高考英语语法过去将来时的用法.docx
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高考英语语法过去将来时的用法
高考英语语法：
过去将来时的用法
过去将来时由“would+动词原形”构成，主要表示从过去某一时间来看将要发生的事情（尤其用于宾语从句中）。
如：
Hetoldushewouldhelpus.他告诉我们他会帮助我们。
Iknewyouwouldagree.我当时就知道你会同意的。
【注】在一定的语境中也可于其他从句或句子中。
如：
Itwasaproblemwhethertheywouldsupportus.他们是否会支持我们还是一个问题。
过去将来时间的表示方法
除“would+动词原形”外，过去将来时还有以下常见表达方式（参见一般将来时的有关表示法）。
如：
用was（were）goingto表示。
表示过去某时准备做某事。
如：
Marshawasgoingtocomewithus.玛莎准备和我们一道去。
Iwasgoingtoleavewhenhecamein.他进来时我正要离开。
【注】wasgoingto在一定的上下文中有时可表示过去未曾实现的想法或打算。
如：
Shewasgoingtoattendtheconcertlastnight，butshewastoobusy.她昨晚本想去听音乐会的，但她太忙了。
用was（were）about+不定式表示。
表示在过去看来正要做某事。
如：
Iwasjustabouttogotobedwhenhecametoseeme.我正要睡觉，他来看我了。
用于was（were）dueto表示。
表示定于过去某时将要做某事。
如：
Theywereduetoleaveatteno’clock.他们定于十点出发。
用“was（were）+不定式”表示。
表示定于过去某时将要做某事。
如：
Hewastomeetherat10onthestreet.他约定和她10点钟在街上见面。
【注】若表示过去没有实现（或被取消）的计划，则用was（were）to+动词完成式。
如：
关系代词引导的定语从句
that指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）
who指人在从句中作主语，宾语或表语
whose指人或物在从句中作定语
as指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：
指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词
as的用法
常用于下列结构：
such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：
thesame…as表示同一类，不同一个
thesame…that表示同一个
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：
as常用于下列结构：
asweknow/asisknowntoall，asweallcansee，ashasbeensaidbefore/above，
asmightbeexcepted，asisoftenthecase，一般不能用which代替as。
只用that不用which的情况
先行词为all，much，everything，nothing，something，anything，nothing，none，theone等不定代词时
先行词被only，any，few，little，no，all，just，very，right等修饰时.
当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
当先行词既指人又指物时。
如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。
主句是Therebe结构，修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。
被修饰成分为表语，或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
先行词为what，关系代词用that。
有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
只用which不用that的情况
当介词放在关系代词之前时。
在非限制性定语从句中。
当关系代词指整个主句的概念时。
therebe结构中。
当先行词是人，后面有较长修饰语时。
为了避免重复或引起歧义。
当先行词是I，you，he，they等时（常用于谚语中）。
先行词是指成员的集体名词。
先行词是拟人化的名词。
先行词指特定的人时用who，不指特定的人用that。
关系副词引导的定语从句
when时间状语
注意：
It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that，that可以省略，从句用相应的完成时。
where地点状语
注意：
当先行词为模糊的地点时，如point.Situation，case，position，stage，scene，spot，activity，family，job等名词时用where.
why原因状语先行词为reason。
介词如何确定
依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
依据先行词的习惯搭配来确定
根据意思来确定
为了强调某一名词，不定式前加上关系词
关系代词作介词的宾语时，介词的位置
whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
定语从句中的主谓一致
关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the，theonly，thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
注意way和time后接定语从句的情况
当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：
that/inwhich/不填。
注意：
关系词在从句中必须作状语。
如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
when的用法
when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。
。
。
时候”。
（2）when在beabouttodo。
。
。
when。
。
。
，bedoing。
。
。
when。
。
。
，haddone。
。
。
when。
。
。
，beonone’sway。
。
。
when。
。
。
，beonthepointofdoing。
。
。
when。
。
。
等结构中，作“那时突然”讲。
while的用法
表示“当。
。
。
时候”，引导的动作必须是延续性的。
用作并列连词，表示相对关系“然而”。
引导让步状语从句，相当于although，意为“虽然”，位于主句前。
as的用法
表示“当。
。
。
时候”，强调同时发生，不指先后。
说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
表示“一边。
。
。
一边。
。
。
”。
表示“虽然，尽管”。
其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。
before的用法
1.一般意为“在。
之前”“。
才”，“。
就”“还没有。
”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。
在肯定句中，意为“多长时间之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
until和till
与肯定句连用，必须是延续性动词。
（2）与否定句连用，必须是非延续性动词，表示”直到。
。
。
才，在。
。
。
之前不。
。
。
”。
注意：
notuntil可用于强调句和倒装句
强调句：
Itis/wasnotuntil…that…倒装句：
notuntil放句首时，主句要部分倒装。
since的用法
since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”；since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。
表示“一......就......”的句型
1.assoonas，once，immediately，directly，instantly，themoment，theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。
就。
”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。
有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：
时间状语从句中不用将来时态。
若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。
但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
地点状语从句由where，wherever引导。
注意：
where与where的区别：
Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。
原因状语从句
引导词：
because，since，as，nowthat，notthat…，butthat…，seeingthat，consideringthat，inthat
注意：
for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
目的状语从句
引导词：
so，sothat，inorderthat，that，totheendthat（以便，为了），incase，forfearthat，lest（以免，以防），
目的状语从句中通常有情态动词can，could，may，might，should，would等。
注意：
1、incase还可表示“万一，假如”。
结果状语从句
引导词：
so...that（如此。
以至于。
），such...that（如此。
以至于。
），sothat（结果是），withtheresultthat（所以，结果是）
So+形容词such+a/an+形容词+单数名词
So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词
So+副词such+形容词+不可数名词
Somuch/little+不可数名词
sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句
目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；
so...that与so...as;such...that与such...as
So...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。
条件状语从句
引导词：
if（如果），unless（除非），ifonly（只要，但愿），onlyif（只有），incase（万一），suppose/supposing（that）
（假设），provided/providing（that）（只要，假若），onconditionthat（要是，在。
。
。
条件下），so/aslongas（只要），（let‘s/letus）say（假设）
方式状语从句
引导词：
as（像。
一样，正如。
），asif/asthough（好像，宛如）
注意：
1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”。
asif，asthough引导的从句若与事实相反，用虚拟语气；若与事实相符，不用虚拟语气。
让步状语从句
引导词：
though/although/as（虽然，尽管），evenif/though（即使，尽管），whether/nomatterwhether...or（not）
（不管。
是否，不管是。
还是）wh-ever/nomatterwh-（无论。
）
注意：
（1）though，although，as的区别
A、Though，although的主句中可以用yet，still，nevertheless，但不可使用but。
B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装。
其结构为：
形容词/分词/副词/动词原形/名词（无冠词）+as/though+主语+谓语……
though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。
Although无此用法。
比较状语从句
引导词：
as...as（和。
一样），notas/so...as（和。
不一样），than（比），themore...themore...（越。
越。
）
状语从句中的省略问题
在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be，留下其余部分。
若状语从句中主语是it，动词是系动词be，则通常可省去主语it及系动词be，留下其余部分。
专题三名词性从句
主语从句宾语从句表语从句同位语从句
作及物动词宾语作介词宾语
that一般不省略可以省略一般不省略一般不省略一般不省略Whether/if（是否）放于句首时只用whether用whether/if均可，但有区别只用whether只用whether只用whether特殊疑问词注意语序要用陈述语序
名词性关系从句注意语序要用陈述语序
主语从句
that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：
It+be+形容词（obvious，true，natural，surprising，good，wonderful，funny，possible，likely，certain，probable，etc.）+that从句
It+be+名词词组（nowonder，anhonor，agoodthing，apity，nosurprise，etc.）+that从句
It+be+过去分词（said，reported，thought，expected，decided，announced，arranged，etc.）+that从句
宾语从句
常见的可以接that从句作宾语的动词有see，say，know，imagine，discover，believe，tell，show，think，consider，besure，beafraid等。
在可以接复合宾语的动词之后，如think，make，consider等，可以用it作形式宾语。
That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except，in的宾语。
同位语从句
连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：
fact，hope，desire，thought，suggestion，idea，news，problem，possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。
whether/if从句
在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
在宾语从句中：
及物动词后：
whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if不能与ornot连用，但可以用whetherornot；whether后可以加不定式。
特殊疑问词引导的从句
主语从句：
特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。
宾语从句
常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see，tell，ask，answer，know，decide，findout，imagine，suggest，doubt，wonder，show，discuss，understand，inform，advise等。
名词性关系从句
What=thething（s）which/that，whoever=anyonewho，whichever=anyone/anythingthat，whatever=anythingthat，where=theplacewhere，when=thetimewhen
名词性从句的几个难点
主语从句，that从句置于句首时；
当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略；
由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。
wh-ever与nomatterwh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句；而nomatterwh-只能引导让步状语从句。
asif/though，because，why可以引导表语从句
注意：
because引导的表语从句，主语不能是reason或cause，而且since，as不能引导表语从句。
that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分；that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四动词的时态和语态
一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时主动do/doesdidwill/shalldowould/shoulddoam/is/aredoing被动am/is/aredonewas/weredonewill/shallbedonewould/shouldbedoneam/is/arebeingdone
过去进行时将来进行时现在完成时现在完成进行时过去完成时主动was/weredoingwill/shallbedoinghave/hasdonehave/hasbeendoinghaddone被动was/werebeingdone----------have/hasbeendone----------hadbeendone 一般现在时
表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：
always，usually，seldom，sometimes，everyday，nowandthen，onceaweek等。
表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。
表示客观事实或普遍真理。
书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。
时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go，arrive，leave，start，stay，return，begin，come等动词。
在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。
注意：
一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
一般过去时
表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。
常用的时间状语有：
yesterday，lastnight，atthattime等。
表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。
用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。
有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。
常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。
will/shalldo
表示将来会出现的动作或状态。
常用的时间状语：
thisevening，tomorrow，nextweek/month…，attheendofthisterm，inafewminutes等。
表示将来经常发生的动作。
表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。
表示说话过程中做出某种决定。
注意：
条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。
现在完成时
用法意义继续表示从过去继续到现在的动作或状态经验表示过去某一时期到现在的经验完成表示现在刚完成的动作成果表示现在是“做了……”的结果 表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
常用的状语有already，yet，just等。
表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。
往往和表示一段时间的状语连用，如today，thisweek，lately，recently，inthepastfewdays，since，foralongtime等。
注意：
（1）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。
来看看网友的看法
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复习英语语法可以把语法分类，从几个路出发理顺。
英语的时态可以成为一个大块：
现代时，过去时，将来时，过去将来时，一般时，进行时，完成时，完成进行时，以及这大时态的交错时态。
动词在这些时态的变化非常重要，要学会运用，语法只是个辅助。
词法是一个大块，主要是动词，动词的时态以及各种变化
语态是一个部分，重点是主动被动，另外包括Let等一些词在句子中的用法
句法：
感叹句，反义疑问句，强调句
倒装：
全部倒装，部分倒装，asthoughonlyeithernor等词引导的倒装句
主谓一致：
并列结构，就近原则等
虚拟语气：
真实条件句，虚拟条件句，虚拟词的用法
从句部分：
名词从句，定语从句，状语从句
英语的语法分布非常的多，我只是列出了一个主要的大框，英语最重要的一点就是应用了，多做题对提高英语水平无疑是大有帮助的，以单词量为基础，语法辅助，加以大量的练习，一定会有很大的提高
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