幼儿园大班班级活动方案.docx

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幼儿园大班班级活动方案

幼儿园大班班级活动方案

　　大班班级活动方案1

　　活动主题

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中

　　活动目标

　　1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。

　　2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。

　　3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备

　　1.布置新年欢庆气氛的班级环境。

　　2.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3.由幼儿园准备活动礼品。

　　4.通知家长做好参加活动的准备工作。

　　活动地点

　　班级教室

　　活动形式

　　个人、小组、集体活动展示

　　活动内容（亲子游戏、幼儿表演）

　　1.亲子游戏：

吹鸡毛

　　游戏目标：

提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　游戏玩法：

比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。

此游戏进行1次。

　　2.幼儿表演

　　个人儿歌表演：

《老师的手》、《过新年》

　　集体歌曲表演：

《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3.亲子游戏：

运气球

　　游戏目标：

培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　游戏玩法：

家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。

游戏规则：

手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。

此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

　　4.幼儿表演

　　小组儿歌表演：

《家》、《新年乐呵呵》

　　小组歌曲表演：

《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5.亲子游戏：

蹲蹲乐

　　游戏目标：

锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　游戏玩法：

请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：

“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。

”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。

　　6.幼儿表演

　　集体儿歌表演：

《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》

　　个人歌曲表演：

《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》

　　7.亲子游戏：

贴鼻子

　　游戏目标：

培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　游戏玩法：

将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。

家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。

　　8.幼儿表演

　　集体儿歌表演：

《数九歌》、《祝福歌》

　　集体歌曲表演：

《雪花和雨滴》、《郊游》

　　9.亲子游戏：

两人三足

　　游戏目标：

练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　游戏玩法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。

此游戏进行2次。

　　10.幼儿表演

　　个人儿歌表演：

《下雪天，像过节》、《新年》

　　集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　活动结束

　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。

爱永恒，信任地久天长!

让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!

让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!

感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

　　大班班级活动方案2

　　活动目标：

　　1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

　　2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

　　3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

　　2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、始部分。

　　1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。

教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

　　2、听音乐做棍棒操。

　　二、基本部分

　　1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

　　师：

请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

　　2、分享交流。

　　幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

　　大班班级活动方案3

　　活动目标：

　　1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。

　　2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

　　3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

　　层次一：

与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

　　层次二：

根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

　　层次三：

设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

　　2.物质准备：

建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》

　　3.环境创设：

在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

　　活动过程：

　　1.创设情境，引出建构主题

（1）激发创作热情。

　　师：

“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。

今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。

”

（2）讨论建构常规。

　　教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：

红色——安全之星（轻走，不碰撞）、黄色——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿色——环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。

　　2.建构乐园，体验创作乐趣

（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

（2）教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。

　　（3）幼儿自我评价，评选出设计队。

　　3.庆祝开业，享受成功喜悦

（1）开业剪彩，欢庆盛典

　　师：

“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!

有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。

”

　　4.参观游玩，拓展延伸

　　师：

“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!

”

　　5.教师小结，活动延伸

　　师：

想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。

　　大班班级活动方案4

　　活动目标：

　　1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

　　2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

　　3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、各种甜饮料、干茶叶。

　　2、录相带、磁带各一。

　　活动过程：

　　1、品尝饮料

　　请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。

　　2、幼儿讨论：

喝茶有什么好处。

　　3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

　　4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

　　5、录像

　　讨论:

你从录像里看到什么、·知道什么。

　　6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

　　7、律动:

采茶舞

　　活动延伸：

　　关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。

　　大班班级活动方案5

　　活动目标

　　1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

　　2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

　　2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

　　活动过程

　　一、师生相互介绍姓名

　　1、师：

小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?

互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。

（教师做自我介绍：

我叫胡丰亚。

认识你们真高兴。

）

　　2、师：

我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。

）

　　二、了解自我介绍的基本内容

　　1、师：

你们还想了解关于我的哪些信息（事）?

　　2、师：

你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。

可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!

请你们仔细听，我介绍了哪些内容?

（老师介绍：

我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）

　　3、师：

刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

　　4、师：

老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。

（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。

）

　　5、提问：

他介绍了哪些方面?

对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

　　三、找个好朋友介绍自己

　　1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

　　2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。

　　3、师：

客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。

　　4、师：

什么时候需要介绍自己呢?

还可以介绍哪些方面?

　　四、结束活动

　　师：

今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。

我们一起来跳个舞吧!

（放《认识你呀真高兴》音乐）

　　幼儿园大班班级活动方案