6专题近代以来科学技术及世纪以来的文学艺术阶段性测试题必修课件6.docx
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6专题近代以来科学技术及世纪以来的文学艺术阶段性测试题必修课件6
阶段性测试题十一（必修三第六、七专题评估测试）（附参考答案）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．（2014·西安一中）以普罗塔哥拉为代表的古希腊智者学派和以孔子为代表的儒家学派相比较，二者的不同之处是
（ ）
A．具有人文意识 B.评判事物标准
C．关注现实社会D.提倡独立思考
[答案]B
[解析]智者学派的思想核心是“人是万物的尺度”，认为评判事物的标准在于个人，而且每一个人的标准可能不一样；儒家学派的核心思想是“仁”，这也是评判事物的标准。
故应选B。
2．（2015·福建四地六校联考）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
（ ）
A．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
B．心灵美比形体美更珍贵
C．求知是人类的本性
D．健康和聪明是人生的两大幸福
[答案]A
[解析]本题考查文艺复兴。
解答本题要弄清古希腊人文主义核心内涵是以人的眼光考察社会、政治和法律问题，否定神的意志是衡量一切的尺度。
据此对比选项可以选定A项。
3．（2014·吉林松原）某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。
小李欲参加这次活动，他给自己选择几本书进行研究。
你认为他应不选哪本书
（ ）
A．《圣经》B.但丁的《神曲》
C．莎士比亚的《哈姆雷特》D.彼特拉克的《歌集》
[答案]A
[解析]本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
从题型而言该题属于否定式选择题宜用排除法。
材料强调该活动的主题是“弘扬人文精神，构建和谐校园”，即以人文主义精神为核心，而《圣经》是基督教圣典，充满浓郁的宗教迷信色彩和人文精神相差甚远，所以A项不符合题意要求，B、C、D三项是文艺复兴时期著名的高扬人文主义精神的经典之作符合活动的主题，故答案选A。
4．（2014·湖南师大附中）文学是对社会现实的艺术反映。
《十日谈》和《西游记》这两部文学名著体现的相同思想是
（ ）
A．冲破束缚，追求个性解放
B．挑战正统，提倡经世致用
C．反对专制，否定教会权威
D．批判现实，宣扬理性主义
[答案]A
[解析]《十日谈》是文艺复兴时期的作品，《西游记》是明清小说的代表，两者都处于东西方封建社会走向腐朽、衰落的时期，都要求冲破束缚，追求个性解放。
B不对，挑战正统，提倡经世致用是明清时期顾炎武等思想家的主张；C不对，这符合《十日谈》；D不对，这是西方启蒙运动时期的主张。
5．（2014·洛阳八中）之所以说“文艺复兴使人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值”，是因为这场运动
（ ）
A．冲击了神学思想的束缚
B．倡导“先定论”，挑战教皇的权威
C．追求人的彻底解放和自由平等
D．用理性之光驱散了现实的黑暗
[答案]A
[解析]依据所学知识，文艺复兴肯定人的自然本性和价值，主张追求现实的幸福，冲击了神学思想的束缚；宗教改革挑战教皇的权威；启蒙运动追求人的彻底解放和自由平等，倡导理性；故排除B、C、D，选A。
6．（2014·洛阳）加尔文教派认为：
为了上帝，每个人都必须在自己的职业中认真劳作，坚持不懈，有条不紊地工作。
由此形成了一种“天职观”。
从中可见，天职观的核心价值取向是
（ ）
A．严密的社会分工
B．追求社会财富
C．人人为上帝服务
D．平等的劳动观
[答案]D
[解析]通过材料并结合所学知识不难发现，“天职观”指的是每个人“都”必须在自己的职业中认真劳作，每个人“都”必须坚持不懈，每个人“都”必须有条不紊地工作足以证明天职观的核心价值取向就是平等的劳动观。
A项不符合“价格取向”的要求；B项“追求社会财富”不符合“为了上帝”；C项不能反映职业劳动。
7．（2015·青岛二模）甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是
（ ）
第一步
第二步
甲
提出雅典民主是多数人民主的观点
寻找到伯利克里的同样言论作证据
乙
寻找到当时用于投票的陶片作证据
提出雅典民主是直接民主的观点
丙
查阅到“人是万物的尺度”等一手史料
得出当时已产生人文精神的结论
丁
查阅到文艺复兴的诸多著作
得出古希腊是人文主义的滥觞的结论
A.甲B.乙
C．丙D.丁
[答案]C
[解析]本题要注意观点和史实的统一性。
根据所学知识，“人是万物的尺度”是智者学派的主张，此主张突出了人的价值，体现了人文主义精神，C项正确；甲的雅典民主是多数人民主的观点，这种观点是错误的，A项错误；雅典民主是直接民主，主要是说公民直接参政，用陶片放逐，以点带面，论据不充分，B项错误；文艺复兴是14～17世纪资产阶级的思想文化运动，无法得出古希腊是人文主义的滥觞的结论，D项错误。
8．（2015·山东省实验中学一诊）15世纪，意大利的剧作家阿尔贝蒂说：
“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。
物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”。
此观点
（ ）
A．反映了禁欲主义思想
B．表明了反神学的态度
C．蕴含了人文主义精神
D．批评了拜金主义思想
[答案]C
[解析]从材料“神也和人一样鄙视穷光蛋”可以看出神也具有和人一样的人格；从材料“不要藐视财富，而要防止贪婪。
物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”可以看出追求现实的幸福成为了重要的内容。
这都体现了人文主义的内容。
9．（2015·山东省实验中学一诊）阿克顿《自由与权力》一书中说：
“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体的自由’。
”这里的“个体的自由”的本质涵义是
（ ）
A．个人的自由原是天所赐予的
B．个人可以自由选择宗教信仰
C．好坏优劣取决于个人的尺度
D．个人有灵魂得救的自主权
[答案]D
[解析]A项内容不符合路德宗教改革的观点，它是近代新兴资产阶级在政治上要求的反映。
B项内容对路德的宗教改革内容理解有误，不是自由选择宗教信仰而是因信称义。
C项是智者学派观点，不符合宗教改革内容。
路德宗教改革是否定教会的权力，个人灵魂得救的权力由教士手中转到教徒手中，D项正确。
10．（2015·淮安检测）“当定格于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。
”能反映此观点的是
（ ）
①新航路的开辟
②卢梭的《社会契约论》
③伽利略的自由落体定律
④莎士比亚的《哈姆雷特》
A．①③④B.①②
C．③④D.②③④
[答案]A
[解析]卢梭的《社会契约论》属于启蒙运动的内容，而题目问的是文艺复兴，排除②，故选A项。
11．（2015·泰安期末）美国学者达林·麦马虹在总结两千多年的幸福观时说：
在荷马时期，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于________；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。
材料空白处应是
（ ）
A．权利与金钱B.智慧与德行
C．民主与科学D.上帝和法律
[答案]B
[解析]本题旨在考查西方人文精神的起源。
抓住“在古希腊哲学家所处的时期”来分析。
权利与金钱应该是资本主义社会时期，故A项错误；古希腊哲学家苏格拉底提出“美德即知识”，故B项正确；民主与科学是中国新文化运动时期，故C项错误；上帝和法律是中世纪欧洲时期，故D项错误。
12．（2015·南通、扬州、淮安、泰州四市第三次调研）马文·佩里在《西方文明史》中写道：
“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。
他的理论被视为具有真正的革命性，是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。
法国大革命期间，他的名字被用来为民主制度申辩。
”这一评价主要是基于卢梭提出了
（ ）
A．防止君主独裁的分权思想
B．抨击等级制度的平等观念
C．捍卫人民主权的民主理论
D．反对贫富分化的经济主张
[答案]C
[解析]本题主要考查卢梭启蒙思想，考查学生对基础知识的识记与运用能力。
卢梭提出社会契约论和人民主权学说，主张国家主权属于人民，政府是人民同管理者签订的契约，如果统治者实行暴政，人民则可以以暴力革命的方式将其推翻。
这种思想否定了君权神授，“是对国王、教会和贵族权力的直接挑战”。
故选C项。
A项是孟德斯鸠的观点；等级制度、贫富分化与材料主题无关，B、D两项错误。
13．（2015·江山实验中学）康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。
据此可以得出
（ ）
A．康德强调人的自由是有限的
B．启蒙思想是以道德为核心的
C．理性主义是康德的核心思想
D．德意志启蒙运动强调道德
[答案]A
[解析]本题考查康德的思想主张。
由题干中的“人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责”可知，康德强调人的自由要受到道德的制约，即说明人的自由在道德的范围内，由此可知，A项为答案。
启蒙运动以理性主义为核心，B项错误；C、D两项无法从材料中得以体现。
14．（2015·嘉兴测试）有思想家主张“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，……这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务”。
这一思想的核心主张是
（ ）
A．君主立宪B.天赋人权
C．社会契约D.三权分立
[答案]C
[解析]本题考查启蒙运动以及学生对材料有效信息的获取能力。
材料信息“……交给……授权……社会公共福利要求……协助”表明其思想核心为社会契约。
A、B、D三项在材料中无从体现，排除。
故选C项。
15．（2015·南昌二中）宇宙间一切存在和运动的自然法则可以认识，受其影响，启蒙思想家们则力图发现支配人事和社会的永恒法则。
材料中“自然法则”理解正确的是
（ ）
A．《自然哲学之数学原理》
B．《量子力学》
C．《物种起源》
D．《相对论》
[答案]A
[解析]本题考查近代西方科学。
材料说的是启蒙运动建立在自然科学发展的基础上的，启蒙思想是在17、18世纪出现的，四个选项只有A项是在这一时期，B、C、D三项都是在19世纪和20世纪，直接排除，故选A项。
16．（2015·齐齐哈尔实验中学期末）1859年，达尔文《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”的生命进化规律。
随后，很多西方宣扬白人种族优越的人用此理论来解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。
这种解释社会发展的理论
（ ）
A．鼓舞了北美人民的抗英斗争
B．推动了近代自然科学的产生
C．正确揭示了人类社会发展规律
D．是资本主义国家侵略扩张的说辞
[答案]D
[解析]本题考查达尔文的进化论。
达尔文的进化论是近代生物学领域的成果，但是被列强用在了社会学上，成为了对外侵扩张的理论依据，故选D项。
17．（2015·郑州质检）阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购相继成立。
2012年，中国网络零售超过1.2万亿人民币，成为仅次于美国的第二大网购市场。
2014年，中国网络零售额已突破社会消费零售总额的10%。
这说明
（ ）
A．电子商务已成为第三产业的主流
B．知识经济提高了社会劳动生产率
C．发展中国家是“新经济”的主要受益者
D．信息技术推动了企业经营方式的革新
[答案]D
[解析]从材料10%的数据来看，电子商务并不是第三产业的主流，故A项错误；材料中没有提到劳动生产率的问题，故B项错误；发达国家是新经济的创造者，他们才是“新经济”的主要收益者，故C项错误；信息技术推动了电子商务的发展，使企业经营从利用传统平台发展到利用新的信息平台，故D项正确。
18．（2015·河南洛阳高三一模）18～19世纪，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。
他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张，如“地球是人类的母亲”“动物都是人的朋友”等，“他们谋求一种隐喻以把好的纯淳的自然状态与（假设的）邪恶的人类行动和科学工业世界的败落及世界观相对比”。
这些作品主要表达
（ ）
A．对科学发展的期盼
B．对理性社会的追求
C．对自然风光的向往
D．对工业文明的担忧
[答案]D
[解析]材料中“地球（或自然）是人类的母亲”，“动物都是人类的朋友”，“自然发怒”关注的是对自然界的影响，旨在说明人与自然要和谐相处，而依据已学知识可知18～19世纪欧美各国开始工业革命，题干作品也揭示了工业发展对自然界的破坏，D符合题意，A、B、C的表述均不合题意。
故选D。
19．（2015·杭州二模）下列文学与艺术作品中，属于反战题材，表达作者反战情绪的有
（ ）
A．①③B.②④
C．③④D.①②
[答案]B
[解析]本题旨在考查19世纪以来的文学艺术。
依据所学，海明威的《太阳照样升起》表达了作者强烈的反战情绪，成为描写两次世界大战的名篇；毕加索的《格尔尼卡》描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐，故②、④正确，应选C项。
司汤达的《红与黑》通过对于连人生经历的描述，抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣；德拉克洛瓦的《自由引导人民》以法国人民推翻波旁王朝的七月革命为背景，突出体现了浪漫主义特征，故①、③错误。
20．（2015·三明质检）19世纪晚期，当人们在观看某一新奇玩艺时，惊呼到“过去已经属于我们！
”这一新奇玩意是
（ ）
A．电报B.电话
C．电影D.电视
[答案]C
[解析]本题考查影视艺术的产生与发展——电影。
电报、电话属于沟通工具，与“过去”无关，故A、B项错误。
电影诞生于1895年，能够把“过去”拍摄下来重现播映，所以“过去已经属于我们！
”故C项正确；电视诞生于1926年，与题干时间不符，故D项错误。
21．（2015·武汉调研）下面两幅美术作品分别属于哪一个美术流派
（ ）
A．印象画派和现代主义
B．印象画派和现实主义
C．浪漫主义和现代主义
D．新古典主义和现实主义
[答案]A
[解析]本题考查19世纪以来的世界文学艺术。
《唐吉老伯》线条粗犷，色彩富于装饰性，符合后期印象画派特点，《旋转木马》是由一些立体几何图形构成，属现代主义美术。
故本题正确选项为A项。
22．（2015·桐城）《神曲》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》四部书在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。
下列与这四部书相对应的表述完全正确的一组是
（ ）
A．诗歌 剧本 散文 小说
B．彼特拉克 曹雪芹 达尔文 海明威
C．倡导人文主义 反对封建礼教 阐述自然选择 体现现代主义
D．抨击世俗王权 叙述爱情悲剧 挑战教会神学 歌颂民主自由
[答案]C
[解析]本题考查中西方文学的对比以及学生对基础知识的再认再现能力。
根据所学知识，《神曲》的作者是但丁，抨击的是封建神权，B、D两项错误；《红楼梦》是小说，A项不正确。
故选C项。
23．（2015·南昌三校联考）19世纪中叶开始，许多作家“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”。
这些作家的创作风格应属于
（ ）
A．古典主义B.浪漫主义
C．现实主义D.现代主义
[答案]C
[解析]本题考查近代西方的文学。
从材料“细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会”可以看出这是直接反映现实的情况，是现实主义写作的特点，故选C项。
24．（2015·浙江重点中学协作体）雨果在赞扬某位文学家时说：
“他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，……一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。
”以下与这位文学家的写作风格相似的作品是
（ ）
A．《巴黎圣母院》B.《大卫·科波菲尔》
C．《等待戈多》D.《老人与海》
[答案]B
[解析]本题考查批判现实主义文学。
从材料“这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙”可判断为批判现实主义，选择D项。
25．（2015·安徽六校联考）《西方艺术史》中写道：
“照相术和新的科学探索手段令画家们兴奋不已。
……摄影揭示了表象的多样性以及直接捕捉真实的能力，这便促使人们就同一场景置于不同光线和氛围之时形象所产生的变化进行探索。
”由此产生的画派代表作品是
（ ）
A．《马拉之死》B.《自由引导人民》
C．《播种者》D.《日出·印象》
[答案]D
[解析]本题考查印象主义绘画以及学生对知识的再认再现能力。
材料信息“促使人们就同一场景置于不同光线和氛围之时形象所产生的变化进行探索”表明该绘画作品的特点是利用光与色的印象主义。
A项画派为新古典主义，与材料无关，B项为浪漫主义绘画作品，C项为现实主义绘画作品，俱与材料信息无关，排除。
故本题选D项。
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（本大题共3小题。
第26题24分，第27题14分，第28题12分。
共50分）
26．（2014·东营）阅读下列材料：
材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮，……这种精神活动的领导及中心是雅典。
因为30余年（公元前466年～公元前428年）中，雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着。
他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。
雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重建的遗物。
伯利克里不仅在物质上重建了雅典城，而且复兴了雅典的精神。
他不仅召集建筑师和雕刻家，更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友。
——（美）H·G·威尔士《文明的溪流》
材料二 在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史上都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——（瑞士）布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
材料三 在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处。
我们崇拜他们的权威，不应使自己追求真理的努力停滞不前。
……教父们会有错误是毫无疑问的。
即使彼得，教徒中的名人，也曾坠入错误中；圣徒们永远不要人启发岂非错误；教父们自己并不相信他们或他们的同伙永远正确。
……读所有这一类著作都要有充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务，否则一切研究的道路都要被阻塞，后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀的智慧就要被剥夺。
——引自人文主义者阿贝《是与否》绪论提要
材料四 上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。
——引自人文主义者皮阿《论人的尊严》
材料五 阿尔帕说：
“……大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。
”彼特拉克说：
“真正高贵并非天成，而是自为的。
”
——引自《世界史·中古部分》
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识概述古希腊在“精神”领域所取得的重大成就并分析其成因。
（10分）
（2）材料一中所说的“纱幕”指的是什么？
为什么在意大利最先“烟消云散”？
（4分）
（3）材料三、材料四和材料五，说明人文主义者极力反对的和提倡的内容。
（6分）
（4）结合史实扼要评述人文主义思想的进步性。
（4分）
[答案]
（1）成就：
产生了苏格拉底等一大批思想家；出现了反映古希腊早期文明的《荷马史诗》；成熟的戏剧；（其他符合题意的也可）。
成因：
奴隶制经济的繁荣；民主政治的建立与完善；人文主义的推动；政策的鼓励；渴求知识、乐于探究的民族性格。
（任答2项即可）
（2）指的是天主教会蒙昧主义。
因为资本主义萌芽和文艺复兴首先发生在意大利。
（3）反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念。
提倡个性解放和自由平等，强调人的价值。
（4）人文主义是正在形成中的资产阶级反封建斗争的工具；打破了教会权威和封建愚昧思想的束缚，促进了人们的思想解放。
[解析]
（1）问，根据所学知识希腊思想艺术家和作品进行作答。
成因从雅典经济发展，政治民主，思想开放等角度加以回答：
奴隶制经济的繁荣；民主政治的建立与完善；人文主义的推动；政策的鼓励；渴求知识、乐于探究的民族性格。
（2）问，本问主要考查获取解读信息和调动运用知识的能力。
材料中的“纱幕”与“烟消云散”可以依据“中世纪”及“信仰、幻想和幼稚的偏见”等思考；之所以在意大利最先出现，在于意大利首先出现资本主义萌芽和文艺复兴。
（3）问，本问主要考查获取解读信息和调动运用知识的能力。
从材料“读所有这一类著作都要有充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务”“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西”“真正高贵并非天成，而是自为的”中可以分析出答案。
（4）问，本问考查的是阐述和论证问题的能力。
根据材料并结合所学知识，人文主义思想的进步性：
人文主义是正在形成中的资产阶级反封建斗争的工具；打破了教会权威和封建愚昧思想的束缚，促进了人们的思想解放。
27．（2015·淮安质检）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。
有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。
”
——普罗塔戈拉
材料二 “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。
因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。
无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。
”
——马丁·路德在《致德意志贵族书》
材料三 （启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。
……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。
“……行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。
”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一表明普罗塔戈拉对神灵持何态度？
（2分）
（2）材料二反映了马丁·路德的什么观点？
分析其产生的思想因素。
（4分）
（3）依据材料三，概括启蒙运动的主要思想主张。
说明它是如何破坏“传统的制度和习俗”的？
（6分）
（4）纵观西方人文主义发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。
（2分）
[答案]
（1）态度：
怀疑神灵。
（2）观点：
世俗权力高于教会权力。
思想因素：
文艺复兴运动促进人文主义复苏；天主教会的压制。
（3）主要思想主张：
宗教上——反对神权统治，主张宗教自由；政治上——社会契约论、人民主权说，反对专制王权。
破坏冲击了封建专制主义和教权主义，使得天赋人权、自由平等观念日益深入人心，为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。
（4）人文主义思想是一定时期社会政治和经济发展的产物；思想具有自身的历史继承性，随着时代的进步，思想不断向前发展。
[解析]本题考查西方人文精神的起源、宗教改革、启蒙运动。
（1）问，依据材料中“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。
”由此可以看出普罗塔戈拉在怀疑神灵。
（2）问，依据材料中“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪”，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务“无论什么人…世俗权力都有权来管他”，由此可以看出马丁·路德主张世俗权力高于教会权力，否定了教皇的权威；马丁·路德是德国宗教改革的领导人物，其观点产生的思想因素可结合所学宗教改革兴起的思想背景分析，即：
文艺复兴运动促进人文
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