周太舸的《远行》答案.docx
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周太舸的《远行》答案
周太舸的《远行》答案
【篇一：
2013年高淳一模语文试卷（含答案）】
s=txt>语文
注意事项：
1．本试卷6页，答卷4页，共120分，其中书写分4分。
考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处
的答案应写在答卷纸上。
一（23分）
1．用诗文原句填空。
（10分）
（1）▲4个字，君子好逑。
（《诗经?
周南》
（2）此中有真意，▲5个字。
（陶渊明《饮酒》）
（3）▲7个字，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）安得广厦千万间，▲9个字。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）谁言寸草心，▲5个字。
（孟郊《游子吟》）
（6）自古逢秋悲寂寥，▲7个字。
（刘禹锡《秋词》）
（7）莫道不消魂，帘卷西风，▲5个字。
（李清照《醉花阴》）
（8）▲6个字，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（9）替别人着想是一种得到广泛认同的道德情怀和普世价值，所谓“▲4个字，▲4个字”。
这体现了人类对美好人际关系的向往。
（请用《论语》中的句子回答）
2．下列加点字读音两两相同的一项是（▲）（2分）．．．．
a．狡黠------拮据险象迭生------层峦叠嶂．．．．
b．迷惘------枉然相形见绌------触手可及．．．．
c．媲美------譬喻廓然无累------恃才放旷．．．．
d．戏谑------虐待囫囵吞枣------巧妙绝伦．．．．
3．下列词语中没有错别字的一项是（▲）（2分）．．
a．腻烦不屑置辨芒刺在背
b．迁徙中流砥柱珊珊来迟
c．荣膺半身不遂忧心忡忡
d．斑谰略胜一筹张皇失措
4、下列句子中没有语病的一相是（▲）（2分）
a．腾讯已明确表示微信业务暂不收费，否认收费流言纯属谣传。
b．通过今年年初几场雾霾的倒逼，才使国人有幡然醒悟的呼吸之痛。
c．清明刚过，“五一”又至，各单位要妥善安排安保工作，确保人民群众平安祥和过节。
d．随着禽流感病毒n7n9的出现，中国政府不但严阵以待，而且世界各国也倍感紧张。
“五四”青年节即将到来，学校文学社开展系列活动，请你参与。
【青春书会】
5.在“青春书会”活动中，文学社要求大家积极参与“名著里我印象深刻的青春故事”
6．在“青春擂台”活动中，同学们走上辩论台，正方辩题是“感恩源于内心”，反方辩题是
“感恩源于社会”。
小琳担任正方一辩，她将辩题中的“感恩”
两字做成图片（如右图），她想在立论中将此作为一个有力的论
据。
请你用一两句话帮她完成与之相关的陈述。
（3分）
【青春剧场】
7.在“青春剧场”活动中，文学社准备举行“课本剧”表演
赛，推荐剧目时，同学们积极讨论，你认为其中推荐理由不恰当的一项是（▲）（2分）
a．小张推荐《变色龙》，理由是小说情节的空间和时间非常集中，奥楚蔑洛夫的变化本身也
极富戏剧性，适合舞台表演。
b．小李推荐《孔乙己》，理由是人物语言鲜明，舞台对话可以很好地反映人物个性，又只需
设置咸亨酒店一个场景。
c．小孙推荐《那树》，理由是由人来扮演树，拟人化的表演会很生动，课文优美的语言适合
在舞台上吟诵，进行长篇对白。
d．小钱推荐《公输》，理由是矛盾冲突集中、尖锐，墨子和公输盘、楚王的对话中言辞犀利、
机警，可以作为表演的亮点。
二（43分）
（一）阅读下列古诗文，完成8—12题。
（17分）
【古诗阅读】
8.阅读下面的诗歌，回答问题。
柳李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
（1）本诗多处妙用虚词，其中“▲”一词表达了强烈的反诘的语气，凸显出“秋柳”
的无奈之情。
（1分）
（2）请简要分析诗中对比手法的运用。
（2分）
【古文阅读】
①（甲）齐大旱逾时，景公召群臣问曰：
“天不雨久矣，民且有饥色。
吾使人卜，云，祟在
②③高山广水。
寡人欲少赋敛以祠灵山，可乎？
”群臣莫对。
晏子进曰：
“不可！
祠此无益也。
夫
灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？
祠之无益。
”
公
④曰：
“不然，吾欲祠河伯，可乎？
”晏子曰：
“不可！
河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，
水泉日下，百川将竭。
国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？
祠之何益！
”景公曰：
“今为之奈何？
”
晏子曰：
“君诚避宫殿暴露，与灵山河伯共忧，其幸而雨乎！
”于是景公出野居暴露，三日，天
果大雨，民尽得种时。
景公曰：
“善哉！
晏子之言，可无用乎！
其维有德。
”
（乙）齐景公为高台,劳民。
台成,又欲为钟。
晏子谏曰:
“君者,不以民之哀为乐。
君不胜欲，
既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。
夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。
”景
公乃止。
（节选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①祟：
鬼怪②少赋敛：
略微收些赋税③祠：
祭祀④河伯：
古代神话传说中的黄河
水神
9.解释下列加点的词语。
（3分）
①群臣莫对（▲）②祠此无益也（▲）③齐景公为高台,劳民（▲）．．．
10.下列句中加点词语的意义和用法相同的一组是（2分）（▲）
a.寡人欲少赋敛以祠灵山属予作文以记之．．
b.其幸而雨乎其一犬坐于前．．
c.祠之何益辍耕之垄上．．
d.夫灵山固
以石为身固国不以山溪之险（三）阅读下面文章，完成13－16题。
（12分）
风过留名为哪般
许祎
①2012年8月，台风“苏拉”、“达维”的联袂演出刚刚谢幕，第11号台风“海葵”便又
高调登场。
短短的一周时间左右，三个台风相继而来，这种情况非常少见，不禁让人们谈“风”
色变。
但同时很多人也发现了一个奇怪的现象，这些台风都有个好听或者“洋气”的名字。
台风
到底是怎样命名的？
究竟是谁给台风取了这些好听的名字呢？
②我们现在所说的台风指的是热带气旋的一个类别。
热带气旋按照强度的不同，依次分为六
个等级：
热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风、强台风和超强台风。
③20世纪初，人们为了对台风进行区别、播报及研究，开始了对台风的命名。
但是各个国家、
地区对同一个热带气旋往往叫法不一。
为了避免名称上的混乱，方便台风播报和研究，世界气象
组织下属的亚太地区台风委员会在第30次会议时决定，制定出一套具有亚太区域特色的命名表
进行统一命名。
④根据规定，到达一定风力级别的热带气旋，按照出现的先后次序会先对其进行四位数的编
号，前两个是这个热带气旋发生的年份末两位，后两个代表它在这一年出现的时间次序。
被编码
后的热带气旋如果继续加强为热带风暴及以上的级别，这时就会进行命名。
例如2012年在西北
太平洋附近海域产生的第9和第10个热带气旋，分别为“1209”和“1210”。
这两个气旋很快
地加强并超过了热带风暴的风力等级，于是它们便获得了自己的名字——“苏拉”和“达维”。
⑤“苏拉”和“达维”这两个听起来十分“洋气”的名字便是出自统一后的命名表。
这个命
名表共有140个名字，分别由世界气象组织亚太地区的14个成员国和地区各提出10个名字。
根
据国家和地区首字母的先后顺序将这140个名字按照14个一组进行排列。
从2000年起，开始循
环、重复地使用这套命名表。
生活在西太平洋海域的人们每年大约要经历27个的台风，近十几
年次数有所减少。
因此，140个台风的名字几乎为每6年轮回一次。
⑥一般情况下，台风名字还是极其动听或者比较“温柔”的，一方面期待台风带来的伤害尽
可能小些，另一方面则希望台风的到来也可以有效缓解当地的旱情。
大多是根据各国家、地区有
名的花、鸟、动物或一些神话传说等来命名，规则是容易发音、长度不超过9个字母（三个汉字）。
⑦同时规定：
当某个台风造成了特别重大的灾害或人员伤亡时，为了防止它与其他台风同名，
台风委员会成员可申请将这次台风使用的名称从命名表中删去，让它永久地占有这个名字。
此时
命名表中空缺出的这个名称则由原提供国再重新推荐。
⑧“龙王”是我国最初提供的十个名字之一，寓意是中国的雨神龙王。
2000年从菲律宾附近
生成的第2号热带气旋曾使用过“龙王”这个名字。
但这个“龙王”在加强为热带风暴后，很快
便减弱了。
在2005年时，第19号热带气旋成为了新一届的“龙王”，这个“龙王”登陆我国东
南沿海后，一路肆虐，给当地造成了重大的经济损失和人员伤亡。
为此，亚太地区台风委员会第
38届会议决定将“龙王”永久性地命名于这次台风，“龙王”从此便退出了台风名册。
同时中国
需要提交新的台风名字“海葵”替代“龙王”。
⑨“海葵”这个名字是中国气象局通过大型社会征名活动“我给台风起名字”选举而得，其
意义为一种海洋动物。
2012年的第11号热带气旋便赶上了“海葵”这个名字。
“海葵”紧随“苏
拉”、“达维”的脚步，在8月5日进入我国东海东部海面，并以超强的风力及降水使华东地区
遭受了极大的损失。
人们不禁感叹“海葵”不愧为“龙王”转世，纷纷议论起“海葵”在刚刚接
了“龙王”的班之后，是否会就此被除名。
（选自《北青网》2012年8月，有删改）
13.简要分析第①段文字在文中的作用。
（2分）
▲
14.下面是cctv天气预报中关于台风“珊珊”的相关预报。
请你结合本文，简要回答珊珊向妈
妈提的问题。
（4分）
据中央气象台消息，今年（2013年）第2号热带风暴“珊珊”于2月22日上午在南海西南
部海面上生成?
?
预计，“珊珊”将以每小时10公里左右的速度向西偏南方向移动，强度逐渐减
弱。
珊珊：
妈妈，我刚才听了天气预报，台风“珊珊”过两天可能要来了。
可是，这个和我“重
名”台风的名字是怎么来的呀？
（2分）
妈妈：
▲
珊珊：
喔，原来是这样！
那怎么用了个女孩名呢？
（1分）
妈妈：
▲
珊珊：
看来我也要“名副其实”，学得温柔点。
那为什么要为台风统一命名呢？
（1分）
妈妈：
▲
珊珊：
哦，妈妈，你真是太厉害了！
有知识真好！
15．作者举“龙王”为例可谓一举多得，请简要列举这些理由。
（3分）
▲
16.下面对文章的理解与分析不正确的一项是（3分）（▲）
a.第②节主要采用分类别的说明方法，清楚地介绍了热带气旋的种类。
b.生活在西太平洋海域的人们每年要经历27个左右的台风，近十几年次数有所减少。
c.“龙王”已被永久命名于0519号台风，从此清退出了台风名册。
d.“海葵”由社会征名活动而得，因其也造成了极大的损失，所以把它作为“龙王”的替补。
（四）阅读下面文章，完成17－21题。
（14分）
远行（周太舸）
周末，儿子放假回家。
“爸，我不想读书了。
”
“为啥？
”
“我这成绩，就中等，始终上不去。
”
父亲一个响雷：
“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？
现如今，种庄稼也要有文化呢。
”
又到周末，儿子放假回家。
“爸，我真的不想读书了。
我这成绩，恐怕连高中都考不上。
即使考上了高中，也难进大学的门。
”“你?
?
”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。
儿子的耳边没有响雷。
那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。
第二天一大早，父亲便催儿子起床：
“随我去卖猪崽。
”
儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。
以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了？
儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。
父亲：
“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。
我挑四只，你背一只。
”
儿子：
“不骑摩托？
或者搭车？
”
父亲：
“摩托坏了。
走路省钱。
”
一只猪崽二十多斤。
儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。
猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。
双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。
可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。
儿子：
“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。
”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：
“背回去？
前功尽弃了！
”
儿子摇摇头，又点点头。
父亲：
“你能背到大石头那里吗？
”
儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：
“能。
”
又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。
歇息不久，父亲催儿子动身。
儿子：
“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。
”
父亲：
“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。
能背到前面那棵大树那里吗？
”
儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：
“能。
”
来到大树下面歇息。
父亲：
“能背到半山腰吗？
”
儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：
“能。
”
半山腰歇息。
父亲：
“能背到那处瓦房吗？
”
儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：
“能。
”父亲：
“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：
“能。
”
【篇二：
湖南永州语文（无答案）】
ss=txt>语文（试题卷）
温馨提示：
1．本试卷包括试题卷和答题卡。
满分120分，考试时量120分钟。
2．考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。
考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、语言积累与运用（共29分）
在一次语文综合实践活动成果汇报中，有4位同学陈述了自己的探究成果，阅读后请完成后面的问题。
一、语言积累与运用（共29分）
在一次语文综合实践活动成果汇报中，有4位同学陈述了自己的探究成果，阅读后请完成后面的问题。
李佳：
家风是一种最基本、最直接、最经常的教育，它常常是普普通通的语言，却能让人记忆深刻，永久不忘。
但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析，家风传承也正面临诸多挑战。
在社会加剧转形过程中，不仅传统大家族逐渐被小家庭取代，留守老人、留守儿童、
赵捷：
二战前，欧洲学者曾探讨，四大古文明为何只有中国文明屹立至今？
结论是“可．
能中国人特别重视家教”。
重视人伦情感，是中华文化的突出特点，也是中国人对人类文明．
最突出的贡献之一。
汉字“孝”的彤艾，不仅是“子”承“老”，而且是“老”传“子”。
中华文化的人伦情义正是通过家庭代代相传。
传承家风当从百姓日常人伦入手，从家教入手，从每个人自小如何待人八手。
章强：
孩童的生活环境主要是家庭，好家庭是良好的成长沃土，好家风是优良的生态环境，好家教是高尚的精神滋养。
优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐，2011年公布．的未成年人犯罪情况年度报告说明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭环境、家庭教育。
王明玥：
良好家风传承，重要的是长辈的“身体力行”。
范仲淹之所以志在“，”，因为幼时母亲告诉他，“不为良相，即为良医”——良相可以治国安邦，良医可“治病救人”一个人想要自己快乐，就必须让别人先快乐。
儿童若是从小缺乏道德的启蒙，他的善良本能就无法激发，自私与冷漠的性格便难以抑制。
．
1．四位同学的陈述中加点字的读音有错误的一项是（）（2分）
2.四位同学陈述中画波浪线的句子没有错别字的一项是（）（2分）
a.但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析
b.在社会加剧转形过程中
c.留守老人、留守儿童，啃老等问题的存在
d.优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐
3．为使语言精练生动，替换李佳同学陈述中画线句子最准确的—个成语是（）（2分）让记忆深刻，永久不忘
a．经久不息b.潜移默化c.记忆犹新d.刻骨铭心
4.王明玥同学的陈述中，观点与材料存在不统一的问题，请你根据提示提出修建议（4分）
（1）建议一：
修改观点。
将“良好的家风传承，重要的是长辈的身体力行”中“身体力行更换成_______（2分）
（2）建议二：
修改材料。
将范仲淹的材料更换成与观点一致的材料，这个材料可以是（简
要概括出材料内容即可）：
（2分）
5．王明玥同学的陈述中，横线上应填的一句名言是：
，（2分）
6．从四位同学的陈述看，下面哪个问题是这次综合实践活动所探究的问题（2分）
a．面对当前形势最主要的问题是什幺？
b.你是否支持优良家风的传承、建设？
c.家风传承面临的主要问题是什么？
d.家风建设有哪些新的进展？
7．仔细考虑四位同学所表达的主要看法，你最认同哪位同学，试用自己的文字，以自己和这个同学的主要观点，解释为什么你会赞同这个同学。
（3分）
答：
8.在这次活动中．文峰同学搜集到了这样一首诗：
“母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
”
这首诗出自，作者是。
“心中的风雨“比喻。
这首诗的主题是：
；的思想感情是：
。
（6分）
9.活动中，同学搜集的相关名句不完整，请你补充完整（6分）
二、阅读理解（共41分）
（一}古诗立阅读（16分）
阅读下列文言文，完成10一14题（13分）
【甲】少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不巳。
顷之，
【注】有群鹊鸣渐近，采古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
束几，一鹳横空而来，。
“咯咯”作声，二鹄亦尾其后。
群鹳见而噪，若有所诉。
鹳兄“咯咯“作声，似允所请。
鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
（李振中《文言文启蒙读本》）
10.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）（2分）
a．一狼洞其中洞：
洞口．b．乃悟前狼假寐寐：
睡觉．
c．鹊巢其上巢：
筑巢．
d．集古木之上集：
停息、聚集．
11.下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是（）（2分）
a．①久之，目似瞑②予独爱莲之出淤泥而不染．．
b．①以刀劈狼首②以其境过清，不可久居．．
c．①一鹳横空而来②杂然而前陈者，太守宴也．．
d．①二鹊亦尾其后②安陵君其许寡人．．
12.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）（2分）
a．其一犬／坐于前b.意将隧入/以攻其后也
c．若/相语状，俄而／扬去d.鹳／于古木上／盘旋三匝
13.用现代汉语写出下列句于的意思（5分）
①禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳（3分）
译文:
②群鹊喧舞，若庆且谢也（2分）
译文:
14.甲文中的狼贪婪、凶狠、狡诈，乙文中的鹊又是怎样的鹊？
请结合故事中鹊的行为具体来说明它们是这样的鹊。
（2分）
答:
15.阅读下列一首唐诗，仿照赏析示例填空，完成赏析。
（3分）
月夜刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
《月夜》为我们描绘了一幅美好恬静的春夜图。
诗的开篇两句从视觉角度描写春初月夜之美。
首句一个“半”宇，用得精确传神，使画面明暗相间，错落有致。
后两句运用倒叙手法____。
末句“新透”二字________。
（3分
（二）现代文阅读（共25分）
阅读下面的文字，完成16-18题（7分，选择题每小题2分，问答题3分）
笔帽上的孔究竟有什么用？
最近，不少媒体发布了这样的消息：
笔帽上有
个“救命孔”，这个空气孔被列入了强制生产标准。
不少网友对“救命”的说
法持怀疑态度，认为笔帽
上加孔的作用不过是平衡
气压以防打不开盖而已。
吸入笔帽：
确实存在的风
险
异物吸入对儿童的生
命健康确实有不小的威
胁。
根据美国疾病预防控
制中心（cdc）的数据，仅
2000年一年美国就有160名14岁或以下儿童死于异物吸入相关的呼吸道阻塞。
cdc还特别指出，每一例因异物吸入窒息死亡的案例意味着同时还发生了100多起抢救案例。
2001年估计，全美有17537名14岁或以下的儿童和青少年因窒息而接受了抢救。
学龄期的儿童经常要和笔打交道，出于转移压力、集中思维或是单纯觉得好玩等原因，不少孩子也会把笔帽放进嘴里，这些行为习惯构成了笔帽吸入的潜在风险。
在上述的cdc统计数据中，导致窒息死亡的异物41%为食物，另外59%为非食物类异物。
也在文献报道，在非食物类异物吸入中，笔帽占了3%-8%。
可见，笔帽引发儿童窒息的风险是确实存在的。
哪些笔帽要有孔？
根据《中华人民共和国国家标准——学生用品的安全通用要求》中的规定，书写笔、记号笔、修正笔和水彩笔的笔帽应符合下列3条规定中的至少一条：
①笔帽尺寸足够大（垂直进入直径为16毫米的量规时，不通过部分大于5毫米）。
②笔帽体上需要有一条连续的至少6.8平方毫米的空气通道。
空气通道可以由笔夹等凸起的
部分提供。
③笔帽应在室温最大压力差1.33千帕下最小通气量为8升/分钟。
符合这一标准的合格笔帽上不一定都有孔，不过它们都需要通过增大尺寸或保证通气的方式来减少吸入窒息风险。
中国对于笔帽的安全性技术指标和试验方法采用的恰恰就是国际标准化组织iso11540:
1993《书写笔和记号笔上帽——安全要求》中的标准。
空气通道的用处有多大？
异物吸入是件相当危险的事情，如果堵住了主要的气道，随之而来的窒息会迅速对机体产生伤害。
窒息导致的缺氧只要持续四分钟以上，即可造成不可逆的脑损害甚至死亡。
当笔帽误入呼吸道时，急救过程可能会面临更加严峻的挑战。
笔帽具有若干特别棘手的特性：
它们的尺寸和形状都与人的呼吸道特别“适配”，其材质往往坚硬缺乏弹性，而且表面十分光滑。
这些特性使得笔帽可能会严丝合缝地卡住呼吸道，使救治措施难以顺利施行。
不仅如此，x光检查也可能不能保证及时发现塑料材质的笔帽。
由于这些因素的作用，实际取出笔帽解除阻塞所需的时间可能会远远超过最佳的抢救时限。
而如果笔帽上预留了能保证足够通气量的空气通道，情况就会大不相同。
即使笔帽不能被很快取出，呼吸道也不至于被它完全堵塞。
这样至少能免除性命之虞，为治疗赢得足够多的时间。
由此可见，在笔帽上设计空气通道对于防范儿童意外窒息确实有重要的作用。
（选自果壳网2014.04.14有删节）
16.在“吸入笔帽，确实在存在风险”一节中，列举了美国疾病预防控制中心关于4岁或以下儿童吸入异物或死于相关的呼吸道阻塞的数据，其作用是（）
a．比较相关数据，说明14岁以下儿童吸入食物类异物导致窒息死亡的比例较高。
b．运用相关数据，说明14岁以或以下儿童吸入非食物类异物导致死亡的比例较高。
c．运用相关数据，说明异物吸入对儿童生命健康的威胁不小。
d．比较相关数据，说明异物吸入对儿童生命健康的威胁不小。
17.准确的语言说明才能给读者以科学的认识，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”。
文中画线句子删去加点的词而又不影响语义表达的一项是（）
a．笔帽上有个“救命孔”，这个空气孔被列入强制生产标准。
．．
b．导致窒息死亡的异物41%为食物，另外．．59%为非食物类异物。
c．窒息导致的缺氧只要持续四分钟以上，即可造成不可逆的脑损害甚至死亡。
．．
d.x光检查也可能不能保证及时发现塑料材质的笔帽。
．．
18．九岁的
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