部编版六年级语文下册第二单元测试题含答案.docx
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部编版六年级语文下册第二单元测试题含答案
2020年春部编六年级语文下册第二单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、看拼音，写词语。
（10分）
jìmò jiùyuánwèijùqīliáng jiǎnlòu
（ ） （ ）（）（）（）
yěmán zhàlánliáotiāndàifāng pànluàn
（ ） （）（）（） （）
二、选择题。
（12分）
1.下列有错别字的一组是（）。
A.煞费苦心 绞尽脑汁 遭遇
B.忐忑不安 荒无人烟 倒霉
C.自做自受 汹涌澎湃 账子
D.寒风呼啸 天漄海角 煎熬
2.“汤姆有几个朋友：
乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
”句中“臭味相投”上的省略号的作用是（）。
A.表示引用的部分 。
B.表示特定称谓。
C.表示特殊含义，需要强调。
D.表示否定和讽刺。
3.下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（）。
（ ）我没有衣服穿,（ ）我是在一个热带气候里,（ ）有衣服,（ ）穿不住。
A.虽然……但是……即使……也……
B.既然……就……即使……也……
C.虽然……但是……不但……而且……
D.不但……而且……即使……也……
4.《鲁滨逊漂流记（节选）》在梗概中写了鲁滨逊流落荒岛的事情，正确的顺序是（）。
A.流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国
B.流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国
C.流落荒岛→建房定居→救“星期五”→养羊种麦→获救回国
D.流落荒岛→救“星期五”→建房定居→养羊种麦→获救回国
5.《鲁滨逊漂流记（节选）》写到鲁滨逊克服的困难很多，其中不是鲁滨逊遇到的困难是（）。
A.没有固定的住所，缺少食物。
B.孤立无援，野人的威胁。
C.缺少生活所需的工具。
D.没有办法养羊种麦。
6.《骑鹅旅行记（节选）》男孩变成小狐仙之后没有得到大家帮助的原因是（）
A.因为男孩变得弱小无力。
B.因为大家听不懂男孩的话。
C.因为大家觉得男孩自己有办法。
D.因为男孩过去经常捣蛋，欺负他们。
三、填空题。
（30分）
1.把下列词语补充完整。
（8分）
闻所未（ ） 聊以自（ ） 与世（）绝垂头（）气
无（）于事头晕目（）诚心诚（ ）（ ）不在乎
2.选词填空。
（6分）
安慰宽慰
（1）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝（）。
（2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来（）自己。
稀罕稀奇
（3）我不（）它可以给我弄来的任何东西，
（4）美洲的热带雨林里，有很多（）的动物。
凄凉凄惨
（5）这部小说主人公的命运十分（），令人潸然泪下。
（6）远行的游子置身异国他乡，一种（）之感油然而生。
3.根据课文内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家。
小说主要讲述主人公流落荒岛后与自然作斗争，救下的奴仆取名为“”，在荒岛上生活了年后，回到国家。
（5分）
（2）他全身的毛都了起来,起腰,直了腿,四脚地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里着,瞪大的眼睛着火星。
（3分）
4.根据要求改写句子。
（4分）
（1）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）
（2）他正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光。
（把汤姆对别人的讲述改为第一人称叙述）
5.根据《汤姆•索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。
（4分）
（）汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。
（）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。
（）汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。
（）汤姆叙述历险经过。
四、阅读理解。
（18分）
（一）课内阅读。
（8分）
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1．短文中讲了鲁滨逊为了在荒岛上生存下来，做了以下事情（用小标题概括）：
（4分）
（1）；
（2）；
（3）；
（4）。
2．选择题。
（4分）
（1）文中加点的关联词语“要么……要么……”的关系属于（B）。
A.并列B.选择C.递进
（2）下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（B）。
A.鲁滨逊喜欢种植，没事经常播种粮食玩。
B.鲁滨逊在荒岛上多次播种，经过长时间努力，最终吃到了自己种的粮食。
C.在荒岛上种植庄稼很容易，鲁滨逊很快就吃到了自己种的粮食
（二）课外阅读。
（10分）
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。
朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。
可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！
它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。
它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。
他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚实行了那摄人心魄的飞翔。
朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！
他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。
随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。
朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。
主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。
原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。
谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！
每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。
确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
1.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。
（2分）
（1）随随便便，不放在心上。
（）
（2）一跌倒就再也爬不起来。
比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
（）
2.“滑稽”的“稽”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（2分）
3．朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！
请用“——”划出来。
（2分）
4．为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？
（2分）
5．读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？
（2分）
五、习作展示。
亲爱的同学，相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。
哪一本给你留下了极为深刻的印象?
选择你印象最深的一本书写一个故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
【参考答案】
一、看拼音，写词语。
（寂寞 ） （救援 ）（畏惧）（凄凉）（简陋）
（野蛮 ） （栅栏）（聊天）（贷方） （叛乱）
二、选择题。
1.C2.D3.A4.A5.D6.D
三、填空题。
1.把下列词语补充完整。
闻所未（闻 ） 聊以自（慰 ） 与世（隔）绝垂头（丧）气
无（济）于事头晕目（眩）诚心诚（意 ）（满 ）不在乎
2.选词填空。
（6分）
安慰宽慰
（1）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝（安慰）。
（2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来（宽慰）自己。
稀罕稀奇
（3）我不（稀罕）它可以给我弄来的任何东西，
（4）美洲的热带雨林里，有很多（稀奇）的动物。
凄凉凄惨
（5）这部小说主人公的命运十分（凄惨），令人潸然泪下。
（6）远行的游子置身异国他乡，一种（凄凉）之感油然而生。
3.根据课文内容填空。
（1）英、笛福、鲁滨逊、星期五、28
（2）竖拱伸抓嘶叫冒
4.根据要求改写句子。
（1）他环顾家。
（2）我正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光。
5.根据《汤姆•索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。
（2）汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。
（4）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。
（1）汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。
（3）汤姆叙述历险经过。
四、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.
（1）外出打猎；
（2）海边捕鱼；
（3）畜养山羊；
（4）播种粮食。
2.
（1）B
（2）B
（二）课外阅读。
1.漫不经心一蹶不振
2.j禾
3.可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！
它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。
它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
4、因为它会飞。
5、确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
五、习作展示。
略。
阅读下面的材料，根据要求写作。
宋朝李有叔在地方上当知府，他的家属仍然住在京城里。
一天晚上，京城发来的公文到了，李有叔拆开阅读，发现里面夹有一封家书。
于是，他把家书放在一边，阅读公文。
读毕，吹熄公家的蜡烛，点上自己买的蜡烛，阅读家书。
看完家书后，再点燃公家的蜡烛。
这就是史载“灭烛看家书”的故事。
对于李有叔的做法，你有怎样的感触与思考？
请以这则材料的内容与寓意为基础立意，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】心底无私天地宽
浩瀚海洋,扬一支帆去远航；蔚蓝天空,撷一片云去翱翔；无垠草原,驾一匹快马奔驰.这些美好事物,并不只是纯真美梦,只要你有一颗宽容的心,就能够心底无私天地宽。
浮华世界,物欲横流,你能否纵横驰骋,信马由缰?
有一句话说得好,世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀.当你自困于狭小的生活圈,不要忘记你拥有这世界上最宽广的容器,向着更高远的地方望去吧!
在山的那一侧是阳光普照的白云之乡,在海的另一面是燃烧着烈火的红色平原.你投入的越多,收获的也越多,一切美好的事物也会随之尽收眼底。
海纳百川,有容乃大.当你拥有了一颗宽容的心,高尚的品德,优雅的情操就会伴随你左右.印度诗人泰戈尔曾身陷苦楚,他的诗篇不为人所认同,有些人甚至讥笑挖苦他,然而他却微笑着说：
“我不在意,因为你们还不懂得宽容.”古往今来,人们所推崇的道德高尚之人,无不拥有着一颗宽容的心。
然而,事情不总是这般简单.现实中,人与人之间总是存在着无数的误解和隔阂,但是如果你拥有一颗宽容的心,就会天地宽阔.尘土受到侮辱,却从它的花朵来回报.宽容别人也许很难,但并不是无法完成.只要你拥有一颗宽容的心,宽容别人的过错或许并非一件难事.宽容别人得到的不仅是他人的理解与尊敬,更换得了一份珍贵的友谊.为每一个人在心底留一份空间吧,你会发现这这世界上充满了温暖。
在这个繁华的世界,碰壁、误解、仇恨总是在所难免,我们不应拘泥于此,而应勇敢地踏上人生旅途.既然人生又是如此的美好,我们何不撑一支竹嵩,驾一叶扁舟漂泊于生活的烂漫之处.只要你拥有一颗宽容的心,就会心底无私天地宽。
【解析】
试题分析：
本题是任务驱动型作文，材料主要讲史载“灭烛看家书”的故事。
为了半封家书竟然换烛再读，这在许多人看来颇有几分“迂腐”。
就这么一件小事，这位州官却看得很重。
可见他的头脑中，“公”与“私”的界限是多么分明。
李有叔的这些举动，获得人们的普遍赞扬。
然而，也有人说他迂腐的，甚至有人说他矫情的。
拿今天的眼光来看，他或许不知变通，不能适应改革开放的新形势；或许过于拘泥，难以与市场经济合拍。
然而，知府为地方上的行政长官，该地区的财政税收、钱粮刑狱等无所不管。
“灭烛看家书”，李有叔连公家的蜡烛尚且不用来阅读私信，那些化公为私的事儿，怎么会与他搭边呢？
从政为官者的官德水准对社会道德水平影响很大，其在处理公私关系时理当公私分明、先公后私，这样才能赢民心、得拥护。
要坚持把公义放在私利前面，并在生活中做到恋亲不为亲徇私、念旧不为旧谋利、济亲不为亲撑腰。
参考立意：
①公私分明是美德，不是迂腐。
②心底无私，何必拘于形式？
③明大德，守公德，严私德。
点睛：
材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
“权衡”是审题的关键，在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。
作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
思辨应该是一个文章写作的切入点。
如本题，不同的人对史载“灭烛看家书”的故事有不同的认识，如公私分明是美德，不是迂腐；心底无私，何必拘于形式等。
阅读下面的材料，根据要求写作。
一位31岁的医生因过度劳累在医院值班室不幸去世，当地卫生部门发文号召开展向他学习的活动。
此事引发网友热议：
有人认为该医生高尚的职业献身精神值得点赞，有人认为好好活着更有意义，有人则认为职工的身心健康才是卫生部门首先应该关注的……
对此，你有什么看法?
请据此写一篇文章发表自己的见解。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
【答案】珍爱生命
美国作家曾写过《热爱生命》这篇小说，文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱，如何帮助一个人战胜死亡。
古人说过：
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”生命，对一个人是非常重要的，有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱。
我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。
它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华……
既然蝴蝶都这么那我们人类又是怎样对待生命的呢？
有些人却懂得生命的可贵。
雨果就是一个典型的例子，他虽然患有心脏病，却意志坚强。
他尽自己的全力为文学事业做出了伟大的成就，他从没有放弃过生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，他每天都坚持做体育锻炼，不管怎样累，他都会坚持，别人看他的病况这么严重，一定活不了多久，他没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我，如果是别人一定会放弃，不会珍惜生命，这样做是不好的。
现代散文作家朱自清写的《匆匆》里面说：
“但不平的，为什么偏要白白走这一遭啊！
”这句话说明人要活的有意义，不应该虚度年华、碌碌无为过一生。
就算当生命要垂危时，也不能白白走这一生，应该去珍爱自己的生命，同时去做一些有意义的事情。
雨果他不仅进行体育锻炼，强身健体，而且还写下了许多著作，他为自己的一生洒下了光辉，没有虚度年华，他的代表著作有：
《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等。
他这样珍爱生命，使他从原来是快要死去的人，转变成为了一个长寿者，死去年龄为82岁。
可曾记得，非典来临的日子，一群群白衣天使迎着风雨而起，全国人民众志成城，不怕困难。
人们为了珍爱自己的生命，每天进行体育锻炼，讲究卫生，经常通风，抗击非典的一些护士和医生，遇到困难不退缩，他们坚持“能战胜非典”的信念，夜以继日为病人治病，他们忘我的工作，永远站在非典的前线，与SARS病毒作斗争。
现在回想起来，让人感觉到“珍爱生命”这四个字。
在非典时期，人们的举动，同时也在推动着祖国的前进步伐，珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气息的社会。
可现在呢？
非典已经过去了，人们又恢复了以前的样子：
不讲究卫生。
更有甚者卖一些不干净的东西，拿大家的健康开玩笑。
SARS的出现不就是不注意卫生所造成的吗？
我们应“前事不忘后事之失”，时刻注意卫生，注意生命安全，珍爱生命。
人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。
【解析】
【详解】
试题分析：
本题主要考查写作的能力。
这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
材料主要讲“一位31岁的医生因过度劳累在医院值班室不幸去世，当地卫生部门发文号召开展向他学习的活动”，对此事，不同的人有不同的认识。
1.从医生过劳死角度分析，重视健康，珍爱生命。
人生苦短，好好活着、健康活着，工作才能继续，才能实现自我的理想、贡献自己的力量，才是更好地为他人、为社会服务。
世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。
何况人生在世肩负着太多的责任。
因此，重视健康是珍爱生命的前提。
可以从珍爱生命；重视健康；身体是革命的本钱等角度立意。
2.从医生在医院值班室不幸去世分析，爱岗敬业。
过度劳累不仅影响健康，而且影响人民对美好生活的追求。
发生过劳死本身是一种悲剧，医生能够治病救人，但却保障不了自己的生命安全，让人唏嘘不已。
可以从爱岗敬业、坚守岗位；责任与担当；义务与权利等角度立意。
3.从有关卫生部门角度分析，不要一味的强调员工的责任，忽视了他们应有的权利。
主管部门，应有勇气，既为医德点赞，又反思管理机制和评价机制。
与赞美相比，呵护更为迫切。
在检讨和审视的基础上，医生的获得感更加明显，生存状态得到改善。
社会需要正能量的弘扬，但也需要人性化的关怀。
可以从管理部门工作要务实，了解医生工作中的问题，而不是盲目提倡“学习”，要真切得为医生解决问题；关爱医生的身体健康，合理分配医疗资源等角度分析立意。
参考立意：
珍爱生命；重视自己的健康，身体是革命的本钱；爱
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