：

经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%

的脑细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。

因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。

相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要。

我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。

所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。

老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。

老年人如此，何况我们青少年呢？

让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

1．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。

_____________________________________________________________________________________

2．第③段中画线的部分综合运用了______________________________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。

3．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：

一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；

二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。

4．“人的机体的各个部位，几乎．．都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？

为什么？

_____________________________________________________________________________________

5．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。

①②③④⑤

6．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。

_________________________________

7．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？

大白鲨

①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。

在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

②生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。

刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。

雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360-2721千克。

渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。

③大白鲨是典型的肉食动物。

幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74—3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。

捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。

觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。

④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。

高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。

⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。

据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。

这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。

⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能（灵巧、灵敏、灵活）地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。

通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。

大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。

⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。

另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。

可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。

1、文中横线处应选填括号中的一词。

2、“大白鲨可以长到7.61米”中“可以”所表示的意思是：

3、文中画线句运用了的修辞方法，其作用是

4、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：

（1）

（2）

5、“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指

6、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用的说明方法。

7、针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。

水獭（tǎ） 

水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先，是鼻孔的不寻常的宽度；其次是牙齿的锋利修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯（pú）或躯干的滚圆结实，表现出罕见的力量。

如果水獭张嘴，鼻孔是那么宽，下颚（â）显得不过是它的宽度的三分之一——仅仅是一条窄窄的带子，然而布满牙齿。

上颚的扩张和下颚的窄小 给人一种残忍凶狠的印象。

     它的牙齿有点像猫的，咬东西的姿态也是如此。

它的牙齿的力量可以嚼碎任何它咬住的东西，但是接着马上又重复去咬别的地方，它不保留它现有的猎物，而是像猫一样反复不断地迅速出击，所以它的咬可以认为比獾（huān）的咬更坏。

偶尔，在捕猎的兴奋状态下，人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽 

它出来。

如果猎人看见这样做时会严厉制止，因为倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。

没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。

水獭的短腿带有欺骗性；看上去这么矮矬（cuï）的动物竟然那么难以对付或不容易杀死。

腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大约比别的大小相当的动物的力量都大。

它的体重跟狐狸的重量差不多，要用常规手段捕杀它们同样地难。

除非用长矛刺或当头一击，专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的。

如果最后赶上陆地或浅滩，它常常宁可抗拒至死，皮肤上有时连一个猎狗的齿印也没有。

没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。

一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。

别的猎狗也有肩膀， 

脖子，肢体给咬伤的，鼻子上身上血迹斑斑。

      一只成年的水獭在水中像狮子一样战斗；如果它钻进堤岸下的一个空穴，或叫做 “窝”，那就得用一根长杆伸进去才能把它捅（tǒng）出来。

在水中当敌人狺（yín） 狺直吠时，它却潜入敌人下方的小道，朝上面进攻其中的一只狗，抓住它的腿把它拉下去， 在放开之前几乎把它淹死。

当它在水中撤退游过去，它被迫呼出的空气在水面显示它的退却路线。

要是它潜得更深，可根据气泡去追踪它。

1．看拼音写词语。

bí  kǒng   châ   tuì    zhuī  zōng    zhuài    jiáo suì    hǎn yǒu 

（       ）   （        ）    （          ）   （     ）   （       ）   （       ）

 2．照样子写词语。

 血迹斑斑．．（．                                                 ）．

 3．写出下面词语的近义词。

结实——                 罕见——              欺骗——                  竟然——                 寻常——

 4．水獭做什么会使猎人非常恼恨?

5.请你写出第2段的段意。

6.文章第1段和第2～4段之问是什么关系?

7．用“       ”画出文中举例说明的语句。

8。

文章的第5、6段写了水獭的捕捉方法。

你能试着写出来吗?

在陆地上 

在水中

参考答案

（一）

1、奇妙。

2、列数字、举例子、作比较。

3、承上启下（“起过渡作用”也可）。

4、保存和使用都很方便。

5、科学技术的发展，推动了书籍的不断发展演变。

（二）1、人的脑神经细胞足够一生运用。

2、作比较、打比方。

脑子用得勤（的人），肯定聪明。

或：

脑子多用只会聪明（不会笨）。

3、促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。

4、不能删去。

“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。

5、①②③║④⑤。

请你认识大白鲨1．灵敏2．可能长到7．61米长，但不是所有的都能长到这样长3．比喻形象生动说明鳞片的锋利和粗硬4．

（1）隐蔽自身

（2）准确地攻击5．以为它只会伤害人的生命，带有攻击性6．列数字

1、常见的说明方法有：

举例子、打比方、列数字、作比较。

2、常见说明方法的作用：

①举例子：

通过举具体的事例对说明（事物的特征、事理），使说明更具体，更有说服力。

②作比较：

把__________和__________加以比较，突出强调了（事物的特征、事理）。

③列数字：

用具体的数据说明（事物的特征、事理），使说明更准确，更有说服力。

④打比方：

将__________比作__________，生动形象地说明了（事物的特征、事理）

1.鼻孔  撤退  追踪  拽   嚼碎   罕有  2.生机勃勃 得意洋洋  春风徐徐  大名鼎鼎           3．牢同少见哄骗居然平常 

4.人如果把手伸进水獭的洞穴里，倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以致把骨头咬碎使之终身残废。

没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。

5.水獭的鼻孔有不寻常的宽度给人一种残忍凶狠的印象。

 6.先概括后具体。

7．没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。

一只狗下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。

别的猎狗也有肩膀，脖子，肢体给咬伤的．鼻子上身上血迹斑斑。

8·在陆地匕用长矛刺或当头一击。

在水中要看它的退却路线或根据气泡追踪它

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