安徽省宣城市学年高二生物下学期期末考试试题0829.docx
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安徽省宣城市学年高二生物下学期期末考试试题0829
宣城市2018-2009学年度第二学期期末调研测试
高二生物试题
考生注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间100分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号、考试科目正确填涂在答题卡和答题卷相应位置，同时将座位号后两位填写到答题卷的右上角方框内。
3.答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答第Ⅱ卷时，必须用黑色墨水签字笔在答题卷上相应题号所指示的答题区域作答，否则答案无效。
4.考试结束时，务必将答题卡和答题卷一并提交。
第I卷（选择题共50分）
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）
1.下列有关显微镜使用的叙述中正确的是
A.向下调节粗准焦螺旋时，左眼要看着目镜
B.放大倍数越大，显微镜下观察到的视野越明亮
C.视野面积与放大倍数的平方成反比
D.物镜与装片的距离随放大倍数的增加而增加
2.下列关于生物大分子的叙述中，正确的是
A.淀粉和糖原为不同种类的多糖，二者的单体不同
B.生物大分子是以碳链为基本骨架而形成的多聚体
C.DNA是生物的遗传物质，其存在于双层膜结构内
D.生物大分子蕴含能量多，都是细胞内的能源物质
3.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A.真核细胞的核DNA为链状，原核细胞的拟核DNA为环状
B.真核细胞以有丝分裂方式增殖，原核细胞以无丝分裂方式增殖
C.真核生物都是需氧型，原核生物都是厌氧型
D.真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物
4.下图为某高等动物细胞分裂示意图，有关分析正确的是
A.图一过程发生在该动物精巢内
B.图一中B、D所含核DNA数目相同
C.图二的CD段对应于图一的C、D
D.图二DE段形成的原因是分裂末期DNA平均分到两个细胞中去
5.关于酶的叙述中正确的是
A.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
B.在一定范围内改变底物的量会改变酶促反应的速率
C.酶的催化作用实质是为化学反应提供活化能
D.高温、低温、过酸、过碱都能使酶变性失活
6.下列关于细胞结构的叙述，错误的是
A.病毒的蛋白质外壳是在细胞的核糖体上合成的
B.含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体
C.K＋进出神经细胞膜的方式相同
D.破坏洋葱根尖分生区细胞中的高尔基体会出现多核现象
7.孟德尔在探索分离定律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述中错误的是
A.“进行测交实验”是对推理过程及结果的检测
B."F2出现3:
1的性状分离比”属于假说的内容
C.“杂交、自交实验”属于观察现象的内容
D.“测交实验中F1能产生两种数量相等的雌雄配子”属于推理内容
8.某种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于x染色体上）共同控制（如图所示），下列有关分析正确的是
A.开金黄色花的雄株的基因型为AAXbY
B.群体中绿花植株的基因型有5种
C.若白色雌株和纯合绿色雄株杂交，F1中雌株均为绿色
D.图示体现了基因与性状之间的一一对应关系
9.如图是某二倍体生物正常减数第一次分裂形成的子细胞，有关分析正确的是
A.该细胞分裂结束即可进行受精作用
B.该细胞形成过程中一定发生过交叉互换
C.该细胞中有4条染色单体、1个染色体组
D.B、b基因所在的染色体是X染色体
10.关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是
A.在减数分裂的过程中，细胞中基因和染色体的行为总是一致的
B.次级精母细胞中含有1条X染色体
C.染色体间的部分交换属于基因重组
D.在减数分裂的过程中，等位基因的分离可发生在减一后期或减二后期
11.右图为某DNA分子片段，有关叙述正确的是
A.③处代表胸腺嚓吮B.DNA连接酶可作用于部位①
C.限制酶可作用于部位②D.DNA中任意两互补碱基之和占碱基总数的一半
12.某双链（α链和β链）DNA分子中有2000个碱基，其中腺嘌呤占20%，有关分析正确的是
A.α链中A＋T等于β链中C＋G
B.α链和β链中G的比值之和等于DNA双链中G的比值
C.该DNA分子中氢键数目为2600个
D.以该DNA分子为模板转录出的mRNA中A＋U=800个
13.关于DNA复制、转录和翻译的叙述正确的是
A.DNA分子复制和转录过程中均需要解旋酶的参与
B.转录产生的tRNA、mRNA一旦发挥作用即被灭活分解
C.1个DNA分子经转录只能形成1种mRNA分子
D.翻译时，密码子的简并性可增强生物对突变的容错性
14.RB基因与某种恶性肿瘤的发病有关。
RB基因编码的蛋白质称为RB蛋白，能抑制细胞增殖。
正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤。
下列叙述正确的是
A.上述RB基因发生突变属于显性突变B.突变蛋白可以延长细胞周期
C.突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质D.RB基因可能为抑癌基因，能抑制细胞癌变
15.如图是用某种植物培育新品种的过程，A、a和B、b两对等位基因独立遗传，则下列叙述错误的是
A.培育品种④的途径中，
途径比
途径所用时间短
B.Ⅱ过程通过多代自交和不断筛选实现
C.Ⅴ过程与Ⅵ过程的原理相同
D.Ⅳ、Ⅵ过程中变异发生的细胞分裂时期相同
16.使用农药来防止红铃虫，长期使用效果越来越差，以下叙述正确的是
A.该农田中红铃虫种群是进化的基本单位，而物种是繁殖的基本单位
B.生物与周围的无机环境也在相互影响中不断进化和发展
C.由于农药的使用，红铃虫开始出现抗药性突变
D.由于获得性遗传，红铃虫的这种抗药性会遗传给下一代
17.下列关于人类遗传病的叙述正确的是
A.癌症是原癌基因和抑癌基因突变引起，故属于遗传病
B.多基因遗传病具有易受到环境影响的特点
C.判断某遗传病的遗传方式通常要在人群中进行随机抽样调查
D.禁止近亲结婚主要目的是为了降低各种遗传病的发病风险
18.下列关于内环境的叙述，正确的是
A.内环境中含有葡萄糖、K＋、血红蛋白、尿素等物质
B.血液、组织液和淋巴等，共同构成人体的内环境
C.免疫能力越强越有利于机体稳态的维持
D.神经递质可进入组织液，激素可进人血液
19.神经元受刺激兴奋后，释放的神经递质可引起突触后神经元的兴奋或抑制。
若神经元甲释放神经递质后，引起神经元乙被抑制，是因为该神经递质导致突触后膜发生了Cl－内流。
下列相关说法正确的是
A.神经递质位于树突末梢的突触小体中，以胞吐形式被释放到突触间隙
B.神经元兴奋时，兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相反
C.当突触后膜的Cl－内流时，膜内外无电位差，所以突触后神经元被抑制
D.当突触后神经元被抑制时，神经元上也可能形成局部电流
20.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I～VII表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。
下列叙述正确的是
A.病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用
B.再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞即能迅速增殖分化
C.T细胞只在细胞免疫中起作用
D.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、VI均能特异性识别抗原
21.将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0～5°C的低温下1～2个月，可使种子提前萌发。
处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示。
有关说法错误的是
A.图中a是脱落酸，b是赤霉素
B.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系
C.较高浓度的a与较高浓度的生长素喷洒果实可以达到相同的效果
D.较高浓度的b喷洒水稻可以提高产量
22.科研小组做了某一探究实验，结果记录如表，有关表述正确的是
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
处理溶液
清水
某溶液浓度梯度依次增加
幼苗平均株高（cm）
8.1
8.5
8.7
8.8
5.1
9.1
10.0
9.1
8.6
8.2
A.该实验的课题是探究不同种类的激素对某植物幼苗生长的影响
B.实验结果说明该溶液对植物幼苗生长具有两重性
C.第5组实验数据有问题，可以不予关注
D.如果继续增大该溶液浓度，幼苗平均高度可能低于8.1cm
23.据右图分析，下列叙述正确的是
A.鼠与蛇的关系是捕食和竞争
B.一种生物可以处于多个营养级，从而形成食物网
C.图中所有生物及其生活的无机环境构成生态系统
D.如果蛇的数量减少，鹰的数量也会减少
24.下列有关种群增长曲线的叙述正确的是
A.在种群的“J”型增长模型（
）曲线中，λ值＝增长率－1
B.在自然条件下，种群的环境容纳量（K值）是固定不变的
C.在种群的“S”型曲线中，相同的增长速率下，可以具有不同的种群个体数
D.鱼类养殖中，在接近K/2时进行捕捞有利于鱼类的可持续增产
25.下列有关高中生物实验的叙述，正确的是
A.酸性的重铬酸钾溶液遇酒精溶液呈灰绿色
B.溴麝庸香草酚蓝水溶液可用于检测酵母菌产生CO2的部位
C.卡诺氏液和酒精混合液能使组织细胞相互分离
D.经秋水仙素处理后的植物体均为纯合体
第II卷（非选择题共50分）
二、非选择题（共5题，50分）
26.（10分）某班级为了探究酸度对细胞膜的影响，做了如下分组实验：
实验目的：
验证在一定范围内酸度越大对细胞膜的破坏作用越强。
实验原理：
细胞膜保持细胞的完整性，并控制物质进出细胞。
如果细胞膜遭到破坏，液泡内的色素将溢出，通过检测溶液的颜色变化可以反映细胞膜受破坏的程度，色度可以通过测定吸光率来确定。
实验仪器：
试管、比色管、移液管、新鲜觅菜叶、pH缓冲液、数据采集系统等。
实验步骤：
①觅菜叶片洗净，选择大小相似的成熟叶片，用蒸馏水清洗两次，用吸水纸吸干表面水分。
②取7支大试管，依次编号1～7，在每支试管中放入觅菜叶10片。
③用移液管移取不同pH的缓冲液（pH范围7～1）各3m1。
分别注入7支大试管中，作用时间均为15分钟，期间应轻轻摇晃试管。
④利用色度传感器采集记录溶液的吸光率。
请分析该实验并回答相关问题：
（1）细胞膜的主要化学成分是。
（2）步骤2中，用蒸馏水清洗两次的目的是
（3）该实验中是如何体现等量原则的？
（请至少写出2点）。
（4）某组同学采集到的数据如图所示：
请你帮助判断，横坐标从左到右pH值依次（填“增大”或“减小”），理由是：
。
27.（10分）某小组在其他外界条件适宜的条件下，将杨树幼苗放人密闭装置内，研究光照强度和CO2浓度对杨树光合速率的影响，测得结果如图所示。
回答下列问题：
（1）0～t1时间段杨树幼苗叶肉细胞内产生ATP的场所是。
（2）t1时，叶绿体内C3的含量变化是，t2时，限制光合速率的主要外界因素是。
（3）图中，杨树最大光合速率（相对值）为。
（4）在突然停止光照后约10s内（t6～t7时段内）,CO2的吸收速率并没有立即下降的原因
是。
28.（10分）下图为某哺乳动物体内部分神经体液调节过程的示意图，其中①～⑤为神经元，A和B为神经—肌肉接点，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质。
请据图回答下列问题：
（1）若在A处施加一定强度的刺激，则该动物会有疼痛的感觉，该现象（填“属于”或“不属于”）反射。
（2）当受到外界寒冷刺激时，大脑神经细胞以方式释放的物质a（写物质类别）与下丘脑神经细胞表面的特异性结合，引起机体细胞的一系列反应，依次产生的物质b、c、d都是（写物质类别）。
（3）物质d能使细胞的产热量增加，当物质d分泌量增多后，则物质b、c的分泌量减少，体现了激素之间具有调节机制。
相对于a的作用，下丘脑是反射弧中的；相对于d的作用，下丘脑是激素作用的。
（4）下丘脑的神经细胞还能够分泌，促进对水分的重吸收，从而使尿量减少。
29.（10分）扬子鳄原产于安徽、浙江和江苏的交界处，宣城鳄鱼湖是一处适宜扬子鳄栖息繁衍的理想生态环境，是我国最大的扬子鳄保护基地，始建于1979年。
经过20年的人工饲养繁殖，扬子鳄数量已由当初野生收集到的140余条，增加到1万余条，扬子鳄已渡过“濒危线”。
请回答下列相关问题：
（1）建立宣城鳄鱼湖自然保护区是对扬子鳄进行保护。
（2）右图为该生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是。
扬子鳄性情凶猛，食性很杂，不仅捕食各种兽类、鸟类、爬行类、两栖类和甲壳类动物，也吃这些动物的腐尸，扬子鳄属于图中的（填写字母）。
该生态系统中的食物链往往是可变的，其原因是（答出一点即可）
（3）调查发现，该保护区内的鳄鱼生物总量已经超过了环境中其能捕食动物的生物总量，但其数量并没有因此减少，原因为。
30.（10分）果蝇是遗传学常用的生物实验材料，请回答下列相关问题：
（1）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，将F2灰身红眼雌雄果蝇随机交配，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。
（2）控制眼色的基因位于x染色体某区段，若雌性果蝇仅一条X染色体该区段缺失仍可育，雄性果蝇该区段缺失则因缺少相应基因而死亡，各变异个体产生配子存活率相同。
用正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，发现其中有一只白眼雌果蝇H，将其与正常红眼雄果蝇杂交产生了F2，根据F2性状判断三种产生H的原因：
①若子代，则是由于基因突变所致；
②若子代，则是由X染色体区段缺失所致；
③若子代，则是由性染色体数目（XXY）变异所致。
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