名师精编语文精品学案 部编版选择性必修下册12 《离骚节选》.docx

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名师精编语文精品学案部编版选择性必修下册12《离骚节选》

《离骚（节选）》学案

【文本解读】

《离骚（节选）》中，诗人自叙其身世、遭遇，表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。

学习时不妨结合《屈原列传》，把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。

诵读时，要注意诗中繁复的意象、回旋复沓的表达、独特的节奏韵律，感受其中澎湃激荡的情感。

【素养目标】

1.了解屈原的《离骚》及他的政治理想，把握“楚辞体”的特点。

2.领会本文的艺术手法。

3.体会诗人美好的品质和忧国情怀。

4.背诵第三段。

【学习重难点】

学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德

【学习方法】

诵读法、合作探究法。

【学习过程】

一、知人论世

1.了解屈原

屈原（约前340—约前278），名，字，战国时期楚国人，杰出的和，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原是中国伟大的浪漫主义诗人之一，世界四大文化名人之一。

顷襄王二十一年（前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。

他创立了“楚辞”体，也开创了“香草美人”的传统。

代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。

其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

2.相关背景

　屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。

楚怀王死后，长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。

当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以，屈原受到广泛的同情。

但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。

顷襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地区。

他远离故国，又无职位，对于国家、宗族之事只有悲叹而已。

于是，他就慢慢地顺着沅江，向长沙走去。

屈原回楚都既不可能，远游、求贤又不成，这时他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故忧愁幽思而作《离骚》。

3.区别“楚辞”和《楚辞》

（1）诗体名。

“楚辞”是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，其特点是句式长短不一，多用“兮”字。

又称“骚”体。

（2）总集名。

《楚辞》为西汉刘向所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是屈原的作品。

（3）特色：

“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。

对后世影响很大。

4.解题

①“离骚”之义，古今学者众说纷纭。

司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”，即遭遇忧愁;王逸《楚辞章句》释为“别愁”。

二、初读感悟

（一）预习检查

1.明确字音。

陬（）庚寅（）揆（）肇（）

锡（）扈（）纫（）搴（）鞿（）

谇（）纕（）忳（）侘傺（）

溘（）攘诟（）芰（）

（二）诵读体会

1.这首诗运用了哪些方法来增强韵律感和音乐性？

三、文本研究

【思考1】鉴赏一二段

活动一：

解释词语，概括段意

帝高阳之苗裔（）兮，朕（）皇考（）曰伯庸。

摄提贞（）于孟陬兮，惟庚寅吾以降（）。

皇览（）揆（）余初度（）兮，肇（）锡（）余以嘉名：

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重（）之以修（）能（）。

扈（）江离与辟（）芷兮，纫（）秋兰以为佩（）。

汩（）余若将不及兮，恐年岁之不吾与（）。

朝搴（）阰（）之木兰兮，夕揽（）洲（）之宿莽。

日月忽其不淹（）兮，春与秋其代序（）。

惟（）草木之零落兮，恐美人之迟暮（）。

不抚（）壮而弃秽兮，何不改此度（）？

乘骐骥（）以驰骋兮，来吾道（）夫先路！

请概括文意：

活动二：

内容探究

1.开篇自叙身世有什么作用？

2.这一部分塑造了一位怎样的抒情主人公形象？

请简要概括。

3.《离骚》中常用“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法叫作“移情法”，试说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。

【思考2】鉴赏三四段

活动一：

解释词语，概括段意

长太息（）以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好（）修姱（）以

（）兮，謇（）朝谇（）而夕替（）。

既替（）余以蕙

（）兮，又申之以揽茝（）。

亦余心之所善兮，虽（）九（）死其犹未悔。

怨灵修（）之浩荡（）兮，终不察夫（）民心（）。

众女（）嫉余之蛾眉（）兮，谣诼（）谓余以善淫（）。

固（）时俗（）之工巧（）兮，偭（）规矩而改错（）。

背绳墨（）以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑（）余侘傺（）兮，吾独穷困[]乎此时也。

宁溘死（）以流亡兮，余不忍为（）此态（）也！

鸷（）鸟（）之不群兮，自前世而固然（）。

何方圜（）之能周（）兮？

夫孰（）异道（）而相安（）？

屈（）心而抑（）志（）兮，忍尤（）而攘（）诟（）。

伏（）清白以死直（）兮，固前圣之所厚。

请概括段意：

悔相道（）之不察兮，延（）伫（）乎吾将反（）。

回（）朕[]车以复路（）兮，及（）行迷（）之未远。

步（）余马（）于兰皋（）兮，驰（）椒丘（）且焉（）止息（）。

进（）不入（）以离（）尤兮，退将复修吾初服（）。

制芰荷（）以为（）衣兮，集芙蓉（）以为裳。

不吾知（）其亦已兮（），苟（）余情其信（）芳（）。

高（）余冠之岌岌（）兮，长（）余佩之陆离（）。

芳（）与泽（）其杂糅兮，唯昭质（）其犹未亏。

忽反顾（）以游目（）兮，将往观乎四荒（）。

佩缤纷（）其繁饰（）兮，芳菲菲（）其弥章（）。

民生各有所乐兮，余独好修（）以为常（）。

虽体解（）吾犹未变兮，岂余心之可惩（）?

请概括段意：

活动二：

内容探究

1．认真阅读文本，找出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。

2．屈原一心想要实现“美政”，又为什么会“朝谇而夕替”以致被君王流放呢？

3.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”中的“悔”字怎样理解更贴切？

它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？

为什么？

4.塑造了一个什么样的抒情主人公形象？

5.诗人描写花草禽鸟的用意是什么？

【思考3】鉴赏艺术特色

1.分析本文的艺术特色

2.《离骚》是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。

这一点在本文中是怎样体现出来的？

【思考4】屈原最终怀石沉江，你如何看待他的这一举动？

【思考5】对比与思考

（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

忆王孙·赠别

【清】沈凝之①

西窗昨夜是清秋，星汉迢迢只一舟。

读罢《离骚》不自由②，望牵牛③，半束折花算酒筹④。

忆王孙·赠别

【清】商鋆⑤

西风红叶下江潮，忍看浮名一笔消。

强把愁情付浊醪⑥，读《离骚》，拍遍栏杆是寂寥。

【注】①当时作者要去福州游幕谋生，出发后填此词寄给妻子。

②不自由：

不由自己做主。

③牵牛：

即牵牛星，俗称牛郎星，与织女星隔银河相望，民间亦有牛郎织女“鹊桥相会”的传说。

④酒筹：

饮酒时用以记数的筹子。

⑤作者作此词时，因受小人构陷，被贬出京。

⑥浊醪：

浊酒。

问题：

两首词都写到了“读《离骚》”这一动作，但表现的心情有所不同，请简要分析。

四、明晰主旨

五、拓展阅读

“独立不迁”是屈原人格美的核心。

它包含两方面：

一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。

屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。

他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇，正如他在《离骚》中所说的：

“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩!

”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国，去寻找了解自己的君主。

但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁。

回楚都既不可能，远游、求贤又不成，最后，在无可奈何之际，只好身投汨罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。

与“独立不迁”相联系，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：

无求与苏世。

《橘颂》中说：

“深固难徙，廓其无求兮。

”一个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天立地，保持独立的人格。

《橘颂》又说：

“苏世独立，横而不流兮。

”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。

无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。

《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。

不过这首诗人们多以为伪作。

王逸既说是“屈原之所作”，又说是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。

但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。

屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。

渔父问屈原何以被放逐，他答曰：

“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

”渔父又问他：

“举世混浊，何不随其流而扬其波？

众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？

”他答曰：

“宁赴常流而葬乎江鱼腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？

”

渔父和屈原的对话代表了两种不同的人生观。

渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗，但他的态度是与世推移，随波逐流。

屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。

这当然会陷入孤立，但他不怕孤立，决不会投合世俗而改变自己的态度。

正如他所说的“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”。

“独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。

屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为，发出“伏清白以死直”的誓言。

在《涉江》中，他表示：

“苟余心其端直兮，虽僻远之何伤!

”

在儒家的典籍中，治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物，那么鲧到底犯了什么天条会被天帝处死呢？

《山海经》说：

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命；帝令祝融杀鲧于羽郊。

原来，鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。

这样说来，他简直就是一个普罗米修斯式的英雄。

屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏，从这可以看出屈原自己人格的崇高。

屈原明知自己的结果会和鲧一样悲惨，但是他决不屈己从俗，而始终保持着“独立不迁”的人格，这需要何等的勇气啊!

（选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》，有删改）

六、素材积累—《离骚》名句

（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——《离骚》

（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——《离骚》

（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——《离骚》

（4）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

——《九歌·湘夫人》

（5）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

——《渔父》

（6）吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。

——《楚辞·九章·涉江》

七、作业

完成配套练习。

答案

一、知人论世

1.平，原，政治家，爱国诗人

二、初读感悟

（一）预习检查

1.明确字音。

陬（zōu）庚寅（gēngyín）揆（kuí）肇（zhào）

锡（cì）扈（hù）纫（rèn）搴（qiān）鞿（jī）

谇（suì）纕（xiāng）忳（tún）侘傺（chàchì）

溘（kè）攘诟（rǎnggòu）芰（jì）

（二）诵读体会

1.明确　①隔句押韵。

“不抚壮而弃秽兮，何不改此度