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我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“窃读”的“窃”意思是（      ）

2、圈出划线句子中的动词。

从中你感受到了什么？

3、“我很快乐，也很惧怕”，你是怎样理解“我”这种矛盾的窃读的滋味的？

4、读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

”你想到哪个成语？

那句相关的读书名言？

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么（      ），作家为什么（          ）。

然后，我会在脑子里继续把这个故事（      ），回过头来品味（          ），并问问自己（        ）。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前（          ）。

做完这些，我会把从书中学到的东西（      ）。

最后，我会想象作者（        ），他会有（        ）……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、根据课文填空。

2 从哪些词语可以看出“我”是在”一遍有一遍“地读那本书？

用“O”在问中圈出来。

3、一本你喜欢的书就是                ，也是                。

一个家就是                    ，也是                。

4写3句关于读书的名言。

 “是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

1、    近义词

郑重（      ）  磨难（      ）  欺凌（      ）境遇（        ）

秉性（      ）  保存（      ）  大抵（      ）

2、    选择正确的读音。

保存（cun  chun  ）  骨（gu  gu  ）气  秉（bing  bin）性

3、划“-----------”找出比喻句。

4、梅花与（      ）（      ）并称“岁寒三友”与（            ）并称“四君子”。

5、请写出两句描写梅花的诗句。

6、“他们就像这梅花一样”中“他们”指          ，你能说出几个吗？

7、外祖父那么喜欢梅花，原因是什么？

为什么还要把它送给我？

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

不同种类的鲸  喷出的气形成的水柱也不一样  须鲸的水柱是垂直的  又细又高  齿鲸的水柱是倾斜的  又粗又矮  有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

　　鲸每天都要睡觉。

睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。

如果听到什么声响，它们立即四散游开。

1、这段话介绍了鲸区别于鱼类的一大特征是（                ）

还有（                              ）。

2、第一段话主要写了                    

3、画线句子主要采用了（            ）的说明方法。

5、找出5组反义词。

6、加标点。

4、画出鲸睡觉的样子。

我边走边想：

“昨天读到什么地方了？

那本书放在哪里？

左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换一个什么字，换字后意思是否和原意?

一样？

 2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“＿”画下来。

3、    从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？

4、请用“﹍”画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：

如果口袋里有钱该多好！

去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”

1照样子，写词语。

（1）依依不舍                              

（2）舒舒服服                              

2、 给下列带点字选择正确的读音。

（1） 支撑（chēn  chēng）

（2）暂时（zàn  zhàn）（3）智慧（zì  zhì）

3、  联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、    写出下列词语的近义词。

（1）欣赏（      ）  

（2）忽略（    ）  （3）思考（    ）

2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是              ，也是                      。

3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？

他的读书方法对你有什么启示？

 4、列出你最喜欢看的书的目录。

（10种）

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候，我会拍着手笑起来  外公哭了  外公哭了  老人总是摇摇头  长长地叹一口气  说  莺儿  你还小呢  不懂  

1、    联系上下文，解释下列词语的意思。

（1） 颇负盛名：

（2） 王孙：

2、 填空。

（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是              ，

                  。

（2）此段中运用的古诗表达了                  的感情。

3、给文中空白处加上标点。

4、外祖父认为“我”小，不懂什么？

  离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：

“外公，这不是您最宝贵的画吗？

”

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（    ）历经多少磨难，（    ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，（    ）在怎样的境遇里，（    ）有梅花的秉性才好！

”

1、给下列带点字选择正确的读音。

（1）墨梅（mòmù）  

（2）秉性（bǐng  bǐn）（3）境遇（jìng  jìn）

2、在括号中填上恰当的关联词。

3、这段话中的“她”指的是（  ）

A、妈妈  B、作者  C、外祖母  D、梅花

4、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。

（用文中的话作答）

5、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（  ）

A、中国人的气节    B、外祖父的思乡之情

C、中华民族的精神  D、中国人都要有梅花的秉性

6、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？

不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1、这段话主要写什么？

2、文中把鲸与            等动物进行比较；还列举了不少数据，如          

        ；通过这些具体描写我们体会到了                        。

3、仿照这段的写法，试着写某种事物的特点。

【文段七】

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。

鲸的鼻孔长（zhǎng  cháng）在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花（院园）里的喷（pēn  pèn）泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

鲸隔一定的时间（必须  就要）呼吸一次。

∥不同种类的鲸，喷（pēn  pèn）出的气形成的水柱也不一样：

须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

1、用“√”选出括号里的正确答案。

2、根据课文内容填空。

（1）鲸用      呼吸，它呼吸时                        ，就像      

                  一样。

（2）不同种类的鲸，喷出的水柱          。

须鲸的水柱是            ，齿鲸的水柱是            ，              。

3、语段已用“∥”分成两层，请写出层意。

【文段八】

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

1、给下列加点字选择正确的读音。

（1）无影无踪（zōng  zhōng）  

（2）隐身人（yǐn  yǐng）

（3）临街（lín  líng）        （4）玻璃（lí  li）

2、填空。

此段写的是“      玻璃”，文中还向我们介绍了      、      、      

三段玻璃，它们分别能起到                  ；                ；  

                    的作用。

3、本文是一篇      文，在介绍这些玻璃时，作者运用了      、      等多种说明方法。

钓鱼的启示

（文段一）

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。

我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

啊，好大的鱼！

我从来没有见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

1、联系上下文解释词语：

小心翼翼——                        

筋疲力尽——

2、这段话主要写了：

3、当我钓到大鲈鱼的时候，我想什么？

4、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：

（文段二）

转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”是指什么？

双引号的作用是什么？

2、为什么说：

“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？

3、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？

落花生

父亲说  花生的好处很多  有一样最可贵  它的果实埋在地里  不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上  使人一见就生爱慕之心  你们看它矮矮地长在地上  等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实  必须挖起来才知道

我们都说是，母亲也点点。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1、给第一自然段加上标点符号。

2、父亲对“我”的希望是什么？

请用波浪线画出来。

3、用“要……不要”写一句话。

4、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”这句话的理解。

5、我们身边还有像花生这样的人吗？

他们是谁？

地震中的父与子

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音  爸爸  是你吗

是儿子的声音！

父亲大喊：

“阿曼达！

我的儿子！

”

爸爸  真的是你吗  

是我  是爸爸  我的儿子

1、从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？

2、为什么再来阻挡他？

3、用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？

4、当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？

“精彩极了”和“糟糕透了”

（一）