届高三语文语言运用专题从五个方面辨析近义成语.docx
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届高三语文语言运用专题从五个方面辨析近义成语
2019届高三语文语言运用专题：
从五个方面辨析近义成语
从五个方面辨析近义成语
“成语”考点在《高考大纲》中列“正确使用词语（包括熟语）”内；而在近年来的高考试卷中，则重在考查对近义成语的辨析理解能力。
于是，如何辨析近义成语就成了我们必须关注的一个知识点。
辨析近义成语关键是要仔细分辨它们的细微差别。
具体可以从以下几个方面进行辨析。
1、辨析语境的逻辑关系。
比如：
例1.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是（）
建设资源节约型、环境友好型社会要注意 。
目前要着重解决影响社会经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。
A.循序渐进 B.轻重缓急 C.孰轻孰重 D.按部就班
【解析】文段中提到“目前”，这是一个时间先后顺序的概念；还提到“着重”，这是一个表示重要性的词语，而选项A的“循序渐进”，强调的是一定的顺序，但并未提及重要性的问题；选项C的“孰轻孰重”虽涉及到重要性这个概念，却又未提及顺序问题；现象D的“按部就班”强调的是顺序和规矩，只涉及时间概念而未提及重要性。
所以，根据语境中的“逻辑关系”，只有选项B“轻重缓急”是最恰当的一项。
2、查找语境中的对应词语。
比如：
例2.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是（）
对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。
A.削足适履 B.扬汤止沸 C.矫枉过正 D.舍本逐末
【解析】解答这道题，可以语用“找对应词语”的方法。
解答此题就要依据文段中的“砍”“删”两个词在四个选项中查找。
选项A的词语含有“削”，同“砍”“删”有一种对应关系，于是可由此得出答案。
3、辨析成语的适用范围。
比如：
例3.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是（）
在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。
A.闻名遐迩 B.门庭冷落 C.鲜为人知 D.人迹罕至
【解析】解答这道题，重点要对选项中四个近义成语的适用范围进行比较。
A项的“闻名遐迩”适用于不需要“寻找”就能知道的地方，应予排除。
BCD三项的成语都表示少，但三者的适用范围是不同的。
“门庭冷落”多用于商铺、商店一些商业机构，说明生意做得不太好。
“人迹罕至”一般用于较偏僻的野外或者郊外，不适用于城市。
于是，经比较得出，只有“鲜为人知”最为恰当。
4、辨析成语的词义轻重。
比如：
例4.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是（）
忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意________的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。
A.不谋而合 B.截然相反 C.如出一辙 D.大相径庭
【解析】根据文段意思，横线中需要填入的成语，构成的语义是“称不上是翻译”，而文段中又提到“不管多么通顺”，这就说明，文段表达的是不忠实于原意的文字，因而选项A和B可以排除。
选项B和选项D相比，“截然相反”的语义过重，与愿意不符，因而答案是“大相径庭”表示有差距。
5、辨析成语的感情色彩。
比如：
例5.填入下面文段中划横线部分最恰当的成语是（）
“海上升明月，天涯共此时”。
古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。
A.多如牛毛 B.汗牛充栋 C.盈篇满籍 D.磐竹难书
【解析】四个选项的成语都是形容多，对诗文而言，用“牛毛”来形容显然不恰当，而且“多如牛毛”一词有轻视的意思；“汗牛充栋”是形容书籍很多的成语，也应排除；“罄竹难书”是贬义成语，更应排除；只有C的感情色彩最为合适。
50组最容易混淆的近义成语例析
有不少成语的意思十分相近，稍微不注意就会使用错。
我们应该在使用时十分注意“同”中求“异”，用“异”舍“同”。
为了帮助同学们正确使用，减少错写错用，笔者整理了50组近义成语加以辨析。
1．安分守己 循规蹈矩
二者都有“守本分，不越轨”之意，但“安分守己”重在守本分，不为非作歹；而“循规蹈矩”重在守规矩，不敢创新，不敢乱说乱动。
比如：
他家做点小生意，向来安分守己，从不做违法乱纪的事。
这个孩子有礼有貌，循规蹈矩，老师们都喜欢他。
2．鞭长莫及 望尘莫及
虽然二词都有“莫及”二字，但意思完全不同。
“鞭长莫及”借指力量达不到，“望尘莫及”则比喻远远落后。
前者有无法管理之意，后者指无法追及。
比如：
旧中国国民党政府虽然也宣称南沙群岛是中国领土，但是由于没有强大的海军，鞭长莫及，对于那里的一些岛礁并没有实行实际上的控制。
自从生了这场病，对于班上那些成绩优秀的同学，李芳已经望尘莫及，再也无法赶上了。
3．别具一格 不落窠臼
它们都有“与众不同”之意，但强调的重点不同：
“别具一格”重在“格”，重在格调、风格，表示与其他不同；“不落窠臼”强调不落俗套。
比如：
同其他地方的园子不同，无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，别具一格。
这本侦探小说，构思新颖，不落窠臼，值得一读。
4．不负众望 不孚众望
这两个词因为读音相近而容易混淆，其实它们的意思完全相反。
“不负众望”是“没有辜负大家的期望”之意，“不孚众望”则是“不合乎大家的期望”之意。
比如：
经过这段时间的休整和训练，刘翔终于不负众望，又一次取得了好成绩。
经过调查组一段时间的考查，发现马显明不孚众望，很多人对他都有意见，并不能带领当地群众脱贫奔小康。
5．不胫而走 不翼而飞
“不胫而走”专用来指消息等传播很快，“不翼而飞”则多用来指东西突然不见了（有时也用来指传播迅速）。
比如：
昨天晚上常委会才做出的关于撤消张华职务的决议，本来是要求各位常委保密，后天才公布的，谁知这消息竟不胫而走，今天早上就在村子里传开了。
这本书早上明明是放在桌子上的，下午就不翼而飞，再也找不着了。
6．不以为然 不以为意
此二词只有一字之差，主要区别在“然”和“意”字上。
“然”是正确的意思》“不以为然”就是不认为是正确的；“意”是心意之意，“不以为意”就是没有放在心上之意。
比如：
老师一再给他指出错误，他却不以为然，照旧我行我素。
尽管队员们的生活条件十分艰苦，但他们却不以为意，天天早出晚归，决心要为祖国做出贡献。
7．不绝如缕 络绎不绝
“不绝如缕”多用来形容声音细弱连绵（有时也用来形容局面危急），“络绎不绝”则用来指人、马、车、船等前后相接，连续不断。
比如：
在这夜深人静的半夜，远处传来的琴声不绝如缕，让人产生无限遐想。
大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，络绎不绝。
8．不可理喻 不可理解
虽然两词都有“不可理”三字，但意思却全然不同。
“不可理喻”是不能用道理使人明白，适用于对别人；“不可理解”是理解不了，多用在自己身上。
比如：
他这个人简直就是不可理喻，一点道理也不讲。
《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格茨学校种种不可理解的景象，引起了青少年读者的极大兴趣。
9．粗心大意 粗枝大叶
此二词都含有粗心之意，但“粗心大意”指做事不细心，马虎；“粗枝大叶”指文字或话语简略概括。
比如：
这种题目处处有陷阱，你可不要粗心大意。
儿子以后的来信也都大同小异，无非是粗枝大叶地说说学校的一些事情。
10．春风得意 如坐春风
“春风得意”指一个人运气好（现在稍含贬义），什么都顺利；“如坐春风”则专门用来形容聆听名师的教诲：
二者意思完全不同。
比如：
那几年，成克杰春风得意，官运亨通，步步高升，没多久就成了一位省部级高官。
华罗庚的一席话，使他如坐春风，脑筋顿时开窍，好多以前穷思不得其解的问题，一下子似乎完全明白了。
11．道貌岸然 一本正经
两词都形容正经严肃的外貌，但“道貌岸然”现多作贬义，用来形容故作正经，表里不一的样子；“一本正经”还含有非常认真的意思，虽然有时也带有讽刺的意味。
谁能想到这个道貌岸然的市长，在背地里居然给他的情妇下跪。
谢霆锋这次似乎有意要摆脱坏男孩的形象，在这部电视剧里一本正经地演着唐僧的角色。
12．耳闻目睹 耳濡目染
虽然此二词都有“耳”和“闻”两字，但区别比较明显：
“耳闻目睹”指听到的和看到的事物，“耳濡目染”则指受到的影响。
比如：
生活在那些贫困生的周围，耳闻目睹的都是那些贫困生艰难困苦的生活情。
他从小就喜欢舞枪弄棒，可能是耳濡目染的缘故吧，儿子才八岁，就什么刀枪跟棍棒都耍得有模有样了。
13．各有千秋 半斤八两
此二词貌似意思相近，实则并不相同。
“各有千秋”是褒义词，专指进行比较的各个人（或物）各有各的优点；“半斤八两”则指进行比较的人或物都差不多，是中性词，且常含贬义。
比如：
晋朝王羲之的字和顾恺之的画，可以说是各有千秋，难分高下。
耿其昌投靠了汪精卫，龙成文卖身给日本人，这二人半斤八两，谁都不是好货。
14．改头换面 改弦更张
它们虽都有“与以前不同”之意，但适用对象不同：
“改头换面”用于外表或形式的改变，“改弦更张”则多指方针、策略的改变。
比如：
作家如果不深入生活，他的作品必将跳不出自己的“圈子”：
故事、人物都是老一套，只不过改头换面，昨天叫张三，今天称李四罢了。
南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，他如果及时改弦更张，下决心学会，也不会落得个逃之夭夭、贻笑天下的结局。
15．黄粱美梦 南柯一梦
它们形容的都是不可能实现的梦想，但意思各有侧重：
“黄粱美梦”偏重指梦想不能实现，多含贬义；“南柯一梦”泛指一场梦，指空欢喜，贬义不重。
比如：
台湾人民用自己手中的选票，作出了庄严的回答，粉碎了陈水扁之流搞“台独”的黄粱美梦。
冯明安慰他说：
“人生的名利富貴，只不過是南柯一梦，转眼即空，何苦汲汲追求呢？
”
16．绘声绘色 有声有色
此二词都含“叙述、描述生动”之意，有时可以互换，但“有声有色”重在指叙述、描写的内容，而“绘声绘色”则重在指叙述和描写者的技巧。
比如：
这本书写得有声有色，让人看得舍不得停下来。
王大伯绘声绘色地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。
17．骇人听闻 耸人听闻
此二词都有“消息让人吃惊”之意，其区别是：
“骇人听闻”指真实的事情，“耸人听闻”指故意夸大的事情。
比如：
今年春节期间，山西某地发生了一起骇人听闻的杀人惨案。
西方的一些媒体往往喜欢制造一些耸人听闻的假新闻，用以哗众取宠，获得经济上的利益。
18．见异思迁 见贤思齐
此二词的区别在于：
“见异思迁”是贬义词，指意志不坚定，喜爱不专；“见贤思齐”是褒义词，指向好人好事看齐、学习。
比如：
有的人对工作单位的选择总是见异思迁，今天想干这样，明天又想干那样，结果什么也没干好。
向先进学习没有什么见不得人的，我们就是应该见贤思齐嘛。
19．开门见山 开宗明义
虽然这两个词都有“不绕弯子”的意思，但“开宗明义”重在阐明主旨，“开门见山”重在提及话题。
比如：
文章要写得短小精悍，最好是直截了当，开门见山，切忌下笔千言，离题万里。
读书要注意读第一章，因为第一章往往开宗明义，阐明全书的主旨。
20．空穴来风 无稽之谈
此二词意思本来完全相反，“空穴来风”指事情并非完全没有根据，而“无稽之谈”指完全没有根据。
但由于“空穴来风”容易被一些人因“空穴”二字而望文生义地误解为没有根据，此二词便容易被混淆了。
比如：
这些代表着成绩的数据，不可能全是空穴来风，得靠一点一滴的辛劳才换得来！
美国众议院作出的决议，肆无忌惮地攻击我国的人权问题，其中所谓的“事例”，全是无稽之谈，完全不是事实。
21．每时每刻 无时无刻
由于此二词都有“时刻”二字，一些粗心的人便容易混淆它们。
其实，它们意思完全相反：
“每时每刻”讲“时刻”都有，多用于肯定句；“无时无刻”讲“时刻”都无，多用于否定句。
比如：
张小明这段时间，每时每刻都在关注着奥运火炬在全世界各地的传递情况。
对于儿子的治疗情况，老关夫妻无时无刻不在心里挂念着。
22．目不暇接 应接不暇
此二词虽都有表示东西过多之意，但只是在形容眼前景物太多、看不过来时才可以通用；“目不暇接”着重指眼睛“看”，看的事物或人是静止的；而“应接不暇”着重指眼睛“应付”不过来，看的事物或人是迎着看者来的。
比如：
故宫博物馆的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人目不暇给。
汽车向神农架山区奔驰，只见奇山异岭扑面而来，令人应接不暇。
23．巧夺天工 鬼斧神工
此二词都可以用来形容建筑的精美，但“鬼斧神工”还可用来形容天然景物，“巧夺天工”则只能形容人工制作的东西。
比如：
①依山而建的悬空寺，其建筑结构设计之奇特，工艺之精美，真可谓巧夺天工，令人叹为观止。
②苍山如屏，洱海如画，如此美景，真是鬼斧神工，让人惊叹不已。
24．视而不见 熟视无睹
“视而不见”偏重于不注意、不用心或装作没看见，并不强调经常见到；“熟视无睹”则偏重于漫不经心，不重视，有“经常见到”之意。
比如：
①为什么警察对这位闯红灯的汽车司机视而不见呢?
②一个优秀的作家必须深入社会生活，如果对社会生活熟视无睹，他就不能创作出优秀的作品。
25．昙花一现 稍纵即逝
此二词都有表示时间短的意思，但“昙花一现”强调“出现”的时间短，且往往有贬义；“稍纵即逝”强调“纵”的时间短，强调不能“纵”。
比如：
①自从父亲在三年前的那天晚上昙花一现般出现在我眼前一次之后，至今我就再也没有他的消息。
②这个机会太难得了，你必须紧紧抓住，不然，稍纵即逝，再也不会碰上了。
26．无微不至 无所不至
它们都有“什么地方什么细节都照顾到了”之意，但“无微不至”是褒义词，表示照顾周到，体贴入微，强调的是关心的细小；而“无所不至”则表示什么地方都去过，强调的是足迹所到的地方，且稍含贬义。
比如：
①周总理对身边工作人员的关心，总是无微不至的。
②对于农民起义，封建统治者的方针就是剿灭和招抚并用，分化瓦解，残酷镇压，无所不至。
27．信口雌黄 信口开河
它们都有“随口乱说”之意，但“信口雌黄”多指随便批评、诬蔑，变异程度较深；“信口开河”多指随便乱说，漫无边际，贬抑程度较浅，有时甚至是中性词。
比如：
①个别国外政要诬蔑我国的人权问题，简直是信口雌黄，纯属无中生有。
②学术报告讲求严密科学的语言，来不得半点信口开河。
28．休戚与共 患难与共
“休戚与共”词义范围较宽，包括祸、福两方面；“患难与共”则只指患难。
比如：
①夫妻一向是有福共享，有難同當，休戚与共。
②伪满时，我和长锁爹一起被日本宪兵抓去当劳工，朝夕相处，患难与共。
29．相提并论 并驾齐驱
此二词的区别在于：
“相提并论”用在“论”，即谈论或看待；“并驾齐驱”用在“驱”，即指前进或排名。
比如：
①小牛队如虹的气势足以让人们想起当年的公牛队，现在已经有人在拿他们和公牛队当年创造的72胜10的历史最佳战绩相提并论了。
②洪堡在柏林大学的改革，确立了学术自由的准则，科学教育开始与人文教育并驾齐驱。
30．一发而不可收 一发而不可收拾
一字之差使这两个词意思产生不同：
“一发而不可收”指行为动作开始之后便控制不了，停不下来；“一发而不可收拾”则专指结局更加无法整理。
比如：
①从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。
②张总离开之后，公司的局面一发而不可收拾，乱得不能再乱了。
31.耳濡目染 潜移默化
此二词都有受到影响不知不觉发生变化的意思。
但前者指经常耳听目视而受到影响；后者指人的思想,性格受环境或他人的感染、影响,在不知不觉中起了变化。
比如：
①教育是由有生以来，耳濡目染影响的，形成我们人一生的行为。
②父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。
32．身先士卒 以身作则
此二词都有亲自做出榜样之意。
前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头；后者仅指自己作出榜样。
比如：
①我们的班长身先士卒，第一个跳进了湍急的洪水中。
②最好的教育是以身作则。
孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易发觉。
33.不刊之论 不易之论
此二词都有不能改变之意。
但前者强调不可磨灭,不可更改；后者重在论断正确,不可改变。
比如：
①这些经典著作中的话，都是不刊之论,应该好好地阅读。
②陈寅恪教授的议论与识见，有些异常精彩，堪称不易之论。
34.参差不齐 良莠不齐
此二词都有“不整齐”的意思。
指人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人本质有区别；指物时,前者指高低长短大小不一,后者指好事坏事混在一起。
比如：
①参加这次比赛的队伍强弱泾渭分明，水準可说是近年来最参差不齐的一次。
②社会上形形色色的人众多，良莠不齐，交朋结友要十分注意。
35顶礼膜拜 五体投地
此二词都表示崇拜之意。
但前者偏重崇拜;后者重在敬佩。
比如：
①整个教室鸦雀无声,在座的学生们都用一种顶礼膜拜的眼光看向他。
②他的作文写的很好，让我佩服得五体投地。
36.一笔勾销 一笔抹杀
此二词都含有全部销去之意。
但前者重在指全部取消；后者重在指涂抹掉,表全盘否定。
比如：
①他们两人从此握手言和，之前的恩恩怨怨便一笔勾销了。
②我们不能因为秦始皇的暴行而把他的一切功绩都一笔抹杀了。
37.按部就班 循序渐进
此二词都有按一定的顺序,步骤进行之意。
但前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序；后者指学习,工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。
比如：
①他做事一向按部就班，有条不紊。
②学习知识必须循序渐进，不梦想有什么南山捷径。
38.络绎不绝 川流不息
此二词，前者形容行人,车马往来不绝；后者适用范围广得多，既可形容具体的事物，也可形容抽象的事物。
比如：
①到公园参观菊花展的人络绎不绝。
②走廊上人们急匆匆地走来走去，电话、电报和各种资料川流不息地涌进来。
39.含糊其辞,闪烁其辞
此二词都有说话不清楚,不明确之意。
前者重在说得含混不清，观点不明；后者重在说话遮遮掩掩,躲躲闪闪。
比如：
①在关键问题上,他总是含糊其辞,态度模糊,大家对此都有意见。
②看到他回答问题时那闪烁其辞的样子,我就知道这里面肯定有什么名堂。
40．家常便饭 习以为常
“家常便饭”有两个意思：
一是指家庭日常的饭食，二是比喻经常发生的事情。
“习以为常”的意思是经常如此，就成为常规了。
前者强调事情经常发生，不稀奇；后者强调习惯了，不新鲜。
比如：
①陪外宾旅游，对他来说已经是家常便饭，不足为奇。
②对于科研道路上的种种艰难，他早已习以为常了。
41.标新立异 独树一帜
“标新立异”原指特创新意，立论与众不同；后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。
强调的是“新”，是“异”。
“独树一帜”的本意是单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
强调的是“独”。
比如：
①这件服装在设计上标新立异，的确吸引了不少观众。
②他的表演风格迥异，在演艺界独树一帜。
42安分守已 循规蹈矩
此二词都有规矩老实之意。
前者侧重于老实,守本分；后者侧重于拘守成规,不敢变易。
比如：
①爷爷一辈子种田，是个安分守己的老农民。
②他做事循规蹈矩，从不敢越雷池半步。
43.安之若素 随遇而安
此二词都有对环境遭遇不在意之意。
但前者多指面对不顺利的境况,仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得,感到满足,也有安于现状,得过且过之意。
比如：
①他即使受到极不公平的待遇，也能安之若素，毫无怨言。
②他到哪里都能随遇而安，适应性很强。
44.鱼龙混杂 鱼目混珠
此二词，前者比喻好的人或事物和坏的人或事物混杂在一起，强调的是混杂；后者比喻拿假的东西冒充好的,真的，强调的是以假乱真、以次充好。
比如：
①现在人多手乱，鱼龙混杂，必须谨慎对待。
②他对鉴别古玩有很丰富的经验，要想在他那里鱼目混珠比登天还难。
45.惨绝人寰 惨无人道
此二词都有狠毒残暴之意，含有贬义。
但前者语义重,强调人世间从没有见过的惨痛,多指事件，不能用来形容人；后者强调无人性,不讲理,常用来形容人。
比如：
①这一惨绝人寰的浩劫，在世界战争史上都是绝无仅有的。
②日本军队在南京惨无人道的屠杀了我30万同胞。
46.得寸进尺 得陇望蜀
此二词都比喻贪得无厌,不知满足。
但前者表逐步进逼,越要越多；后者强调得到了这个,还想要那个。
比如：
①贪婪的人总是得寸进尺，总是不知道满足。
②人家给我们的已经太多了，我们哪能得陇望蜀，还想得到什么呢？
47.低三下四 低声下气
此二词都形容卑恭,无骨气。
但前者重在卑恭下贱；后者重在恭顺小心。
比如：
①他总是喜欢低三下四的请求于人，一点骨气也没有。
②她在父亲面前，一向都是那样毕恭毕敬，低声下气的回答父亲的问话。
48.博闻强识 见多识广
此二词都有见识广之意。
前者侧重见闻广博,知识面宽,记忆力强,用于书面语；后者侧重于阅历多,多用于口语。
比如：
①钱钟书先生以博闻强识的能力得到大家的钦佩。
②他经常进城，自然见多识广。
49.徇私舞弊 营私舞弊
此二词都指为私而玩弄手段干违法乱纪的事。
但前者指曲从私情,照顾私人关系而舞弊；后者指为自己谋求私利而舞弊。
比如：
①这个学生竟然在考场上徇私舞弊，必须严肃处理。
②这个官员凭借手中的权力，营私舞弊，贪赃枉法，终于被绳之以法。
50迫不及待 刻不容缓
此二词都形容紧迫。
但前者多用来形容心情十分迫切；后者则形容事情紧迫,必须立即去做。
比如：
①已经饿了一天的他，见到食物，立马迫不及待地扑了上去。
②环境污染日趋严重，保护环境刻不容缓。
【模拟练习】
2018年高考对此考点进行考查的试题，考查的全是成语。
题目先在文段内选挖出四个成语，并在这四个成语处留下四道横线；再为这四个成语各找出一个容易与之混淆的成语，将它们混杂在一起设为四个选项，要求选出“最恰当的一项”。
这种试题，实际上就是考查辨别近义词的能力。
答题时，主要应该从词语意义的差别、语气程度和适用范围的差别、感情色彩和语体色彩的差别等方面考虑。
比如下面这道题：
一、阅读下面的文章，然后回答问题。
谁都希望做个永远不犯错误的人，但这恐怕只是 。
只要干事业，错误有时确实难以产生。
为什么会犯错误呢？
原因十分复杂。
从主观来说，有认识能力和水平不够所致的问题，有工作经验不足的问题，也有世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的问题。
从客观来说，有时事物和矛盾过于复杂，规律深藏表象之中，确实难以把握。
有的是新生事物，无经验和规律可循，只能在不断失败和犯错误中探索。
总体上看，犯错误本身其实也是实践的过程，是主观世界适应客观世界或改造客观世界的过程。
当主观认识相悖于客观规律，就会犯错误，受到惩罚，甚至付出惨痛代价。
犯错误是一件十分痛苦的事情。
恐怕天下没有人愿意犯错误，没有人愿意走向失败。
但是，我们就因为怕犯错误而把自己 吗？
就因为怕犯错误，而少做事情，甚至不干事了吗？
有人说，当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。
真理、成功和错误、失败有时就是一墙之隔。
就像人要学会走路，也得学会摔跤。
如果怕犯错误，没有一点“闯”的精神、一点“冒”的精神，我们就走不到今天，就没有改革开放朝气蓬勃的新局面。
在处理犯错者上，重要的“法宝”就是辩证法，就是实事求是。
辩证和实事求是地去分析所犯错误的原因、动机、过程、结果。
比如是为党和人民的利益，还是为自己和小团体的利益；（ ）。
在此基础上，该理解宽容的理解宽容，该鼓励支持的鼓励支持，该严肃处理的严肃处理。
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