八年级语文散步教案.docx
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八年级语文散步教案
八年级语文散步教案
八年级语散步教案
莫怀戚
教学目标：
A:
知识与能力
1、学习本通过细节描写表现人物、表达情感的方法；体会景物描写及其作用。
2、欣赏本优美的语言；学习以小见大的写法。
B：
过程与方法
1、阅读全，整体感知，反复诵读，领会主旨。
2、运用自主、合作、探究的学习方式阅读散，提高审美情趣。
：
情感、态度、价值观
感受中三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点：
整体感知内容，品味揣摩景物描写、细节描写的语句。
教学难点：
领会表现至善至美的亲情美的主题以及语言字之美、情感意境之美的欣赏与感悟。
导学步骤：
一、情境导入
孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间最美好的情感——亲情。
其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。
哪位同学能联系实际，说说你都感受到了哪些亲情？
（学生说感受）
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着温馨的爱，像全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。
哪怕是一家人一起散步这样平常小事，
也能体现出浓浓的亲情。
莫怀戚的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。
（板书题、作者）
二、自习质疑
1、回顾学过的《错过》，用中的词语填空。
德高望重，心中装满美好情愫的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂颟顸之人强烈不满的《幽径悲剧》。
宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中惆怅，反而在紫藤萝花瀑前憬悟到生命的永恒。
诵读、咀嚼这些充满诗意和哲理的字，我们能否感受到存活的斑斓多味？
如果想要增加我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和驾驭生活，不贻误生活赐给我们的每一次良机。
2、收集有关作者资料，简介作者。
点拨：
莫怀戚，191年出生，重庆人，中国作家协会会员。
笔名：
周平安、大明。
曾任教重庆师范学院中系，著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》《透支时代》等。
3、将你学习中遇到的问题写下与同学讨论。
4、前热身：
给下列加点字注音。
亲戚（qī）波光粼粼（lín）分歧（qí）酷冬（ù）
霎时（shà）熬过（á）桑树（sāng）嫩芽（nèn）
三、朗读，整体感知
A、散步的人有：
母亲、我、妻子、儿子
B、散步的地点是：
田野
、散步的季节是：
初春
D、散步的过程中发生了：
分歧（用原中的一个词回答）
E、本的感情线索是亲情；叙事线索是散步。
四、细读品味，合作探究（再读）
1、合作探究，把握中心事和人物。
A:
写了一什么事，一个平凡的家庭显得那样和美？
教师点拨：
写的是一家四口祖孙三代在田野散步。
B:
你最喜欢中哪个人物？
为什么喜欢？
（用一个词概括人物的特点）
教师点拨：
母亲——慈爱；“我”——孝顺；妻子——贤惠；
儿子——天真可爱。
2、细读品味，感受亲情之美。
A:
“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
”
a:
学法指导：
从“强壮”、“高大”分析及表达的感情方面进行品味。
b:
学生合作探究、交流展示。
:
教师点拨：
“强壮”是从母亲看儿子的角度说我正值中年；“高大”是从儿子看父亲的角度说我高大形象。
这一家四口中，谁的权力最大？
谁又有真正的决定权？
①“我”听母亲的；②母亲听孙儿的；③妻子听“我”的；④儿子听“我”的；那么，究竟听谁的？
——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈说，是“爱幼”；对子女说，是“尊老”。
B：
1我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
2前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
3．母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
4我蹲下，背起了母亲，妻子也蹲下，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
a：
学法指导：
从艺术手法和情感表达两方面去品味。
b:
学生合作探究、交流展示。
:
教师点拨：
1、表明我对母亲的孝心，引发出儿子的趣语；2、活画出儿子的天真可爱，聪明智慧。
3、祖孙分歧，都各自成理，符合不同的年龄和生理特点需要一个人调解。
4、突出了一家人尊老爱幼的动人情景。
、祖孙对举突出浓浓而和谐的亲情。
以上句句对称，是意对举的反映。
祖孙对举，表明祖孙之间既有不同的要求，又有共同的特点；夫妻对举，表明双方既各有所为，又共同为家尽心尽力。
语句大致对称，以优美整齐的形式强化了亲情，且富有趣味。
五、通读全，互动探究，感悟主题。
1、看似不起眼的小事，却蕴含着深刻的道理，通过这事你悟出了哪些道理？
a:
学生合作探究、交流展示。
b:
教师精讲点拨：
①尊老爱幼是人生的一种责任;②中年人的责任感和使命感;③幸福的家庭是美好生命的摇篮;④成熟的生命既要爱护幼小生命，又要善待衰老的生命，是人生的一种责任。
⑤中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负责任的中年人对于生活的高度使命感。
2、你怎样理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起，就是整个世界？
”
a:
学生合作探究、交流展示。
b:
教师精讲点拨：
“我”和妻子人到中年肩负着承前启后的责任，对生活有着高度的使命感。
注意，这一句并不是比喻而是表现一种想象。
3本叙述的是初春时节一家三代在田野上散步的事景物描写着墨不多，却充满了诗情画意，作者写了哪些景物？
有何作用？
a:
学生合作探究、交流展示。
b:
教师精讲点拨：
第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，是对生命力的礼赞。
第二处描写的是母亲所望得的小路远处景物，字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍惜。
（4、7自然段中）
4、从中找出大词小用的语句，思考作者的写作意图是什么？
a:
学生合作探究、交流展示。
b:
教师精讲点拨：
①后发生了“分歧”——表现出老一代和下一代的巨大差距。
②我感到了“责任的重大”——表现出中年人在家庭中承担着承上启下的中坚作用。
③我决定“委屈”儿子——体现出中年人在处理家庭事务时应把握的基本原则。
④好像我背上的同她背上的加起，就是“整个世界”——表现中年人的责任和使命感。
总之，这些大词小用既夸张又幽默，淋漓尽致而又贴切地表达了“寻常事”中的“不寻常”。
六、迁移应用
请以“亲情”为主题，写两句温馨的话。
a:
学生写话，交流展示。
b:
师生评价，教师点拨举例。
1、亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世名画，精美隽永。
2、亲情是一泓清澈泉水，纯洁明净；亲情是一首动听乐曲，婉转悠扬。
：
学生再依据老师的例句仿句，师生评价。
七、达标检测（矫正反馈）
1、学生完成本《巩固案》。
2、教师检查完成情况，适当点拨，巩固当堂教学效果。
八、小结本内容。
八年级语学习案
二十二散步
莫怀戚
学习目标：
1、理解内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。
2、欣赏优美的语言，体会景物描写及其作用。
3、学习以小见大的写法。
学习过程：
一、知识积累
1、回顾学过的《错过》，用中的词语填空。
德高望重，心中装满美好的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂之人强烈不满的《幽径悲剧》。
宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中，反而在紫藤萝花瀑前到生命的永恒。
诵读、_______这些充满诗意和哲理的字，我们能否感受到存活的？
如果想要增加我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和生活，不生活赐给我们的每一次良机。
2、收集有关作者资料，简介作者。
3、将你学习中遇到的问题写下与同学讨论。
4、前热身：
给下列加点字注音。
亲戚（）波光粼粼（）分歧（）酷冬（）
霎时（）熬过（）桑树（）嫩芽（）
二、朗读，整体感知
A、散步的人有：
B、散步的地点是：
、散步的季节是：
D、散步的过程中发生了：
（用原中的一个词回答）
E、本的感情线索是；叙事线索是。
三、细读品味，合作探究（再读）
1、合作探究，把握中心事和人物。
A:
写了一什么事，让一个平凡的家庭如此和美？
B:
你最喜欢中哪个人物？
为什么喜欢？
（用一个词概括人物的特点）
2、细读品味，感受亲情之美。
A、从词语的运用和表达的感情方面品味：
“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
”
B、从句式和表达的感情方面去品味下面个句子。
1我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
2前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
3．母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
4我蹲下，背起了母亲，妻子也蹲下，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
四、通读全，互动探究
1、看似不起眼的小事，却蕴含着深刻的道理，通过这事你悟出了哪些道理？
2、你怎样理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起，就是整个世界？
”
3本叙述的是初春时节一家三代在田野上散步的事景物描写着墨不多，却充满了诗情画意，作者写了哪些景物？
有何作用？
4、从中找出大词小用的语句，思考作者的写作意图是什么？
五、用自己的话小结的内容。
八年级语巩固案（矫正反馈）
二十二散步
A：
给下列加点的字注音。
酷冬（）熬过（）挺不住（）
分歧（）霎时（）水波粼粼（）
B：
读6—8自然段，完成下列问题。
1、第六自然段中“强壮”、“高大”应如何理解？
2、家庭出现分歧时，中说：
“不过，一切都取决于我。
”其原因是什么？
3、后“我”决定委屈儿子的原因是什么？
4、第7段第二句属于什么描写？
在中有什么作用？
、末一句“好像我背上的同她背上的加起，就是整个世界”，表达了怎样的意思？
：
迁移应用
请以亲情为主题，写一段温馨的话语。
家是；
亲情是。
D、亲情体验
1、回家后，请为你的父母做一事，比如说捶捶背、揉揉肩，陪父母散散步。
2、记住父母的生日，记得在他们生日时，送上你最真挚的祝福。
3、写封信给你的父母，说说自己的心里话,让他们感受到你的爱。
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