数学.docx

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数学

数学活动：

找影子

主备人：

施婷婷

活动领域：

数学

活动目标：

1.能根据动物的特征准确找出相应的影子。

2.培养幼儿的观察与判断能力。

活动准备：

1．动物影子图几张。

2．幼儿用书与笔人手一份。

活动过程：

一．猜猜是谁的影子

1.春天到了，小动物们都出来晒晒太阳了，它们玩起来踩影子的游戏。

2.请小朋友猜猜分别有那些小动物在做游戏呢？

3.出示各种动物的影子图片。

4.引导幼儿仔细观察各种动物的主要特征；如狐狸有大尾巴，小刺猬有刺。

二．找影子

1.有几只小兔子觉得这游戏挺好玩的，也来参加游戏了。

2.小朋友们要仔细观察每只兔子有什么不一样的地方。

3.出示幼儿用书与笔，请小朋友到书中找出它们的影子把。

4.幼儿动手操作，教师巡回指导。

三．活动延伸

在天气好的情况下，带幼儿到玩一玩户外踩影子，加深对影子的印象。

活动反思:

让幼儿猜猜是谁的影子，春天到了，小动物们都出来玩了，它们在玩踩影子的游戏。

出示各种动物的影子图片，引导他们观察各种动物的主要特征，大部分幼儿都能找到，比如兔子有两个长长的耳朵，小猪的耳朵很大，幼儿一眼就能看出是什么小动物了，幼儿操作的时候，都能准确地连起来都很棒。

数学活动：

闻花香

主备人:

施婷婷

活动目标：

1．进一步感受弯曲不同的路线，能从不同的路线找出物体。

2．培养幼儿的观察力与判断力。

3．能反方向检查

活动准备:

1.事先已画好一张弯曲不同的路线。

2.动物磁性教具几个。

活动过程：

一．不同的路线

1.教师出示自制弯曲不同的路线图。

2.请幼儿猜猜这是一张什么图？

幼儿尝试在弯曲不同的线走一走，比较之前玩过的走迷宫路线的不同之处。

3.引导幼儿要仔细观察不同路的弯曲，然后再判断从哪里转弯或直的。

二．小动物闻花香

1.出示迎春花蝴蝶花黄花百花这些花的图片，请幼儿说说认识的花的名称。

2.师：

今天有几位小动物都被花的香味吸引过来了，它们各闻的是哪盆花呢？

3.出示幼儿用书与笔，引导幼儿沿着弯曲的路，画出每只小动物走过的路线，最终知道每只小动物闻到的是哪一盆花。

4.幼儿动手操作画路线，教师提醒幼儿要认真观察，细心的画一画。

三．添加活动延伸;

在幼儿操作前让幼儿讨论怎样才能顺利地从入口到出口？

活动反思:

先出示自制弯曲不同的路线图，让幼儿猜猜看这是一张什么图，让幼儿尝试在弯曲不同的线上走一走。

小动物们都被一些花的香味引过来了，让幼儿来说说看，每个小动物都闻到的是什么花的香味，幼儿开始大胆想象，大部分幼儿都是猜的，通过引导幼儿根据路线来准确的找出是什么花的花香，大部分幼儿都能找对，课堂上的气氛很活跃。

活动名称：

找朋友

主备人：

凌红婷

活动领域：

数学

活动目标：

1.用讲故事的形式，激发幼儿对数学的兴趣。

2.知道相邻数的概念，并能初步掌握5以内数的相邻数。

3.理解数字之间多1或少1的关系。

活动准备：

1.几个动物磁性教具5座动物房子图片

2.1到6数字卡与圆点卡各一套。

3.幼儿用书20页

活动过程：

一．拍手游戏:

找朋友

1.师用拍铃鼓的方法，提问：

让幼儿回答并找到自己的两个朋友。

2.如;师：

嘿嘿：

xxx，我问你，你的朋友在哪里

幼：

嘿嘿：

凌老师，我的朋友在这里（拉起旁边的小朋友的手）

3.教师引导幼儿必须找到两个好朋友，可以是左右的，也可以是前后的。

二．小动物搬家

1.教师创设情境，初步学习5以内的相邻数。

森林里的小动物，今天都搬家了，搬到自己新盖的房子里去了。

（出示动物房子，并贴数字卡片）

2.小马住在2号房子，它说它有两个邻居，分别是谁呢？

（小猴和小鹿）

3.小鸭说它的房子是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？

我们一起看看她住在哪一间房子呢？

4.故事中2号的邻居是谁呢？

（1和3）

5.小结1和3是2的相邻数，也叫做是2的相邻数，每个数字宝宝都有两个相邻数。

6.教师出示数字卡片，请幼儿找出每个数的相邻数。

三．进一步学习5以内的相邻数的关系。

1.请小朋友们送圆片地毯，根据房子的数量送上相应数字的地毯。

2.幼儿比较房子前地毯的数字感知前面一个数字少1个，后面的是多1个。

3.小结：

每个数字宝宝的前面数字都比后面少1，而后面的数字多1.

四．幼儿动手操作练习。

活动反思：

通过本次教学活动让幼儿再次巩固了有关相邻数，幼儿掌握的较好，活动中幼儿自己完成了对应的操作卡，完成的质量较好，活动开展的较好。

活动名称：

去姥姥家

主备人：

凌红婷

活动领域：

数学

活动目标：

1.正确说出10以内的点卡。

2.感知1到10顺序的变化，并能按要求完成任务。

活动准备：

1到10点卡一套1到10数卡一套

水彩笔与书人手一份幼儿用书22页

活动过程：

一．导入部分

1.今天点宝宝和数宝宝又来做客了，你们瞧它们已排好队来了。

出示数卡，幼儿认读，并说说它们排的队错吗？

请个别重新给它们排排队。

添加游戏《排排队》教师出示1到10数卡，打乱顺序，将数字宝宝排排队。

2.出示点卡，同样方法，请幼儿找出它们排列错误的地方。

在第一环节重点让幼儿排列圆点的顺序。

二．去姥姥家。

1.小白兔今天要去姥姥家去玩，兔妈妈告诉它每条路岔口都有数量不同的圆点，还有老虎呢，但是只要它按着1到10的圆点顺序往前走，就能躲开老虎，安全的到达姥姥家，否则就会碰到可怕的老虎，老虎会吃了小兔的。

小兔它一听，紧张急了，又想去姥姥家，又怕碰上老虎该怎么办呢?

2.请小朋友用笔画出一条正确的路线来帮助小兔子。

3.引导幼儿先找出1个圆点宝宝的位置，再按顺序往前画，不能走错了。

4.小结：

小朋友真聪明，只要按照圆点，1到10的顺序走就帮助了小兔子。

活动反思：

本次教学活动让幼儿巩固点子宝宝，观察点子宝宝，迅速数出有几个点子宝宝，让幼儿锻炼数好点子宝宝就记下数字宝宝的好习惯。

活动中同幼儿进行了“去姥姥家”的游戏，幼儿很积极的参与到了活动中。

活动名称：

动物联欢会

主备人：

段红艳

活动领域：

数学

活动目标：

1.初步感知数与物的关系，能够运用数字解决生活中的一些问题。

2.激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边的情感态度。

活动准备：

1.教具1—10数卡（并已用纸遮住每个数字的大体部分）

2.幼儿用书第23页。

活动过程：

一．动物联欢会

1.今天小动物们要举行联欢会，它们准备了几个有趣的节目，你们想参加吗？

2.出示以想好的数卡，请幼儿分辩每个数字其中一部分特征来猜猜看。

3.数字宝宝还能躲在我们生活中的许多物体上，你们能找到吗？

（如：

电话、电视机上面）

4.还有的藏在了小动物们的身上呢？

你们快来找找看吧！

二．找数字

1.教师分发幼儿用书与笔。

2.引导幼儿仔细观察小动物的身体上，找出这些数字分别藏在哪儿？

（如数字3藏在骆驼的背上）

3.请幼儿将找到的数字用水彩笔描出来。

三、游戏《我做你猜》。

游戏规则请一名幼儿到前面用肢体动作表示1－10的数字，让其他幼儿猜。

活动反思：

本次教学活动让幼儿使用小眼睛观察搜索小动物身上都有哪些数字宝宝，让幼儿感知数与物的关系，用数字来解决问题，本次教学活动激发了幼儿的兴趣，也逐渐培养了对数字的敏感力。

活动名称：

漂亮的图形墙

主备人：

段红艳

活动领域：

数学

活动目标：

　　1、幼儿能熟练地辨认已认识的几种几何图形。

　　2、引导幼儿不受图形大小的影响，学习按颜色、形状的特征进行分类。

　　3、激发幼儿学习数学的兴趣，使幼儿在活动过程中保持愉快的情绪。

活动准备：

　　1、大小、形状、颜色不同的图形卡若干张。

1—10的水果数字卡。

一段轻音乐。

2、学具：

大小、形状、颜色不同的图形卡若干张。

1—10的数卡若干套。

活动过程：

　　一、辩一辩，请幼儿准确地说出图形名称。

　　1.师：

今天，有几位图形宝宝要和我们班的小朋友玩，看看它们是谁?

师依次出示正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形、菱形、梯形图形卡，让幼儿辨认。

　　2.请幼儿依次说说生活中哪些东西像长方形、正方形、三角形、圆形等。

　　二、摆一摆，请幼儿按照特征给图形分类。

　　师：

有一群图形宝宝也想和我们班的小朋友玩，可它们不会排队，非常着急，你们说怎么办?

　　1.请幼儿按颜色给图形宝宝排队，并请摆得又快又正确的幼儿检查该组其他幼儿操作情况。

　　2.请幼儿按形状给图形宝宝排队，并在每种形状的图形娃娃后面摆上相应的数卡。

排好的幼儿相互检查操作情况。

　　三、找一找，请幼儿帮小图形找家。

　　1.师：

一群图形宝宝不听妈妈的话，悄悄溜出来玩，找不到家，着急地哭着，请小朋友帮帮忙，把它送回家，好吗？

　　2.请幼儿观察每排的图形，找找看谁迷路了？

　　3.教师发放趣味数学书，给找错家的小图形涂上绿色，再将其他一样的图形涂上黄色。

　　4.师：

非常感谢你们把小图形送回家，请你们去图形王国去玩吧。

　　四、比一比，请图形宝宝和小朋友赛跑。

　1、游戏：

图形王国的大玩家邀请小朋友玩游戏，请幼儿站成一个半圆，说儿歌：

“图形王国真热闹，各种图形来赛跑，看看谁的本领高。

”

　　2.请幼儿听教师口令做动作。

“手拿正方形的小朋友学小鸟飞，”在优美的音乐声中进行游戏，“正方形有几个，让我们数一数。

请小朋友去水果林把相应的数卡找回来。

“拿绿色圆形的小朋友学青蛙跳，”“拿红色圆形的小朋友，双手举起。

”活动依次进行下去。

　　师：

太阳快落山了，图形宝宝也玩累了，请你们把它们送回家。

活动反思：

活动开始让幼儿巩固了一下都学过哪些图形宝宝，幼儿都很响亮的说出了各种图形，后来出示了一些图形图片，把他们才在一起，请幼儿进行分类，找出其中不一样的图形，幼儿找的很仔细，很好。