六下语文第一单元检测卷.docx

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六下语文第一单元检测卷

六年级下策语文第一单元检测卷

班级姓名得分

第一部分：

基础知识积累与运用（50分）

一、看拼音写词语。

（13分）

nuóyízhēngróngyóusīchāyāngkūwěijīyèxìngěr

（）（）（）（）（）（）（）

yīfānkǎoyànduànliànzhuǎnhuàyōuyǎchìluǒluǒ

（）（）（）（）（）（）

二、本单元词语补充完整。

（5分）

（）致志（）无故（）心长

（）暴雨（）生机

三、认一认，连一连。

（5分）

哲哗英和惊庸座无处优

幅受慌弱艰皇意想间

喧理附俊冒险惊心不到

消义机敏堂羡 养尊虚席

名度薄乱附难刹那动魄

四、按课文内容填空。

（22分）

1、一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“，，

？

”   

一儿曰：

“，，

？

”  

2、燕子去了，有（）的时候，杨柳枯了，有（）的时候；桃花（）了，有（）的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（）呢？

3、在（        ）的日子里，在（        ）的世界里的我能做些什么呢？

只有（    ）罢了，只有（    ）罢了；在（        ）里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子（    ），（        ），（    ），（        ）；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像（        ）？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么（        ）呢？

五、把下面句子补充完整。

（5分）

1、一鼓作气，，。

《左传》

2、，种德者必养其心。

《传习录》

3、甘瓜苦蒂，。

《墨子》

4、，孰能无惑？

《师说》

5、，观千剑而后识器。

《文心雕龙》

第二部分：

阅读积累与运用（20分）

一、课内阅读（6分）

A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？

上午或下午？

一次下多少？

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

B、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”

（1）上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思是不一样的，分别指的是什么，请写出来。

（2分）

（2）想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？

（2分）

C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

”为什么桃花心木不会枯萎了？

（2分）

二、课外阅读（14分）

母亲的纯净水

一瓶名牌的纯净水，两三块钱，真的不贵。

每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅地解渴。

我也有，我一直喝同一种牌子的纯净水。

瓶子绿色的商标上，一位大名鼎鼎的明星身着白衣——那大概也是名牌。

周二和周五有体育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给我。

我接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。

我知道，家里的经济状况不好，母亲下岗了，在街头卖零布;父亲厂子不景气，工资也不高。

但是我还是为那瓶纯净水高兴，因为拿着它，在班里那些时髦同学面前，自己就不再觉得丢脸。

一次体育课后，同桌没有带纯净水，我很自然地把自己的水递了过去。

"喂，你这水不像是纯净水啊"同桌喝了一口，皱皱眉，啧啧舌说。

"怎么不是"我的心跳得急起来，"是我妈今天刚买的。

"几个同学围拢过来:

"不会是假冒的吧？

假冒的便宜""瞧，生产日期都看不见了""颜色也有一点别扭"一个同学拿起来尝了一口:

"咦，像是凉白开呀!

"大家安静了一下，都笑了。

是的，像是凉白开。

一瞬间，我突然清晰地认识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。

我当即扔掉了那瓶水。

"你给我的纯净水，是不是凉白开"一进家门，我就问母亲。

"是"母亲说，"外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。

"

"当然，这么做也能省钱。

你知道吗？

要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得四块钱，够我们家一个月的水费了。

"

我不得不在心里对自己说，母亲是对的。

自己是家里唯一的纯消费者，没有能力挣钱，总有义务省钱。

再说，喝凉白开，喝纯净水，对身体没有什么区别，可是想到同学们一张张嘲笑的脸，还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。

"有同学笑话你吗"我点点头。

"那你听听我是怎样想的"母亲说，"我们是穷。

但是穷有什么错，穷人不见得可怜，富人不一定高贵。

再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。

"

我点点头，那天晚上，我想明白了母亲的话:

穷没什么，它不是一种光荣，也不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是需要认识和改变的一种现状。

如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那它就可能遮住了心灵的光芒。

后来，我去上体育课，就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。

再后来，我考上了大学，留在了首都，拿着很高的薪水。

。

但是我还是喜欢喝凉白开，我认为，没有任何一种饮料比得上妈妈的"纯净水"。

1、概括文章的主要内容。

（3分）

2、联系文章内容，回答问题。

（1）"要是看不起自己，心就穷了，那可是真穷了。

"这句话中你怎么理解的，请写下来。

（3分）

（2）作者对"穷"是怎样认识的，请在文中找出相应内容，用横线划下来。

（2分）

（3）作者伴着"穷"，到后来改变的是什么？

没有改变的又指什么（4分）

3、读完这篇文章，你有什么启发，请把你的想法写下来。

（2分）

第三部分：

习作（30分）

重写第一单元的作文。

六下语文第二单元检测卷

班级姓名得分

第一部分：

基础知识积累与运用（50分）

一、看拼音写词语。

（每个词语1分，共20分）

làyuèchūxúnzhǎnlǎnshuànbànjiǎozifěicuìzábàn

（）（）（）（）（）（）（）

zhēnzǐlìzibàozhúfēngzhēngyùbèicǎipáibiānpào

（）（）（）（）（）（）（）

jiéránshìyuàncǎihuìguàngmiàohuìmàiyátángzóumǎdēng

（）（）（）（）（）（）

二、本单元词语补充完整。

（3分）

（）八碎（）更新（）结彩

三、认一认，连一连。

（每2个词语0.5分，共6.5分）

剧誓面张激抑哄堂善舞

发祖旷顺布述能歌大笑

鼻种柔野压流别无而至

敦味夸具描施蜂拥所求

演热布昂和象铺天胜收

酷绎激局抽睦肃然盖地

韵厚美不起敬

四、按课文内容填空。

（9分）

1、照北京的老规矩，腊八这天家家都要，腊月二十三要；二十四要；二十九要；三十晚上；正月初一；正月初六，正月十五；残灯末庙后即正月十九要。

五、日积月累。

（5分）

元日【宋】

，。

，。

天竺寺八月十五夜桂子【唐】

，。

，。

六、写出下列节日的农历时间。

（2.5分）

除夕（）腊月（）重阳（）

正月（）元宵节（）

七、根据课文内容判断对错。

（4分）

（1）和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。

（）

（2）客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。

（）

（3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。

（）

（4）《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。

（）

第二部分：

阅读积累与运用（20分）

一、课内阅读（6分）

1、“这不是粥，而是小型的农业展览会。

”

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开

。

作者用了“”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。

2、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“”，它有两重意义：

岁数大的人有的意思；年轻人则是为了给父母。

二、课外阅读（14分）

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午1l点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1．选文主要写了哪几个场面？

请用简洁的语言概括。

（3分） 

2．文中加点的三个“莫不”一词的作用：

从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之，涉及面之，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的。

（3分）

3．下列句中加点的字能否换成括号里的？

为什么？

（4分）

（1）桨于每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

（撑）

（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

（摇摆）

4.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精炼，请你根据提示，展开想像，用生动的语言描写当时的情形。

（4分）

A．正面描写龙舟竞赛时的激烈场面：

B．通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面：

第三部分：

习作（30分）

重写第二单元的作文。

课外阅读答案

1.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。

2.多、广、盛况

3.不能。

（1）“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。

（2）“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。

六下语文第三单元检测卷

班级姓名得分

第一部分：

基础知识积累与运用（44分）

一、看拼音写词语。

（每个词语0.5分，共9.5分）

shūjíhánhújiānruìchōutìkǒngbùcūbàomóguǐ

（）（）（）（）（）（）（）