跑步记叙文初中优秀高分作文.docx
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跑步记叙文初中优秀高分作文
跑步记叙文初中优秀高分作文
跑步记叙文1
我喜欢跑步，在每年学校运动会上，我都是班里短跑和长跑比赛项目的主力。
我短跑快，是因为从小就喜欢跑。
记的刚学会走路不久，我就跑个不停，一天不知道会摔多少个跟头，有时甚至会把膝盖摔破，但我仍然乐此不疲。
每次跟姥爷出去散步，我都是先跑出去很远再跑回姥爷身边，就这样一直来回跑，一点也不觉得累。
姥爷常说：
“这小子不会走，只会跑。
”上小学后，我在我们班短跑算快的，有个同学不服，向我提出了挑战。
在几个同学的见证下，我们俩个正式决赛了一次，刚开始我起跑慢了，落后了，但后来，我竭尽全力，紧追不舍，最终超过了他。
从那以后再也没有同学向我挑战，而我的短跑成绩在全班一直名列前茅。
长跑就不同了，它是对人的耐力以及意志力的考验。
我正式练习长跑是在上小学三年级之后，刚开始时因为掌握不好速度和力量分配，累得气喘吁吁，还跑不快。
在老师指导下，我坚持每天早晨锻炼600米，经过一年的努力，现在，长跑已经不成问题了。
我还珍惜每次体育课1000米跑的机会、600米排队跑、400米自由跑。
而且有时自己也安排时间去操场上练习，慢慢就掌握了长跑的要领——平均分配速度及体力，等快到终点时冲刺。
由于我坚持不懈的努力，现在我已经是我们班上长跑的冠军了。
学习和跑步是一样的，落后并不可怕，只要你坚强的站起来，勇敢的冲向终点，成功就会向你招手!
我还会坚持天天锻炼，提高自己的跑步速度，你知道我想干什么吗?
哈哈!
……我不仅想跑出校园，还想跑向世界呢!
~
跑步记叙文2
观众席上人山人海，每个人都大力用手挥舞着，眼中藏着激动与兴奋，每个人口中都在呼喊着什么，嘴巴一张一合，汇成嘈杂的交响。
她慢慢走到场上，与其她选手一起站在赛道上。
每个人表情都紧绷着，宛如到了生死关头一般——不是你死，就是我亡。
“预备”!
裁判员高举手臂，原本沸腾的场上瞬间变得鸦雀无声，运动员们的脸又一阵紧绷。
她，也不例外。
“开始”!
“砰”的一声宛如导火线一般，所有运动员如离弦的箭飞奔而出。
每个人相差的距离都很小，每个人都用了全部力气。
她奋力向前跑着，手臂大力摆动着，耳边只剩下“呼呼”的风声，她从来没有觉得世界那么安静过。
恍忽间，她想起了每次在训练时不停重复练习一个动作的辛酸与艰苦。
还有一次次累得坐在地上时，别人递上的水，她却连拧开的力气都没有了，需要别人帮忙。
每每只是感觉头晕，一股脑儿地在喝水。
恍忽间好象听到她们调笑着说“练得那么辛苦，一定要得个冠军回来哦——大冠军!
”
冠军!
为了它，她是那么努力日日夜夜无休无止地奔跑，只为触及它的光芒。
“咚!
咚!
咚!
”观众席上的战鼓有节奏地响起，观众们顿时大声尖叫，场上又一阵人声鼎沸。
原来马上就要到终点了么!
她想至此，不禁又加快了速度，双脚交换地步伐越来越快。
“咚!
”一步……“咚!
咚!
咚!
”她麻木又用力地问向前奔跑!
冲天鼓声与嘈杂的人声混杂成炸弹在耳旁炸开，仿佛要将她撕裂，要她用出浑身力气!
不知何时，汗水如水般顺着脸颊流下，她只感觉自己要窒息了。
她只能跑!
用尽全力去奔跑!
“咚!
咚!
咚!
”震耳欲聋地鼓声在心头上一遍一遍地敲。
她的眼已被汗水模糊，但是她却看见了，那一抹明亮的红色。
无数次地奔跑不停地努力，那些满怀期待的脸，都交融在心中!
快点!
再快点!
她能听见自己粗重地喘气声，抬起的脚如千斤般重。
但她没停，依旧向前奋力奔跑，快了，就要到了，那抹红色越来越亮，充斥着她的眼球，她奋力朝它奔去。
从前的点点滴滴在眼前一晃而过，所有的艰辛与坚持造就了现在的她。
她终于明白了奔跑的意义。
原来奔跑不仅仅指一味地向前狂奔。
更是一个即使困难重重依旧向前的过程，即使取得了成就也不会就拘泥于这个荣誉的心态。
它更像一种信仰，促使着我们不断变好，能够永远怀着一颗坚韧的心，向未来勇敢奔去。
跑步记叙文3
自从飞翔的翅膀被那场暴风雨折断，奔腾的生命就一直向往用奔跑的方式穿越苦难。
不是恪守从起点出发就必须到达终点，而是担心这会使爱我的人啊——孤单。
因此，我必须奔跑!
必须奔跑!
我奔跑，享受奔跑的自由。
孤独而又漫长的奔跑中，我们在和自己对话，在和大自然说话。
作家村上春树从前写作文思晦涩时最多需要抽60根烟，自从爱上奔跑后，每每迈开稳健的步伐，文思便如源泉肆意流淌。
神经系统科学家把这种感受描述为：
“这是一种永恒感，是无限量的自由，在如此放松的状态中，可使想象力爆棚。
”美国作家奥茨很享受这种“精神的自由”和“特殊的孤独”。
她写道：
“跑步似乎给了我一种完美的知觉的延伸，我能像看电影或做梦那样看到我写的东西”。
她时常沿着“一条通往山丘的山间小路”跑步，在那里她感觉“灵感在等待我……如果我只是坐在房间里，那就完全不一样了。
”我也喜欢在无人的操场上奔跑，此时我总能遇见灵魂深处的自己，感受到世界轻得像一张白纸——轻盈、自由!
也只有这样，才能找到真我。
我奔跑，享受奔跑的打磨。
“坚持奔跑的理由不过一丝半点，中断的理由却是足以装满一辆大型装载车。
”所以只有坚持奔跑，享受奔跑的人才是真正的勇者。
譬如1000米，每每跑时我都会感觉喉咙干哑、腹部疼痛、腿似灌铅，而终点还是那么遥不可及……放弃?
坚持!
放弃?
坚持!
几经斗争，终于到达了终点。
此时顿觉心旷神怡，这是风雨过后的彩虹经受奔跑的打磨后，你更觉自豪、轻松，精神状态也比跑前好很多。
奔跑也历练出了你强健的体魄，不怕风、不怕雨，你是坚强的人儿了，可以经受更大的风雨了。
想起《老人与海》中的圣地亚哥所说的“一个人可以被消灭，但不可以被打败。
”奔跑就是不断打磨你使你立于不败之地的利刃。
我奔跑，享受奔跑中的超越。
奔跑是一项持之以恒的运动，需要隐忍、慢慢累积距离，然后超越。
村上春树每天奔跑十公里，他用的方法是“悄悄移动刻度，一点一点将极限值向上提升，给它刺激，持续。
再给它刺激，持续。
”最后，他超越了，在超级马拉松赛场上他以十一小时四十二分钟跑完一百公里。
著名跨栏运动员史冬鹏当选20XX年河北十大新闻人物，评委的颁奖词是：
“他在追赶刘翔中超越自我。
”
什么是奔跑?
电影里的阿甘，从小就一直奔跑，从美国的东海岸跑到西海岸，从而实现了他的人生价值;梅尔·吉布森执导的《启示》里，虎爪在丛林里不停奔跑，是为挣脱猎人紧追的死亡威胁而最终超越了自己。
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，只有奔跑，才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困难艰苦后的从容。
奔跑，可以让我们享受自由、接受打磨、实现超越。
既然如此，你为何还不跑呢?
开始吧!
跑步记叙文4
望着中学宽阔广大的操场，一圈火红的塑胶跑道，上面还有几个学生在努力地奔跑着。
我的思绪随着唐们的奔跑又回到了小学那个小小的操场。
在那里，留下了我的汗水，留下了我快乐的往事……
小学三年级时，体育不太好的我突然接到了这样一个任务。
下课时，老师跟我说：
“运动会马上就要开始了，我希望你能为班级跑400米，”到你，我吃了一惊，要知道，我跑200米就会累得气喘吁吁，让我炮400米，简直就相等月那么难。
可是没办法，老师已经把名单报上去了。
到了第二个星期，运动会如期举行了。
边上的同学都在为自己班的同学高声喊着“加油”，一联的激动，挥舞着手里的小旗子。
而我，则老老实实的坐在自己的座位上，手用劲地抓着自己的裤子。
怎么办?
怎么办?
我不行的。
400米。
那么遥远，我可不想拖班级的后腿。
可是，偏偏400米的比赛排在前面，我两腿像灌了铅一样艰难的移到起跑线上。
一声枪响，我们都像离弦的箭一样冲了出去，风在我耳旁呼呼地吹过。
不出我所料，还没有跑满200米，我就不行了。
只喘着气，肚子也开始疼了，我真的好想停下来。
偶尔瞅见我身后的同学一个个超过了我，我想：
不行，我不想当最后一名，我得快点跑。
可是身子就是不听使唤，反而越跑越慢。
终于，只剩下最后一圈了，我这才发现，我已经是最后了。
不行，我要坚持，我要坚持。
于是我闭上眼睛，奋力向前跑着，同学们的喊叫声也在我耳边渐渐远去，模糊。
只有风声愈来愈大。
当我邮睁开眼睛时，已经快到终点了，我看到那根标志着终点的红线了，是那么清晰。
不一会，我冲过了终点，到在了地上。
老师过来说：
“好样的!
”
我笑了，我从来都没有这么如释重负，也从来没有这么快乐，虽然没有得到名次，但我也真的很自豪，我学会了坚持，我懂得了超越自我，我现在才知道，原来跑步是这么快乐的一件事!
跑步记叙文5
我不喜欢奔跑，向来如此。
我的体力不好，一跑起来就容易疲惫。
讨厌奔跑，讨厌奔跑前紧张的感觉，讨厌奔跑完后那种窒息感。
最明显不过的就是那次体育测试了。
考完其他的项目后，体育测试的重头戏也就来了：
让人癫狂的——800米。
紧张不安的情绪如同瘟疫在身边弥漫着，人人焦躁。
如果可以的话，跑步和死，我选择死。
因为跑步是生不如死，就像一个残忍的执刑者，提早预告了你的死期以及折磨你的方式。
恐惧一点点地弥漫开，怎么逃也逃不开，真是痛彻心扉的死亡预告。
出发了，第一圈还好，慢慢的，肌肉开始感到酸痛。
呼吸变得沉重起来，意识恍惚。
大脑陷入极度缺氧的状态，喉中的干涩，小腹的阵痛，刺激着大脑，眼前感到有丝丝的模糊，感官变得特别敏锐。
汗液划过皮肤，留下一道道水痕;迎面的风扑打在脸上，很清爽，让燥热的身体冷静了下来。
可惜，那也只是让快枯死的幼苗，品尝到了几滴雨水的喜悦，但转眼，又陷入渴死的危机。
身边的风一阵阵刮过，那是别人一个个超过我的证据。
越发感到无力，我是爱竞争的，很爱。
那种竞争成功的快感真是最美好的感觉了，但这种强加于身的竞争真是无时无刻不散发着让人怠惰的气息。
枯燥、乏味、无聊，我的心没有泛起一丝一毫的竞争想法，任凭着自己放慢脚步，眼巴巴地看着别人超过我半圈、一圈，无动于衷。
周围的同学在不断地给我喊“加油”，但我的耳朵似乎自带了消音模式，只听见一些不明不白的杂音，怎么也无法再提起劲来。
跑完步，口中满是血的铁锈味，小腹如同被重击了一拳，全身的肌肉因为无氧呼吸，产生了过多的乳酸堆积，而感到一种被撕裂的疼痛。
烦躁，真是悲哀。
站着站了一会，无力地躺倒在操场上，周围的人都和我一样：
涨红的脸，粗重的喘气，生无可恋的表情。
大脑活过来的时候，就会想：
这种强行的奔跑，有何意义?
从小到大，各种学习、才艺……现在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的内心?
初三了，家长们老师们无时不刻不在强调着“中考”。
每天都可以听到这个词，甚至倒计时也已经出来了。
不断地重复着，重复着，一遍又一遍——你得拼命去奔跑!
何年，何月，何时，何地，可以放下这一切，真正去跑自己想跑的?
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