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绪论

杭州职业

授课日期

年月日2节

年月日节

年月日节

授课班级

授课题目

（章、节）

绪论、第一章制图基本知识1.1绘图工具和用品的使用（自学）

1.2制图的基本规定

教学形式

教学手段：

讲授、多媒体演示

教学目的要求：

1、了解机械制图的作用和任务；机械制图学习要求和方法。

2、贯彻制图国家标准。

3、掌握图样上的一般规定。

4、掌握六种图线的应用和画法。

教学重点、难点：

1、纸幅面及格式，绘图比例，图线形式。

2、比例的概念。

3、各类图线的应用规定。

主要教学内容：

绪论：

一、概述

二、机械制图的作用

三、本课程的培养任务

四、机械制图课程的主要内容

五、本课程的学习方法

第一章制图基本知识1.2国家标准关于制图的一般规定：

一、图纸幅面及格式

1、图纸幅面2、图框格式3、标题栏

二、比例

三、字体

四、图线

1、图线的形式及应用

2、图线画法

思考题与作业：

习题集P5

技术学院教案首页第1讲

绪论

一.概述

机械制图就是研究机械图样的一门课程，在现代化的生产建设中，无论是一台机器的设计、制造、安装，或是一个工程建筑物的规划、设计、施工、管理，都离不开图样。

二、机械制图的作用

　　图样能表达物体的形状、大小、材料、构造以及有关技术要求等内容，是人们用以表达设计意图、组织生产施工、进行技术交流的重要技术文件。

因而，图样被喻为“工程技术语言”，作为工程技术人员，必须掌握这种语言。

本课程就是研究绘制、阅读工程图样的理论和方法的课程。

三、本课程的培养任务

1.投影能力：

投影和空间想象能力；

2.表达能力：

能正确.完整.清晰.合理地表达机件；

3.绘图能力：

能熟练.准确地绘制规范合格的图样；

4.识读能力：

能看懂并正确理解工程图样。

四.机械制图课程的主要内容

1．制图基础：

介绍正确的绘图方法和国家标准中有关制图的基本规定；

2．制图原理：

研究空间几何元素与形体的图示原理及图示方法；

3．机械图样：

研究一般机器设备的零件图与部件图的绘制及阅读方法；

五、本课程的学习方法

1.学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、由投影图想象物体形状的练习。

图样的表达部分是是本课程的主要内容。

2．必须稳扎稳打，循序渐进。

本课程的内容由浅入深，环环相扣，如果对前面的要领理解不透，作图方法掌握不熟练，后面将会感到越学越困难。

3．要边看边画，通过解题帮助提高作图技能。

投影作图技能只能通过系统的和一定数量的练习才能获得提高，因此，在学习时不能光看教材，要认真做好每次课后的作业和大练习，专业图部分是以投影制图部分为基础的。

如果投影制图部分学好了，专业图部分会容易些。

第一章制图基本知识

1.1绘图工具及使用方法

（略）在绘图训练过程中辅导讲解。

1.2制图的基本规定

一、图纸幅面及格式

1．图纸幅面

图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。

绘制技术图样时应优先采用A0、A1、A2、A3、A4五种规格尺寸，见表1—1所规定的基本幅面B×L。

绘图时图纸可以横放或竖放。

2．图框格式

图纸上限定绘图区域的结框称为图框。

在图纸上用粗实线画出图框。

如下图。

3．标题栏

标题栏是由名称、代号区、签字区、更改区和其它区域组成的栏目。

标题栏的基本要求、内容、尺寸和格式在国家标准GB/T10609.1—1989《技术制图标题栏》中有详细规定。

各单位亦有自己的格式。

标题栏位于图纸右下角，底边与下图框线重合，右边与右图框线重合。

如上图。

二、比例

比例：

是指图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

绘图时尽量采用1：

1的比例。

国标GB/T14690—1993《技术制图比例》中对比例的选用作了规

定。

同一张图纸上，各图比例相同时，在标题栏中标注即可，采用不同的比例时，应分别标注。

绘图时可采用表中的规定比例。

三、字体

图样中书写的汉字、数字、字母必须做到：

字体端正、笔划清楚、排列整齐、间隔均匀。

字体的书写见表。

四、图线

1．图线型式及应用

机件的图样是用各种不同线宽和型式的图线画成的。

不同的线型有不同的用途，表是基本线型的型式、名称、线宽和应用。

2．图线的画法

图线的画法见下图。

正确错误

（1）画圆的中心线时，圆心应是画的交点，点画线两端应超出轮廓2-5mm，当圆较小时，点画线可用细实线代替。

（2）虚线、点画线应交于画线处。

（3）虚线圆弧与实线相切时，虚线圆弧应留出间隙。

（4）虚线直接在实线延长线上时，虚线应留出间隙。

杭州职业

授课日期

年月日2节

年月日节

年月日节

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授课题目

（章、节）

1.3尺寸注法1.4几何作图

教学形式

教学手段：

讲授、多媒体演示、黑板绘图

教学目的要求：

1、掌握尺寸的一些基本内容。

2、掌握尺寸标注的要求并正确标注尺寸。

3、掌握斜度和锥度的画法和区别（概念、画法上的区别）。

4、掌握圆弧连接作图要点和四心法画椭圆的步骤。

教学重点、难点：

1、尺寸三要素的规定画法。

2、常见图形的尺寸标注。

3、斜度与锥度的画法、标注。

4、圆弧连接画法。

主要教学内容：

1.3尺寸注法：

一、尺寸标注基本规则

二、尺寸的基本要素

1、尺寸界限

2、尺寸线

3、尺寸数字

三、常见的尺寸注法

1.4几何作图：

一、等分作图（自学）

二、圆弧连接

1、圆弧连接的基本原理

2、圆弧连接的作图方法

三、斜度与锥度

1、斜度

2、锥度

四、椭圆的画法

思考题与作业：

习题集P6～13

技术学院教案首页第2讲

1.3尺寸注法

尺寸注法要讲四次：

现在、组合体、零件图、装配图。

图形只能表达机件形状，机件大小由标注尺寸确定。

一、尺寸组成

一个完整的尺寸包括四个要素：

尺寸数字、尺寸线、尺寸界线、尺寸线终端箭头或斜直线。

1．尺寸数：

一般在尺寸线上方

直径注：

φ（＞180度，或对称同心等值圆弧）

半径注：

R（≤180度）球体加：

S“Sφ、SR”

注意：

数字不许被任何图线通过，无法避免时图线断开。

1．尺寸线：

尺寸度量方向——细实线

要求：

（1）用细实线单独画出；（不能用其它图线代替、重合、或延长线上）

（2）与所注线段平行；

（3）不得与尺寸界线相交；

（4）圆、圆弧尺寸线过圆心。

注意距离5~7mm

终端配上箭头：

长4~6mm，宽端1mm。

2．尺寸界线：

所注尺寸范围——细实线

要求：

轮廓线、中心线——引出，也可作尺寸界线。

注意：

一般垂直尺寸线，超出尺寸线2mm

二、基本规则

（1）按机件实际尺寸标注，与图形大小无关；

（2）mm单位不需注写；

（3）每一尺寸只能注写一次，标注在结构最清晰图形上；

（4）所注尺寸为最后完工尺寸。

三、常见尺寸标注方法表1－9

1．线性尺寸水平尺寸字头朝上，垂直尺寸字头朝左，

倾斜尺寸字头朝上趋势

注意：

左倾0～30度区域——引出标注

2．角度尺寸

尺寸数字一律水平书写，一般在尺寸线中断处（或上方、外面）

3．圆、圆弧：

尺寸线过圆心，不能与点划线重合

小尺寸：

箭头、数字在尺寸界线外，可引出标注，

线性尺寸可用小圆点代替箭头。

1.4几何作图

一、等分已知线段

如图作线段AB五等分

线段五等分

作法：

1）过端点A任作一直线AC，用分规以等距离在AC上量1、2、3、4、5各一等分；

2）连接5B，过1、2、3、4、等分点作5B的平行线与AB相交，得等分点1’、2’、3’、4’即为所求。

二、等分圆周和作正多边形

表列出了作等分圆周和作正多边形的方法。

三、圆弧连接

圆弧连接中，按已知条件可以直接作图的线段为已知线段，需要根据与已知线段的连接关系才能作出的圆弧称为连接圆弧。

圆弧连接的基本原理见表

用一圆弧连接两直线见表

用一圆弧连接两圆弧见表

四、斜度和锥度

1．斜度

斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。

斜度=tanα=H﹕L=1﹕

斜度斜度符号

斜度的画法如下图

斜度的画法

2．锥度

锥度是指圆锥的底面直径与锥体高度之比，如果是圆台，则为上、下两底圆的直径差与锥台高度之比值。

锥度=D/L=（D-d）/L=2tanα

锥度锥度符号

锥度的画法

四、椭圆的画法

作椭圆的方法有同心圆法和四心近似画法见书。

杭州职业

授课日期

年月日2节

年月日节

年月日节

授课班级

授课题目

（章、节）

1.5平面图形的画法1.6徒手画图

教学形式

教学手段：

讲授、多媒体黑板演示、练习

教学目的要求：

1、熟悉平面图形的尺寸分析和标注。

2、熟悉平面图形的线段分析。

3、掌握平面图形的画法。

教学重点、难点：

1、平面图形的尺寸分析。

2、面图形的线段分析。

3、画平面图形的方法步骤。

主要教学内容：

1.5平面图形的画法：

一、平面图形的尺寸分析

1、尺寸基准

2、定形尺寸

3、定位尺寸

二、平面图形的线段分析

1、已知线段

2、中间线段

3、连接线段

三、绘图方法和步骤

四、平面图形的尺寸标注

1.6徒手画图：

1、直线画法2、角度画法

3、圆的画法4、椭圆画法

思考题与作业：

习题集P14、P15（准备A3）

技术学院教案首页第3讲

1.5平面图形的画法

一、平面图形的尺寸分析

1．尺寸基准

尺寸基准是指标注尺寸的起点。

2．定形尺寸

确定平面图形形状的尺寸。

3．定位尺寸

确定圆心、线段等在平面图形中的位置的尺寸

二、平面图形的线段分析

（1）已知线段；根据作图的基准位置和尺寸可以直接作出的线段。

下图中班R32、Ф27、Ф15、Ф20等。

（2）中间线段：

给出了定形尺寸和一个定位尺寸，必须依靠一端与另一段相切画出的线段；下图中R27、R15。

（3）连接线段：

只给出定形尺寸，没有定位尺寸，需要依靠两端与另两线段相切，才能画出的线段。

下图中R5、R28、R40。

吊钩

三、平面图形的作图方法和步骤

画平面图形线段连接时，先画已知线段，再画中间线段，最后画连接线段。

手柄的画图步骤。

四、平面图形的尺寸标注

标注平面图形的要求是：

正确、完整、清晰。

平面图形的尺寸标注

（1）正确：

是指标注尺寸要按国家标准的规定标注，尺寸数值不能写错和出现矛盾；

（2）完整：

是指平面图形的尺寸要注写齐全。

（3）清晰：

是指尺寸的位置要安排在图形的明显处，标注清晰、布局整齐、边缘看图。

1.5徒手画图的方法

一、直线的画法

直线的画法见图。

二、常用角度的画法

角度的画法见图。

三、圆的画法

圆的画法见图。

四、圆角、曲线连接和椭圆的画法

圆角、曲线连接和椭圆的画法见图。

杭州职业

授课日期

年月日2节

年月日节

年月日节

授课班级

授课题目

（章、节）

习题课：

图线练习、画平面图形

教学形式

教学手段：

学生画图，教师辅导。

教学目的要求：

1、熟悉线型的画法。

2、熟悉绘图工具使用。

3、熟悉平面图形的绘制方法和线段连接技巧。

4、熟悉平面图形的尺寸标注。

教学重点、难点：

1、平面图形尺寸分析和线段分析。

2、平面图形作图方法步骤。

3、平面图形尺寸标注。

主要教学内容：

习题课：

用图纸绘制线型和平面图形练习

一、图线练习（习题集P8）

要求：

习题集P8

二、画平面图形（习题集P14）

要求：

习题集P14

思考题与作业：

习题集P16

技术学院教案首页第4讲