高中语基.docx
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高中语基
高中语基
（一）名言名句：
1、如初如磋，如琢如磨。
（《诗经·卫风·淇奥》）
2、言者无罪，闻者足戒。
（《诗经·大序》）
3、它山之石，可以攻玉。
（《诗经·小雅·鹤鸣》）
4、投我以桃，报之以李。
（《诗经·大雅·抑》）
5、靡不有初，鲜克有终。
（《诗经·大雅·荡》）
6、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（屈原《离骚》）
7、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
（毛泽东《七律·送瘟神》）
8、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
（毛泽东《七律·和柳亚子先生》）
9、尺有所短，寸有所长。
（《楚辞·卜居》）
10、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（《楚辞·离骚》）
11、其曲弥高，其和弥寡。
（宋玉《对楚王问》）
12、满招损，谦受益。
（《尚书》）
13、欲加之罪，其无辞乎（何患无辞）。
（《左传·僖公十年》）
14、人非圣贤，孰能无过？
过而能改，善莫大焉。
（《左传》）
15、辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传·僖公五年》）
16、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
（《左传·僖公三十二年至三十三年》）
17、前事不忘，后事之师。
（《战国策·赵策》）
18、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，犹未迟也。
（《战国策·楚策》）
19、一万年太久，只争朝夕。
（毛泽东《满江红·和郭沫若同志》）
20、千里之行，始于足下。
（《老子·六十四章》）
21、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（《老子·五十八章》）
22、天网恢恢，疏而不漏。
（《老子·七十三章》）
23、知人者智，自知者明。
（《老子》）
24、物以类聚，人以群分。
（《易经》）
25、工欲善其事，必先利其器。
（《论语·卫灵公》）
26、往者不可谏，来者犹可追。
（《论语·微子》）
27、己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）
28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）
29、学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
30、学而不厌，诲人不倦。
（《论语·述而》）
31、君子坦荡荡，小人常戚戚。
（《论语·述而》）
32、人无远虑，必有近忧。
（《论语·卫灵公》）
33、言必信，行必果。
（《论语·子路》）
34、与朋友交，言而有信。
（《论语·学而》）
35、有则改之，无则加勉。
（《论语》）
36、是可忍，孰不可忍。
（《论语·八佾》）
37、敏而好学，不耻下问。
（《论语·公冶长》）
38、吾生也有涯，而知也无涯。
（《庄子·养生主》）
39、十年树木，百年树人。
（《管子·权修》）
40、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
（《宴子春秋》）
41、穷则独善其身，达则兼济天下。
（《孟子·尽心上》）
42、天时不如地利，地利不如人和。
（《孟子·公孙丑》）
43、民为贵，社稷次之，君为轻。
（《孟子·尽心上》）
44、尽信书，不如无书。
（《孟子·尽心下》）
45、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可是得兼，舍生而取义者也。
（《孟子·鱼我所欲也》）
46、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。
（《荀子·劝学》）
47、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
（《荀子·劝学》）
48、千里之堤，溃于蚁穴。
（《韩非子·喻老》）
49、流水不腐，户枢不蠹。
（《吕氏春秋·尽数》）
50、独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记·杂记》）
51、玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
《礼记》
52、虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学》不知其善也。
《礼记》
53、学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
《礼记》
54、君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。
55、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
《荀子》
56、无欲速，无见小利。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。
《孔子》
57、益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
《孔子》58、华而不实，虚而无用。
《韩非子·难言》
59、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
《诗经·王风·黍离》
60、一日不见，如三秋兮！
《诗经·王风·采葛》
61、高山仰止，景行行止。
《诗经·小雅·车辖》
62、七月流火，九月授衣。
《诗经》
63、巧笑倩兮，美目盼兮。
《诗经·卫风·硕人》
（二）常见成语：
（A）1、安步当车：
从容地步行，就当乘车一般。
2、安土重迁：
留恋故土，不肯轻易迁移。
（B）3、白云苍狗：
比喻世事变幻无常。
4、百无聊赖：
指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。
5、暴虎冯河：
比喻有勇无谋，鲁莽冒险。
6、鞭辟入里：
鞭辟：
鞭策，激动。
里：
内部。
指学习要切实。
形容言论或文章说理透彻、深刻。
（易误：
入情入理：
合乎常情和道理。
）
7、别无长物：
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容贫穷。
（同：
身无长物）
8、不耻下问：
不可用于比自己高明的人.
9、不孚众望：
未符合大家的期望，贬义。
这两个成语常被混用。
10、不负众望：
没辜负大家的期望，褒义。
11、不胫而走：
消息传得很快。
12、不刊之论：
不可改易的言论。
13、不可理喻：
不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
14、不求闻达：
不追求名誉和地位。
15、不以为然：
不以为是正确的。
16、不足为训：
不值得作为效法的准则。
（C）17、侧目而视：
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤恨。
18、差强人意：
勉强使人满意。
19、朝秦暮楚：
比喻反复无常，也形容漂泊不定。
20、出言无状：
说话没有礼貌。
21、粗枝大叶：
本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。
（D）22、大而无当：
当：
底。
大得没有边际，表示大而不合用。
23、弹冠相庆：
指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
贬义词。
24、当仁不让：
当：
遇到。
遇到应当做的事就去做，不推让。
25、道貌岸然：
道貌：
庄严的外貌。
岸然：
高傲的样子。
多指人装出一本正经的样子。
26、登堂入室：
比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。
27、等而下之：
由这一等逐级往下。
指跟某一事物比较起来更差。
28、等闲视之：
按平常的事情看待。
29、颠沛流离：
形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。
30、顶礼膜拜：
比喻崇拜到了极点。
（E）31、耳提面命：
形容长辈教导热心恳切。
（F）32、罚不当罪：
处罚和罪行不相当，多指处罚过重。
33、翻云覆雨：
反复无常或惯于玩弄手段。
34、分条缕析：
形容有条有理细致分类或剖析。
35、分庭抗礼：
原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。
后用以比喻互相对立,地位相当。
36、焚膏继晷：
点起灯继续着白天（干的事）。
形容夜以继日地勤奋工作或学习等。
膏:
油脂.焚膏:
指点油灯。
37、粉墨登场：
用粉,墨化装,登台演出。
也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。
38、风云际会：
比喻君臣遇合。
也指遇到施展才能的好机会。
39、逢人说项：
碰见人便称道项斯的才学。
比喻热心替人扬名或称道某事的好处。
40、凤凰于飞：
指凤和凰比翼双方。
用以比喻夫妻恩爱。
41、腹诽心谤：
胸怀不满,心中怨恨。
诽,谤:
毁谤,说别人的坏话。
（G）42、改头换面：
比喻只改变形式，不改变内容。
43、改弦更张:
比喻改革制度或变更方法,也可写作“改弦易辙”。
44、感同身受：
感激的心情如同亲身感受到一样。
多用来代替别人表示谢意.身:
亲身。
45、纲举目张：
提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。
比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。
也比喻文章条理分明。
46、高山景行：
比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。
47、高屋建瓴：
形容居高临下，不可阻挡。
也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。
48、各得其所：
原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。
49、沽名钓誉：
故意做引人赞扬的事，捞取名誉。
50、冠冕堂皇：
形容表面上庄严正大的样子。
51、管窥蠡测：
从竹管里看天，用瓢来测量水。
比喻眼光短浅，见识片面狭隘。
52、管中窥豹：
从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。
也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。
53、光怪陆离：
形容观象奇异、色彩繁杂。
54、鬼斧神工：
建筑、雕塑等技艺精巧。
常被误用来形容自然景物。
55、过眼云烟：
比喻身外之物，可以不加重视。
（H）56、汗牛充栋：
搬运书籍时，牛累得出汗，存放时装满了整个房里。
形容书籍极多。
57、华而不实：
外表好看，内容空虚。
58、哗众取宠：
用言行迎合众人以博取众人称赞和支持。
59、涣然冰释：
形容消除了疑惑、误会。
60、回肠荡气：
荡：
动摇。
使肝肠回旋，心气激荡。
形容音乐、文辞十分婉转动人。
61、回光返照：
比喻人临死前精神突然兴奋，也比喻事物灭亡前表面的暂时好转。
62、讳莫如深：
事情严重而隐瞒得很严。
63、混混沌沌：
迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
64、豁然开朗：
突然感到开阔通达，形容一下子明白通晓了某个道理。
65、火中取栗：
比喻冒了风险替别人出力,自己吃了苦头却一无所获。
（J）66、吉光片羽：
比喻残存的珍贵文物。
吉光：
古代神话中的神兽名；片羽：
一片毛。
67、佶屈聱牙：
指文章读起来不顺口。
佶屈：
曲折；聱牙：
不顺口。
68、胶柱鼓瑟：
比喻思想，做事等固执拘泥，不知变通。
69、矫揉造作：
装腔作势，故意做作，很不自然。
70、尽善尽美：
形容事物完美无缺。
71、惊弓之鸟：
比喻受过惊吓的人遇到一点动静就害怕。
72、敬谢不敏：
谢，推辞；不敏，无能。
表示推辞做某事的婉辞。
73、举案齐眉：
形容夫妻互敬互爱。
（K）74、空空如也：
指空空的什么也没有。
75、空穴来风：
比喻消息或传说不是完全没有原因。
也比喻流言乘机会传开来。
（L）76、劳燕分飞：
比喻别离。
（多用于夫妻）
77、老气横秋：
形容人没有朝气或摆老资格，自以为了不起。
78、力透纸背：
形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。
也形容诗文立意深刻，词语精练。
79、良莠不齐：
一群人中有好有坏，侧重于品质。
不用于水平、成绩等。
80、淋漓尽致：
形容事情做得十分畅快或文章、说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。
（M）81、马革裹尸：
用马皮将尸体包裹起来，形容英勇杀敌，战死疆场的无畏气概。
82、美轮美奂：
指房屋高大美丽。
83、面面相觑：
形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
84、明日黄花：
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
黄花：
菊花。
85、明珠暗投：
怀才不遇或好人误入歧途，泛指好的东西得不到赏识。
86、冥顽不灵：
冥顽：
愚蠢顽固。
灵：
聪明。
形容愚昧无知。
87、目无全牛：
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
全牛：
整个一头牛。
88、沐猴而冠：
猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。
比喻虚有其表，形同傀儡。
常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。
（N）89、泥牛入海：
泥塑的牛进了大海。
比喻一去不复返。
（O）90、藕断丝连：
比喻表面上断绝了关系，实际上双方或一方对另一方在感情上仍有牵连。
（P）91、抛砖引玉：
自谦之辞，不能用于对方或第三方。
92、蓬荜生辉：
使寒门增添光辉。
多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。
93、披沙拣金：
排除沙子，选取黄金。
比喻精挑细选去粗取精，去伪存真。
94、萍水相逢：
浮萍随水漂泊，聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
（Q）95、七月流火：
指天气逐渐凉爽起来。
96、巧夺天工：
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
夺：
胜过。
97、穷兵黩武：
随意使用武力，不断发动侵略战争。
形容极其好战。
穷：
竭尽；黩：
随便，任意。
98、曲突徙薪：
把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。
比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
99、屈尊下顾：
降低身份俯就。
100、趋之若鹜：
像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。
多含贬义。
101、犬牙交错：
比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。
（R）102、日薄西山：
太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
103、如坐春风：
在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。
104、入木三分：
比喻分析问题很深刻。
（S）105、三人成虎：
传言有虎的人很多，大家便相信了。
106、上行下效:
指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。
含贬义。
107、舍身求法：
原指佛教徒不惜舍弃生命，去寻求佛法。
后比喻真理而不牺牲自己的生命。
108、甚嚣尘土：
形容对传闻之事议论纷纷，喧嚣一时。
现在多含贬义。
109、生灵涂炭：
形容人民处于极端困若的境地。
110、生吞活剥：
比喻生硬地模仿，搬用别人的理论，经验等。
111、声色犬马：
形容寻欢作乐，荒淫无耻的生活方式。
112、拾人牙慧：
比喻袭用别人的陈言，而没有自己的创见。
113、始作俑者：
比喻首先做某件坏事的人。
114、首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
115、顺理成章：
原指写作遵循事理，自成章法。
后多用来指说话、做事合乎情理。
116、丝丝入扣：
比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。
117、死有余辜：
形容罪恶极大，即使处死也抵偿不了。
（T）118、泰然自若：
遇到非常情况时，所保持沉着，镇定。
119、叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点。
（W）120、万马齐喑：
比喻局面沉闷，人们都沉默着。
121、危言危行：
讲正直的话，做正直的事。
122、未可厚非：
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
123、蔚为大观：
形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。
124、无独有偶：
不只一个，还有配对的。
125、无可适从：
适：
到，往。
从：
听从，跟随。
不知跟从谁好。
比喻不知怎么办才好。
126、无人问津：
没有人来打听渡口。
比喻没有人来探索尝试或过问。
127、无所不为：
没有什么不做。
128、无所不至：
什么坏事都干。
与“无微不至”有天壤之别。
（X）129、洗心革面：
指清除坏思想。
130、下里巴人：
比喻通俗的文学艺术。
131、相濡以沫：
比喻同处困境，相互救助。
132、销魂勾魄：
形容受到吸引、刺激而心神、情绪失去控制。
133、薪尽火传：
比喻通过师生传授，使学问技艺得以一代代承传。
134、信笔涂鸦：
形容书法拙劣或胡乱写作。
有时也用为表示自己字或文章写得不好的自谦的话。
135、休戚相关：
形容关系密切，利害一致。
136、虚与委蛇：
指假装殷勤，敷衍应酬。
137、煊赫一时：
煊赫：
声威盛大的样子。
名气、威势在一个时期内很显盛。
138、雪泥鸿爪：
比喻往事遗留的痕迹。
139、寻章摘句：
摘取文章中的词句。
多指读书，写作侧重推敲词句，不深究义理。
（Y）140、言简意赅：
形容简明扼要。
141、扬汤止沸：
比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
142、洋洋大观：
形容数量大，种类多，非常可观。
143、洋洋洒洒：
形容讲话、写文章篇幅长，语句流畅。
144、养尊处优：
处于尊贵的地位，过着优裕的生活。
145、要言不烦：
说话，行文简明扼要，不烦琐。
146、一本正经：
形容很规矩，很庄重。
147、一团和气：
态度温和，没有原则。
148、一衣带水：
水面像一条衣带那样窄。
形容一水之隔，往来方便。
149、因人成事依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。
150、引而不发：
比喻做好准备，待机行事；或故作姿势，虚张声势。
151、蝇头微利：
形容微不足道的小利。
152、游刃有余：
比喻做事轻车熟路，解决困难问题轻松利索。
153、芸芸众生：
指一群普普通同的人。
（Z）154、掌上明珠：
指极受父母疼爱的孩子，特别是女儿。
155、振聋发聩：
比喻对人的影响或启发很大，即使糊涂麻木的人也会清醒过来。
156、纸上谈兵：
比喻空谈书本知识，不解决实际问题。
157、炙手可热：
比喻气焰炽盛，权势显赫。
多含贬义。
158、众口铄金：
熔化金属；比喻舆论影响的强大。
159、珠圆玉润：
像珍珠那样圆，像玉石那样润滑，形容歌声婉转或文字流畅。
160、煮豆燃萁：
比喻弟兄骨肉相残，也指内部一方受另一方的迫害。
161、擢发难数：
拨下头发来数也难以数清。
形容罪行极多，无法计数。
162、锱铢必较：
一点一滴都计较。
163、罪不容诛：
罪恶极大，处死都不能抵偿。
164、坐而论道：
坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
（三）、现代阅读技巧:
（一）文章的表达技巧的分析鉴赏
1、修辞手法
（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：
描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
具体如下：
比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。
使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：
生动形象的写出了+对象+特性
拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
（比拟：
色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：
强调了+对象+特性
夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。
引起读者兴趣，引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：
引起读者对+对象+特性注意和思考
反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
如1998年第29题即可答为：
运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。
借代：
生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。
引用：
增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。
双关：
表达含蓄，语意丰富。
一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。
2、表现手法类
解题思路：
（1）确认所用表现手法。
（2）明确常见表现手法的作用如下文：
象征：
引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强
抑扬：
有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情
对比：
使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。
突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。
或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
和衬托相比，对比没有主次。
衬托：
突出所要表现的事物持点，强化思想感情。
有主次之分。
渲染：
为行文设置铺垫，营造氛围。
类比：
以浅寓深，生动形象，通俗易懂。
以小见大：
表现人、事。
反语（反讽）：
有2种作用－－表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。
辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
遇到其他手法请及时补允。
（3）明确所用表现手法并结合文句内容作答。
（二）表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题
解题思路：
1、确认语段所用的具体的表达方式。
2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同
3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
知识储备：
运用描写手法总的作用：
表现人物性格、反映作品主题
肖像描写以形传神动作描写表现人物特点
语言描写言为心声，表现人的性格特点 心理描写揭示人物内心世界
景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情 白描简笔勾勒，简洁准确传神
工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 插叙丰富内容，深化主题，曲折有致
倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 叙后议论画龙点晴，点明题旨
比喻论证生动形象，通俗易懂 直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致
间接抒情寓情于景，物事含蓄
描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合
描写（或抒情）方式：
正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）。
说明方法：
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
议论文论据分类为：
事实论据、道理论据
论证方法：
举例（或事实）论证（作用：
具体实在，读者易于接受，增强说明力）、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
注意表达的语言：
记叙性语段的表达方式往往是：
描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。
议论性语段的表达方式往往是：
论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是：
说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）。
（三）行文段落类——针对文章中句段的作用命题
解题思路：
1、确认指定句段在行文中的位置。
2、明确句段的作用，明确答题的方向。
具体赏析从三个方面考虑：
内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值、意义作用等）
结构上的作用如：
A、开头段：
开篇点题：
渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
B、中间段：
承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容
C、结尾段：
点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。
使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。
（四）形象物象分析型
1、人物形象的分析：
首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。
每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。
其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。
再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
2、物象的分析：
宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
（1）对文章结构具体的思考角度：
结构：
开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡
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