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七单元复习

小学语文五年级下册第七单元考点指南

姓名完成质量

一、听写过关。

（写错了的字词请画上“——”）得分

145页的词语：

破绽百出侄子穿梭郎中媳妇辉煌风骚

打量标致气派祖宗可怜眼疾手快手疾眼快精神抖擞

膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜转危为安转败为胜

半信半疑将信将疑兴致勃勃妙不可言十全十美入木三分

147页的词语：

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮

神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳

大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

二、补充成语填空。

破（）百出眼（）手快精神抖（）膀大腰（）

（）声屏气放（）无礼转（）为喜半信半（）

兴（）勃勃（）不可言（）木三分文（）彬彬

（）表堂堂虎背（）腰身强力（）神（）奕奕

（）面春风垂头（）气目（）口呆（）步如飞

活（）乱跳大（）大摆点头（）腰低声细（）

巧舌如（）娓娓动（）语（）心长

我能从上面的词语中选三个来写一段话：

三、文学常识连线。

《红楼梦》吴承恩托德

《西游记》罗贯中诸葛亮

《三国演义》施耐庵武松

《水浒传》徐光耀曹小三

《刷子李》吴敬梓林黛玉

《小兵张嘎》冯骥才严监生

《儒林外史》马克·吐温小胖墩

《百万英镑》曹雪芹孙悟空

四、用词造句。

“入木三分”这个词语有两个意思：

（1）形容书法笔力强劲；

（2）比喻见解、议论十分深刻。

请根据这两个意思，分别造一个句子。

（1）

（2）

五、把词语归类，不写词语，只填番号。

（1）文质彬彬

（2）大摇大摆（3）巧舌如簧（4）仪表堂堂

（5）虎背熊腰（6）身强力壮（7）娓娓动听（8）满面春风

（9）语重心长（10）健步如飞（11）神采奕奕（12）垂头丧气

（13）目瞪口呆（14）活蹦乱跳（15）点头哈腰（16）低声细语

描写外貌的：

描写语言的：

描写神态的：

描写动作的：

六、照例子写词语。

例：

文质彬彬例：

十全十美

例：

翩翩起舞例：

出生入死

例：

九牛一毛例：

巧舌如簧

七、口语交际。

对人物形象逼真的细节描写能够让我们感受文学的魅力，请你把语文老师的神态惟妙惟肖地向大家作一介绍。

例：

周老师批评人的时候很可怕。

她鼓着大眼睛，像两个发怒的灯泡，直直地盯着你，好像要把人吃了似的。

脸绷得紧紧的，用一根食指指着你，一个劲地批评你，把你骂得狗血淋头。

再比如：

周老师喝茶的时候很享受。

她把茶杯盖子揭开，闭上眼睛做个深呼吸，闻一闻那美味的茶香，再轻轻地端起茶杯，小小地呷一口，舔舔嘴唇，悠悠地回味茶的韵味。

八、短文阅读

短文片段一

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对阵起来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招下冷绊子，仿佛（fúfó）很占上风。

可是小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露（lùlòu ）一点儿破绽（zhàndìnɡ）。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠揪在一起。

这一来，小嘎子可上了当（dànɡdānɡ），小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，凭你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他。

1、这段话是作家的儿童小说《》的一部分。

这部小说主要描写了

。

2、给文中的加点字选择正确的读音画上“√”。

3、联系上下文解释“精神抖擞”。

精神抖擞：

4、用“~~~~”画出嘎子心理活动的句子，说说你从这句话体会到了什么？

5、这段话主要写。

6、小嘎子的性格特点是，作者主要通过对他的

描写和描写来表现的。

短文片段二

自此，严监（jiānjiàn）生的病一日重似（sìshì）一日，再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎodào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：

“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?

”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?

”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：

“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑（tiāotiǎo）掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没（méimò）了气。

1、这段话选自清代作家写的小说《》。

这本小说用的手法，描写了封建社会读书人对的追求，以及他们的。

我们这学期学的这篇文章的题目是《》。

2、用“/”划去文中的加点字不正确的读音。

3、古今词语意思有不同，我知道下面的词语在现代是什么意思。

再不回头：

诸亲六眷：

郎中：

已后：

一声不倒一声:

越发:

故此记念:

不相干:

登时:

4、在刻画严监生这个吝啬鬼形象时，主要抓住了他的

进行描写，大侄子走上前来问严监生，他的反应是：

；二侄子走上前来问问严监生，他的反应是：

；奶妈抱着哥子插口说话以后，他的反应是：

；他的妻子赵氏挑掉了油灯里的一茎灯草后，他的反应是：

。

从中我体会到。

5、后人对严监生有两种不同的评价，一说他是吝啬鬼，二说他勤俭持家，你赞同哪一种说法，说出你的理由。

6、严监生临死前伸出两个手指头，他当时是怎么想的？

短文片段三

一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。

”黛玉纳罕道：

这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃（）严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥（）着一个人，从后房门进来。

这个人打扮与众不同（）：

彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系（xìjì）着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量（）苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量（lianɡliánɡliànɡ）了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：

“天下真有这样标致（）的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”

1、以上文段选自课文《》。

这是清代作家

写的古典文学名著《》的节选。

这部书以

为主线，展现了封建大家族的历史，刻画了众多鲜明的人物形象，“未见其人，先闻其声”，刻画的这个主要人物是。

成天哭哭啼啼，像个泪人，刻画的是。

2、请在括号里用“√”给带点字选择正确的读音。

3、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

4、本片段的主要写

5、请用“——”画出描写王熙凤衣着的句子，从她的穿着打扮你体会到

6、这个文段通过对王熙凤的和两个方面的描写，向我们展示了的人物形象。

7、王熙凤出场时，“未见其人，先闻其声”，当时林黛玉是怎么样的？

请用“~~~~~”勾画出描写黛玉心理的句子。

从这样的对比，你体会到。

短文片段四

刷子李干活还有一个规矩。

每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，（居然竟然）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，（居然竟然）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼。

完了，师傅露（lùlòu ）馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：

“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没（méimò）了，再一松手，白点又出现，奇了！

他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！

刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模（mómú）一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：

“好好学本事吧！

”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

1、选段节选自作家写的文章《》。

2、请在括号里用“√”给带点字选择正确的读音。

3、写出这一部分的主要内容：

4、把（）里不正确的词语划去。

5、曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

这句话你是如何理解的？

6、我想用一个词来评价刷子李：

短文片段五

我等候着，一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一套最蹩脚的给我。

我把它穿上。

衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：

“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。

我身边没有带着零钱哩。

”

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：

“啊，是吗？

哼，当然我也料到了你没有带零钱。

我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

”

这可叫我冒火了，于是我就说：

“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。

这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。

”

他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：

“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空（果断武断），认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！

”

我把那张钞票交给他，说道：

“啊，那好极了，我向你道歉。

”

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地（凝结凝固）起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上（凝结凝固）起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况……

1、文段选自课文《》，作者是美国作家。

2、以上文段主要讲了

3、托德对待我的态度是如何变化的，找出相关词语填在下面。

漫不经心（）（）（）（）

从这些态度变化我体会到托德是一个的人。

4、作者在刻画托德的性格特点的时候主要运用了神态和语言描写，请用“——”勾出一处神态描写，用“~~~”勾出一处语言描写，把托德见钱眼开的势利眼形象鲜明地展现出来。

5、把（）里不正确的词语划去。

6、对文中画横线的句子，你有什么理解？

7、人活在世上，如何对待金钱，应该持有怎样的一个金钱观呢？

答：

如果一个人像托德和他的老板一样，唯利是图，就会沦为金钱的奴隶，失去应有的尊严。

只有靠自己勤劳的双手去奋斗，这样挣来的钱才是体面的，这样活着才有尊严。

短文片段六

居里夫人一生拥有过三克镭，她把第一克捐给了科学，公众则把第二克和第三克回赠给了她，这三克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解。

1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室见到了镭的发现者。

端庄典雅的主人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。

让他非常惊讶的是，居里夫人居然能够说出世界上每一零星镭的所在地。

麦隆内夫人问道：

“法国有多少呢？

”

“我的实验室只有一克。

”

“我？

啊，我一点也没有。

”

此时，镭问世已经18年，它当初的身价曾高达75万金法郎。

美国女记者由此推断，提纯镭的专利技术，应该早已使眼前这位夫人富甲天下。

但事实上，居里夫人早在18年前就放弃了他们的权利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

他们当时经济拮据，生活贫困，却不肯用自己历尽艰辛获得的科学成果谋取丝毫个人利益。

居里夫人后来的解释异常的平淡：

“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。

”

麦隆内夫人困惑不解地问：

“难道这个世界上就没有你最想要的东西吧？

”

“有，一克镭，以便我的研究，但是我买不起，它的价格太贵了。

”

这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊憾又非常不平静。

镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究。

她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元，便先找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱肯定会解囊相助，却碰了壁。

这使麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，而是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。

她在全美妇女中奔走宣传，获得成功。

1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。

居里夫人在仔细阅读完文件后说：

“美国赠给我的这一克镭，应该永远属于科学，希望你们立即请个律师，把它改赠给我的实验室。

”

数年之后，当居里夫人为在祖国波兰设一个镭研究院，治疗癌病的时候，美国民众再次为她捐赠了第二克镭。

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。

既然是为了科学研究，在专利书上签个字，不是要省事得多吗？

居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：

我的许多朋友坚持说，若是比埃尔•居里和我保留了我们的权利，我们就可以得到必需的资金，来建立一个满意的镭研究院，而以前阻碍我们两个人，现在仍然阻碍我的种种困难都可以避免。

他们所说的并非没有道理，但我仍然相信我们是对的，人类需要关于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益，但人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益……

即使是为了科学，也不能将科学的成果据为已有。

这是居里夫人向人类贡献镭的同时，贡献的另一种价值。

1、给短文加一个合适的题目：

2、读文中画线句子，麦隆内夫人“惊撼”的是

_________________________；“不平静”，是因为

_________________________。

3、居里夫人的三克镭分别有着怎样的由来？

请简要概括。

4、文中写10个女百万富翁不肯解囊相助的作用是什么？

5、居里夫人为什么不在专利书上签字？

6、结尾一段在全文中的作用是什么？

7、读了短文，谈谈你对居里夫人的印象。

短文片段七

居里夫人的故事

2、麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭；“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。

3、居里夫人一生拥有过三克镭,第一克是（自己和丈夫提炼出来的）,她用于（毫无保留地公布了镭的提炼方法）；第二克是（美国公众捐献的）她用于（科学研究）；第三克还是（美国公众捐献的）她用于（研究治疗癌症）。

4、衬托居里夫人的无私奉献精神。

为下文的公众捐赠事件做铺垫。

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动 震惊）了全世界。

居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。

从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。

可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。

回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。

居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。

许多著名人物都簇拥在她的周围。

典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。

这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。

在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。

1、划去括号中不适当的词语。

2、选择一个最正确的答案，在（  ）内写上序号。

（1）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。

①“簇拥”的意思是（   ）。

A．聚成一团     B.许多人紧紧地围着      C.许多人围着

②“盛誉”的意思是（    ）。

A.很高的荣誉        B.称赞          C.赞美、夸奖

（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

”老人流下了“热泪”是因为（   ）

A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.

B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.

C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。

3、本文主要写了居里夫人哪两件事？

（1）

（2）

4、归纳短文的主要内容：

5、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？

1、 震动 希望 愿望 传播2、 

（1）①B  ②A  

（2）B3、

（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。

（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。

4、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一点值得我们学习。

她是一个尊敬老师的科学家。

九、试题精选。

1、请你各用一两个词语概括本单元的人物特点。

小胖墩：

嘎子：

严监生：

王熙凤：

刷子李：

托德：

上面的这些人物中，是我最喜欢的人物，因为

；是给我留下最深刻印象的人物，因为。

2、读一读，按“人物”和“描写方式”填一填。

a\外貌描写b\语言描写c\动作描写d\心理描写

A\王熙凤B\严监生C\嘎子D\托德

（1）喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。

还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

（）（）

（2）欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。

（）（）

（3）啊，是吗？

哼，当然我也料到了你没有带零钱。

我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

（）（）

（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（）（）

3、选词填空。

考究讲究

（1）请你赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服，正合适，好极了——又素净又（），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（）

居然果然竟然

（2）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

（3）每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

4、给下列句子换一种说法，句子意思不能改变。

（1）不是只有自然有这样的力量吗？

（2）他把《刷子李》这篇课文全背下来了。

（3）鸟儿在树上唧唧喳喳地叫。

（4）赵王告诉蔺相如说：

“你要带着宝玉到秦国。

”（改为转述句）

十、作文复习：

印象深刻的一个人（用写信的形式向远方的亲友介绍）