丹凤中学中学生行为习惯方案定稿17926.docx

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丹凤中学中学生行为习惯方案定稿17926

丹凤中学学生行为习惯养成教育活动月实施方案

 养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。

为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，学校决定十月份在全校开展以“养成良好的行为习惯，做文明的中学生”为主题的“行为习惯养成教育月”活动。

特制定本方案。

 一、指导思想

 以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规定为基本内容，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

 二、培养目标

 1、总体目标：

从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。

大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

 2、具体目标：

重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

（1）通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。

培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵御挫折、克服困难的能力。

（2）通过“文明礼仪行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力。

 （3）通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识，形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

 （4）通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促使学生学习成绩的不断提高。

 三、养成教育的内容

（一）学习习惯

 1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。

2、课前准备好学习用品，静候老师上课。

3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。

4、上课专心听讲，勤于思考，善于自主、合作、交流学习，勇于发表见解。

5、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；坚持筛选资料及时总结，整理错题集。

6、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

7、考试答题要细心、准确、书写规范，考试不作弊。

8、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，记好读书笔记。

 9、培养学生自觉学习的习惯。

（二）生活习惯

 1、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。

2、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；节约用水，节约用电。

3、爱护公物，不在课桌及墙上乱涂乱画，爱护公共设备设施。

爱护花草树木，不到草坪内玩耍，不攀折花木。

4、讲求个人卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

5、认真值日，保持教室、校园整洁、优美。

6、注意饮食卫生，不到无证小摊处购买食品；不准将食品带进校园；用餐文明守序。

7、爱惜衣物，不追求穿戴，不盲目追求时尚。

8、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

9、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。

（三）礼仪习惯

1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

 2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。

3、外出和到家时，向父母打招呼。

未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

4、在校期间一律着校服，不准穿奇装异服、染发留怪发、佩戴首饰，女生不准穿高跟鞋、染指甲等。

 5、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。

 6、尊重老师，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提建议态度要诚恳。

7、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。

 8、同学要互助，不以强凌弱，以大欺小，不叫同学绰号。

9、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。

 （四）安全习惯

1、增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想，掌握基本的安全常识。

2、妥善保管钱物，严防丢失。

未经他人同意，不拿用别人的东西。

不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。

不准骑自行车互相追逐，不在公路上玩耍，不乘坐超员车、无证车辆。

5、上下楼梯要注意安全，做到“轻声、慢步、靠右走”，不宜多人并排行走，防止拥挤。

6、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

7、不攀越栏杆、校门及围墙。

8、遵守网络道德和安全规定，不进入营业性网吧。

9、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。

四、成立领导机构

组长：

姚虎山

副组长：

刘剑刘锁斗刘晓敏徐博王毅

 成员：

学校领导、年级组长和各班主任。

 五、实施步骤

 第一阶段:

宣传发动阶段（10月1日至16日）

利用国旗下讲话、校园宣传栏、黑板报、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

 1、学校利用国旗下的讲话等形式宣传行为习惯养成教育的意义。

2、学生会向全体同学发出行为习惯养成教育倡议书。

 3、各班级利用班会课开好专题动员会，特别要做好对班干部、团员的动员。

 4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

5、以班级或学习小组为单位，重新学习《丹凤中学学生一日常规》、《丹凤中学学生礼仪常规》、《丹凤中学学生管理办法》等制度，熟知中学生文明行为习惯的具体要求。

第二阶段：

自查、抽查阶段（10月17日至23日）

1、各年级、班级对照制度及养成教育的内容，进行自查、互查，对查出的问题建立台帐，并尽快整改。

2、政教处、团委、学生会成立“校园行为习惯督查组”，对各班进行抽查，将抽查情况及时统计公布并量化反馈，督促整改。

第三阶段：

学校检查阶段（10月24日至10月31日）

政教处、团委等部门组织管理人员、学生会进行全面检查。

（1）加大对教室、清洁区等环境卫生的检查。

（2）加强各班自行车摆放、校内骑车的检查。

（3）组织全校性专项仪容仪表大检查。

（4）加强课间高空抛物、随手乱扔垃圾、追逐打闹等不文明现象的检查。

第四阶段：

总结、巩固阶段（11月初）

1、各班做好活动的总结，推选出本班行为习惯养成教育活动月“文明之星”。

2、鼓励各年级各班建立学生自我管理、自我教育机制，确保本班学生养成良好的文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯。

3、为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好的品质，学校仍将每月进行一次检查评比，检查结果记入班主任量化考核当中，保证此项活动有实效。

六、活动要求

 1、要加强领导，构建养成教育的机制。

行为习惯养成教育在学校的统一领导下，由政教处、教务处、团委、公安科等部门负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。

 2、政教处侧重生活习惯养成教育、文明礼仪习惯养成教育；教务处侧重学习习惯养成教育；公安科侧重安全行为习惯教育。

团支部要加强对广大团员的教育，发挥团组织的作用。

 3、重视学习培训，以活动促发展。

通过多种途径、活动让学生熟知行为习惯要求并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好的行为习惯。

 4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。

行政领导、年级组、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育，并给予纠正。

 5、教师要以身作则，注重言传身教，加强课堂教学管理，严格规范学生课堂行为。

 6、要培养典型，以点带面推动。

每班评出行为习惯养成教育活动月“文明之星”，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。

同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。

 7、要充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。

在全校范围开展“文明班级”“文明学生”评选活动，并给予表彰奖励。

8、要加强检查督办，以评价促养成。

养成教育是一项需要长期坚持的工作，定期检查，及时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。

学校要把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，健全督查机制。

学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。

陕西省丹凤中学

二0一七年九月二十六日