高中语基.docx
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高中语基
高中语基
(一)名言名句:
1、如初如磋,如琢如磨。
(《诗经·卫风·淇奥》)
2、言者无罪,闻者足戒。
(《诗经·大序》)
3、它山之石,可以攻玉。
(《诗经·小雅·鹤鸣》)
4、投我以桃,报之以李。
(《诗经·大雅·抑》)
5、靡不有初,鲜克有终。
(《诗经·大雅·荡》)
6、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
(屈原《离骚》)
7、红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。
(毛泽东《七律·送瘟神》)
8、牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。
(毛泽东《七律·和柳亚子先生》)
9、尺有所短,寸有所长。
(《楚辞·卜居》)
10、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(《楚辞·离骚》)
11、其曲弥高,其和弥寡。
(宋玉《对楚王问》)
12、满招损,谦受益。
(《尚书》)
13、欲加之罪,其无辞乎(何患无辞)。
(《左传·僖公十年》)
14、人非圣贤,孰能无过?
过而能改,善莫大焉。
(《左传》)
15、辅车相依,唇亡齿寒。
(《左传·僖公五年》)
16、武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。
(《左传·僖公三十二年至三十三年》)
17、前事不忘,后事之师。
(《战国策·赵策》)
18、见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,犹未迟也。
(《战国策·楚策》)
19、一万年太久,只争朝夕。
(毛泽东《满江红·和郭沫若同志》)
20、千里之行,始于足下。
(《老子·六十四章》)
21、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
(《老子·五十八章》)
22、天网恢恢,疏而不漏。
(《老子·七十三章》)
23、知人者智,自知者明。
(《老子》)
24、物以类聚,人以群分。
(《易经》)
25、工欲善其事,必先利其器。
(《论语·卫灵公》)
26、往者不可谏,来者犹可追。
(《论语·微子》)
27、己所不欲,勿施于人。
(《论语·颜渊》)
28、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
(《论语·子罕》)
29、学而不思则罔,思而不学则殆。
(《论语·为政》)
30、学而不厌,诲人不倦。
(《论语·述而》)
31、君子坦荡荡,小人常戚戚。
(《论语·述而》)
32、人无远虑,必有近忧。
(《论语·卫灵公》)
33、言必信,行必果。
(《论语·子路》)
34、与朋友交,言而有信。
(《论语·学而》)
35、有则改之,无则加勉。
(《论语》)
36、是可忍,孰不可忍。
(《论语·八佾》)
37、敏而好学,不耻下问。
(《论语·公冶长》)
38、吾生也有涯,而知也无涯。
(《庄子·养生主》)
39、十年树木,百年树人。
(《管子·权修》)
40、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
(《宴子春秋》)
41、穷则独善其身,达则兼济天下。
(《孟子·尽心上》)
42、天时不如地利,地利不如人和。
(《孟子·公孙丑》)
43、民为贵,社稷次之,君为轻。
(《孟子·尽心上》)
44、尽信书,不如无书。
(《孟子·尽心下》)
45、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可是得兼,舍生而取义者也。
(《孟子·鱼我所欲也》)
46、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可缕。
(《荀子·劝学》)
47、蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
(《荀子·劝学》)
48、千里之堤,溃于蚁穴。
(《韩非子·喻老》)
49、流水不腐,户枢不蠹。
(《吕氏春秋·尽数》)
50、独学而无友,则孤陋而寡闻。
(《礼记·杂记》)
51、玉不琢,不成器。
人不学,不知道。
《礼记》
52、虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学》不知其善也。
《礼记》
53、学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
《礼记》
54、君子之学也以美其身,小人之学也以为禽犊。
55、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
《荀子》
56、无欲速,无见小利。
欲速,则不达;见小利,则大事不成。
《孔子》
57、益者三友,损者三友。
友直,友谅,友多闻,益矣。
友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
《孔子》58、华而不实,虚而无用。
《韩非子·难言》
59、知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
《诗经·王风·黍离》
60、一日不见,如三秋兮!
《诗经·王风·采葛》
61、高山仰止,景行行止。
《诗经·小雅·车辖》
62、七月流火,九月授衣。
《诗经》
63、巧笑倩兮,美目盼兮。
《诗经·卫风·硕人》
(二)常见成语:
(A)1、安步当车:
从容地步行,就当乘车一般。
2、安土重迁:
留恋故土,不肯轻易迁移。
(B)3、白云苍狗:
比喻世事变幻无常。
4、百无聊赖:
指生活中思想感情没有依托,精神空虚,感觉什么都没有意思。
5、暴虎冯河:
比喻有勇无谋,鲁莽冒险。
6、鞭辟入里:
鞭辟:
鞭策,激动。
里:
内部。
指学习要切实。
形容言论或文章说理透彻、深刻。
(易误:
入情入理:
合乎常情和道理。
)
7、别无长物:
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容贫穷。
(同:
身无长物)
8、不耻下问:
不可用于比自己高明的人.
9、不孚众望:
未符合大家的期望,贬义。
这两个成语常被混用。
10、不负众望:
没辜负大家的期望,褒义。
11、不胫而走:
消息传得很快。
12、不刊之论:
不可改易的言论。
13、不可理喻:
不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
14、不求闻达:
不追求名誉和地位。
15、不以为然:
不以为是正确的。
16、不足为训:
不值得作为效法的准则。
(C)17、侧目而视:
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤恨。
18、差强人意:
勉强使人满意。
19、朝秦暮楚:
比喻反复无常,也形容漂泊不定。
20、出言无状:
说话没有礼貌。
21、粗枝大叶:
本形容简略或概括,后形容草率不认真细致。
(D)22、大而无当:
当:
底。
大得没有边际,表示大而不合用。
23、弹冠相庆:
指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
贬义词。
24、当仁不让:
当:
遇到。
遇到应当做的事就去做,不推让。
25、道貌岸然:
道貌:
庄严的外貌。
岸然:
高傲的样子。
多指人装出一本正经的样子。
26、登堂入室:
比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐渐达到很高的成就。
27、等而下之:
由这一等逐级往下。
指跟某一事物比较起来更差。
28、等闲视之:
按平常的事情看待。
29、颠沛流离:
形容生活困苦受挫折,流离失所,无处安身。
30、顶礼膜拜:
比喻崇拜到了极点。
(E)31、耳提面命:
形容长辈教导热心恳切。
(F)32、罚不当罪:
处罚和罪行不相当,多指处罚过重。
33、翻云覆雨:
反复无常或惯于玩弄手段。
34、分条缕析:
形容有条有理细致分类或剖析。
35、分庭抗礼:
原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。
后用以比喻互相对立,地位相当。
36、焚膏继晷:
点起灯继续着白天(干的事)。
形容夜以继日地勤奋工作或学习等。
膏:
油脂.焚膏:
指点油灯。
37、粉墨登场:
用粉,墨化装,登台演出。
也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。
38、风云际会:
比喻君臣遇合。
也指遇到施展才能的好机会。
39、逢人说项:
碰见人便称道项斯的才学。
比喻热心替人扬名或称道某事的好处。
40、凤凰于飞:
指凤和凰比翼双方。
用以比喻夫妻恩爱。
41、腹诽心谤:
胸怀不满,心中怨恨。
诽,谤:
毁谤,说别人的坏话。
(G)42、改头换面:
比喻只改变形式,不改变内容。
43、改弦更张:
比喻改革制度或变更方法,也可写作“改弦易辙”。
44、感同身受:
感激的心情如同亲身感受到一样。
多用来代替别人表示谢意.身:
亲身。
45、纲举目张:
提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。
比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。
也比喻文章条理分明。
46、高山景行:
比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。
47、高屋建瓴:
形容居高临下,不可阻挡。
也比喻对事情的把握境界高远,能够十分轻松地驾驭。
48、各得其所:
原来表示各自如其所愿,后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。
49、沽名钓誉:
故意做引人赞扬的事,捞取名誉。
50、冠冕堂皇:
形容表面上庄严正大的样子。
51、管窥蠡测:
从竹管里看天,用瓢来测量水。
比喻眼光短浅,见识片面狭隘。
52、管中窥豹:
从竹管里看豹子,比喻不全面的观察或认识。
也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。
53、光怪陆离:
形容观象奇异、色彩繁杂。
54、鬼斧神工:
建筑、雕塑等技艺精巧。
常被误用来形容自然景物。
55、过眼云烟:
比喻身外之物,可以不加重视。
(H)56、汗牛充栋:
搬运书籍时,牛累得出汗,存放时装满了整个房里。
形容书籍极多。
57、华而不实:
外表好看,内容空虚。
58、哗众取宠:
用言行迎合众人以博取众人称赞和支持。
59、涣然冰释:
形容消除了疑惑、误会。
60、回肠荡气:
荡:
动摇。
使肝肠回旋,心气激荡。
形容音乐、文辞十分婉转动人。
61、回光返照:
比喻人临死前精神突然兴奋,也比喻事物灭亡前表面的暂时好转。
62、讳莫如深:
事情严重而隐瞒得很严。
63、混混沌沌:
迷糊不清的样子,模糊一片,不分明。
64、豁然开朗:
突然感到开阔通达,形容一下子明白通晓了某个道理。
65、火中取栗:
比喻冒了风险替别人出力,自己吃了苦头却一无所获。
(J)66、吉光片羽:
比喻残存的珍贵文物。
吉光:
古代神话中的神兽名;片羽:
一片毛。
67、佶屈聱牙:
指文章读起来不顺口。
佶屈:
曲折;聱牙:
不顺口。
68、胶柱鼓瑟:
比喻思想,做事等固执拘泥,不知变通。
69、矫揉造作:
装腔作势,故意做作,很不自然。
70、尽善尽美:
形容事物完美无缺。
71、惊弓之鸟:
比喻受过惊吓的人遇到一点动静就害怕。
72、敬谢不敏:
谢,推辞;不敏,无能。
表示推辞做某事的婉辞。
73、举案齐眉:
形容夫妻互敬互爱。
(K)74、空空如也:
指空空的什么也没有。
75、空穴来风:
比喻消息或传说不是完全没有原因。
也比喻流言乘机会传开来。
(L)76、劳燕分飞:
比喻别离。
(多用于夫妻)
77、老气横秋:
形容人没有朝气或摆老资格,自以为了不起。
78、力透纸背:
形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。
也形容诗文立意深刻,词语精练。
79、良莠不齐:
一群人中有好有坏,侧重于品质。
不用于水平、成绩等。
80、淋漓尽致:
形容事情做得十分畅快或文章、说话表达得充分、透彻,也指暴露得很彻底。
(M)81、马革裹尸:
用马皮将尸体包裹起来,形容英勇杀敌,战死疆场的无畏气概。
82、美轮美奂:
指房屋高大美丽。
83、面面相觑:
形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
84、明日黄花:
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
黄花:
菊花。
85、明珠暗投:
怀才不遇或好人误入歧途,泛指好的东西得不到赏识。
86、冥顽不灵:
冥顽:
愚蠢顽固。
灵:
聪明。
形容愚昧无知。
87、目无全牛:
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
全牛:
整个一头牛。
88、沐猴而冠:
猴子穿衣戴帽,究竟不是真人。
比喻虚有其表,形同傀儡。
常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。
(N)89、泥牛入海:
泥塑的牛进了大海。
比喻一去不复返。
(O)90、藕断丝连:
比喻表面上断绝了关系,实际上双方或一方对另一方在感情上仍有牵连。
(P)91、抛砖引玉:
自谦之辞,不能用于对方或第三方。
92、蓬荜生辉:
使寒门增添光辉。
多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话。
93、披沙拣金:
排除沙子,选取黄金。
比喻精挑细选去粗取精,去伪存真。
94、萍水相逢:
浮萍随水漂泊,聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
(Q)95、七月流火:
指天气逐渐凉爽起来。
96、巧夺天工:
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
夺:
胜过。
97、穷兵黩武:
随意使用武力,不断发动侵略战争。
形容极其好战。
穷:
竭尽;黩:
随便,任意。
98、曲突徙薪:
把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。
比喻事先采取措施,才能防止灾祸。
99、屈尊下顾:
降低身份俯就。
100、趋之若鹜:
像鸭子一样成群跑过去,比喻很多人争着赶去。
多含贬义。
101、犬牙交错:
比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。
(R)102、日薄西山:
太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
103、如坐春风:
在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。
104、入木三分:
比喻分析问题很深刻。
(S)105、三人成虎:
传言有虎的人很多,大家便相信了。
106、上行下效:
指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。
含贬义。
107、舍身求法:
原指佛教徒不惜舍弃生命,去寻求佛法。
后比喻真理而不牺牲自己的生命。
108、甚嚣尘土:
形容对传闻之事议论纷纷,喧嚣一时。
现在多含贬义。
109、生灵涂炭:
形容人民处于极端困若的境地。
110、生吞活剥:
比喻生硬地模仿,搬用别人的理论,经验等。
111、声色犬马:
形容寻欢作乐,荒淫无耻的生活方式。
112、拾人牙慧:
比喻袭用别人的陈言,而没有自己的创见。
113、始作俑者:
比喻首先做某件坏事的人。
114、首当其冲:
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
115、顺理成章:
原指写作遵循事理,自成章法。
后多用来指说话、做事合乎情理。
116、丝丝入扣:
比喻做得十分细致,有条不紊,一一合拍。
117、死有余辜:
形容罪恶极大,即使处死也抵偿不了。
(T)118、泰然自若:
遇到非常情况时,所保持沉着,镇定。
119、叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
(W)120、万马齐喑:
比喻局面沉闷,人们都沉默着。
121、危言危行:
讲正直的话,做正直的事。
122、未可厚非:
指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。
123、蔚为大观:
形容事物美好繁多,给人一种盛大的印象。
124、无独有偶:
不只一个,还有配对的。
125、无可适从:
适:
到,往。
从:
听从,跟随。
不知跟从谁好。
比喻不知怎么办才好。
126、无人问津:
没有人来打听渡口。
比喻没有人来探索尝试或过问。
127、无所不为:
没有什么不做。
128、无所不至:
什么坏事都干。
与“无微不至”有天壤之别。
(X)129、洗心革面:
指清除坏思想。
130、下里巴人:
比喻通俗的文学艺术。
131、相濡以沫:
比喻同处困境,相互救助。
132、销魂勾魄:
形容受到吸引、刺激而心神、情绪失去控制。
133、薪尽火传:
比喻通过师生传授,使学问技艺得以一代代承传。
134、信笔涂鸦:
形容书法拙劣或胡乱写作。
有时也用为表示自己字或文章写得不好的自谦的话。
135、休戚相关:
形容关系密切,利害一致。
136、虚与委蛇:
指假装殷勤,敷衍应酬。
137、煊赫一时:
煊赫:
声威盛大的样子。
名气、威势在一个时期内很显盛。
138、雪泥鸿爪:
比喻往事遗留的痕迹。
139、寻章摘句:
摘取文章中的词句。
多指读书,写作侧重推敲词句,不深究义理。
(Y)140、言简意赅:
形容简明扼要。
141、扬汤止沸:
比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。
142、洋洋大观:
形容数量大,种类多,非常可观。
143、洋洋洒洒:
形容讲话、写文章篇幅长,语句流畅。
144、养尊处优:
处于尊贵的地位,过着优裕的生活。
145、要言不烦:
说话,行文简明扼要,不烦琐。
146、一本正经:
形容很规矩,很庄重。
147、一团和气:
态度温和,没有原则。
148、一衣带水:
水面像一条衣带那样窄。
形容一水之隔,往来方便。
149、因人成事依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。
150、引而不发:
比喻做好准备,待机行事;或故作姿势,虚张声势。
151、蝇头微利:
形容微不足道的小利。
152、游刃有余:
比喻做事轻车熟路,解决困难问题轻松利索。
153、芸芸众生:
指一群普普通同的人。
(Z)154、掌上明珠:
指极受父母疼爱的孩子,特别是女儿。
155、振聋发聩:
比喻对人的影响或启发很大,即使糊涂麻木的人也会清醒过来。
156、纸上谈兵:
比喻空谈书本知识,不解决实际问题。
157、炙手可热:
比喻气焰炽盛,权势显赫。
多含贬义。
158、众口铄金:
熔化金属;比喻舆论影响的强大。
159、珠圆玉润:
像珍珠那样圆,像玉石那样润滑,形容歌声婉转或文字流畅。
160、煮豆燃萁:
比喻弟兄骨肉相残,也指内部一方受另一方的迫害。
161、擢发难数:
拨下头发来数也难以数清。
形容罪行极多,无法计数。
162、锱铢必较:
一点一滴都计较。
163、罪不容诛:
罪恶极大,处死都不能抵偿。
164、坐而论道:
坐着空谈大道理。
指口头说说,不见行动。
(三)、现代阅读技巧:
(一)文章的表达技巧的分析鉴赏
1、修辞手法
(1)确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。
(2)明确答题方向。
答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来:
描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。
具体如下:
比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。
使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式:
生动形象的写出了+对象+特性
拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
(比拟:
色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式:
强调了+对象+特性
夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。
引起读者兴趣,引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
答题格式:
引起读者对+对象+特性注意和思考
反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
如1998年第29题即可答为:
运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。
层层铺开,逐步扩大,强化了文章的主旨。
借代:
生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。
引用:
增添文句意蕴,丰富文章内容,增中表达效果,增强说服力。
双关:
表达含蓄,语意丰富。
一方面可使语言幽默,另一方面能适应某种特殊语境的需要,使表达含蓄、曲折,生动活泼,以增强文章表现力。
2、表现手法类
解题思路:
(1)确认所用表现手法。
(2)明确常见表现手法的作用如下文:
象征:
引申事理,含蓄形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强
抑扬:
有先抑后扬或先扬后抑,其作用可使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情
对比:
使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。
突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示。
或使对比事物的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形象更鲜明,特点更显著,道理更深刻,矛盾更尖锐。
和衬托相比,对比没有主次。
衬托:
突出所要表现的事物持点,强化思想感情。
有主次之分。
渲染:
为行文设置铺垫,营造氛围。
类比:
以浅寓深,生动形象,通俗易懂。
以小见大:
表现人、事。
反语(反讽):
有2种作用--表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。
辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。
遇到其他手法请及时补允。
(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。
(二)表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题
解题思路:
1、确认语段所用的具体的表达方式。
2、明确五种表达方式(记叙议论说明描写抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方同
3、确认所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。
知识储备:
运用描写手法总的作用:
表现人物性格、反映作品主题
肖像描写以形传神动作描写表现人物特点
语言描写言为心声,表现人的性格特点 心理描写揭示人物内心世界
景物描写渲染气氛,烘托人物,寄托感情 白描简笔勾勒,简洁准确传神
工笔细描精雕细刻,纤毫毕见,具体生动 插叙丰富内容,深化主题,曲折有致
倒叙设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏 叙后议论画龙点晴,点明题旨
比喻论证生动形象,通俗易懂 直接抒情直抒胸臆,淋漓尽致
间接抒情寓情于景,物事含蓄
描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合
描写(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)。
说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
议论文论据分类为:
事实论据、道理论据
论证方法:
举例(或事实)论证(作用:
具体实在,读者易于接受,增强说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
注意表达的语言:
记叙性语段的表达方式往往是:
描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样,表达了作者怎样的感情。
议论性语段的表达方式往往是:
论证了什么观点或通过批驳,确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是:
说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。
(三)行文段落类——针对文章中句段的作用命题
解题思路:
1、确认指定句段在行文中的位置。
2、明确句段的作用,明确答题的方向。
具体赏析从三个方面考虑:
内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值、意义作用等)
结构上的作用如:
A、开头段:
开篇点题:
渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
B、中间段:
承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容
C、结尾段:
点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。
使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。
3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。
(四)形象物象分析型
1、人物形象的分析:
首先,可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手,了解人物的语言、外貌、行动、心理等。
每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应,不能张冠李戴。
其次,揣摩人物形象,分析人物描写中揭示的内涵,即个性特征及形象的意义。
再次,体悟作者的创作意图,从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
2、物象的分析:
宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。
(1)对文章结构具体的思考角度:
结构:
开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡