七年级上学期期中考试语文试题 I.docx
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七年级上学期期中考试语文试题I
2015-2016学年度(上)重庆七中期中考试
2019年七年级上学期期中考试语文试题(I)
一语言的积累与运用(40分)
1加点字注音完全正确的一项是()(3分)
A蓑衣(suō)叛逆(lì)树杈(chà)寒战(zhàn)
B应和(hé)感慨(kǎi)木梗(gěn)水藻(zǎo)
C谋生(móu)酝酿(liàng)荫蔽(yīn)黄晕(yūn)
D停滞(zhì)蜷曲(quán)贮蓄(zhù)萤火虫(yíng)
2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)
A决别宽敞倏忽宽弘大量
B抖擞轮翻尴尬自作主张
C祷告攀附搓捻花团锦簇
D聪慧清冽威慑整妆待发
3下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(3分)
A.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟....学会自救可以躲过许多灾难。
B近年来,种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。
C.小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文,可谓是才思敏捷。
D.这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
4选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项()(3分)
(1)当白昼的一切迷雾都_______了以后,黑夜要你用另一种眼睛看这个世世界。
(2)我们不能________于那片秋之收获,要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造,让我们憧憬的春天更富有魅力。
(3)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界________
____,充满快乐。
A.消散沉醉五彩缤纷B.消逝沉醉姿态万千
C.消散沉溺姿态万千D.消逝沉溺五彩缤纷
5下列句子组成语段顺序排序正确的一项是()(3分)
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗蓬,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。
③线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。
④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。
A.④⑤③②①B.⑤④②③①
C.⑤④③②①D.④⑤①②③
6请模拟下面设问的形式,并
以“生命”为比喻的本体,再写两句对生命的认识与感悟。
(4分)
生命像什么?
生命像奔腾不息的一江春水,最终东流入海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根…
_______________________,_____________________;
_______________________,_____________________。
7阅读下面的文字,回答问题。
(4分)
重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动,来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊,并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友,愿小小的字典能为你开启知识的大门!
”一名大学生在捐出的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典,点亮人生!
”一位老人在捐献后留言。
(1)“爱心字典,点亮人生!
”这句话该怎样理解?
请简要谈谈。
(2分)
___________________________________________________
(2)如果你捐了一本字典,请在字典上写一句留言,表达鼓励之意。
要求:
至少使用一种修辞手法,不得照抄材料中的留言。
(2分)
_______
____________________________________________
8怎样说语言才得体:
(3分)
一个国王做了一个梦,梦见他所有的家人都死了。
国王很恐惧,他把所做的梦讲给大臣听了,请大家帮他解梦。
一个大臣说:
“陛下全家将比陛下先死。
”国王大怒,杀了那个大臣。
国王让另一个大臣解梦,那位大臣说:
“__________________。
”国王大喜,连连夸他聪明。
其实两个大臣讲的是一个意思,只不过换了一种说法。
请在空格处填出这位大臣是怎样说的。
9、综合探究
某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动,下面是同学们收集的资料。
阅读后,按要求回答问题。
材料一:
中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说,古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。
唐代赏月十分盛行,并将中秋节定为固定节日;两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗,取“人月共圆”之意,这一风俗延续至今。
类别:
借月抒情诗编号:
001
海上生明月,天涯共此时。
(唐张九龄)
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(唐王昌龄)
无言独上西楼,月如钩。
(南唐李煜)
但愿人长久,千里共婵娟。
(宋苏轼)
材料二:
“中国月文化”资料采集卡
(1)综合材料一二,写出你的结论。
(2分)
_____________________________________________________
(2)请为“中国月文化”活动拟写一则宣传标语。
(要求至少使用一种修辞手法)(2分)
____________________________________________________
二、古诗文积累和阅读(25分)
(一)古诗文默写
10、古诗文默写(每空1分,共10分)
①___________________,山岛竦峙。
②____________________,志在千里。
③《钱塘湖春行》中,从植物的角度写出西湖早春春意正在急剧发展中的句子是:
____________________,___________________。
④王湾在《次北固山下》中抒发了诗人思乡之情的句子是:
__________________,____________________。
⑤在《天净沙.秋思》中,抒发诗人羁旅之思的句子是__________________,____________________。
⑥子夏曰:
“_________________,切问而近思,仁在其中矣。
”
⑦万籁此都寂,________________。
(二)文言文阅读(15分)
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
②曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
③子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
④子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
⑤子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,
在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
11解释下列句中加点的词(4分)
(1)人不知而不愠()
(2)传不习乎()
(3)温故而知新()(4)人不堪其忧()
12翻译下列句子(4分)
(1)学而时习之,不亦说乎?
___________________________________________________
(2)四十而不惑,五十而知天命
___________________________________________________
13“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这样做的好处。
(3分)
___________________________________________________
___________________________________________________
14选文第5则是孔子对学生颜回的赞美,孔子赞美学生的什么品质呢?
你支持颜回的这种生活态度吗?
请谈谈你的看法。
(4分)
__________________________________________________
___________________________________________________
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文,完成15-19题。
(20分)
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
15、第③段中,“她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,”她明白了什么?
(3分)
16、第⑤段中,小女孩临走时,老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?
(3分)
17、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)
18、标题“改变一生的闪念”在
文中具体指什么?
文中“老师”的行为表明她是一个什么样的人?
她的行为又告诉我们一个做人的什么道理?
(6分)
19、当老师把小女孩带回家后,她“什么都没有问,就让小女孩离开了”。
如果当时老师对其批评教育后再让她走其教育效果会不会更好?
请谈谈你的看法并说明理由。
(4分)
(二)阅读下面的文章,完成20-24题。
(20分)
心 泉
张佐香
①初读王维的《山居秋暝》时,我浸在晶莹的碎得满地的月光中,寻找“清泉石上流”的意境,凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头,然后又隐隐约约地流向远方。
从此,这一涧清泉,便在我生命的最
深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。
漫步在唐诗宋词明清小品里,耳畔不时传来泠泠的泉声,眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉,以及观泉、听泉者的身影。
这身影,杂夹着青石、鸟影、梅枝,掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉,泉水像那些绿色透明的藤蔓,不时地从脚下的石缝里爬出,从头顶的峭壁上挂下来,或滴珠,或一线,或几绺,或成瀑。
它在大地上漫步行走时,随时随地会把不同形状的山体的不同情态,用水质的声音演奏出来,像琴,像笛,像钟,像磐。
发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。
立于澄澈的泉边,让泉水映照着身影,我掬泉浣面,饮泉入腹,以泉为镜,发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说:
“人人心中都有一股泉
水,日常的烦乱生活,遮蔽了它的声音。
”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。
人之一生,苦也罢,乐也罢,得也好,失也好,最要紧的是心间不能没有一泓清泉。
清泉从地层深处喷涌而出,历尽了脱胎换骨的磨砺,只剩下一身的清白。
它是尘世间最纯净的东西。
从古到今,它不间断地流淌着,阅尽世间一切生物的生死荣枯。
它何曾因风霜雨雪而萎缩移易,又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。
眼中有泉的人,心中亦应有泉。
心中有泉才能甘
于清贫,甘于寂寞,自始至终保持独立的人格;才能做到一步一个脚印地攀登,不变心性;也才能有诗人的神韵和学者的品性。
心中有泉的人,一生都在用心泉浇灌真善美之花。
他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉,屈子字字珠玑的楚辞;李白气概奇伟的诗歌;东坡闳肆奔放的散文;司马迁的传记,黑格尔的哲学,莎士比亚的戏剧,贝多芬的钢琴曲,梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。
也有一些心中有“圣泉”的人,以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神,譬如孔子,释加牟尼,还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉,汩汩流进我的心灵,源源不断地渗入我的肌肤与内脏,在我的血管里流淌。
它洗去我肺腑中的浑浊,还我以洁净;它冲刷我骨子里的怯懦,还我以刚健;它扑灭我脾脏里的躁火,还我以平和。
它疏通血脉,打通经络,以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。
我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。
清泉流入我的身体,我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。
每逢在人生的旷野上迷失,我会观照着流泉的走向,寻找前进的方向。
⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生,心中都有一汪清泉。
只因尘世的琐碎,生活的纷杂,才遮掩了它的清碧透明。
生命不能承受无泉之痛,真正优秀的人生更是如此。
现代人的心灵缺少清泉。
这种清泉是要自己去创造的,就像爱。
我等凡俗之人,当用淡泊宁静的心怀澄清心泉,用心泉冲刷人欲物欲,用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉,让思想走向深刻,走向纯净;倾听心泉,让生活愈加鲜活,愈加丰盈。
更重要的是创造心泉,创造精神的心泉。
人生之美,正在于此。
(选自《思维与智慧》)
20、第①自然段中,作者说:
“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,……”请品味这句话中“浸”字的妙处。
(4分)
21、阅读②—④段后回答,作者对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程?
(3分)
22、那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响?
(5分)
23、纵观全文,你认为作者所说的“心泉”指的是什么?
我们应该怎样做,才能让自己的人生因“心泉”更美丽?
(4分)
24、阅读第④自然段中画线的句子,联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品(不能写文中出现过的),谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。
(4分)
四、作文(55分)
25、请从下面两道作文题中任选一个题目来写。
作文题一:
请以“相逢是首歌”为题目写一篇作文。
作文题二:
声音无处不在:
大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声,笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。
它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“ 的声音”为题写一篇文章,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
写作要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不能写真实的人名、校名、地名;⑤不得抄袭。
初2018级半期考试语文试题答案
一语言的积累与运用
1D2C3A4A5B6略
7
(1)捐献的不仅是字典,而是一颗颗爱心,温暖孩子们的爱心,帮助孩子们学习的心,有利于孩子们的成长。
(2)略
8陛下您将比您的家人活的长。
9
(1)中国有悠久的月文化。
(中国人喜欢借月抒情。
)
(2)示例:
传悠久文化,寄人间真情。
……
二、古诗文积累和阅读
10略
11
(1)生气,怨恨,恼怒
(2)老师传授的知识
(3)旧知识(4)能忍受
12
(1)学习了知识,然后按一定的时间复习它,不也
很愉快吗?
(2)四十岁能通达事理不受迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情。
13这是一种严于律己,勇于自我剖析,自我反省,净化思想,追求高尚道德情操,追求完美人格,自我提升的一种方式。
(意至即可)
14安贫乐道(安于贫困,坚守做人的道德准则,坚持自己的理想,即使生活清苦也自得其乐。
意至即可)1分
支持与否必须表态1分,理由要能支持观点,言之成理即可。
2分。
三、现代文阅读
(一)(20分)
15.指一个小女孩因偷书被售货员抓住,而她又不肯让家人知道,所以就胡乱说了一个电话号码,不巧就打到“这位教师”的家里。
(意思对也可)(3分)
16.用意:
不想让小女孩再做类似的“傻事”----偷书。
(3分)
17.第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
(或:
为了安慰小女孩。
)(若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”,不给分。
)第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
(意思对即可。
每处2分。
共4分。
)
18.改变一生的
闪念具体指老师冒充偷书女孩的妈妈去帮助她,从而改变了小女孩的一生。
文中的老师是一个善良、善解人意、懂得教育方法的人。
告诉我们的道理是:
不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
(6分)
19.例①不会。
理由:
在当时特定的情境下,不问更好。
因为她已经知道错了,并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击,如果这时候再对她进行批评教育,只会加剧她心灵的创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
例②会。
理由:
对犯错误的孩子应该进行批评教育,批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药,只有这样,才能使她更深刻地认识到自己的错误,进而避免再犯类似的或其他的错误;如果不对她进行批评教育,会使她产生一种侥幸心理,这样反而害了她。
(言之有理即可。
)(4分)
(二)(20分)
20、“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,(2分)也写出了作者的深深陶醉之感。
(2分)
21、
在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”);
在生活中追寻泉或在旅途中邂逅泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”);
从心灵中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清泉”“眼中有泉的人,心中亦应有泉”)。
(一点一分,共3分)
22、还我以洁净;还我以刚健;还我以平和;使我更和谐灵敏地感应
生命;指引我人生前进的方向。
(一点一分,共5分)
23、“心泉”指的是真善美爱等高尚的精神,或高贵的品性,或独立的人格,尊严等,宠辱不惊、淡泊名利的情怀,安贫乐道的精神,坚定不移的、高尚的追求等。
(2分)
我们应该自己去创造心泉,当用淡泊宁静的心怀澄清心泉,用心泉冲刷人欲物欲,用心泉涤尽如尘的烦扰。
(或我们应该观照心泉,让思想走向深刻,走向纯净;倾听心泉,让生活愈加鲜活,愈加丰盈。
更重要的是创造心泉,创造精神的心泉。
)(2分)
24、点出文学艺术作品的名称;(1分)简单概括其内容或主旨;(1分)说出作品对自己精神上的正面影响,体现“洗
礼”的
效果。
(2分)