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上杭一中届高三模拟考
上杭一中2019届高三模拟考
语文试题
本试卷分六大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（只选三小题）（6分）
（1）总角之宴，。
（《诗经·氓》）
，长余佩之陆离。
（屈原《离骚》）
（2）自其不变者而观之，。
（苏轼《赤壁赋》）
，而后人哀之。
（杜牧《阿房宫赋》）
（3）今夜闻君琵琶语，。
（白居易《琵琶行》）
，愁空山。
（李白《蜀道难》）
（4）君子生非异也，。
（荀子《劝学》）
师者，。
（韩愈《师说》）
（二）文言文阅读（15分）
醉书斋记
郑日奎
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。
设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。
竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
书架书筒各四，古今籍在焉。
琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。
甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。
随意抽书一帙，据坐批阅之。
顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。
有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思或起而狂走。
家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。
乃窃相议，俊稍定，始散去。
婢子送酒茗来，都不省取。
或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。
逾时或犹未食，无敢前请者。
惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：
“日午矣，可以饭乎？
”余应诺。
内子出，复忘之矣。
羹炙皆寒，更温以俟者数四。
及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅。
羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。
至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。
夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。
客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。
客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。
盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。
而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。
余是以无所顾虑，而嗜益僻。
他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。
内子笑曰：
“君无效刘伶断饮②法，只赚余酒脯，补五脏劳耶？
吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。
”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？
遂笑应之曰：
“如卿言，亦复佳。
”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。
（选自《续古文观止》，有删改）
注：
①科头：
不戴帽子。
②刘伶断饮：
刘伶戒酒。
《晋书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．婢子送酒茗来，都不省取省：
知道。
B．起视之，皆烂漫睡地上矣烂漫：
熟睡的样子。
C．余是以无所顾虑，而嗜益僻僻：
偏僻。
D．只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：
哄骗。
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客人于脑后等痴醉癫狂的状态，展示了一个嗜书如命的书痴形象，表现了作者自得其乐，自我陶醉的心态。
B．作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。
C．作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性；当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。
D．作者本打算戒除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
（3分）
（2）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。
（3分）
（3）因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。
（3分）
（三）古代诗歌阅读（6分）
5．阅读下面这首宋词，完成
（1）～
（2）题。
好事近渔父词
朱敦儒注
摇首出红尘，醒醉更无时节。
活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。
千里水天一色，看孤鸿明灭。
注：
朱敦儒：
宋高宗绍兴十九年（1149）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。
（1）作者在词中塑造了一个什么样的人物形象？
借此表达了词人怎样的志趣？
（2分）
（2）请结合词句简析这首词下片的表现手法。
（4分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分，每小题5分）
6．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）
A．瑞珏临近分娩，却被送到城外，最后因难产而死。
她临产时，一直悲惨地叫着：
“明轩……救我……”于是，觉新不顾一切砸开门冲进去，但悲剧却已经没有办法挽回。
（《家》）
B．听说关羽在东吴被害，张飞立即起兵报仇。
因为丧兄心痛，他经常醉酒并随意打骂军士。
末将范疆、张达被鞭打后，心生怨恨，就趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了。
（《三国演义》）
C．公爵夫妇为继续让堂吉诃德主仆受骗，就让桑丘去做海岛总督，并用了很多办法捉弄他。
虽然桑丘执法断案都颇为机智，但是没过多久他终于明白了实情，明智地辞去了总督职务。
（《堂吉诃德》）
D．冯云卿原是前清的举人，家里有很多田产，到上海后卷入了公债投机中。
投机公债失利后，他为了刺探商业机密，竟然使用美人计，毫不犹豫地唆使女儿去勾引赵伯韬。
（《子夜》）
E．薛宝钗待人处事，有时会显出很深的城府。
有年芒种，姐妹们在园内玩耍，薛宝钗一路扑蝶来到滴翠亭，无意间听到小红给芸儿私传信物。
她就故意说是在找林黛玉，“金蝉脱壳”，使小红不怀疑她。
（《红楼梦》）
7．名著简答题。
（任选一题作答，每题100字左右）
（1）曹操误杀其父结义兄弟吕伯奢家人后，又故杀吕伯奢。
其原因是担心吕伯奢一家出卖他，从而难逃董卓的追杀。
而董卓追杀他的原因则是他行刺董卓未成。
请简述曹操行刺董卓的过程。
（罗贯中《三国演义》）
答：
（2）简述关于爱斯梅拉达与甘果瓦假结婚的情节。
（维克多·雨果《巴黎圣母院》
第（）题
答：
（二）文化经典阅读（6分，每小题3分）
8．阅读下面的《论语》选段，完成
（1）～
（2）题。
子曰：
“巧言乱德，小不忍则乱大谋。
”
（1）下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（）
A．“巧言”的内涵，可以说包括了说大话、说空话、说假话等。
B．“巧言乱德”可以正面理解为“修辞立其诚”，就是要努力克制自己，不要轻易说话。
C．“小不忍则乱大谋”有两个意义：
一个是人要忍耐，凡事要忍耐，包容一点；一个是作事要狠得下来，有决断，否则以后就会很麻烦。
D．人的讲话、文章，如本身没有道德基本修养，便成为巧言乱德。
对于这种事，孔子认为一定要处理，否则就成了姑息养奸，也就是“小不忍则乱大谋”。
（2）谈谈“巧言”和“不忍之心”在现实中的危害。
答：
三、现代文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成9—11题。
中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。
它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。
我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。
这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。
前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。
后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。
这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。
首先是表现感官感受的“物境”（王昌龄所作《诗格》中语）。
着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。
在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体（花卉）形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。
如白居易的《山石榴》诗写杜鹃花的红艳，云：
“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。
”真是“吟之未终，皎然在目”。
又如章质夫的《水龙吟》状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：
“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。
”可谓“状难写之景，如在目前”。
我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。
这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。
亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。
不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。
苏轼说：
“论画以形似，见与儿童邻。
”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体（作者）感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。
如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。
表现素花溶化在月色中，不见其花，惟闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。
在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。
范成大《霜天晓角》咏梅云：
“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。
这正像唐人戴叔伦所说：
“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。
可望而不可置于眉睫之前也。
”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵泳的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。
在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。
9．下面各项是对文意的理解，不正确的两项是（）（4分）
A．文中所说的“趣味”是指咏花诗词本身所具有的艺术审美价值。
B．中国咏花诗词反映人生，但它是通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调曲折表现
C．表现主观感情的创作是欣赏自然的活动，不过自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。
D．“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人”属于“巧构形似”，追求审美客体（花卉）形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。
E．创作的艺术品酷似自然原形，符合人们欣赏时直接感知形象的需要。
10．本文作者把中国咏花诗词大致分成两类，请各用一个词语概括这两类诗词的特点，并依据文意简要说明读者在欣赏这两类诗词时的不同方法。
（4分）
11．下面两句写花的诗词分别属于文中所说的哪一种创作层次？
请简要分析。
（4分）
（1）黄花金兽眼，红叶火龙鳞。
（杨显志《临江驿潇湘秋雨杂剧》）
（2）海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
（陈与义《春寒》）
四、文学类、实用类文本阅读（15分）
本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答。
不能全选。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成12一14题。
欧洲西海岸的某港口泊着一条渔船，一个衣衫寒碜的人正躺在船里打盹儿。
一位穿着入时的旅游者赶忙往相机里装上彩色胶卷，以便拍下这幅田园式的画面。
“咔嚓、咔嚓、咔嚓”，这清脆的声音把正在打盹儿的渔夫弄醒了，他慢吞吞地支支腰，慢吞吞地伸手去摸香烟盒。
烟还没有摸着，这位热情的游客就已将香烟递到了他的面前。
随着第四次“咔嚓”声，游客又将打火机打着了。
这一连串过分殷勤客气的举动，真使人颇感困窘，不知如何是好。
好在这位游客精通该国语言，于是便试着通过谈话来克服这尴尬的场面。
“您今天一定会打到很多鱼的。
”
渔夫摇摇头。
“听说今天天气很好呀。
”
渔夫点点头。
“您不出海捕鱼?
”
渔夫摇摇头，这时游客心里则感到有点悒郁了。
毫无疑问，对于这位衣衫寒碜的渔夫他是颇为关注的，并为渔夫耽误了这次出海捕鱼的机会感到十分惋惜。
“噢，您觉得不太舒服?
”
这时渔夫终于不再打哑语，而开始真正说话了。
“我身体特棒，”他说，“我还从来没有感到像现在这么精神过。
”他站起来，伸展一下四肢，仿佛要显示一下他的体格多么像运动员。
“我的身体棒极了。
”
游客的表情显得越来越迷惑不解，他再也抑制不住那个像要炸开他心脏的问题了：
“那么您为什么不出去打鱼呢?
”
回答是不假思索的，简短的。
“因为今天一早已经出去打过鱼了。
”
“打得多吗?
”
“收获大极了，所以用不着再出去了。
我的筐里有四只龙虾，还捕到二十几条青花鱼
……
渔夫这时完全醒了，话匣子也打开了，并且宽慰地拍拍游客的肩膀。
他觉得，游客脸上忧心忡忡的神情虽然有点儿不合时宜，但却说明他是在为自己担忧呀。
“我甚至连明天和后天的鱼都打够了。
”
外国人摇着头，往船沿上坐下，放下手里的照相机，因为他现在要腾出两只手来强调他说的话。
“当然，我并不想干预您的私事，”他说，“但请您想一想，要是您今天出海两次，三次，甚至四次，那您就可以捕到三十几条，四十多条，五六十条，甚至一百多条青花鱼……请您想一想。
”
渔夫点点头。
“要是您不只是今天，”游客继续说，“而且明天、后天、每个好天气都出去捕两三次，或许四次——您知道，那情况将会是怎么样?
”
渔夫摇摇头。
“不出一年您就可以买辆摩托，两年就可再买一条船，三四年说不定就有了渔轮；您当然就可以捕到更多的鱼——有朝一日您会拥有两条渔轮，您就可以……”他兴奋得一时间连话也说不出来了，“您就可以建一座小冷库，也许可以盖一座熏鱼厂，随后再开一个生产各种渍汁鱼罐头厂，您可以坐着直升机飞来飞去找鱼群，用无线电指挥您的渔轮作业。
您可以取得大马哈鱼的捕捞权，开一家活鱼饭店，无须通过中间商就直接把龙虾运往巴黎一一然后……”外国人兴奋得又说不出话了。
“然后。
”他说，但是由于激动他又语塞了。
渔夫拍拍他的背，像是拍着一个吃呛了的孩子。
“然后怎么样?
”他轻声地问。
“然后嘛，”外国人以兴奋心情说，“然后您就可以逍遥自在地坐在这里的港口，在太阳下打盹儿——还可以眺览美丽的大海。
”
“我现在就这样做了，”渔夫说，“我正悠悠自得地坐在港口打盹儿，只是您的‘咔嚓’声把我打搅了。
”
这位旅游者受到这番开导，便从那里走开了，心里思绪万千，浮想联翩，因为从前他也曾以为，他只要好好干一阵，有朝一日就可以不用再干活了；对于这位衣衫寒碜的渔夫的同情，此刻在他心里已经烟消云散，剩下的只是一丝羡慕。
（［德国］伯尔《懒惰哲学趣话》节选）
12．下列说法不正确的两项是（）（）。
（5分）
A.渔夫的衣衫寒碜和旅游者的穿着人时对比，显示了两人生活处境和价值取向的不同。
B．作者从两人的身份、个性和思想意识出发展开对话，配以心理、神态和动作描写，文章显得场景生动。
C．文中两个人物，他们的生活态度不同，同样对人生目的也得出了不同的结论。
D．文章写得轻松随意却蕴涵着深刻的哲理，活泼的形式和凝重的主题相映成趣。
E．小说开场渔夫“坐在港口打盹儿”暗示了渔夫不思进取的“无知”和“懒惰”。
13．简要分析本文最后一段在文中的作用。
（4分）
14．文中没有对旅游者和渔夫的是非曲直做出评判，而是给我们留下了广阔的思考空间。
请结合作品探究渔夫和旅游者的生活态度，并谈谈你的看法。
（6分）
（乙）文学类文本阅读（15分）
列夫•托尔斯泰（节选）
茨威格
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪他那疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
……留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
②因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。
在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颌首低眉，敬重有加。
门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。
他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。
他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。
来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。
什么?
就这么个侏儒!
这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吗?
这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
③突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
④这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
⑤亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。
托基斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。
这对珠宝有威力，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无。
它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人们时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害。
⑥具有这种眼光、能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。
作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
12．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）
A、第①段抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征反复描写，不但不给人以哕嗦重复之感，反而一下子就让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。
这就是作者用浓墨重彩的描绘所产生的艺术效果。
B、第②段通过拜见情景的描写，又一次让我们全方位地了解托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客的方式，因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。
这一段同时又是过渡段，自然过渡到对托尔斯泰性格特征的描写上来。
C、第⑤段“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”一句指明前文所写的托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵——这便是欲扬先抑手法的艺术效果。
D、本文通过肖像描写揭示托尔斯泰形貌的矛盾统一，人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一。
可以说，他既是伟大的，又是可笑的。
E、本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
13．鲁迅这位我国现代小说的奠基者曾说过：
“要极省俭地画出一个人物的特点，最好是画他的眼睛。
”选文③至⑤段写出托尔斯泰的眼睛（眼光）哪些特点，这样写对表现托尔斯泰的伟大有何作用？
（4分）
答：
14．选文一方面说托尔斯泰“能够看清真相的人”“可以任意支配整个世界及其知识财富”，按理他应该是幸福的；但作者却说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?
你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?
请联系托尔斯泰（或你认识的古今中外文学家如杜甫、苏东坡、鲁迅），谈谈自己的认识。
（6分）
答：
五、语言文字运用（10分）
15．高三某班的毕业晚会上，各学科的任课老师都来了，主持人要请某老师上台讲话。
请你为主持人拟写一段台词，欢迎这位老师上台讲话。
（哪一科目的老师由你定，要有感情，有文采，还要符合该老师所教学科的特点）（4分）
16．阅读下列两则材料，回答问题。
（6分）
材料一：
据2019年2月12日上海《时代周报》报道，上海户籍管理制度松动，浦东区先行允许居住证转办户籍。
消息引起社会广泛的关注。
因为上海这个城市的特殊影响力，它的一举一动都格外引人注目。
《时代周报》说：
“改革开放30年来，各地对人才明争暗夺，求贤若渴。
此番上海的户籍新政，能否撬动中国大城市户籍改革的坚冰，并引发全国范围的连锁效应，已成为这场改革的最大看点。
”
材料二：
目前，已有河北、辽宁等13个省、自治区、直辖市相继出台了以取消“农业户口”和“非农业户口”性质划分、统一城乡户口登记制度为主要内容的户籍管理制度改革措施。
国务院也要求，企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应该取消落户限制。
⑴用一句话概括以上两则材料的内容。
（2分）
答：
⑵针对以上两则材料的内容提出自己的看法并加以简要分析。
（4分）
答：
六、作文（70分）
17.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
古希腊哲学家毕达哥拉斯把人生比作运动会,把抱有不同生活目的、不同追求的人比喻成四种人:
竞赛者、喝彩者、观看者和经商者。
对此你有哪些启示？
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
上杭一中2019届高三模拟考语文参考答案
一、古诗文阅读（27分）
1．（6分）
（1）言笑晏晏高余冠之岌岌兮
（2）则物与我皆无尽也秦人不暇自哀
（3）如听仙乐耳暂明又闻子规啼夜月
（4）善假于物也所以传道受业解惑也
2．（3分）C（僻：
怪僻）
3．B（“拒绝会见来访的客人”有误，从第三段“不遽见”、“不得白”等可以推断。
）
4．（每小题3分，共9分）
（1）一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。
（重点：
“床”、定语后置、状语后置）
（2）家中窥见（这种情景）的人，都害怕惊诧，猜不出我的想法。
（重点：
“瞯”、通假现象——“指”通“旨”）
（3）于是想到我对书（的痴迷），确实与刘伶对酒（的痴迷）没什么区别，正担心刚刚发誓又随即违背。
（重点：
“诚”、“旋”、通假现象——“畔”通“叛”）
5．
（1）这首词塑造了一个远离尘世，独钓寒江的渔父形象。
表达了词人坚决放弃官场生活和处于恬淡自适的生活状态的安然心态。
（2）下片写景动静结合，以静显动，以动衬静。
“钓丝闲”“上下是新月”，写水静、天静，一切皆静的周围环境。
而这幅静态的画面上，作者最后加上奇妙的一笔——一只缥缈的孤鸿，明灭于远空，那是静的背景上的一个动点。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
6．AD（A、觉新始终被两扇小小的门给阻挡着。
D、冯云卿让女儿刺探机密，内心经历了剧烈的斗争。
）
7．
（1）曹操借得王允七宝刀后就到相府找董卓，以“马羸行迟”为由调开侍立其侧的吕布（2分）。
在董卓不耐久坐倒身而卧时，拔刀行刺，不料被董卓从衣镜中看到，且此时吕布也已牵马回来（2分）。
曹操慌忙诡称欲献七宝刀，趁董卓一时未疑之机，骑上西凉马逃之夭夭（1分）。
（2）青年诗人甘果瓦无意间闯入了乞丐王国，按照规定，除非乞丐王国中有人认他为丈夫，否则将被处死（2分）。
爱斯梅拉达为了解救他，答应与他结为夫妻，婚期四年（1分）。
她供给他食宿，却不准他近身（
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