山东省夏津一中学年高一上学期第一次月考历史精校解析Word版.docx

山东省夏津一中学年高一上学期第一次月考历史精校解析Word版.docx

《山东省夏津一中学年高一上学期第一次月考历史精校解析Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省夏津一中学年高一上学期第一次月考历史精校解析Word版.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山东省夏津一中学年高一上学期第一次月考历史精校解析Word版

2018年高一月考历史试题

一、选择题（共24题，48分）

1.西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。

分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。

材料表明“封建制度”

A.有助于消除地方与中央的矛盾

B.推动了西周政治文化的传播

C.是西周稳固统治的重要途径

D.加速了“大一统”局面的形成

【答案】C

【解析】

根据题干“分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域”可知，西周初年建立的分封制主要是扩大了西周的统治疆域、确立周天子天下共主的地位，统治效果得到加强，C项正确。

分封制后期，诸侯实力增强，地方的自主性增强，排除A。

B项信息与题干重点强调政治稳定不符，排除。

西周时期尚未形成“大一统”局面，排除D。

综上所述，本题正确答案为C。

2.自古以来，中国人就有祭祖的习俗。

有助于形成这种认祖归宗情结的是

A.世袭制

B.宗法制

C.礼乐制

D.等级制

【答案】B

【解析】

【详解】“同祖同宗”、“认祖归宗”、“寻根问祖”、“叶落归根”源自以血缘关系为纽带的宗法制，故故选B；世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，排除A；礼乐制是周代维护分封制度和宗法制度而建立起的文化制度，排除C；等级制度是奴隶社会和封建社会中统治阶级按血缘关系、种族、财产关系、政治地位等将居民划分为不同的社会集团，用以维护其统治地位的制度，排除D。

3.秦王嬴政统一六国后，把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，以“皇帝”作为自己的尊号。

嬴政这一做法

A.重在限制丞相权力

B.具有宣扬功业色彩

C.在寻求统治依据

D.企图保证正皇位世袭

【答案】B

【解析】

A项不选，题干没有提及丞相权力；由“把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，以“皇帝”作为自己的尊号”可以看出秦王嬴政认为自己功高三皇五帝，具有宣扬功业的色彩，故本题答案选B项；C和D与材料无关。

点睛：

本题是材料选择题，解题时抓住关键信息“把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一”结合所学可以分析出秦王嬴政认为自己功高三皇和五帝，即可得出正确选项。

4.秦朝在中央设置左右丞相、太尉和御史大夫，他们互不相属，互相牵制。

秦朝的这种做法旨在

A.提高政府行政效率

B.避免皇帝决策失误

C.确保皇帝的决断权

D.加强对地方的控制

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，秦朝在中央设置三公，各司其职，并未提高行政效率，故A项错误；秦朝皇帝掌握行政、司法和军事大权，故B项错误；秦朝三公之间相互牵制，便于皇帝大权独揽，故C项正确；秦朝主要是通过郡县制对地方进行控制，故D项错误。

考点：

古代中国的政治·秦朝政治制度·皇帝制度

5.西汉前期相权极重，所谓“道德出于君，制令传于相”。

汉武帝在制度上克服此问题的措施是

A.设“中朝”

B.置枢密院

C.置刺史

D.设三司使

【答案】A

【解析】

为分割相权，加强皇权，汉武帝选拔亲信和近臣组成决策机构“中朝”，故选A；枢密院和三司使是宋朝设立的，排除BD；刺史是汉朝为加强对地方的监察而设立，排除C。

6.唐代宰相会议在最后决策时，通常采取协商一致通过的方式，宰相必须在议决后上报皇帝的奏章联合署名，如某一宰相拒绝在奏状上署名，则此状即成为废状。

这一做法有利于

A.提高宰相议事的效率

B.削弱皇帝的决策权

C.避免官僚之间的内斗

D.加强相权间的制约

【答案】D

【解析】

材料中宰相实行的“协商一致”，体现出集体议政的特点，这样做可以加强宰相权力之间的相互制约，故D正确；A中提高效率难以说明；B中皇权至高无上；C中内斗显然不可避免。

7.黄宗羲在《明夷待访录》中说：

“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。

”最能体现此治国策略的朝代是

A.唐朝

B.北宋

C.元朝

D.明朝

【答案】B

【解析】

材料反映了多设官职来加强统治，这样必然会造成冗官的问题，这在北宋是最为明显的，所以最能体现此治国策略的朝代是北宋而非唐朝、元朝和明朝，所以综上所述本题只有选B才是符合题意的，正确。

点睛：

本题解题的关键点在于要明白材料中的治国策略必然导致冗官问题，而北宋冗官问题很严重，所以符合题意的是北宋。

8.明末冯元飙说：

“（阁臣）夫中外之贵，孰大于票拟，有汉唐宰相之名，而更代天言……柄用专者莫如今日。

”反映出明朝内阁

A.控制了国家决策大权B.上升为法定的行政中枢

C.权力和地位日益提高D.阁臣专权超过汉唐宰相

【答案】C

【解析】

试题分析：

由材料“柄用专者莫如今日”可知，明朝内阁的权力和地位日益提高，但是国家决策权依然是掌握在皇帝手中，所以排除A，答案选C。

内阁是皇帝位加强专制而建立的政治机构，它始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构，所以B说法有误；D选项材料并没有体现，排除。

考点：

古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝内阁

【名师点睛】明朝内阁制强化了君主专制制度。

内阁制度随着皇权的高度强化而建立，权利的来源，由君主所授予，对君权的制约作用有限。

在永乐朝以后，内阁权力加强。

中晚明的历史可以看出，只要内阁中人才济济，皇帝不能再胡来。

明朝时，即使皇帝不上朝理政，国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。

9.清前期，中央机构发生过多次重大变化，最主要的变化是

A.“国初定制，设议政王大臣数员……如坐朝仪”

B.“率循祖制，咸复旧章”，废内阁，恢复内三院

C.选调翰林等官入南书房当值，“非崇班贵值，上所亲信者不得入”

D.“军国大计，罔不总揽。

自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处”

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题要求对选项所传达的信息要与课本中内容相对应，A是皇太极时设议政王大臣会议，C是康熙时设南书房，D是雍正时设军机处，相比较而言，军机处的设立是清前期最重要的加强皇权的措施，也使君主专制制度达到了顶峰。

10.中国古代加强皇权的措施中，常以内侍、贵戚监督逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关。

以下机构体现这种方式的是（　　）

A.中书门下　内阁　军机处B.中朝　内阁　军机处

C.中朝　中书门下　内阁D.尚书台　内阁　议政王大臣会议

【答案】B

【解析】

试题分析：

根据题干所示应该反映的是中国古代中枢权力机构的演变，其发展趋势应该是相权不断削弱，皇权不断加强；汉朝的中朝制度是为了削弱外朝三公九卿的权力；明朝内阁制是废丞相，皇权专制得到进一步加强；而清朝军机处的设置，标志专制皇权达到顶峰。

故本题应该选择B。

11.钱穆在《中国历史研究法》中说：

“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。

”“甚大之绩效”指郡县制

A.导致官僚政治取代了贵族政治

B.形成中央垂直管理地方形式

C.促进统一多民族国家巩固发展

D.标志中央集权制度最终形成

【答案】C

【解析】

试题分析：

材料并未体现标志着官僚政治取代贵族政治，故A项错误；材料并未体现形成中央垂直管理地方的形式，故B项错误；据材料‚自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效‛可知郡县制促进统一多民族国家巩固发展，故C项正确；材料并未体现郡县制是中央集权制最终形成的重要环节，故D项错误。

考点：

古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制。

12.公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定诸侯王死后，嫡长子可以继承其一部分封地，余下的封地则分给其他子弟。

这项措施

A.意在恢复宗法制

B.增强了地方封国实力

C.使地方获得较大自主权

D.加强了中央集权

【答案】D

【解析】

【详解】材料提及的措施是推恩令，其目的是加强中央集权，故选D。

恢复宗法制是对材料的误读，排除A；推恩令就是要使得地方封国实力不断削弱，排除C；地方获得较大自主权只是表象，排除C。

13.史书云：

“（宋）太祖鉴前代之失，集精锐于京师。

”“禁兵者……皆以守京师，备征伐。

”这表明当时的战略方针及其主要意图是

A.分化事权——强化皇权

B.守内虚外——消灭割据

C.重文轻武——中央集权

D.精兵简政——抵御外患

【答案】B

【解析】

【详解】“集精锐于京师”和“禁兵者……皆以守京师”反映的是“守内虚外”的方针。

“鉴前代之失”指唐末以来的藩镇割据，“备征伐”指在当时内有割据和外有边患的情况下皇帝随时都可调用禁军。

“守内虚外”是当时北宋消灭割据、抵御外患的需要，也是当时北宋加强中央集权、巩固统治的需要，故选B；材料没有体现在中央官制上分化事权的信息，排除A；材料没有体现重文轻武的信息，排除C；宋代没有体现精兵简政以低于侵略的信息，排除D。

14.元代推行行省制，设河南行省统辖黄河以南和长江以北的广大地区，但在黄河下游则以沂蒙山南麓为界与中书省直辖区“腹里”相邻；将江西、广东合为江西行省，治所在南昌；将湘、鄂、桂并入湖广行省，治所设于武昌。

这一规划和设置

A.体现了“山河形便”的习惯做法

B.有助于加强中央对地方的控制

C.保障了蒙古族贵族的统治特权

D.是对南宋统治区实施的特殊政策

【答案】B

【解析】

本题主要考查行省制。

根据材料信息，结合所学知识可知元代推行行省制的本身目的就在于加强中央对地方的控制，从具体的规划和设置来看也是有助于加强中央对地方的控制，选B是符合题意的，正确；行省制是打破了“山河形便”的习惯做法，选项A不符合题意，排除；行省制在于加强中央对地方的控制而和蒙古族贵族的统治特权没有直接的关系，选项C不符合题意，排除；行省制是对整个地方的制度而非仅仅对对南宋统治区实施的特殊政策，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

【名师点睛】此类试题可以采用“回归教材”法，其实教材才是任何命题者的重要依据，因为无论高考命题怎么变化肯定都会有教材的痕迹，正所谓“万变不离其宗”。

回归教材法就是利用试题的这一特点，将题干表述内容定位在教材中，紧紧抓住和教材相关的“蛛丝马迹”从而确定正确选项的一种方法。

15.“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的；那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行，说你不行就不行，行也不行。

”符合这一评价的制度是

A.世袭制

B.禅让制

C.察举制

D.科举制

【答案】C

【解析】

由材料中的“主观性太强”可以排除A和D，A是依据血缘关系、门第出身，D是依据科举考试成绩。

由“一切唯选拔者马首是瞻”可以排除B，禅让制并非选拔人才，而是原始社会后期民主推选部落联盟首领。

察举制下，由地方郡国官员推举人才，因此选官带有较大的主观性，容易任人唯亲，故C项正确。

点睛：

材料“主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻”是解题的关键。

16.阅读根据《中国古代职官》编制的表格（下表），这一表格反映了科举制度

时期

两宋

明清

比例

50%以上的进士

43%的进士

任官前出身

平民

贫寒家庭

A.实质是地主阶级的选官制度

B.促使部分社会阶层的变动

C.扭转了传统等级和门第的观念

D.完全实现了官员选拔和公平、公正

【答案】B

【解析】

进士中只有不到一半的出身于平民或贫寒家庭，因此D选项是错误的；A选项与题意不符；C选项错在“扭转了”三个字；材料反映的是中国古代的官吏在任官前的出身，因此反映了科举制度使一般的平民百姓有了参政的机会，本题选择B选项。

17.俗话说：

“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是

A.有利于希腊民主传统的形成

B.有利于希腊航海事业的发展

C.有利于希腊向海外扩张

D.导致各邦长期独立自治

【答案】A

【解析】

试题分析：

古希腊特殊自然地理环境对民主制度有着重要影响。

古希腊由于海洋与山峦阻隔，没有形成统一政治中心，而是出现多个奴隶制城邦国家。

城邦面积狭小，人口少，使公民能更直接地参与政治活动，更积极地追求民主权利。

故选A。

考点：

古代希腊、罗马的政治制度·卓尔不群的雅典·条件

18.古希腊哲学家有一句名言：

“人是城邦的动物”。

有四位同学对此做了不同的解释，你认为其中有错误的一项是

A.这里的人主要是指希腊城邦中的成年男子

B.城邦是指公民集团

C.公民把城邦的利益看得高于一切

D.公民的公众形象代表他所在的城邦

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

古希腊的民主政治并非真正意义上的人人平等的民主政治,在古希腊城邦中只有成年男性公民享有政治权利，外邦人、奴隶和妇女处于无权的地位,古希腊的民主政治在本质上是一种奴隶主的民主政治。

因此A说法忽视希腊民主政治的范围和局限。

故本题答案选A项，BCD说法正确。

考点：

古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·民主的范围

19.根据雅典民主政治的特点，以下属于公民范畴的“男人”是

A.温杜德，男，40岁，没有读过书，雅典的自由民

B.麦克卡，男，28岁，文武全才，来自波斯帝国，现暂住雅典

C.索斯丹，男，33岁，武艺超群，因无钱给父母治病，被迫卖身为奴

D.艾梵德，男，11岁，雅典自由民，公认的神童

【答案】A

【解析】

【详解】古代雅典民主政治是“成年男性公民当家做主”的政治制度，其民主仅限于占城邦人口小部分的成年男性公民，妇女、外邦人、广大奴隶是没有民主权利的。

据此，可排除B、C、D三项，选A。

20.有学者指出，伯里克利改革进一步推进了雅典民主政治的发展，并罗列论据：

政权向所有等级公民开放，发放公职津贴、观剧津贴等。

可见，该学者认为伯里克利改革对雅典民主的“发展”表现为

A.民主基础的扩大

B.对一般民众的讨好

C.阶级矛盾的缓和

D.扩大公民大会的权力

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考察的是获取和解读材料信息的能力。

从材料“政权向所有等级公民开放，发放公职津贴、观剧津贴等”中可以看出，雅典的民主基础不断扩大。

所以答案选A。

BCD不符合题意。

考点：

古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·伯里克利改革

21.下列说法最能体现古代雅典的民主制度具有“轮番而治”特点的是

A.国家各级官职向一切公民开放

B.所有雅典公民都是公民大会成员

C.国家公职人员的选举用抽签方式决定

D.任何公民都有权讨论发言与投票表决

【答案】C

【解析】

【详解】国家公职人员的选举用抽签方式决定最能体现雅典民主政治“轮番而治”的特点，故选C；梭伦改革时期有财产等级制，所以国家各级官职向一切公民开放的说法过于绝对，排除A；公民大会是国家最高权力机关，无法体现“轮番而治”特点，排除C；D体现了人民主权，而非“轮番而治”，排除D。

22.伯里克利时代,凡公民都有权参加公民大会,每个公民在会上都有发言权和表决权。

这说明当时雅典推行（　　）

A.直接民主制B.抽签选举C.代议制民主D.轮流坐庄

【答案】

【解析】

伯利克里时代的每个雅典公民都有权参加公民大会并发言、表决，意味着每个公民的政治主张都能通过公民大会表达出来，政策由每个公民来制定，表明当时的雅典采用的是直接民主制，故A正确；凡公民都有权参加公民大会，而不是抽签选举，B错误；凡公民都有权参加公民大会，属于直接民主，代议制是由公民定期选举出极少数人做社会之主的制度，C错误；轮番而治就是轮流统治与被统治,基本原则是平等的原则,每个公民可以是统治者也可以是被统治者，不符合题意，D错误。

23.在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在

A.限制权力滥用

B.防止官员腐败

C.培育权利观念

D.增强责任意识

【答案】D

【解析】

“限制权力滥用”应当是在权利行使机制上要有约束制度，或是权力之间的相互制约。

材料说的是官员在就职前和18岁男子在行使公民权利前，材料“官员就职前须保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判”体现了古代雅典的这些宣誓旨在增强公民的责任意识，所以D项正确、A项不正确。

B项不符合题意。

材料体现了公民行使权利的同时也要履行相应的义务，故C项说法不全面。

【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点

点睛：

本题考查学生阅读材料分析问题的能力。

学生很容易选择A项。

初读材料感觉题目并不难，但本题不能用排除法来完成，完全依靠学生对材料的理解。

它与以往的考查点有所不同，不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点，而是通过设置材料情境，这个情境具有很大的迷惑性，学生需要正确的理解A、D两项才能得出答案。

24.亚里士多德说：

“有些人生来就注定应该统治，另有些人生来就注定应该服从……男人生来就是上等的，女人则是下等的，前者治人，后者治于人。

”材料反映出雅典民主政治

①范围有限

②集体管理

③直接民主

④维护的是奴隶主统治

A.①④

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】按材料“男人是上等的，女人是下等的”，可知这种民主适用范围是有限制的，故①正确；材料虽然说到“有些人”“男人”“女人”等群体性概念，但是不等于表达了管理权是由集体行使，故②错误；材料中没有涉及行使民主权利的方式，不能判断出是直接还是间接，故③错误；“注定要统治”和“治人”的“男人”是少数奴隶主阶层，故④正确。

故选①④组合，排除BCD，选A。

二、非选择题（共3题，52分）

25.中国传统社会始终面临着中央与地方关系调处的难题。

阅读下列材料，回答问题。

材料一他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二汉制每年八月，举行饮酎（醇酒）大典，诸侯王和列侯献“酎金”助祭。

元鼎五年（公元前112年），武帝以列侯酎金斤两成色不足为名，削夺106个列侯的爵位。

还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。

——晁福林《中国古代史》

材料三元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。

行省长官是中央官而亲自降临到地方。

……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）据材料一，指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么？

这一制度与西周的地方行政制度相比有何进步意义？

（2）据材料二并结合所学知识，说明汉代“侯”“王”的由来及汉武帝削夺其爵位的目的。

（3）据材料三，指出元朝地方行政制度有哪些创新？

结合所学知识分析其历史作用。

【答案】

（1）制度：

郡县制。

意义：

实现了对地方政权直接有效的控制；有利于加强中央集权；是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

（2）由来：

汉初实行郡国并行制，分封同姓诸侯王。

目的：

削弱王国的实力，加强中央集权。

（3）创新：

设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。

历史作用：

加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划（是中国省制的开端）。

【解析】

【详解】

（1）第一小问，根据“他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区”并结合所学内容可知秦始皇在全国推行的地方行政制度指的是郡县制。

第二小问，郡县制相对于周代的分封制来说，其突出特点是打破了血缘关系，从而有利于加强中央集权，是官僚政治取代贵族政治的标志。

（2）根据所学内容可知，汉代“侯”“王”的由来主要是汉初分封同姓诸侯王。

根据“武帝以列侯酎金斤两成色不足为名，削夺106个列侯的爵位。

还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵”并结合所学可知汉武帝推行的措施为推恩令。

他推行这项措施的主要目的是为了消除诸侯王势力，加强中央对地方的控制。

（3）根据“实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理”并结合所学内容可知元代在地方行政上的创新之处是设立了行省制。

行省制下，设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任；在行政区划上则犬牙交错；地方权力大而不专。

这些措施都是为了削弱地方，以加强中央对地方的控制。

事实证明，元代的行省制起到了加强中央集权的目的，同时也巩固了多民族国家的统一。

26.皇权与相权的矛盾一直是君主专制制度中的基本矛盾。

阅读下列材料：

材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。

《新唐书》记载：

“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。

”

材料二明太祖认为：

“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。

”

材料三废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表

时间

职位

基本职权

明中叶后

内阁首辅

拥有票拟权，但不是合法宰相，地位经常受到挑战

清朝雍正年间以后

军机大臣

承旨拟写、传达皇帝旨意

（1）在君权与相权关系的处理上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？

他们的共同点是什么？

（2）根据材料二，结合所学知识，分析明太祖废除宰相制度的原因。

（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义？

为什么？

【答案】

（1）秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相；汉武帝设置“中朝”决策机构，剥夺了宰相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三；宋太祖以枢密使、参知政事和三司使分割宰相的军、政、财权。

共同点：

相权受到限制和分割削弱，皇权加强。

（2）明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治；明初废行中书省，设三司后宰相权力进一步扩大；当时宰相胡惟庸擅权专恣。

（3）没有实质意义。

原因：

内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，内阁首辅不是法定的中央一级的行政机构或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝；军机处是皇帝谕旨的传达机构，军机大臣完全听命于皇帝。

内阁首辅和军机大臣不具有宰相的权力，不能对皇权形成制约，所以不是实质意义上的宰相。

【解析】

试题分析：

通过所学知识可知，从秦朝到明清宰相的权力逐步被削弱，皇权逐步加强，直至顶峰。

本题材料是新背景，但考查的内容仍以君权与相权关系为主，第

（1）问四位帝王在对待相权问题上措施不以，但实质上都是削弱相权，扩大君权回答第

（2）问要注意关键词“相从而命之，往往病及于国君”，意思是宰相有权往往会危机国君的统治第（3）问结合所学知识可知，内阁首辅和军机大臣不是宰相的原因回答

考点：

中枢权力机构的演变

点评：

古代中枢权力机构的演变的主要内容有秦朝设丞相辅佐皇帝处理全国政事，隋唐时设三省六部制。

宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代废丞相设内阁、清代的军机处等。

古代中枢权力机构的演变体现了我国古代政治制度的一个发展趋势：

皇权在不断地加强，相权在不断地削弱以至于到了明代废除丞相制度。

与此类似的知识点如古代的地方行政制度的演变如西周时期实行分封制、秦朝实行郡县制、汉初实行郡国并行制、元代实行行省制等也是考试的重点。

27.古雅典城邦的政治制度开创了人类史上民主政治之先河，为现代民主政治提供了分析和研究的历史原型。

阅读下列材料，回答问题。

材料一我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。

就法律而言，