官渡中学义务教育均衡发展汇报材料.docx

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官渡中学义务教育均衡发展汇报材料

黔江区官渡初级中学

“义务教育均衡发展”汇报材料

根据国务院办公厅转发教育部关于建立县级人政府教育工作进行评估制度意见的通知（国办发[2004]8号）、关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见（教基一[2010]1号）、《重庆市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（渝府发〔2007〕68号）、重庆市人民政府关于进一步加强教育督导工作意见渝府发[2010]79号、《重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估方案的通知》（渝办发〔2010〕241号）、重庆市黔江区人民政府教育督导室关于印发《义务教育均衡发展合格区县督导评估工作实施方案》的通知（黔江教发〔2010〕194号）、《黔江区义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》（黔江府办发〔2010〕343号）、重庆黔江区人民政府教育督导室关于进一步明确重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估学校档案资料要求的通知（黔江教发[2011]244号）、重庆市黔江区教育委员会重庆市黔江区人民政府教育督导室关于进一步做好义务教育均衡发展合格区县督导评估工作的通知（黔江教发[2011]260号）和黔江区官渡初级中学校关于做好义务教育均衡发展合格区县督导工作实施方案等文件要求，我校积极开展义务教育均衡发展各项工作，现汇报如下。

一、基本情况

官渡初级中学校坐落在黔江区著名的官渡峡风景区内，环境幽雅、景色宜人、钟灵毓秀。

她以“尚德、博学、自强、创新”为校训；坚持“质量兴校、特色兴校、诚信办学、以人为本”的办学理念。

建于1997年，建校十多年来，学校硬件方面从无到有，教学水平日趋上上升，特别是近五年以来，学校各项工作取得了长足的发展，已成为黔江区农村中学的一面旗帜。

1.办学条件。

自建校以来，特别是近几年，我校办学条件得到很大改善。

现学校占地19550平方米，生均校地面积19平方米。

建筑面积8544平方米，其中教学及辅助用房2776平方米，行政办公用房826平方米，生活用房4742平方米，其他用房200平方米，生均校舍面积6.71平方米；绿化用地面积2500平方米，生均绿化面积2.43平方米；建有标准化塑胶运动场，面积8533平方米；图书18000余册，生均图书17.5册；学校有制式黑板68块，制式桌椅1109套；计算机102台，生机比10.08:

1，其中教学用90台，建有计算机教室一间，教师备课室一间，多媒体教室1个；学校建有图书室4间，科学与数学实验室1间，理化生实验室4间，保管室3间，音体美荣器械室1间，音体美活动室2间。

现有19个班的班班通设备，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

现有固定资产401.98万元，其中教学仪器设备资产值为80万元。

2．队伍建设。

学校1997年建校只有二十几位教师，没有一位中级教师，到2011年我校现有教职工67人，其中女27人，专任教师65人。

现在校级干部3人，均取得校长岗位培训合格证书，合格率为100%，后备管理干部2人，学校管理干部年轻化，中层干部2/3以30周岁以下；学校35周岁以下教师49人，学校教师与学校一样是极具年轻化，学校充满了活力；研究生毕业1人，本科毕业49人，专科毕业17人，学历合格率100%；现有区级骨干教师2人，培养对象3人，校级骨干教师11人；中学高级教师3人，中级教师15人，初级教师37人，未定级10人。

学校积极开展培训工作，2010-2011学年度区级以上培训192人次，校级培训400余次。

3．学生情况。

学校现有现有1029名勤奋好学的莘莘学子，其中七年级6个班共303名，八年级8个班431名，九年级6个班295名，共20个教学班，各班学生人数均控制在56人以内，无小班额情况。

2010-2011学年复学5人，转入21人，2011秋招收初一新生301人，正常转出88人，外出打工9人，年巩固率99.02%。

学校德育工作、团委开展良好，现有共青团员372人。

我校辖区内学生家长大部分外出打工，留守现象十分严重，现有留守儿童472人。

二、主要措施和作法

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。

区委、区政府、区教委多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。

学校的辍学率连年控制在1%以内。

校园建设，科室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。

学校根据上级文件要求，成立了以校长张令兵同志为组长，副校长何云贵、高仕祥为副组长，其它班子成员为成员的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出副校长何云贵同志具体负责“档案建设”。

体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）整体策划，全面覆盖，立体推进做好义务教育均衡发展宣传工作。

1．会议宣传、资料印制，让师生知晓义务教育均衡发展知识。

印制了义务教育均衡发展合格区督导评估知识汇编》70余份、《黔江区推进义务教育优质均衡发展宣传“顺口溜•歌词•打油诗”》1100余份。

师生对我区义务教育均衡发展现状有了深入的了解。

2．印制宣传资料，让老百姓知晓各级政府为义务教育均衡发展所下的决心，投入的资金等。

学校印制了致家长和学生的一封信各1100余份，发放到学生和家长手中，让学生和家长、社会民众全方面了解区政府、区教委对义务教育均衡发展的措施和现阶段取得的成果：

把把每一所学校办成示范学校，提高学校运行标准、加强对校园安全的投入、改善学校办学条件、配强学校师资、提高学校准备水平；为每一个学生提供优质教育，让每一个孩子有学上、让每一个孩子上好学、提高学生综合素质、每一位学生都有所发展；让每一个家庭都享有教育公平，确保家长放心、加大对贫弱群体、薄弱农村的保障力度、切实解决农民工子女入学问题、有效推进教育公平等。

3．利用展板，墙报，网络、报纸等大力宣传，打造声势。

广泛宣传，推介学校特色和经验，营造全社会关心、支持和参与的良好氛围。

努力做到将均衡发展、促进教育公平各方面政策和业绩深入人心，让老百姓真正感受到我校教育改革发展的成绩，让辖区乡镇上下共同享受到我校义务教育均衡发展的成果。

（三）实施集团办学，做到资源共享，提高学校育人水平

自2010年以来，我区施行集团办学，实现各种资源共享，提高我区教育整体质量。

我校与冯家初级中学组成冯家教育集团，冯家中学积极帮扶我校，每一学年至少派出5名中级教师，一名区级以上骨干教师来我校作教育示范工作，我校每学年至少派出5名以上教师到冯家中学学习先进的教育教学方法。

并取得不错的成绩。

同时，两校加强校际教研，每一学期至少举行一次联合测试，至少进行一次校际教研、优质课竞赛。

充分利用网络便捷的优势，实施两校教师结对子活动，使教师的教育教学水平有很大提高。

（四）积极稳妥地推进依法治校、以德立校工作

1．贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2．在工作中，我们严格按照各项法律法规的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在乡镇政府的领导下，会同学校招生区域乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄少年都能按时入学，无学生辍学。

3．坚持以德育为首的育人理念，扎实推进“五学会、五负责”德育工作。

近几年以来我校德育工作以“五学会、五负责”为导向，积极开展德育工作。

“五负责、五学会”即“对家庭负责，学会孝敬；对集体负责，学会关心；对社会负责，学会感恩；对学习负责，学会求知；对自己负责，学会成才”。

学校从制度到宣传，从施行到考核都有一系列对应的方案。

如每月一次的“官渡之星”评选活动、每位学生三年获得至少一次校级以上奖励、各年级的德育递进目标等。

在此基础上，我校德育工作取得骄人的成绩。

多次被评为德育工作先进集体、德育示范学校。

（五）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。

1．坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念，确定了“尚德博学、自强创新”的校训，“文明、健康、勤奋、向上”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

2．加强领导，团结协作，强化师德师风建设。

学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。

教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。

学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。

3．坚定办学思路、实施科学的内涵管理。

坚持以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校，以质量求生存，向管理要效益，用教研促发展的办学思路。

坚持以人为本，巩固和发展以“五学会、五负责”教育为基础的教育模式，建立以人本化、民主化、精细化、信息化为核心的学校“四化”管理体系，加强校本师资队伍建设，着力于市、区、校三级骨干教师的培养，推进学校现代化教育进程，逐步构建新课程标准下的课程环境。

以“不求人人升学，但求人人有用”为办学宗旨，高标准、严要求地实施“五负责、五学会”工程，着力构建全员管理和特色管理，促进学生全面发展和个性发展；全面推行素质教育，着力提高育人质量。

（1）严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格按渝教基[2009]47号文件精神实施的课程计划，开足开齐课程，重视基础学科，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

（2）规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制、坐班查堂制，保障教学时间的投入。

（3）以丰富多彩的兴趣活动为载体，着力实施“2+2”项目。

让学生掌握两项体育运动项目，体育与健康课每周达4节；两项艺术爱好。

学校为保障学生一天课外活动时间不少于1小时，每天下午课外活动时间全校统一开展跳蝇活动。

同时，学校还开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、摆手舞、音乐、美术等特长小组，着眼素质，培养能力。

（4）实施“15+30”自主合作课堂教学模式，真正实现减负提质。

2010年秋张令兵校长结合洋思中学、杜郎口中学课改经验，提出了“15+30”自主合作课堂教学模式，并在我校实施。

“15+30”即教师讲授时间不超过15分钟，学生合作探究时间不少于30分钟，把课堂还给学生，做到“先学后教，当堂训练”。

这对教师提出了更高的要求，故学校从理论学习到教学研讨课、教师示范课、教师合格课，正有条不紊进行着。

目前已取得的阶段性成绩。

学校2011级毕业班列全区第8名，创造了我校历史；2013级全区考核列第8名的成绩。

真正实现了减负提质。

当然，我校将一如既往实施该模式，相信还会有更大的成功。

（5）加强校本教研活动，为新课程改革提供有务保障，组织教师学习新理念和新教法。

要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。

严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。

同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

重视教师的教育研究培训，为培养探究型、创新型教师奠基。

实施课题研究与绩效挂钩方法，现在结题2个市级课题、2个区级课题、在研市级课题3个、区级课题3个、校级课题9个，做到人人有课题、个个在研究、时时在探求、处处有创新。

（6）优化教师队伍，提高课堂效率。

营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，即以学生为主、以学习为主、以学力为主，做到学生基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

（7）面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面发展。

（8）完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩业绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

（六）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1．加强组织领导，健全安全管理组织机构。

成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，高仕祥副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2．层层落实安全责任。

每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。

学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。

学校与各科室、班主任、教师签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。

学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3．强化安全教育。

我校牢记李岚清同志“生命不保，谈何教育？

”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。

利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了法制与安全教育课。

充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

我们还多次聘请法制副校长刘祖军同志和乡中心卫生院曾红卫同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4．重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。

二是及时消除学生中的安全隐患，严格按照“五个禁止”要求及时收缴管制刀具等，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。

三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。

四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5．坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。

每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

学校已成功创建成区级平安校园。

（七）加强校园文化建设，做到环境育人。

1．立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

2．绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

3．加强校园文化建设，强化校风、教风、学风“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

4．加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

三、取得的主要成绩

1．办学条件日趋改善。

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高。

新建一栋面积为1397平方米的综合楼，面积为8533平方米的标准化塑胶运动场，新增塑钢宣传橱窗4块，磁化黑板88块、3个年级办公室各安装一个空调，改善和优化教育教学环境。

2．教育教学水平连年提升。

自建校以来，特别是实施义务教育均衡发展以来，在区教委的领导下，在张令兵校长的带领下我校各项工作提升很快，取得了骄人的成绩。

（1）学校管理工作全面开花结果，获得了德育工作先进集体、德育示范学校、文明礼仪学校，教育科研先进集体、教育科研成果市级三等奖区级一等奖，校舍安全工作先进集体、平安校园，电教先进集体，先进党支部，连续5年学校年终综合考评获区三等奖以上，连续三年获毕业班考核三等奖以上，连续两年获区运动会第三名等40余次集体奖励。

（2）教师业务水平不断提高。

学校教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有50余人次教师获区级以上奖励，100余人次教师被评为乡先进教师、教育工作者。

四、存在问题

我校办学条件虽有改善，缩小了与城区学校的差距，但与城区学校相比还是有一定距离；师资队伍建设虽取得一定成绩，但这还远远不够，还有更大的提升空间；学校环境虽然有了很大改变，但周边环境还有待改善。

五、以后努力方向

1．不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

（办公室安装空调、添置电脑）

2．进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。

让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

3．进一步搞好义务教育均衡发展的巩固提高和延伸工作。

加大义务教育均衡发展的宣传和贯彻力度。

关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极开展留守儿童管理，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育工作。

4．继续施行“15+30”自主合作课堂教学模式，把课堂还给学生，培养创新型学生，提升我校教育品牌，着力实现减负提质。

5．狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

学校师生员工在各级党委政府及区教委的关怀支持下，精神饱满、与时俱进、开拓创新，为创建“重庆市黔江区农村示范初中”而努力奋斗。

恳请各位领导、各位专家给予批评指正。