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我的语文老师作文550字精选
我的语文老师作文550字
在我的老师当中，唯独她让我印象最深，那就是我们的语文老师一班主任陈老师。
陈老师长的有些微胖，个子很高，鼻子上架着一副黑框眼镜，鼻子下面又在一张薄嘴唇。
她那一头美丽的黑色长发，经常扎成马尾辫。
她快乐的时候总把头发披着，心情一般时就老爱把头发扎成马尾，陈老师手中总夹着一本语文书，显得非常有学问的样子。
陈老师责任心超强！
记得有一次，我们要收作业班上有一位同学没有交上来，陈老师说：
“我定你下午交上来，没有的话就叫你给我抄100遍，以后一定要记得交作业！
〞“好的，我一定交〞那名同学低着头说。
结果，他竟然仗着老师记性差，中午根本没写！
下午来时我看见他悠闲自在，还吹着口哨。
我还以为他写完了，这时我看见陈老师板着脸，消沉地说：
“作业！
〞那名同学吓得差点晕倒在地上，她断断续续地说：
“你没……有忘……忘记……吗？
〞老师的脸又拉下来了，那样子真的好可怕呀，仿佛猛鬼降临人间！
陈老师生气地说：
“你竟然没写，你没写作业就是我的责任！
你以为我会忘了吗？
晚上回去给我抄100遍，以后一定要记得交作业，并且今晚作业翻倍！
〞那名同学低垂着头，脸红得不要不要的，甚至哭了，我还听见哭着说：
“呜呜呜呜，今晚不用睡觉了！
〞唉，早知如此，何必当初！
这就是我的老师，虽然她很凶，但我知道她一直关心着我们，陈老师就像一盆米兰花，默默的将芬芳洒向世界，洒向我们每个学生的心田。
她刚走进教室，班上几十名同学的眼睛瞬间盯着门口，是谁有这么大的魅力呢？
原来是我们的语文老师——王老师。
她是一位幽默的老师，也是我们知心的“大朋友〞。
在学习上，她用盖印章、换卡片的方法鼓励我们努力学习。
老师的印章可不好得哟！
每天完成的作业需要工工整整的，而且正确率要高。
这样你的卡片上就会多一枚印章！
王老师还会在课下鼓励我们学习，会和我们聊天……
语文课的知识丰富多彩，王老师经常用笑话，集中我们的注意力。
在课上，看！
我们正在争先恐后地答复以下问题，每个知识点我们都能掌握，“卖馄饨喽！
走过路过看一看！
〞另一个同学也不甘示弱，“卖馄饨喽！
不好吃不要钱！
〞听！
同学们的吆喝声，惟妙惟肖，这是我们学到的一篇课文，老师为了调动我们的积极性，就让我们自己在课堂上把课文中描述的情景再现了一次，就连正在巡堂的校长也被我们的吆喝声吸引过来……
做阅读题时，王老师要求我们答题一定要在文中划出横线，标自然段、分大段，这样我们做题的效率又快又准。
王老师还告诉我们阅读题没有标准答案，不要束缚自己的思维，让我们自己按照老师的讲解去组织语言答题。
王老师总是不厌其烦地对我们说做题技巧，不断地鼓励我们。
王老师不仅是我们的老师，还是我们知心的“大朋友〞。
我们在学习和生活上有什么困难和不开心，第一时间想到的就是她。
她总是很耐心地听我们诉说，然后给我们一些建议，开导我们。
事后，老师还会问我们问题解决了吗？
心情好点了没有？
如果没有，王老师又会让我们换一种思路思考问题，慢慢地和我们一起解决问题。
王老师就像一位辛勤的园丁，我们那么是需要灌溉的小花儿，我们在老师“阳光〞与“露水〞的滋润下快乐成长，长成花园里美美的花儿！
冯老师是我的语文老师。
她为大家的成绩提高操碎了心。
虽然冯老师平时很亲切，可是在课堂上就像换了个人似的，变得很严肃。
就说今天，当我们在上挑山工这课时，冯老师说：
“挑山工就是为游客和山顶的商店或居民挑货物、行李的山民。
〞当我们读到有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况，此话时，冯老师附带说：
“中国有五大名山，泰山是五岳之首。
所以有许多游客去泰山游览或饱览山色。
〞当冯老师说到五岳一词时。
一些自认为聪明的同学悄悄地说道，五岳其中一山是峨眉山。
还有的说，五岳一山是泰山。
望着他们自以为聪明的样儿。
我忍不住了，脱口而出：
“五岳是东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳华山。
〞我说完，抬头一看发现冯老师锐利的目光正狠狠地盯着我。
冯老师继续说：
“有什么话就举手答复。
〞显然此话是对我和一些同学说的。
从中我感到老师的话严厉了，声音也变响了许多。
我当时真想把那已说出口的“五岳〞词句再收回口里，可是世上没有卖懊悔药的。
我有些懊悔，心想要是同学像我这样卤莽的话，那课还怎么上下去呀！
此刻，冯老师正在用严厉的口气“复述〞着我那些话。
老师的目光就像是“大火球〞把我“照〞得浑身不舒服。
冯老师边说冯老师边说边用手指指点点着社么。
可是在我看来，仿佛老师在用手严厉的指着我。
可是冯老师尽管很生气，但没有直接点我的名字批评我。
而是在暗是着我什么。
给我留了诸多的面子。
冯老师是一个既严厉又尊重同学自尊心的好老师。
不知不觉，我已经快在育才双语学校度过了两个星期。
在这两个星期内我过得很充实，我对各科老师也有了一个印象。
其中，我印象最突出的就是语文老师了。
我们的语文老师是初一〔1〕班的班主任，要知道初一〔1〕班可是英语特长班呢！
我的语文老师是个女老师，姓许，个子不高，但说起话来声音却很大。
老师留着一头金黄色的长发，披在肩头上。
语文老师看起来微微发福。
在课堂上许老师讲课有血有肉，富有激情，我很喜欢听许老师讲课，许老师每当讲到冲动的时候，都会将声音提高一个声调，讲到温柔的时候，都会将声音降低一个声调，让我们去品味文章中的乐趣，讲到紧张时都会将语音加快一拍，仿佛让我们置身其中，这样的讲课方式会让我们细细地品味语文的乐趣。
许老师不仅讲课方式特别，讲课内容也很特别，在周练之中，我又惊又喜地发现，这张卷子的许多题都是许老师讲过的。
于是我对许老师又多了三分敬意。
当我答完卷纸之后，发现出题人的名字竟然不是许老师，而是另外一老师。
整张卷纸当中几乎处处都有许老师所讲过的题。
许老师真不愧是我们学年组的组长呀！
我在这次考试中顺风顺水，取得了好成绩。
但有些同学就不行了，还有不及格的。
这才是我见到的第一次许老师对我们大发脾气，我也觉得我们做的不对，老师既然讲过，我们就应该答高分。
在教师节前夕，我粗心大意，忘记了给老师准备礼物，我感到十分愧疚。
来年的教师节，我一定会准备好礼物，送给我尊敬的许老师。
在此，我想对许老师说声迟到的祝福——老师，节日快乐！
上课铃响起。
门被轻轻推开了，教室里瞬间安静下来。
和门外的阳光一起走进来的是有着一头柔软齐耳短发的孙老师，笑脸盈盈。
语文书被缓缓地翻开，粉笔被轻巧地以柔美的姿态书写在黑板上，一切都慢下来，慢下来。
她清脆而悦耳的声音徐徐讲述着书中的一个个故事，介绍着一位位作家，带着我们走进文学的世界。
原本认为砭人肌骨的书本变得温暖，我坐在靠窗的位置，沐浴在阳光中享受着这堂课，下堂课，下下堂课……
有一次，我托着下巴望着天空，看悠悠地飘舞着的白云，内心却是黯淡。
敷衍着完成测试，继续沉浸在自己的世界。
之后，孙老师觉察了什么似的，轻轻唤了我的名字，她拉着我的手在办公室坐下。
似乎是她手心的温度远远高于我手心的温度，我刹那间清醒过来，和她倾吐内心的不快及烦恼，她像是一个法师，沉着地扭转了我的心态。
接着，她和我聊天，讲许许多多美好的事物，思考以及方案令人期待的未来。
一字一句都充满了阳光的味道，温暖而有力。
像是在某个风雨之夜，喝下了一杯热巧克力，甜而不腻。
不记得又是哪天，许是青春期的叛逆心理作怪，我带着随笔本凌晨起身，靠着窗望着星星在光下动笔写下梦境的不真实，一夜无眠。
次日我屏息凝神上交了随笔本，本以为孙老师会不屑一顾。
但意料之外的是，本子里写着许多赞美的话。
这恍恍惚惚之中，我对写作油然而生一种莫名的情愫。
晃晃荡荡地过着数不清的日子，闲暇时看看课外书，有了灵感就提笔写写画画，嘴里还哼着小调子，惬意地写作。
在学校的集体生活中，冲动时高举双手积极发言，她含着笑聆听我的理解；开心时蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈；困惑时走进办公室和她心灵交流；难过时扑进她的怀里，红着眼睛大哭一场；紧张的大考前，和她重重握手，能量势不可挡。
上课铃又响起，这次，悄悄在她耳边呢喃一句“节日快乐〞。
我的语文老师姓冯，大家都叫她“冯导〞。
她不仅是一位千里眼，还是一位顺风耳，我们对她可是又爱又“恨〞。
冯导留着长长的披肩发，手腕上时常戴着一块橘红色的手表。
上课铃响了，冯导“嗒嗒〞的高跟鞋踏地声也会随之由远及近地出现。
讲课时，冯导会一边讲，一边在黑板上龙飞凤舞地写字，俨然成为了自己忘我表演的舞台。
下面的同学以为老师已经沉浸在自己的“表演〞里了，像是放松警惕的老鼠，开始动手动脚了，一会儿这里瞧瞧，一会儿那里看看，一刻也不安稳，可惜他的“表演〞也被冯导的“千里眼〞给发现了。
冯导停下手中的笔默不作声地盯着他，看他玩到什么时候，这位同学正兴奋着，笑盈盈地转过头一看，不好！
冯导正露出神色莫测的微笑盯着自己呢，他的笑脸瞬间变成了“面瘫脸〞，急忙坐端正，连大气都不敢喘。
冯导可不止一个“千里眼〞的绝活，她还有“顺风耳〞呢！
只要有一点风吹草动的声音都逃不过她的耳朵，不信你看！
这天正在上语文课时，有些学生觉得冯导讲课太无聊了，于是就趁冯导在写板书的时候，开始在下面窃窃私语起来。
可惜被正在写板书的冯导捕捉到了，于是随着一个华美的转身，那些上课讲话的同学遭了殃，他们被冯导罚抄课文。
上课时冯导很严厉，可下课时冯导就会和我们“打成一片〞。
这天下课我们正在帮冯导捶背，她一边享受着一边批阅我们的作业，正在改作业的冯导突然吃惊地说：
“这是谁啊？
字都写到天上去了！
〞我们一听，便开怀大笑。
这就是我的语文老师，她既严厉又幽默。
你们别看她上课脸上有着严肃的表情，下课了她一点儿架子都没有。
她不仅是教授我们知识的有责任心的好老师，也是我们平易近人的好朋友！
在学校里教过我的老师有很多，有幽默幽默的微机老师，有不苟言笑的语文老师，还有漂亮优雅的音乐老师。
其中，让我最喜欢的就是那严厉的语文老师——马老师。
我的语文老师长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛里充满了智慧，仿佛能看透一切深奥的东西，同学的小动作都能被他看得一清二楚。
最有意思的就是在两道柳叶眉中心的一颗美人痣。
那颗美人痣可了不得喽！
被同学称为“开天眼〞，因为每当马老师扭过头的时候，都可以“看〞到背后有谁在说话，大家一般都不敢随意在课堂上说小话，因此马老师得到了一个美名：
“二郎神〞老师。
说起马老师的“开天眼〞，我也亲身经历过，不要急，听我娓娓道来。
有一次语文单元考试，我信心十足地坐在座位上答题，一路上我可算是过五关斩六将，一直“杀〞到了阅读理解这一关，嘿！
这可是课内阅读，我的强项。
但是一道“拦路虎〞把我的去路挡住了，这可让我有些紧张了，俗话说：
“天有不测风云，人有旦夕祸福。
〞这事可让我给摊上了，我的大脑飞快地运转着，头上冒出了细细的汗珠，急躁地直跺脚。
这时我的心里冒出了一个不好的想法：
如果我看下书，就可以把这个“拦路虎〞拿下了。
于是，我悄悄地把手伸进书包，瞟着老师，时刻关注着老师的动向，趁着她不注意，我把书给抽了出来。
正准备大饱眼福时，马老师轻咳了几声，我连忙把书塞进课桌，低下头。
马老师的“开天眼〞似乎在无形中刺出了一道激光，照得我的脸红得像个柿子，我羞愧地低下了头。
就像我这种行为，对得起胸前那鲜艳的红领巾吗？
老师，你就像一盏明亮的路灯，照亮了我前进的道路；老师，您就像一位辛勤的园丁，给那一棵棵小树苗浇水、施肥、栽剪、使我们成长为一棵棵茁壮的大树！
听，一阵急促的脚步声远远传来，不用看，就知道是我们的语文老师来了。
我们的语文老师走路像孩子一样快，也像孩子一样有童心。
她是同学们喜爱的“童心守护者〞。
语文老师让我和其它同学去参加朗诵比赛。
到了比赛前的中午，语文老师说：
“下午小女孩穿白纱裙，白丝袜，白球鞋。
男生穿正装校服，下面穿黑裤子，白球鞋。
〞你们看语文老师多有童心，知道我们喜欢穿什么衣服。
下午，到了比赛的时间，因为我们的节目靠后，语文老师叫我们出来排练了两遍，在我们的脸上贴上小红旗，在我们女生的嘴唇上抹上口红。
你们看这位老师多有童心，知道我们爱打扮。
到了上台的时间，我们很紧张。
语文老师好似看出我们紧张，她快步走过来，对我们说：
“你们不用紧张，名次不重要，参加了就好。
〞我们上了台，表现出了我们风采，获得了优秀奖。
比完赛已经六点多了，我们以为语文老师又要脚下生风，飞快地带我们回教室，谁知她却带队走的很慢很慢。
哦，她一定是怕我们走太快不平安，才陪我们慢慢走啊！
到了教室，语文老师留了一点儿作业就放学了。
你们看语文老师多有童心，知道我们已经很累了，就留了很少的作业。
虽然语文老师不是大名鼎鼎，闻名天下的教育专家，但她在我心中却是最值得尊敬的人。
写这篇的时候，我好似还听见了她急促的脚步声，看到了她守护我们的身影。
她就是我的语文老师——“童心守护者〞。
我有语文老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：
她的眼睛好似会说话。
她就是我的语文老师——陈老师。
陈老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。
我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，陈老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！
记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，陈老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：
“上课不能说话，要专心听讲！
〞我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。
还有一次，陈老师叫饶之秋答复以下问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地答复着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。
这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：
“你别害怕，也别紧张，就是答复错了，老师也不会责怪你，只要你敢答复以下问题就是好样的！
〞这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地答复了问题，您快乐地表扬了他。
从此，我们都爱争先恐后地发言。
我们的陈老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。
我爱我的语文老师！
她，个子不高，但气场十足；她，其貌不扬，但腹有诗书。
她，就是我的语文老师夏老师。
我们班有位同学叫小显，他的记忆力很好，口中时不时会蹦出许多古诗词来。
为此，他还常常找夏老师切磋诗词。
这不，语文课下课的铃声刚响起，他便窜到了讲台边，找夏老师一争上下。
我很好奇，便凑了上去。
只见小显张口就来：
“黄四娘家花满蹊！
〞“千朵万朵压枝低。
〞他的话音刚落，夏老师不假思索，便脱口而出。
我不禁暗暗佩服。
小显再次出题：
“大江东去，浪淘尽……〞只见夏老师一笑，娓娓道来：
“千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……〞夏老师一口气全背了出来，一旁观战的同学不停地拍手叫好。
小显见难不住夏老师，便拿出了撒手锏——知识大全，在书中搜索起来。
看来小显要找最难的诗来考夏老师了。
我不禁为老师捏了一把汗。
小显翻着翻着，突然手停了下来，脸上露出了诡异的笑容：
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪〞。
天哪，这可是岑参的白雪歌送武判官归京，足足有126个字啊！
平时，我们很多同学都因这首诗败下阵来。
夏老师不会也在这首诗里栽跟头吧？
只见夏老师略微思索了一会儿，便道：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开……山回路转不见君，雪上空留马行处。
〞话音刚落，小显和围观的同学便热烈地鼓起了掌……
这就是饱读诗书、想难也难不倒的夏老师。
我的语文老师，叫冯老师，她很配做一个语文老师，因为她教导仔细，检查作业认真。
我们一有错误，冯老师都会教我们怎么订正作业。
冯老师头发是个蘑菇头，黑漆漆的样子，她的耳朵不大也不小，一边白，一边黑！
她的眼镜很亮，任何错别字错题都逃不过冯老师的火眼金睛。
冯老师的鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起来像半个大橘子似的。
她虽然有时也会读做音，但冯老师还是教得很好的！
冯老师认真敬业的样子感染了我。
那天有好多同学因为作业没做和做错，冯老师悉心地教导他们，最后弄得自己喉咙都哑了。
有一次，冯老师叫到一个同学的名字，第一次那个同学没有听到，冯老师又叫了第二遍他才听见，跑了上去。
然后冯老师仔细地教他做题目，两旁的头发垂下来了都顾不得去整理了。
我的语文老师，叫冯老师，她很配做一个语文老师，因为她教导仔细，检查作业认真。
我们一有错误，冯老师都会教我们怎么订正作业。
冯老师头发是个蘑菇头，黑漆漆的样子，她的耳朵不大也不小，一边白，一边黑！
她的眼镜很亮，任何错别字错题都逃不过冯老师的火眼金睛。
冯老师的鼻子小小的，嘴巴大大的，笑起来像半个大橘子似的。
她虽然有时也会读做音，但冯老师还是教得很好的.！
冯老师认真敬业的样子感染了我。
那天有好多同学因为作业没做和做错，冯老师悉心地教导他们，最后弄得自己喉咙都哑了。
有一次，冯老师叫到一个同学的名字，第一次那个同学没有听到，冯老师又叫了第二遍他才听见，跑了上去。
然后冯老师仔细地教他做题目，两旁的头发垂下来了都顾不得去整理了。
学校里有许多我喜爱的老师，要问我最喜欢的老师是谁？
我可以毫不犹疑地告诉你，是我的语文老师。
我的语文是伍老师。
她苗条的身材，白中透黄的皮肤。
一头短发，瓜子脸，柳叶眉。
尤其是她那双又黑又大的眼睛。
老师们都亲切地叫她“大眼睛老师〞。
上课时，伍老师的的眼睛像探照灯一样在同学们的身上来回扫射，同学们都不敢做小动作。
记得有一次，伍老师正在讲课，同学们正在津津有味地听着。
而我呢，却在下面偷偷地炫耀自己刚买的笔。
伍老师的眼睛扫视了一下教室，一下子发现了开小差的我，顿时眉头一皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：
“上课不要做小动作，这样会影响学习。
〞我感到羞愧不已，脸一下子红到了脖根，赶紧坐好专心听讲了。
从此我改掉了上课开小差的毛病，成绩也渐渐地提高了。
伍老师老师不仅温和，而且十分幽默。
有一回，课间休息时，一个同学玩得太兴奋了，脚下一绊，“啪〞的一下摔在地上。
他坐在座位上呜呜地哭了起来。
伍老师马上出现在同学们的身边。
她问清了情况，又看了看那位同学的膝盖，伍老师笑了笑：
“今天的这场雨下的可真大。
〞同学们望了望窗外，只见太阳高照，哪里下雨了。
大家都疑惑不解，我班的“淘气鬼〞问伍老师：
“老师，你在说胡话吧？
太阳像一个火球，哪里在下雨啊？
〞伍老师用嘴努了努那位同学：
“看，他那边正在下暴风雨呢！
〞伍老师的一句话把同学们都逗笑了。
那位同学也破涕为笑，一场雨被伍老师轻巧地化解了，我对伍老师佩服得五体投地。
这
就是我们可爱又可亲的伍老师，你是不是也有这么一位好老师呢。
我的语文老师姓曾，他不但是我们的班主任，还是学校的领导呢！
他中等身材，炯炯有神的眼睛里透着庄严与睿智。
曾老师很重视写作教学。
他先从写作根本功教起，要求我们每天写日记。
他说，常写日记是学好写作最好的方法。
有一次上习作指导课，教我们写作步骤：
先审题，立意到选材拟题，然后构思起草，最后修改成文。
他在作文指导中既有优词佳句的引用，又有写作技巧的渗透，真可谓用心良苦！
记得还有一次，他教我们写想象作文时，为了让我们写好这次习作，真是煞费了一番苦心，他为我们讲一那么小故事，题目是：
傻子学武，他想象可丰富了，把傻子的傻讲得逼真，逗得我们哈哈大笑，后来讲到傻子终于学武成功并为民除害，感动得我们掉下了眼泪。
他讲完后，要求我们也发挥想象，编写一那么小故事。
曾老师就这样循序渐进地点燃了我们思维的火花，启发我们从多角度构思写作。
在曾老师的精心指导下，同学们写出了很多优秀习作。
曾老师不仅教得好，且批改作文也很仔细。
同学们的作文本上到处都是他圈圈点点的红色笔迹：
错别字改，不当的标点符号改，不通顺的语句改，写得不具体的地方就添些优美词句，写得好的地方他就写上眉批，在作文的末尾一定写上点评及他的感受，这真可谓是一丝不苟！
这就是我们的语文老师，他教学严谨认真，勤勉负责，待人和蔼可亲，他以独特的人格魅力影响着同学们，得到大家的敬重与爱戴！
因此，同学们都爱上了语文课！
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。
俗话说：
“一位好老师，胜过万卷书。
〞可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。
我最喜欢的还是英语老师—王老师。
她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。
我喜欢王老师的原因有两个：
一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。
二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语答复以下问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：
“学英语就是要不要脸。
〞老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。
〞到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。
她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。
王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我有一个和蔼可亲的老师，这位老师就是我的班主任。
她对我们十分认真负责，她为我们付出了许多艰辛的汗水。
语文老师她已经四十几岁了，姓舒，我们都叫她舒老师。
舒老师的面容显得十分憔悴，为了我们，舒老师戴上了老花眼镜。
舒老师一双极瘦的手，与身体极不协调，但为了我们，舒老师只能这样。
舒老师还有一双炯炯有神的眼睛，一个大大的嘴巴，一个小巧玲珑的鼻子，两个不大不小的耳朵，一头乌黑发亮的头发里夹着略略的白发。
舒老师她的外貌就是这样，永远不会改变。
舒老师的外貌虽然不好看，但是舒老师为了我们，尽职尽责。
有一天，我在桌子下玩小玩意，被舒老师看见了，舒老师瞟了我一眼。
我一下子不敢再玩小玩意了。
可是后来，我的心里一直痒痒着。
一直想玩那玩意，最后我实在是忍不住了。
双手不由自主地伸向那玩意，有望了舒老师一眼。
还好，没被发现。
我于是又津津有味地玩了起来，不由得又望了舒老师一下，发现舒老师正用严肃的目光望着我。
我一下子把玩意收了起来，不由得吓了一跳，吓得满头大汗。
舒老师就这样把我的玩意收了上去。
放学后，老师把我叫到办公室，和颜悦声地跟我讲了许多大道理，我却只听进了一句话，虽然只有一句话，但对我的人生有着很大的影响。
那就是“一定要努力学习，才能报答你的爸妈。
〞
我的舒老师让我感到既严厉，又慈祥。
她为我们，像一位园丁辛勤地哺育着我们一朵朵含苞欲放的小花。
舒老师为了我们不知付出了多少艰辛的汗水。
她是那样的慈祥、高大。
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