三年级下学期课文内容复习要点.docx

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三年级下学期课文内容复习要点

三年级下学期课文内容复习要点

1、《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

本文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优雅的特点。

燕子是春天的使者。

段落：

第一自然段：

从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。

第二自然段：

写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。

第三自然段：

写燕子飞行时轻快和灵活的情景。

第四自然段：

写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。

佳句欣赏

（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

　这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。

在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

　　这是一个比喻句，文中把细线比作五线谱，把燕子比作音符。

这样打比方的好处是：

使句子更加形象，更加生动。

春天的赞歌是指：

赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。

2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，咏，意思是用诗词的形式描述。

在本课是歌颂、赞美的意思。

写的是初春二月的柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。

诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。

后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：

高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。

诗中流传千古的佳句（最著名的）是：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”的意思是：

人们平常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。

描写春天的诗句还有：

（1）迟日江山丽，春风花草香。

（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

描写燕子的诗句：

（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（2）燕子家家入，杨花处处飞。

（3）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

3、《荷花》的作者是：

叶圣陶，写了课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景（碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了作者热爱大自然的感情。

段落：

第一段讲：

作者清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。

这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。

第二、三自然段写荷花的各种优美姿态。

第四自然段讲作者看荷花引起的想象。

句子赏析：

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

　　这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。

“挨挨挤挤、一个个”，说明荷叶密密层层，数量很多。

“碧绿”写出了荷叶的颜色，“大圆盘”写出了荷叶的样子。

这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

　　这句话中的：

“冒”字用得好，说明了荷花顽强的生命力。

　　（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。

这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。

、

4、《珍珠泉》：

写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。

清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。

5、《翠鸟》作者菁莽，羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。

段落：

第一自然段主要写了翠鸟的外形特点。

抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。

外形上的特点包括以下几个方面：

颜色非常鲜艳，（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫）；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴长尖，（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴）。

2.第二三自然段主要写了翠鸟的动作特点。

动作上的特点包括以下几个方面：

鸣声清脆；飞的速度极快，（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了）。

（”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

”）

6、《燕子专列》作者昊天，本文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。

文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。

突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。

本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。

7、《一个小村庄的故事》：

人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。

本文告诉我们不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。

呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

对“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的理解：

突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情——人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚！

8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。

9、《寓言二则》

《亡羊补牢》：

亡，走失，丢失；补，修补；牢，关牲口的圈。

“亡羊补牢”意思：

羊丢了再修补羊圈。

告诉我们：

犯了错误，及时补救还不算晚。

《南辕北辙》：

辕，车前部驾牲口的长木，引申指车；辙，车轮碾出的痕迹，引申指道路。

成语意思：

心里想去南方，却驾车往北走。

告诉我们：

行动与目的相反，永远也到达不了目的地。

把式（bǎshì）：

老手,行家。

本课指车夫驾车的技术很高。

盘缠（pánchán）：

路费。

10、《惊弓之鸟》人物：

更羸善于观察，勤于思考，善于分析。

惊弓之鸟的意思：

被弓箭吓怕了的鸟。

道理：

比喻受到一点惊吓，就十分害怕。

段落：

1、它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。

它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。

它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直（不弯曲）掉下来。

11、《画杨桃》作者岑桑，告诉我们：

我们做事或看问题要从实际出发，实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。

段落：

1、他对我要求很严，经常叮嘱我：

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

”

2、老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

12、《想别人没想到的》人物：

小徒弟，他勇于创新。

13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。

告诉我们要珍惜时间。

14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙，人物：

博莱克，他自尊，自信，自强，对生活充满热情。

本文告诉我们要关爱、尊重残疾人。

（人人平等、相互尊重）

段落：

人们不由地发出了感叹：

“这个小伙子真棒！

”“这些小伙子真棒！

”表扬这些孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出正确选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。

“这些小伙子真棒！

”不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。

15、《争吵》意大利作家亚米契斯，人物：

克莱谛，告诉我们要互相谅解，彼此宽容。

两人同时说“我在外边等着你！

”我话的含义是准备防御，而克莱谛话的含义是准备和我重归于好。

③“终于挨到了放学”中的“挨”读ái，第二声，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。

16、《绝招》说明：

只要勤学苦练，就能成功。

17、《可贵的沉默》让我们明白：

不但要感受父母之爱，还要用行动回报父母对我们的爱。

段落：

1、这“极为珍贵的的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。

2、为什么说这些孩子是可爱的？

答：

孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。

而且内心里产生了要回报父母亲之爱的意识。

3、这一片沉默给了我多大的享受啊！

答：

因为我让孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。

18、《她是我朋友》“她”指的是_______，“我”指的是________。

学习了这篇课文，我认识了为了朋友无私奉献的阮恒。

（阮恒，他舍己为人，表现了真挚的友谊。

）

段落：

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

1）请用~~画下表示动作的词。

2）从阮恒的这些动词中，你体会到阮恒的内心很矛盾，犹豫。

19、《七颗钻石》作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。

本文主要人物：

小姑娘。

告诉我们：

爱心可以创造奇迹。

水罐发生了神奇的变化：

空木水罐---（）--（）--（）---（）--（）

是小姑娘广博无私的爱心使水罐发生了这么大的变化。

20、《妈妈的账单》人物：

小彼得，表现母爱的无私无价。

21、《太阳》中写了太阳的特点：

远、大、热以及和我们关系密切。

段落：

1）有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

（列数字）

2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

（作比较、打比方）

3）太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

（打比方、列数字）

4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

（这是一个过渡句，起到承上启下作用。

）

22、《月球之谜》写了月球上奇异的景色和未解之谜。

描写月亮的诗句还有：

明月出天山，苍茫云海深。

李白《关山月》

海上生明月，天涯共此时。

张九龄《望月怀远》

月亮的称呼：

夜光、玉兔、玉轮、婵娟、玉桂、玉盘、素娥、冰镜……

《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指电脑网络。

有了它，世界各地（五洲四海）的人们可以随时联系，地球就成了小村庄。

电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。

进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信息和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。

24、《果园机器人》说明:

科技让生活更美好。

25、《太阳是大家的》表明：

世界各地的人们要和谐共处，友好相待，人类才会有更加美好的明天。

一天中太阳做了多少好事：

她_________________，她__________