《世界第一大洲》教案.docx
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《世界第一大洲》教案
《世界第一大洲》教案
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节自然环境地形和河流一.知识目标
1初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
二.能力目标
1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点;2理解河流分布与地形之间的关系。
三.情感态度目标
1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;
2通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。
四.教学重点1亚洲的位置特点;
2亚洲地形与河流分布的关系。
五.教学准备
六.资料图片,幻灯片,投影
教学过程:
导入:
点出上学期从全球角度,按照地理要素来研究问题。
这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。
通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。
复习七大洲、四大洋的名称和位置
师:
要认识一个大洲,首先要明确它的位置。
观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球?
小结:
亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。
完成P3活动一
引导:
了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。
观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位。
亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。
学生看图回答。
小结:
这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。
完成P3活动二
引导:
亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。
如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。
提问:
参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗?
学生读图讨论回答:
亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。
过渡:
让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。
顺承:
亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。
从此图可以看出亚洲面积最大。
比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。
小结:
根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。
亚洲是世界第一大洲。
引导:
于亚洲面积广大,国家众多,有50多个国家和地区,人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有几个分区?
中国位于哪个分区?
再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?
学生读图讨论回答。
继续引导:
其他的分区是不是都与中国接壤?
分别位于中国的哪个方位?
学生读图讨论回答。
过渡:
要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。
讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。
引导:
这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图?
生:
分层设色地形图。
观察下方的陆高海深表。
结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。
我们来认识一些主要的地形区,描述一下他们的位置和大致海拔。
A组:
青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 B组:
帕米尔高原、蒙古高原
C组:
西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 D组:
阿拉伯半岛、马来半岛
学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。
引导:
根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑,看出亚洲地形特点:
起伏很大,地势中间高,四周低。
引入地形剖面图。
观
察区别两图。
学生读图归纳:
亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。
而北美洲在东西方向上地势西高东低。
过渡:
河流是构成自然环境的另一重要因素。
在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
特点:
受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周放射状分布
的特点。
在这些高山大川之间,还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:
里海、贝加尔湖、死海。
板书设计:
第一节自然环境一、位置
纬度位置:
主要位于东半球和北半球
海陆位置:
太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸
位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧
边界:
P2
二、地形和河流
地形:
亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低。
察区别两图。
学生读图归纳:
亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。
而北美洲在东西方向上地势西高东低。
过渡:
河流是构成自然环境的另一重要因素。
在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
特点:
受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周放射状分布
的特点。
在这些高山大川之间,还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:
里海、贝加尔湖、死海。
板书设计:
第一节自然环境一、位置
纬度位置:
主要位于东半球和北半球
海陆位置:
太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸
位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧
边界:
P2
二、地形和河流
地形:
亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低。
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节自然环境地形和河流一.知识目标
1初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
二.能力目标
1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点;2理解河流分布与地形之间的关系。
三.情感态度目标
1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;
2通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。
四.教学重点1亚洲的位置特点;
2亚洲地形与河流分布的关系。
五.教学准备
六.资料图片,幻灯片,投影
教学过程:
导入:
点出上学期从全球角度,按照地理要素来研究问题。
这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。
通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。
复习七大洲、四大洋的名称和位置
师:
要认识一个大洲,首先要明确它的位置。
观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球?
小结:
亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。
完成P3活动一
引导:
了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。
观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位。
亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。
学生看图回答。
小结:
这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。
完成P3活动二
引导:
亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。
如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。
提问:
参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗?
学生读图讨论回答:
亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。
过渡:
让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。
顺承:
亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。
从此图可以看出亚洲面积最大。
比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。
小结:
根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。
亚洲是世界第一大洲。
引导:
于亚洲面积广大,国家众多,有50多个国家和地区,人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有几个分区?
中国位于哪个分区?
再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?
学生读图讨论回答。
继续引导:
其他的分区是不是都与中国接壤?
分别位于中国的哪个方位?
学生读图讨论回答。
过渡:
要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。
讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。
引导:
这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图?
生:
分层设色地形图。
观察下方的陆高海深表。
结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。
我们来认识一些主要的地形区,描述一下他们的位置和大致海拔。
A组:
青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 B组:
帕米尔高原、蒙古高原
C组:
西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 D组:
阿拉伯半岛、马来半岛
学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。
引导:
根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑,看出亚洲地形特点:
起伏很大,地势中间高,四周低。
引入地形剖面图。
观
察区别两图。
学生读图归纳:
亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。
而北美洲在东西方向上地势西高东低。
过渡:
河流是构成自然环境的另一重要因素。
在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
特点:
受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周放射状分布
的特点。
在这些高山大川之间,还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:
里海、贝加尔湖、死海。
板书设计:
第一节自然环境一、位置
纬度位置:
主要位于东半球和北半球
海陆位置:
太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸
位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧
边界:
P2
二、地形和河流
地形:
亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低。