教育管理实习表格.docx
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教育管理实习表格
江西省鹰潭市鹰潭电大
教育管理专业（专科）级
自主联系实习协议书
甲方：
鹰潭电大教学科
乙方：
＿＿＿＿＿级＿＿＿专业＿＿＿＿＿同学（乙方）提出自己联系实习的申请，经甲方研究决定，同意该同学的申请。
为确保＿＿同学安全顺利地完成实习任务，经甲、乙双方协商订立本协议。
1．甲方按照《鹰潭电大教育管理专业实习工作规程》，对乙方提出实习的任务和要求，并提供（教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册》、实习记录册和实习鉴定表格。
2.．甲方对乙方的实习工作有检查的权利，甲方如发现乙方有违规行为，经与实习单位协商，有权予以处理。
3．乙方必须按照《鹰潭电大教育管理专业实习工作规程》的要求及实习单位指导教师的安排，保质、保量地完成实习任务。
4．乙方实习必须在甲方规定的时间底线前结束实习，并按照要求提交实习记录册、鉴定表格及相关材料。
5．乙方在实习期间应当严格遵守实习单位的规章制度，同时要具有高度的自我保护意识，如发生人身伤害及各种事故由乙方自行负责。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方（部门）（公章）乙方（签名）
＿＿＿年＿＿＿月＿＿日
鹰潭电大实习记录册
姓名：
专业：
年级：
学号：
分校：
个人实习计划
实习方式
自主联系实习：
集中实习：
实习时间
年月日———年月日共周（小时）
实习地点
实习岗位
指导教师
电大指导教师
姓名
职务
职称
实习单位指导教师
姓名
职务
职称
实
习
目
的
实
习
内
容
落
实
措
施
实习指导
老师意见
实习单位指
导老师意见
电大实习指
导老师意见
实习日记
年月日星期时至时
实习地点：
实习内容：
主要收获与体会：
记事：
实习单位指导教师批阅意见：
电大指导教师批阅意见：
鹰潭电大实习鉴定表
姓名
学号
性别
院系
专业、班级
实习单位
实习时间
自年月日起至年月日止共天（小时）
实习岗位
学分
自我鉴定
（包括工作表现、实习收获、存在问题等）
续表
实习单位
指导教师
意见
意见：
成绩评定：
指导教师签字：
年月日
实习单位
意见
负责人签字：
（单位盖章）
年月日
电大指导
教师意见
意见：
成绩评定：
指导教师签字：
年月日
实习总评
成绩
院系审核意见：
公章
审核人签字：
年月日
电大复审意见：
公章
审核人签字：
年月日
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
江西省公共事业管理专业（教育管理）（专科）实习成绩评定表Ⅰ
电大：
鹰潭实习生姓名：
实习单位指导教师：
序号
评定要素
得分
评语
1
对实习感兴趣并倾注热情
8
7
6
5
4
3
2
1
2
遵时守纪
8
7
6
5
4
3
2
1
3
进取心
6
5
4
3
2
1
4
责任心
6
5
4
3
2
1
5
人际关系
6
5
4
3
2
l
6
合作能力
8
7
6
5
4
3
2
1
7
沟通能力
6
5
4
3
2
1
8
协调能力
6
5
4
3
2
1
9
组织与规划能力
5
4
3
2
1
10
理论联系实际能力
8
7
6
5
4
3
2
1
11
善于观察，独立思考
7
6
5
4
3
2
1
12
提出合理化的建议
6
5
4
3
2
1
13
工作效率
6
5
4
3
2
1
14
虚心好学
7
6
5
4
3
2
1
15
尊重他人
7
6
5
4
3
2
1
总分
＊本表由实习单位指导教师填写
＊成绩评定表Ⅰ=∑各表评定要素的得分
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
江西省公共事业管理专业（教育管理）（专科）实习成绩评定表Ⅱ
电大：
鹰潭实习生姓名：
实习单位指导教师：
指标
评定要素
得分
评语
实习态度20%
认真制定并执行实习计划
10
5
1
对实习工作感兴趣且热忱
3
2
1
遵时守纪
3
2
1
虚心学习
2
1
责任心
2
1
实习总结50%
总结选题科学、合理
8
6
4
2
写作结构合理、规范
12
10
8
6
4
合理运用专业理论
18
15
12
9
6
总结中有自己的观点
12
10
8
6
4
实习日记30%
活动记录的完整、及时性
6
5
4
3
2
活动记录的真实性
9
7
5
3
活动记录的全面性
5
4
3
2
有经验总结，有实践体会
10
8
6
4
2
总分
＊本表由电大实习指导教师填写
＊成绩评定表Ⅱ=∑各表评定要素的得分
鹰潭广播电视大学“开放教育试点”
教育管理（专科）专业社会调查方案表
鹰潭电大级教管（专）学生：
指导教师：
填表日期：
调查题目：
调查目标：
调查对象：
调查内容：
调查方法：
其他：
指导教师意见（含是否同意实施调查）：
鹰潭广播电视大学“开放教育试点”
教育管理（专科）专业社会调查成绩评定表
鹰潭电大级教管（专）学生：
指导教师：
指标
评定要素
参考分
实得分
备注
社会调查的准备20％
前期资料的收集（文献查阅等）
4
调查选题的科学合理性、创新、实践价值
6
研究假设或研究变量的设计
2
认真制定社会调查方案（含调查方案详细、规范）
8
社会调查过程30％
调查过程的科学性、机智处理（如当场补充调查、测谎设计、提问及观察技巧）
2
调查工具的恰当设计与使用（问卷、访谈表、观察表等的设计与使用）
14
过程记录的详备情况（问卷编码及过录的记录、访谈记录、观察记录等）
9
搜集的反映调查对象的其他相关资料
5
社会调查报告50％
调查报告结构合理和规范性
12
调查结论的科学性
12
分析调查结论的深度、全面性
14
调查报告语言、术语、字数要求
12
总分及简要评语：
※1.本表由指导教师填写※2.成绩评定表的总分＝∑各评定要素的实得分
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